1．學(xué)會仔細觀察你身邊的“他”。
2．能通過細膩的描寫再現(xiàn)熟悉的“他”。
3．能在事件中展現(xiàn)個性鮮明的“他”。作文
4．能深入全面的刻畫與眾不同的“他”。
【考點聚焦】作文
1．描寫式刻畫“他”，述外貌特征。
2．評價式刻畫“他”，說精神品質(zhì)。
3．事件式刻畫“他”，點個性特點。
4．想象式刻畫“他”，描過去未來。
5．綜合式刻畫“他”，呈鮮明形象。
【知識累積】
要寫好“他”，寫活“他”，應(yīng)把握如下內(nèi)容。
1．描寫人物的方法。常用的描寫人物的方法有：肖像、外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫。
2．描寫人物的技法。正面描寫與側(cè)面烘托；簡筆勾勒與工筆描繪；對比刻畫與環(huán)境映襯；細節(jié)描繪與漫畫描摹等。
3．描寫人物的角度。個體相與眾生相；一人一事與一人多事；多事多人與多事一人；個人對比與個人群體對比等。
4．描寫人物的名言。
魯迅：“白描”卻并沒有什么秘訣。如果要說有，也不過是去粉飾，少做作，勿賣弄而已。
老舍：人的外表要處，足以烘托出一個單獨的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，沒有用的東西往往是人物的累贅。
巴金：要寫人，得接近人，關(guān)心人，了解人，而且愛人。
果戈理：外形是理解人物的鑰匙。
葉圣陶：描寫人物，假若只就人的共通之點來寫，則只能保存人的類型，不能表現(xiàn)出某一個人。要表現(xiàn)出某一個人，須抓住他給予我們特殊的印象。
【卓越思維】
所謂寫“他”，就是通過對人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等方面的刻畫，來表現(xiàn)其外貌特點、個性特征、思想情感等。寫活“他”，不僅要畫其形、描其神，更應(yīng)鑄其魂。寫好“他”，應(yīng)注重從以下方面著手。
一、展開細膩的描寫刻畫人物。
描寫是塑造人物的主要手段，展開細膩的描寫應(yīng)注意以下三點。
描寫要真實。我們筆下的人物形象必須是真實可信的，不可一寫正面人物就是完美無缺，一寫反面人物就是一無所是，應(yīng)該辯證的描寫人物的優(yōu)點與缺點，給讀者真實的感受。
描寫要細膩。要突出人物鮮明的個性特點，就要采用多種恰當?shù)姆椒▽θ宋镞M行細膩的描寫；寫外貌，應(yīng)力求寫出人物的風(fēng)度、氣質(zhì)和神韻；寫動作，應(yīng)精選動詞，對其行動過程進行生動的描??；寫心理，應(yīng)善于運用細膩的內(nèi)心獨白、夢境或幻境揭示人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心情感；寫語言，應(yīng)揣摩人物說話的語氣、語態(tài)，讓個性化的語言充分展示人物性格特征。
描寫要抓住特點?？蛇\用生動的細節(jié)對人物進行正面描寫，來突出人物特點；可將不同人物或同一人物的不同方面進行對比，來抓住人物特征；也可利用其他人物的介紹、評價，用側(cè)面烘托的方法來呈現(xiàn)人物特征。
描寫人物忌面面俱到，眉毛胡子一把抓；忌千人一面，毫無個性的差異；忌主次不分，沒有典型形象。
二、搜尋典型的事件支撐人物
人物的個性需放在典型事件中加以展示，只有在典型事件的支撐下，才能窺知人物的性格特征和內(nèi)心世界。
