★這篇《一年級語文下冊閱讀練習題》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、
春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
１、短文共有 句話，寫的是 季的的景象。
2、春天有燦爛的 ?。惶镆袄铩 ?，散發(fā)出濃濃的 。
３、用“—”畫出文中表示顏色的詞。
４、春天， 、 、 都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是 。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
１、讀短文，找出合適的詞填在括號里。
（ ）的棗樹 （ ?。┑臈椈?BR> （ ?。┑拇髼棥 。ā 。┑男艋\
２、文中“小燈籠”指的是 。
３、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。
春天，棗樹上 。
夏天，棗樹上 。
秋天，棗樹上 。
三、
小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
１、這篇短文共有（ ）句話。
２、短文里寫了 和 。
３、小雞們冷了，就會 。
四、
放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。
１、這篇短文有 句話。
２、天就快下雨了， 和 給老師送傘和雨鞋。
五、
天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”
１、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。
２、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。
３、露珠為什么不見了，是因為（ ?。?BR> Ａ、太陽出來了?！ 。隆⒙吨榈粼诘厣狭?。
六、
冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。
1、這段短文共有 句話。第二句中寫的活動有
2、這段話描寫的是什么季節(jié)？
七、
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
1、這段話有（ ）句。
2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。
八、
我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實,農民看了可高興啦!
1、“我”是 。
2、“我”在 （時候）發(fā)芽，在 （時候）結果。
3、 和 幫助“我”長大。
九、
春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊！我愛春天。
1、短文共有 句話，主要是寫 （季節(jié)）的景色。
2、短文中寫了小草、樹枝、 、 、 、 等，可以看出春天的。
十、
羊要吃山頂上的草。
羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動了。
它想：我不怕累，山多高，我爬多高！
羊又向山頂爬去。
1、短文共有 段。第二段共有 句話。
2、山羊在爬不動的時候想到什么？在文中畫出它想的句子。
3、你認為后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內打“√”。
能（ ）
不能（ ）
十一、
棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。
1、這首詩一共寫了
種植物，這些植物分別是 、 、 、 、 、 。
2、寫顏色的詞有 、 、 。
十二、
原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。
１、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內打“√”）
小河邊（ ）
大樹下（ ）
原野上（ ）
竹林（ ）
２、小蜻蜓看上去像什么？（在括號內打“√”）
小蜜蜂（ ）
小飛機（ ）
小燕子（ ）
小火箭（ ）
３、能把上面的內容畫下來嗎？試試看：
十三
天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、這段話有
句話。寫了云姑娘 、 和 時穿著不同顏色的衣服。
2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語。
十四
過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。
1、這段話共有（ ）句話。
2、用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”標出你喜歡的詞語。
十五
電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產出許多東西，我們的生活會更好。
1、在正確的音節(jié)后面打“√”。
就（jiù jìu）
叔（shū sū）
許（xǔ qǔ）
處（chù cù）
會（huì kuì）
更（ɡènɡ ɡèn）
2、這一段話共有 句。
3、從這一段話中我知道 。
十六
秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。
1、這一段話共有 句。
2、這段話中寫了顏色的詞語有 和 。
3、這段話寫了哪幾種果子？用“——”畫出來。
十七
春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!
