為大家整理的八年級物理下冊力與運(yùn)動(dòng)單元檢測試題的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！更多最新信息請點(diǎn)擊初二考試網(wǎng)
一、請你來選擇(每題3分，共36分)
1.學(xué)了運(yùn)動(dòng)和力的知識后，四位同學(xué)概括出下列四條結(jié)論，其中正確的是( )
A.甲同學(xué)說：物體靜止時(shí)，一定沒有受到力的作用
B.乙同學(xué)說：物體受到平衡力作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.丙同學(xué)說：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定要受到力的作用
D.丁同學(xué)說：要使物體運(yùn)動(dòng)，必須有力來維持
2.起重機(jī)用鋼絲繩拉一物體豎直上升時(shí)，鋼絲繩突然斷后的一瞬間，物體將( )
A.加速下落 B.停止上升 C.繼續(xù)上升 D.靜止后下落
3.一個(gè)在水平地面上滾動(dòng)的小球，由快變慢最后停下來，這是因?yàn)? )
A.沒有力對它作用的緣故 B.摩擦力使它改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.重力使它改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.它的慣性逐漸減小
4.如圖1所示， 甲、乙兩位小朋友站在水平地面上做手拉手比力氣游戲，結(jié)果甲把乙拉了過來，對這個(gè)過程中作用于雙方的力的關(guān)系，下列說法正確的是( )
A.甲拉乙的力一定比乙拉甲的力大
B.甲對乙的拉力與乙對甲的拉力是一對平衡力
C.甲拉乙的力和乙拉甲的力一定大小相等
D.只有在甲把乙拉動(dòng)的過程中，甲的力才比乙的力大，
在可能出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩個(gè)力才一樣大
5.如圖2所示，無風(fēng)時(shí)，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實(shí).對于該靜止的果實(shí)，下列說法正確的是( )
A.果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力
B.果實(shí)受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用力
C.果實(shí)能夠靜止，是因?yàn)槲浵亴λ闹С至π∮诠麑?shí)受到的重力
D.果實(shí)能夠靜止，是因?yàn)槲浵亴λ闹С至Υ笥诠麑?shí)受到的重力
6.如圖3是投擲實(shí)心球的場景。下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是( )
A.實(shí)心球在空中上升
B.實(shí)心球從空中下落
C.實(shí)心球在地上越滾越慢
D.實(shí)心球停在地面上
7.物體在兩個(gè)互相平衡的力的作用下，處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，若這兩個(gè)力中的一個(gè)力突然消失，則( )
A.物體將立即停止運(yùn)動(dòng) B.物體一定改變運(yùn)動(dòng)方向
C.物體仍做勻速直線運(yùn)動(dòng) D.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定要發(fā)生改變
8.用繩子提升重物，當(dāng)以1 m/s的速度勻速上升時(shí)，所用的拉力是30 N，然后又以5 m/s 的速度勻速下降，則下降時(shí)繩子對重物的拉力為( )
A.15 N B.60 N C.30 N D.45 N
9.用水平推力推一個(gè)放在水平地面上的大木箱，沒有推動(dòng)，其原因是( )
A.木箱太大，無法推動(dòng)
B.木箱有慣性
C.木箱的水平推力小于木箱的摩擦力
D.木箱受到的水平推力與木箱受到的摩擦力是一對平衡力
10.手握一個(gè)啤酒瓶，啤酒瓶開口向上靜止在手中不動(dòng)，以下各種說法中錯(cuò)誤的是( )
A.啤酒瓶靜止在手中不落下，是由于受到靜摩擦力的作用
B.隨著手握啤酒瓶的力增大時(shí)，瓶子受到的靜摩擦力也將增大
C.手握啤酒瓶的力增大時(shí)，瓶子所受的靜摩擦力并未增大
D.若啤酒瓶原來為空瓶，那么向瓶內(nèi)注水的過程中瓶仍靜止，即使握瓶的力大小不變， 瓶所受到的靜摩擦力也將增大
11.如圖4是一款利用電磁懸浮技術(shù)制作的沒有“地軸”的地球儀，其原理是：將空心金屬球放在通電的線圈上，電磁場在金屬球表面產(chǎn)生渦流，渦流與磁場作用形成磁力，從而實(shí)現(xiàn)地球儀的懸空靜止。地球儀懸空靜止的原因是( )
A.只受到磁力的作用
B. 由于慣性的作用
C.沒有受到重力的作用
D. 磁場的磁力和重力相互平衡
12. A、B兩物體疊放在水平桌面上，在如圖5所示的三種情況下：①甲圖中兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài);②乙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng);③丙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況，以下說法正確的是 ( )
A.三種情況下，A在水平方向都不受力
B.三種情況下，A在水平方向都受力且受力相同
C.①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同
D.①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同
二、請你來填空(每空1分，共分25分)
13. 寫出下列各物理現(xiàn)象所用到的物理知識.