搜尋典型事件的方法有：以小見大法，魯迅的《一件小事》通過車夫送受傷老婦回家來表現(xiàn)其崇高品質(zhì)；以平見奇法，魏巍的《我的老師》選用七件平常事來突出老師的人格魅力；矛盾沖突法，張之路的《羚羊木雕》通過人物對羚羊木雕的不同態(tài)度來表現(xiàn)大人的自私；對比烘托法，莫泊桑的《我的叔叔于勒》在對于勒前后態(tài)度的對比中鞭笞人性的冷漠；渲染鋪陳法，魯迅的《孔乙己》用眾人對孔乙己的嘲笑鄙視來刻畫其悲劇式命運；夸張漫畫法，吳敬梓的《范進中舉》用胡屠夫打婿治病扯衣褶皺等來活畫其市儈嘴臉；結(jié)尾出奇法，歐亨利《麥琪的禮物》對夫婦互贈的禮物變成沒有實用價值的東西來謳歌愛情的純貞……
三、勾畫生活的環(huán)境烘托人物
環(huán)境是人物活動的背景。環(huán)境有社會環(huán)境和自然環(huán)境之分。環(huán)境可以為人物的個性服務(wù)的?；蜾秩救宋锘顒拥臍夥?；或暗示人物心情；或烘托人物的性格。
環(huán)境描寫刻畫人物的方法有：以實景襯實情。物定的社會環(huán)境造就特定的人物形象，如《故鄉(xiāng)》中的閏土生活在“多子、饑荒、戰(zhàn)爭”的年代，因而是一個麻木、貧苦的形象。特定的自然環(huán)境暗示特定的人物心情，如《羚羊木雕》中“月亮出來了，發(fā)出冷冷的光”來暗示“我”內(nèi)心的沮喪。以實景襯反情。以樂景襯哀情，如《賣火柴的小女孩》中富人家飄出的歡慶圣誕的樂曲來反襯小女孩的悲慘遭遇。以哀景襯樂情，如《夜走靈官峽》中以氣候的惡劣來反襯勞動者的熱情。還可以以幻景襯實情，通過想像，幻覺來表達情感、感受。
環(huán)境描寫可點綴散見于文中，也可鋪陳集中于文中，但必須為人物服務(wù)。
總之，我們采用眾多的方法對人物進行細膩的刻畫，就是讓“他”形象鮮明的站立在我們的文章中，成為一個有血有肉，可觀可感、豐滿而又有感染力的形象。
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2．能通過細膩的描寫再現(xiàn)熟悉的“他”。
3．能在事件中展現(xiàn)個性鮮明的“他”。作文
4．能深入全面的刻畫與眾不同的“他”。
【考點聚焦】作文
1．描寫式刻畫“他”，述外貌特征。
2．評價式刻畫“他”，說精神品質(zhì)。
3．事件式刻畫“他”，點個性特點。
4．想象式刻畫“他”，描過去未來。
5．綜合式刻畫“他”，呈鮮明形象。
【知識累積】
要寫好“他”，寫活“他”，應(yīng)把握如下內(nèi)容。
1．描寫人物的方法。常用的描寫人物的方法有：肖像、外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫。
2．描寫人物的技法。正面描寫與側(cè)面烘托；簡筆勾勒與工筆描繪；對比刻畫與環(huán)境映襯；細節(jié)描繪與漫畫描摹等。
3．描寫人物的角度。個體相與眾生相；一人一事與一人多事；多事多人與多事一人；個人對比與個人群體對比等。
4．描寫人物的名言。
魯迅：“白描”卻并沒有什么秘訣。如果要說有，也不過是去粉飾，少做作，勿賣弄而已。
老舍：人的外表要處，足以烘托出一個單獨的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，沒有用的東西往往是人物的累贅。
巴金：要寫人，得接近人，關(guān)心人，了解人，而且愛人。
果戈理：外形是理解人物的鑰匙。
葉圣陶：描寫人物，假若只就人的共通之點來寫，則只能保存人的類型，不能表現(xiàn)出某一個人。要表現(xiàn)出某一個人，須抓住他給予我們特殊的印象。
【卓越思維】
所謂寫“他”，就是通過對人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等方面的刻畫，來表現(xiàn)其外貌特點、個性特征、思想情感等。寫活“他”，不僅要畫其形、描其神，更應(yīng)鑄其魂。寫好“他”，應(yīng)注重從以下方面著手。