1、寫出表示顏色的詞語：
2、寫了哪些植物，請用“——”在句子中劃出來。
3、寫了哪些動物，請用“～～～” 在句子中劃出來。
十八
太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。
地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。
1、兒歌中說的星球有 、 、 。
2、月亮比地球 ，太陽比地球 。
3、 小， 大。
十九
我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛！
1、這段話有 句。
2、請用“～～～”畫出寫娃娃的長相的句子。
3、請用“——”畫出寫娃娃穿著（zhuó）的句子。
二十
刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別(bié)長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu?。┳臃浅ｄJ(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、這段話共有 句話。
2、這段話是圍繞 這句寫的。
3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、 和 、 、 ，又寫了爪子,后寫了 。
二十一
春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、這段話共有 句話。
2、用“——”畫出第三句話。
3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹？用“～～～”畫出。
4、寫出表示顏色的詞 、 、 。
二十二
奶奶家的院子里種了幾棵牽(qiān)?；?。細長的藤(ténɡ)上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ?yínɡ)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍色、紫色，五顏六色。就像一個個小喇(lǎ)叭(bā)，可愛極了！
1、這段話共有 句話。
2、第 句寫藤(ténɡ)和葉子；第 句寫花。
3、寫出表示顏色的詞 、 、 、 。
二十三
星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（ɡuǎn）。我們借(jiè)到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜(xī)書，誰也不在書上亂(luàn)畫，看完一面，就輕輕地翻(fān)過去，再看另一面。
1、這段話共有 句話。
2、這段話講（誰） ，（什么時間） ，（在什么地方） ，（干什么） 。
3、用“——”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“～～～”畫出描寫我們愛惜書的句子。
二十四
一天，公雞對青蛙說：“我的本領大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”
這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。
第二天，太陽從東方升起來了。
1、文中共有 個自然段。
2、下列正確的說法是（ ）
①太陽是公雞叫出來的。
②太陽是從東方升起來的。
3、——”在原文畫出公雞說的大話。
二十五
虹
云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太陽公公笑瞇瞇。
小朋友，望(wànɡ)天邊，一道彩虹真美麗！
彩虹顏色有幾樣？認真看，數(shù)仔細：
紅橙(chénɡ)黃綠青藍紫，一二三四五六七。
1、云啦，雨啦，出來啦，天空才會有彩虹。
2、彩虹的顏色有 種，分別是 、橙、 、 、 、 、紫。
二十六
羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根好吃。" 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說："白菜的葉子才好吃呢！" 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實呀！"
問題： １、 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
答：（１） ?。ǎ玻 。ǎ常 ?
２、填空。
（１）西紅柿的 好吃?！。ǎ玻┨}卜的 好吃。?。ǎ常┌撞说摹 『贸?。
３、這段話共有（?。┚?。
二十七
春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?BR> １、這段（duàn）話共有（ ）句。
２、這段話寫了誰，在什么地方，干什么？
３、表示顏(yán)色的詞有 、 、 、 。
植物傳播的方法很多。除了*人的采摘傳播以外，有的樹木是*風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。有的*水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。有的*小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是*松鼠儲存過冬糧食時帶走的。
（一） 填空：
1、“有的*水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處”。這句話是短文的第 句。椰子樹的果子叫 。
2、植物傳播種子有很多 ，除了*人采摘傳播外，有的* ，有的* ，還有的* 。
（二） 讀文，判斷句子：（錯的打“×” ）
（1）植物傳播種子的方法很好。（ ）
（2）椰子樹生長在海邊。（ ）
（3）石榴、櫻桃都是*糞便傳播種子的（ ）
（4）“松子”是一種動物。（ ）
（5）小鳥很愛吃植物的種子（ ）
（6）讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。（ ）
一年級閱讀分析：（六十九）
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有 小節(jié)。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng
3、填空：
（1） 和 在獨木橋的 相遇了。它們都要對方 ，讓 先走。
班級 姓名
（2）兩只羊誰也 ，就打了起來，結果都 。
（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：
（ ）——（ ）
閱讀短文，回答問題
（一）
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句話。
2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）