(1)用力使勁拍桌子，手會感到痛，是因?yàn)?;
(2)拋向空中的石塊，最后終歸要落地，是因?yàn)?;
(3)用力拉彈簧，彈簧被拉得越長就越費(fèi)力，是因?yàn)?.
14.豎直向上拋出一個(gè)小球，拋出后小球繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)樾∏?，在向上運(yùn)動(dòng)一段距離后，速度逐漸變小，然后下落。這是因?yàn)樾∏蚴艿?作用，而改 變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).在小球上升到點(diǎn)時(shí)，此時(shí)它受力 (平衡/不平衡)，若此時(shí)受到的力全部消失，小球?qū)⑻幱?(靜止/勻速直線運(yùn)動(dòng)).
15.如圖6所示，一個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員在傘未打開之前加速下落，他所受到的空氣阻力 他和傘的重力(大于/等于/小于).當(dāng)打開傘一段時(shí)間后，跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降，已知人和傘的總重為750N，此時(shí)人和傘受到的阻力大小為 N，方向?yàn)?.
16.如圖7所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動(dòng)，則物體A所受的摩擦力是 N;當(dāng)F增大到60N時(shí)，A所受的摩擦力是 N;物體B重30N，受到F等于20N的水平推力靜止不動(dòng)，則物體B所受的摩擦力是 N，當(dāng)F增大到40N時(shí)，物體B做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)B所受的摩擦力是 N.
17. 如圖8所示，要使重為20牛的物體A保持與水平面成45°角的方向勻速直線運(yùn)動(dòng),應(yīng)對物體施加___ ___牛的力，此力的方向是___ __.
18. 小柯做了一個(gè)如圖8所示的“魔力轉(zhuǎn)椅”實(shí)驗(yàn)，他坐在普通轉(zhuǎn)椅上用力扇動(dòng)手中的扇子，椅子不轉(zhuǎn);在普通轉(zhuǎn)椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動(dòng)軸承和鋼珠后，用力扇動(dòng)手中的扇子，“魔力轉(zhuǎn)椅”隨即轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)“魔力轉(zhuǎn)椅”是采用
的方法減小摩擦力的;
(2)扇子能扇轉(zhuǎn)“魔力轉(zhuǎn)椅”是利用了
原理.
19.如圖10所示，一個(gè)輕質(zhì)彈簧秤，兩端通過定滑輪懸掛質(zhì)量均為100g的重物A和B，則重物A的重量為 N，彈簧秤的示數(shù)為 N.
20. 如圖11所示，勻速前進(jìn)的車廂內(nèi)，有一水平光滑桌面上放有質(zhì)量分別為500g和200g的甲、乙兩個(gè)物體，當(dāng)車子突然剎車，兩個(gè)物體在滑出桌面前，甲物體 追上乙物體(能/不能).