一、展開細膩的描寫刻畫人物。
描寫是塑造人物的主要手段，展開細膩的描寫應(yīng)注意以下三點。
描寫要真實。我們筆下的人物形象必須是真實可信的，不可一寫正面人物就是完美無缺，一寫反面人物就是一無所是，應(yīng)該辯證的描寫人物的優(yōu)點與缺點，給讀者真實的感受。
描寫要細膩。要突出人物鮮明的個性特點，就要采用多種恰當?shù)姆椒▽θ宋镞M行細膩的描寫；寫外貌，應(yīng)力求寫出人物的風(fēng)度、氣質(zhì)和神韻；寫動作，應(yīng)精選動詞，對其行動過程進行生動的描??；寫心理，應(yīng)善于運用細膩的內(nèi)心獨白、夢境或幻境揭示人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心情感；寫語言，應(yīng)揣摩人物說話的語氣、語態(tài)，讓個性化的語言充分展示人物性格特征。
描寫要抓住特點?？蛇\用生動的細節(jié)對人物進行正面描寫，來突出人物特點；可將不同人物或同一人物的不同方面進行對比，來抓住人物特征；也可利用其他人物的介紹、評價，用側(cè)面烘托的方法來呈現(xiàn)人物特征。
描寫人物忌面面俱到，眉毛胡子一把抓；忌千人一面，毫無個性的差異；忌主次不分，沒有典型形象。
二、搜尋典型的事件支撐人物
人物的個性需放在典型事件中加以展示，只有在典型事件的支撐下，才能窺知人物的性格特征和內(nèi)心世界。
搜尋典型事件的方法有：以小見大法，魯迅的《一件小事》通過車夫送受傷老婦回家來表現(xiàn)其崇高品質(zhì)；以平見奇法，魏巍的《我的老師》選用七件平常事來突出老師的人格魅力；矛盾沖突法，張之路的《羚羊木雕》通過人物對羚羊木雕的不同態(tài)度來表現(xiàn)大人的自私；對比烘托法，莫泊桑的《我的叔叔于勒》在對于勒前后態(tài)度的對比中鞭笞人性的冷漠；渲染鋪陳法，魯迅的《孔乙己》用眾人對孔乙己的嘲笑鄙視來刻畫其悲劇式命運；夸張漫畫法，吳敬梓的《范進中舉》用胡屠夫打婿治病扯衣褶皺等來活畫其市儈嘴臉；結(jié)尾出奇法，歐亨利《麥琪的禮物》對夫婦互贈的禮物變成沒有實用價值的東西來謳歌愛情的純貞……
三、勾畫生活的環(huán)境烘托人物
環(huán)境是人物活動的背景。環(huán)境有社會環(huán)境和自然環(huán)境之分。環(huán)境可以為人物的個性服務(wù)的?；蜾秩救宋锘顒拥臍夥?；或暗示人物心情；或烘托人物的性格。
環(huán)境描寫刻畫人物的方法有：以實景襯實情。物定的社會環(huán)境造就特定的人物形象，如《故鄉(xiāng)》中的閏土生活在“多子、饑荒、戰(zhàn)爭”的年代，因而是一個麻木、貧苦的形象。特定的自然環(huán)境暗示特定的人物心情，如《羚羊木雕》中“月亮出來了，發(fā)出冷冷的光”來暗示“我”內(nèi)心的沮喪。以實景襯反情。以樂景襯哀情，如《賣火柴的小女孩》中富人家飄出的歡慶圣誕的樂曲來反襯小女孩的悲慘遭遇。以哀景襯樂情，如《夜走靈官峽》中以氣候的惡劣來反襯勞動者的熱情。還可以以幻景襯實情，通過想像，幻覺來表達情感、感受。
環(huán)境描寫可點綴散見于文中，也可鋪陳集中于文中，但必須為人物服務(wù)。
總之，我們采用眾多的方法對人物進行細膩的刻畫，就是讓“他”形象鮮明的站立在我們的文章中，成為一個有血有肉，可觀可感、豐滿而又有感染力的形象。
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