①貓的耳朵很靈活?！?）
②貓有一雙明亮的眼睛。………………………………（ ）
③貓的腳趾上有鋒利的爪子?！?）
（二）
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”
1、這篇短文（ ）節(jié)。
2、第二節(jié)有（ ）句話。
3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：（用“√”）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?！?）
②水要小朋友好好學習?！?）
③這支鉛筆很美麗?！?）
（三）
yí
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身
tiǎn
體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)鹛鹑恚瑳]汗！
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎
fān
么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”
1、短文共有（ ）節(jié)。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（ ）。
3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里
（ ）鼻子 （ ）腳掌
（ ）舌頭 （ ）全身
（四）
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會兒，掏不著。
小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共（ ）節(jié)。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（ ），小石（ ），小葉（ ），可是都不行。
3、在文中劃出小文的辦法。
（三）
新疆吐魯番是個大火盆，神話中的火焰山就在那兒。每年有三個月時間，吐魯番的氣溫極高，有些地方的地面溫度高得能把雞蛋烤熟了。這是因為吐魯番盆地周圍全是高山，盆地中間是全國低的地方。太陽光照在盆地上，熱量不能很快地散發(fā)，盆地就像一個大蒸籠。
1、用“ ”畫出文中的兩個打比方的句子。這兩句話都說明了（ ?。?。
2、吐魯番氣溫極高是因為（ ?。?。
（四）
春蠶是有事業(yè)心的，居里夫人就是把整個身心都獻給科學和人類進步事業(yè)的人。她以畢生精力研究了鐳，建立了嶄新的放射科學，成為核物理的開拓者。為著崇高的事業(yè)，細心，耐心地工作著，把一切獻給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動的居里夫人的品格。
1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號里
一生（ ?。 ￠_創(chuàng)（ ） 高尚（ ?。?BR> 2、（ ?。┖停ā 。┯兄嗤钠犯?，這種品格就是（ ?。?BR> （五）
小寶寶特別喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。當窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒。當窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭，媽媽說，那時夜晚。
1、小寶寶看到窗戶變成了（ ?。╊伾?。
2、當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（ ?。??！?BR> 4、斧子
老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？
（ ）
（3）學了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。
（一）
很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日，兩位美國宇航員乘著“阿波羅11號”宇宙飛船登上了月球，在月球上踏出了第一步，實現(xiàn)了人類的這個夢想。
1、填空。
⑴ 年 月 日，人類第登上月球。
⑵ 兩位美國宇航員乘著“ 號”宇宙飛船登上了月球。
2、文中“實現(xiàn)了人類的這個夢想”中的“夢想”是指什么？
一、
春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
１、短文共有 句話，寫的是 季的的景象。
2、春天有燦爛的 ?。惶镆袄铩 ?，散發(fā)出濃濃的 。
３、用“—”畫出文中表示顏色的詞。
４、春天， 、 、 都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是 。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
１、讀短文，找出合適的詞填在括號里。
（ ）的棗樹 （ ?。┑臈椈?BR> （ ?。┑拇髼棥 。ā 。┑男艋\
２、文中“小燈籠”指的是 。
３、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。
春天，棗樹上 。
夏天，棗樹上 。
秋天，棗樹上 。
三、
小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
１、這篇短文共有（ ）句話。
２、短文里寫了 和 。
３、小雞們冷了，就會 。
四、
放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。
１、這篇短文有 句話。
２、天就快下雨了， 和 給老師送傘和雨鞋。
五、
天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”
１、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。
２、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。
３、露珠為什么不見了，是因為（ ?。?BR> Ａ、太陽出來了?！ 。隆⒙吨榈粼诘厣狭?。
六、
冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。
1、這段短文共有 句話。第二句中寫的活動有
2、這段話描寫的是什么季節(jié)？
七、
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
1、這段話有（ ）句。
2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。
八、
我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實,農民看了可高興啦!
