為大家整理的《日本留學成功案例：普通大學也能考入日本》，供大家參考。
學校背景：中國美術(shù)學院
?？茖I(yè)：美術(shù)學（史論）
日本語能力測試：日本語能力測試二級
錄取結(jié)果：成功獲得日本東京大學的入學通知書，于2012年4月進入東京大學大學院人文社會系研究科基礎(chǔ)文化研究專業(yè)開始全新的研究生生活。
日本留學案例-優(yōu)勢：
1. 日本語能力已經(jīng)達到二級水平
2. 專業(yè)能力強
日本留學案例-劣勢：
1、大學并非
2、自己直接申請過大學院，遲遲未有回音
日本留學案例-分析：
1. 秦同學第上門咨詢，自述曾直接申請過東京大學大學院，但遲遲未有回音。顧問老師了解到其日本語能力已有二級證書，但尚未達到一級證書，申請大學必須達到日本語能力一級，且日本大學院入學不光看書面材料，更希望直接面對面和申請人進行筆試和面試，直觀了解申請人的實際學業(yè)水平。
2. 根據(jù)以上情況，老師建議秦同學通過千馱谷語言學校進一步精進語言，并參加學校特設(shè)的考研班，通過老師的輔導學習掌握如何撰寫研究計劃書和面試各方面的技巧。在日本后也可以有更多機會去參加各個國公立大學的考試，增加成功幾率，這在國內(nèi)是絕對做不到的。
3. 秦同學在老師的耐心解釋下，決定了通過語言學校升學輔導班過渡后考入大學院的留學方案。通過老師辦理2011年7月生的留學申請手續(xù)，前往位于日本東京地區(qū)的千馱谷日本語學校特設(shè)考研班學習，目前已成功獲得日本東京大學的入學通知書，于2012年4月進入東京大學大學院人文社會系研究科基礎(chǔ)文化研究專業(yè)開始全新的研究生生活。
日本留學專家-提醒：
1、日本升學注重的是面對面的面試交流，尤其，一般不接受僅文書類的申請。故建議申請者通過語言學校精進語言的同時，學習掌握申請大學院時必備的研究計劃書書寫技巧和面試時應(yīng)該注意的各類細節(jié)問題。
2、日本升學主要注重申請人筆試面試時的實際表現(xiàn)，并不拘泥于大學成績，故對自己專業(yè)有熱忱、信心且準備充分的同學也可以嘗試著申請一流國公立大學院。
學校背景：中國美術(shù)學院
?？茖I(yè)：美術(shù)學（史論）
日本語能力測試：日本語能力測試二級
錄取結(jié)果：成功獲得日本東京大學的入學通知書，于2012年4月進入東京大學大學院人文社會系研究科基礎(chǔ)文化研究專業(yè)開始全新的研究生生活。
日本留學案例-優(yōu)勢：
1. 日本語能力已經(jīng)達到二級水平
2. 專業(yè)能力強
日本留學案例-劣勢：
1、大學并非
2、自己直接申請過大學院，遲遲未有回音
日本留學案例-分析：
1. 秦同學第上門咨詢，自述曾直接申請過東京大學大學院，但遲遲未有回音。顧問老師了解到其日本語能力已有二級證書，但尚未達到一級證書，申請大學必須達到日本語能力一級，且日本大學院入學不光看書面材料，更希望直接面對面和申請人進行筆試和面試，直觀了解申請人的實際學業(yè)水平。
2. 根據(jù)以上情況，老師建議秦同學通過千馱谷語言學校進一步精進語言，并參加學校特設(shè)的考研班，通過老師的輔導學習掌握如何撰寫研究計劃書和面試各方面的技巧。在日本后也可以有更多機會去參加各個國公立大學的考試，增加成功幾率，這在國內(nèi)是絕對做不到的。
3. 秦同學在老師的耐心解釋下，決定了通過語言學校升學輔導班過渡后考入大學院的留學方案。通過老師辦理2011年7月生的留學申請手續(xù)，前往位于日本東京地區(qū)的千馱谷日本語學校特設(shè)考研班學習，目前已成功獲得日本東京大學的入學通知書，于2012年4月進入東京大學大學院人文社會系研究科基礎(chǔ)文化研究專業(yè)開始全新的研究生生活。
日本留學專家-提醒：
1、日本升學注重的是面對面的面試交流，尤其，一般不接受僅文書類的申請。故建議申請者通過語言學校精進語言的同時，學習掌握申請大學院時必備的研究計劃書書寫技巧和面試時應(yīng)該注意的各類細節(jié)問題。
2、日本升學主要注重申請人筆試面試時的實際表現(xiàn)，并不拘泥于大學成績，故對自己專業(yè)有熱忱、信心且準備充分的同學也可以嘗試著申請一流國公立大學院。