蘭州一中、蘭大附中教師點(diǎn)評(píng)甘肅省高考語(yǔ)文試卷——
試題有三處變化 作文讓考生有話說(shuō)
6月7日上午，2014年高考語(yǔ)文率先開(kāi)考。本報(bào)第一時(shí)間邀請(qǐng)到蘭州一中教師劉莉和蘭大附中教師趙旭紅對(duì)今年我省高考語(yǔ)文試卷給予點(diǎn)評(píng)。兩位老師均認(rèn)為，今年的新課標(biāo)卷與近三年的新課標(biāo)卷相比，穩(wěn)中有變、變中求穩(wěn)，彰顯了新課程理念和思想，作文題兼顧人與動(dòng)物、自然界的關(guān)系，很有寫作空間，讓考生有話說(shuō)。
命題更加強(qiáng)調(diào)對(duì)考生五大能力的考查
蘭州一中語(yǔ)文高級(jí)教師 劉莉
今年是我省新課標(biāo)實(shí)施的第二年，高考語(yǔ)文的命題更加強(qiáng)調(diào)對(duì)考生五大能力的考查，即語(yǔ)言應(yīng)用能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力、文章寫作能力、創(chuàng)新思維能力、探究能力。試題與去年相比有三處較大變化，一是首次在全國(guó)卷高考試題中出現(xiàn)文言斷句;二是默寫命題采用情景問(wèn)答式;三是成語(yǔ)題，改變了以往判斷對(duì)錯(cuò)的單項(xiàng)選擇題形式，而是給三個(gè)相近成語(yǔ)，選擇填寫在相應(yīng)的句中。試題雖然有三處變化，但難度都不大，考生只要冷靜地思考和沉著應(yīng)答，應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題。
盡管有變化，但大部分試題都比較平穩(wěn)，如論述類文章考查學(xué)生創(chuàng)新思維能力。高考語(yǔ)文命題設(shè)置的論述類文本閱讀，注意選取論述色彩較濃、有一定理論深度的短文，考查學(xué)生的分析理解、邏輯推理以及綜合運(yùn)用社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)的能力。今年題目《古代食品安全監(jiān)管述略》，選文很有時(shí)代氣息，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，試題與以往相比難度相當(dāng)。文言文選自《明史·韓文傳》，詩(shī)歌是比較閱讀，題目重在對(duì)詩(shī)歌情感和手法的理解。選考題依然是文學(xué)類和實(shí)用類文本，文本難度適中。
作文作為大家關(guān)注的題目之一，今年的高考作文題目還是新材料作文，“不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)公路邊有如下警示：給動(dòng)物喂食易使它們喪失覓食能力。不聽(tīng)警告者，將依法懲處?！贝舜巫魑牧⒁饪梢杂卸鄠€(gè)角度。從投食的人這個(gè)角度立意，因?yàn)橄矚g就不顧動(dòng)物的安危和對(duì)它們生存能力的考慮，我們可以這樣想，好心不能辦壞事，愛(ài)也要理智，對(duì)動(dòng)物也要尊重，順應(yīng)自然不違背其規(guī)律。從動(dòng)物這個(gè)角度立意，為什么會(huì)喪失覓食能力?因?yàn)橐晃兜南順?lè)、安逸，能力慢慢退化了。聯(lián)想到人就有很好的立意：沉溺于安樂(lè)中，終將毀滅自己。也可以聯(lián)系到父母對(duì)子女，如果一味的溺愛(ài)，將會(huì)使你的孩子喪失獨(dú)立性。看到高考語(yǔ)文作文題目，一定要研究看到命題背后的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵，也就明白出題者的意圖了。所以想寫好考場(chǎng)作文，既不是拼湊名人素材，也不是盲目抒情，而要真正理解命題人的思想。
題目難易適中 閱讀接近實(shí)際
蘭大附中語(yǔ)文教師 趙旭紅
今年高考語(yǔ)文試卷的題目難易適中，比較平穩(wěn)，題型較往年有變化。如文言文閱讀第5題改為斷句題，學(xué)生在解題的過(guò)程中通過(guò)閱讀、感悟才能準(zhǔn)確判斷;默寫第10題改為理解語(yǔ)段，根據(jù)要求填寫，難度有所增加;13題成語(yǔ)辨析改為選擇填空，難度有所降低，考生容易把握。