1、“我”是 。
2、“我”在 （時候）發(fā)芽，在 （時候）結果。
3、 和 幫助“我”長大。
九、
春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊！我愛春天。
1、短文共有 句話，主要是寫 （季節(jié)）的景色。
2、短文中寫了小草、樹枝、 、 、 、 等，可以看出春天的。
十、
羊要吃山頂上的草。
羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動了。
它想：我不怕累，山多高，我爬多高！
羊又向山頂爬去。
1、短文共有 段。第二段共有 句話。
2、山羊在爬不動的時候想到什么？在文中畫出它想的句子。
3、你認為后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內打“√”。
能（ ）
不能（ ）
十一、
棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。
1、這首詩一共寫了
種植物，這些植物分別是 、 、 、 、 、 。
2、寫顏色的詞有 、 、 。
十二、
原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。
１、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內打“√”）
小河邊（ ）
大樹下（ ）
原野上（ ）
竹林（ ）
２、小蜻蜓看上去像什么？（在括號內打“√”）
小蜜蜂（ ）
小飛機（ ）
小燕子（ ）
小火箭（ ）
３、能把上面的內容畫下來嗎？試試看：
十三
天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、這段話有
句話。寫了云姑娘 、 和 時穿著不同顏色的衣服。
2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語。
十四
過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。
1、這段話共有（ ）句話。
2、用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”標出你喜歡的詞語。
十五
電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產出許多東西，我們的生活會更好。
1、在正確的音節(jié)后面打“√”。
就（jiù jìu）
叔（shū sū）
許（xǔ qǔ）
處（chù cù）
會（huì kuì）
更（ɡènɡ ɡèn）
2、這一段話共有 句。
3、從這一段話中我知道 。
十六
秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。
1、這一段話共有 句。
2、這段話中寫了顏色的詞語有 和 。
3、這段話寫了哪幾種果子？用“——”畫出來。
十七
春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!
1、寫出表示顏色的詞語：
2、寫了哪些植物，請用“——”在句子中劃出來。
3、寫了哪些動物，請用“～～～” 在句子中劃出來。
十八
太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。
地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。
1、兒歌中說的星球有 、 、 。
2、月亮比地球 ，太陽比地球 。
3、 小， 大。
十九
我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛！
1、這段話有 句。
2、請用“～～～”畫出寫娃娃的長相的句子。
3、請用“——”畫出寫娃娃穿著（zhuó）的句子。
二十
刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別(bié)長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu?。┳臃浅ｄJ(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1、這段話共有 句話。
2、這段話是圍繞 這句寫的。
3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、 和 、 、 ，又寫了爪子,后寫了 。
二十一
春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、這段話共有 句話。
2、用“——”畫出第三句話。
3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹？用“～～～”畫出。
4、寫出表示顏色的詞 、 、 。
二十二
奶奶家的院子里種了幾棵牽(qiān)?；?。細長的藤(ténɡ)上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ?yínɡ)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍色、紫色，五顏六色。就像一個個小喇(lǎ)叭(bā)，可愛極了！
1、這段話共有 句話。
2、第 句寫藤(ténɡ)和葉子；第 句寫花。
3、寫出表示顏色的詞 、 、 、 。
二十三
星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（ɡuǎn）。我們借(jiè)到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜(xī)書，誰也不在書上亂(luàn)畫，看完一面，就輕輕地翻(fān)過去，再看另一面。
1、這段話共有 句話。
2、這段話講（誰） ，（什么時間） ，（在什么地方） ，（干什么） 。
3、用“——”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“～～～”畫出描寫我們愛惜書的句子。
二十四
一天，公雞對青蛙說：“我的本領大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”
這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。
第二天，太陽從東方升起來了。
1、文中共有 個自然段。
2、下列正確的說法是（ ）
①太陽是公雞叫出來的。
②太陽是從東方升起來的。
3、——”在原文畫出公雞說的大話。
二十五
虹
云散(sǎn)啦，雨停(tínɡ)啦，太陽公公笑瞇瞇。
小朋友，望(wànɡ)天邊，一道彩虹真美麗！
彩虹顏色有幾樣？認真看，數(shù)仔細：
紅橙(chénɡ)黃綠青藍紫，一二三四五六七。
1、云啦，雨啦，出來啦，天空才會有彩虹。
2、彩虹的顏色有 種，分別是 、橙、 、 、 、 、紫。
二十六
羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說："蘿卜的根好吃。" 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說："白菜的葉子才好吃呢！" 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說："要吃西紅柿的果實呀！"
問題： １、 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
答：（１） ?。ǎ玻 。ǎ常 ?