21.生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊(yùn)含著相同的科學(xué)知識.請以下列事例中的兩個(gè)為一組，找出它們共同的科學(xué)知識：
①汽車剎車后慢慢停下來 ②用手把飛來的排球扣出去，手感到痛 ③箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行 ④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉
事例 共同揭示的科學(xué)知識
例一 ①和② 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
例二
22.連同載重共為2000 N的氣球，在豎直勻速下落時(shí)，它在空氣中受到的浮力為1800 N，則氣球受到的空氣阻力為_________N;若要使氣球以同樣速度勻速上升，可采用從氣球上拋出重物的方法，當(dāng)拋出的重物為_______N時(shí)，可實(shí)現(xiàn)豎直勻速上升。(氣球上升和下降時(shí)受到的浮力和空氣阻力大小不變).
三、請你來作圖(每題2分，共8分)
23. 如圖12所示，A靜止在固定于地面的彈簧上，請畫出A物體受力示意圖.
24.裝卸工人利用斜面將一木箱推到汽車上(如圖13-甲所示)，試在圖13-乙中畫出木箱在斜面上所受力的示意圖.
25.如圖14所示,一個(gè)小球只受兩個(gè)力的作用,并沿虛線軌跡方向向右上方作勻速直線運(yùn)動(dòng),請畫出這兩個(gè)力的示意圖.(空氣阻力不計(jì))
26.如圖15所示，彎桿末端連接有一個(gè)小球，小球保持靜止?fàn)顟B(tài).試畫出小球受到的重力G與桿對小球的作用力的示意圖.
四、請你來實(shí)驗(yàn)(每空1.5分，共22.5分)
27.在探究“力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖16所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從 滑下，目的是為了讓小車 ;
(2)由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最__ __，這說明小車受到的阻力
越_________，速度減小得越 ;
(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用)，那么小車將一直保持________________________.
28.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖17的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼.
⑴實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 考慮/不考慮)小卡片的重力;探究兩個(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù).
⑵為了探究兩個(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：
(擠壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡.
班級 姓名
⑶小明利用彈簧測力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距.你認(rèn)為形成差距的原因是 (答出一條即可).
29.海南中學(xué)物理興趣小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
物體 物體質(zhì)量m/kg 重力G/N 重力與質(zhì)量的比值(N/kg) 比值的平均值(N/kg)
物體1 0.1 1.0 10
物體2 0.2 1.9 9.5
物體3 0.3 2.9 9.7
物體4 0.4 4.0 10
(1)在探究過程中，需要的測量工具有 、 ;
(2)完成表格;
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是 ;
(4)月球上物體的重力約為地球的1/6，這導(dǎo)致月球表面的土壤遠(yuǎn)比地球上的松軟，使得在月球上行走遠(yuǎn)比在地球上容易打滑。因此，登月探測器攜帶的月球車的車輪表面應(yīng)做得很 (光滑/粗糙);
(5)月球車在行進(jìn)過程中遇到障礙物時(shí)，月球車上的障礙物探測器就會發(fā)出預(yù)警，障礙物探測器 (能/不能)利用超聲波的反射來工作.
五、請你來探究(每空1.5分，共8.5分)
31.小明發(fā)現(xiàn)大卡車起動(dòng)比小轎車慢，他想是不是質(zhì)量越大起動(dòng)越慢呢?于是小明把小車靜止放在光滑的水平面上，用3N的力水平向右拉，測出2秒后小車的速度，改變小車的質(zhì)量，得到幾組小車質(zhì)量與速度的數(shù)據(jù)：1Kg小車速度為6m/s，2Kg小車速度為3m/s，3Kg小車速度為2m/s
(1)請你在圖中從A點(diǎn)畫出小車所受拉力的示意圖;(2分)
(2)請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格，并將題目中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格;(2分)
(3)如果小車的質(zhì)量增加到4kg，小車的速度應(yīng)為 m/s;
(4)從數(shù)據(jù)中可以看出質(zhì)量越大的小車起動(dòng)越 啟動(dòng)，小明想到物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，那么物體慣性大小與質(zhì)量的關(guān)系是 .