科技文閱讀語(yǔ)料接近實(shí)際：科技說(shuō)明文閱讀《食品安全管理》是當(dāng)下的熱門話題，都是學(xué)生較為熟悉的內(nèi)容，閱讀起來(lái)難度不大。文學(xué)類文本閱讀《鞋》，落實(shí)了新課標(biāo)中語(yǔ)文學(xué)科的民族性、文化性的原則。該小說(shuō)體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的當(dāng)代思考，透過(guò)守明這一人物，去表現(xiàn)農(nóng)村女性愛(ài)得淳樸真誠(chéng)和渴望去愛(ài)。實(shí)用類文本閱讀《愛(ài)國(guó)科學(xué)家鄧叔群》主要考查的角度依然是性格、品格、主要貢獻(xiàn)或成就這幾方面，難度不大，考生做起來(lái)比較得心應(yīng)手。
今年的作文題目與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合更為緊密，給動(dòng)物園的動(dòng)物喂食物是2014年出現(xiàn)頻率多的新聞材料，從這個(gè)角度講，這則材料可謂緊貼時(shí)事。從作文立意的角度看，這則材料作文可以發(fā)揮的余地很大。1.聯(lián)系教育，這則材料反映了一個(gè)教育的問(wèn)題：孩子怎樣才能成長(zhǎng)?考生可以寫不要讓愛(ài)變成傷害或者從學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)生存這個(gè)角度去立意。2.很顯然，喂養(yǎng)動(dòng)物是一種不道德的行為，因?yàn)樗`反了動(dòng)物園的規(guī)則，考生可以寫，遵守道德規(guī)范，做文明的旅游人。3.這道題目背后隱含了一個(gè)規(guī)則的問(wèn)題，游人是在破壞自然保護(hù)區(qū)制定的規(guī)則，考生可以寫“規(guī)則”在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性?？傮w而言，這則作文的立意還是比較容易把握的。書信式、童話式的寫作方式可能更新穎。
試題有三處變化 作文讓考生有話說(shuō)
6月7日上午，2014年高考語(yǔ)文率先開(kāi)考。本報(bào)第一時(shí)間邀請(qǐng)到蘭州一中教師劉莉和蘭大附中教師趙旭紅對(duì)今年我省高考語(yǔ)文試卷給予點(diǎn)評(píng)。兩位老師均認(rèn)為，今年的新課標(biāo)卷與近三年的新課標(biāo)卷相比，穩(wěn)中有變、變中求穩(wěn)，彰顯了新課程理念和思想，作文題兼顧人與動(dòng)物、自然界的關(guān)系，很有寫作空間，讓考生有話說(shuō)。
命題更加強(qiáng)調(diào)對(duì)考生五大能力的考查
蘭州一中語(yǔ)文高級(jí)教師 劉莉
今年是我省新課標(biāo)實(shí)施的第二年，高考語(yǔ)文的命題更加強(qiáng)調(diào)對(duì)考生五大能力的考查，即語(yǔ)言應(yīng)用能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力、文章寫作能力、創(chuàng)新思維能力、探究能力。試題與去年相比有三處較大變化，一是首次在全國(guó)卷高考試題中出現(xiàn)文言斷句;二是默寫命題采用情景問(wèn)答式;三是成語(yǔ)題，改變了以往判斷對(duì)錯(cuò)的單項(xiàng)選擇題形式，而是給三個(gè)相近成語(yǔ)，選擇填寫在相應(yīng)的句中。試題雖然有三處變化，但難度都不大，考生只要冷靜地思考和沉著應(yīng)答，應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題。
盡管有變化，但大部分試題都比較平穩(wěn)，如論述類文章考查學(xué)生創(chuàng)新思維能力。高考語(yǔ)文命題設(shè)置的論述類文本閱讀，注意選取論述色彩較濃、有一定理論深度的短文，考查學(xué)生的分析理解、邏輯推理以及綜合運(yùn)用社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)的能力。今年題目《古代食品安全監(jiān)管述略》，選文很有時(shí)代氣息，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，試題與以往相比難度相當(dāng)。文言文選自《明史·韓文傳》，詩(shī)歌是比較閱讀，題目重在對(duì)詩(shī)歌情感和手法的理解。選考題依然是文學(xué)類和實(shí)用類文本，文本難度適中。