２、填空。
（１）西紅柿的 好吃?！。ǎ玻┨}卜的 好吃。?。ǎ常┌撞说摹 『贸?。
３、這段話共有（?。┚?。
二十七
春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?BR> １、這段（duàn）話共有（ ）句。
２、這段話寫了誰，在什么地方，干什么？
３、表示顏(yán)色的詞有 、 、 、 。
植物傳播的方法很多。除了*人的采摘傳播以外，有的樹木是*風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。有的*水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。有的*小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是*松鼠儲存過冬糧食時帶走的。
（一） 填空：
1、“有的*水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處”。這句話是短文的第 句。椰子樹的果子叫 。
2、植物傳播種子有很多 ，除了*人采摘傳播外，有的* ，有的* ，還有的* 。
（二） 讀文，判斷句子：（錯的打“×” ）
（1）植物傳播種子的方法很好。（ ）
（2）椰子樹生長在海邊。（ ）
（3）石榴、櫻桃都是*糞便傳播種子的（ ）
（4）“松子”是一種動物。（ ）
（5）小鳥很愛吃植物的種子（ ）
（6）讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。（ ）
一年級閱讀分析：（六十九）
兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有 小節(jié)。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：
（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng
3、填空：
（1） 和 在獨木橋的 相遇了。它們都要對方 ，讓 先走。
班級 姓名
（2）兩只羊誰也 ，就打了起來，結果都 。
（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：
（ ）——（ ）
閱讀短文，回答問題
（一）
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句話。
2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）
①貓的耳朵很靈活?！?）
②貓有一雙明亮的眼睛。………………………………（ ）
③貓的腳趾上有鋒利的爪子?！?）
（二）
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”
1、這篇短文（ ）節(jié)。
2、第二節(jié)有（ ）句話。
3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：（用“√”）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?！?）
②水要小朋友好好學習?！?）
③這支鉛筆很美麗?！?）
（三）
yí
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲?，沒汗！
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身
tiǎn
體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)鹛鹑恚瑳]汗！
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎
fān
么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”
1、短文共有（ ）節(jié)。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（ ）。
3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里
（ ）鼻子 （ ）腳掌
（ ）舌頭 （ ）全身
（四）
幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會兒，掏不著。
小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。
小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共（ ）節(jié)。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（ ），小石（ ），小葉（ ），可是都不行。
3、在文中劃出小文的辦法。
（三）
新疆吐魯番是個大火盆，神話中的火焰山就在那兒。每年有三個月時間，吐魯番的氣溫極高，有些地方的地面溫度高得能把雞蛋烤熟了。這是因為吐魯番盆地周圍全是高山，盆地中間是全國低的地方。太陽光照在盆地上，熱量不能很快地散發(fā)，盆地就像一個大蒸籠。
1、用“ ”畫出文中的兩個打比方的句子。這兩句話都說明了（ ?。?。
2、吐魯番氣溫極高是因為（ ?。?。
（四）
春蠶是有事業(yè)心的，居里夫人就是把整個身心都獻給科學和人類進步事業(yè)的人。她以畢生精力研究了鐳，建立了嶄新的放射科學，成為核物理的開拓者。為著崇高的事業(yè)，細心，耐心地工作著，把一切獻給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動的居里夫人的品格。
1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號里
一生（ ?。 ￠_創(chuàng)（ ） 高尚（ ?。?BR> 2、（ ?。┖停ā 。┯兄嗤钠犯?，這種品格就是（ ?。?BR> （五）
小寶寶特別喜歡看窗戶，因為窗戶老是變顏色，當窗戶變藍的時候，媽媽說，那是遠方的藍天。當窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒。當窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭，媽媽說，那時夜晚。
1、小寶寶看到窗戶變成了（ ?。╊伾?。
2、當窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（ ?。??！?BR> 4、斧子
老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？
（ ）
（3）學了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。
（一）
很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日，兩位美國宇航員乘著“阿波羅11號”宇宙飛船登上了月球，在月球上踏出了第一步，實現(xiàn)了人類的這個夢想。
1、填空。
⑴ 年 月 日，人類第登上月球。
⑵ 兩位美國宇航員乘著“ 號”宇宙飛船登上了月球。
2、文中“實現(xiàn)了人類的這個夢想”中的“夢想”是指什么？