作文作為大家關(guān)注的題目之一，今年的高考作文題目還是新材料作文，“不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)公路邊有如下警示：給動(dòng)物喂食易使它們喪失覓食能力。不聽(tīng)警告者，將依法懲處?！贝舜巫魑牧⒁饪梢杂卸鄠€(gè)角度。從投食的人這個(gè)角度立意，因?yàn)橄矚g就不顧動(dòng)物的安危和對(duì)它們生存能力的考慮，我們可以這樣想，好心不能辦壞事，愛(ài)也要理智，對(duì)動(dòng)物也要尊重，順應(yīng)自然不違背其規(guī)律。從動(dòng)物這個(gè)角度立意，為什么會(huì)喪失覓食能力?因?yàn)橐晃兜南順?lè)、安逸，能力慢慢退化了。聯(lián)想到人就有很好的立意：沉溺于安樂(lè)中，終將毀滅自己。也可以聯(lián)系到父母對(duì)子女，如果一味的溺愛(ài)，將會(huì)使你的孩子喪失獨(dú)立性。看到高考語(yǔ)文作文題目，一定要研究看到命題背后的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵，也就明白出題者的意圖了。所以想寫好考場(chǎng)作文，既不是拼湊名人素材，也不是盲目抒情，而要真正理解命題人的思想。
題目難易適中 閱讀接近實(shí)際
蘭大附中語(yǔ)文教師 趙旭紅
今年高考語(yǔ)文試卷的題目難易適中，比較平穩(wěn)，題型較往年有變化。如文言文閱讀第5題改為斷句題，學(xué)生在解題的過(guò)程中通過(guò)閱讀、感悟才能準(zhǔn)確判斷;默寫第10題改為理解語(yǔ)段，根據(jù)要求填寫，難度有所增加;13題成語(yǔ)辨析改為選擇填空，難度有所降低，考生容易把握。
科技文閱讀語(yǔ)料接近實(shí)際：科技說(shuō)明文閱讀《食品安全管理》是當(dāng)下的熱門話題，都是學(xué)生較為熟悉的內(nèi)容，閱讀起來(lái)難度不大。文學(xué)類文本閱讀《鞋》，落實(shí)了新課標(biāo)中語(yǔ)文學(xué)科的民族性、文化性的原則。該小說(shuō)體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的當(dāng)代思考，透過(guò)守明這一人物，去表現(xiàn)農(nóng)村女性愛(ài)得淳樸真誠(chéng)和渴望去愛(ài)。實(shí)用類文本閱讀《愛(ài)國(guó)科學(xué)家鄧叔群》主要考查的角度依然是性格、品格、主要貢獻(xiàn)或成就這幾方面，難度不大，考生做起來(lái)比較得心應(yīng)手。
今年的作文題目與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合更為緊密，給動(dòng)物園的動(dòng)物喂食物是2014年出現(xiàn)頻率多的新聞材料，從這個(gè)角度講，這則材料可謂緊貼時(shí)事。從作文立意的角度看，這則材料作文可以發(fā)揮的余地很大。1.聯(lián)系教育，這則材料反映了一個(gè)教育的問(wèn)題：孩子怎樣才能成長(zhǎng)?考生可以寫不要讓愛(ài)變成傷害或者從學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)生存這個(gè)角度去立意。2.很顯然，喂養(yǎng)動(dòng)物是一種不道德的行為，因?yàn)樗`反了動(dòng)物園的規(guī)則，考生可以寫，遵守道德規(guī)范，做文明的旅游人。3.這道題目背后隱含了一個(gè)規(guī)則的問(wèn)題，游人是在破壞自然保護(hù)區(qū)制定的規(guī)則，考生可以寫“規(guī)則”在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性?？傮w而言，這則作文的立意還是比較容易把握的。書信式、童話式的寫作方式可能更新穎。