“現在高職招生已經是僧多肉少，本科院校轉型后，職業(yè)教育的競爭將會更嚴峻，可能會淘汰一批高職院校。”武漢商貿職業(yè)學院教師張冰（化名）告訴21世紀經濟報道記者。
近日，關于職業(yè)教育改革的議題，再次引發(fā)各界討論，包括地方本科以及高職院校。討論的源頭，來自于3月22日教育部副部長魯昕在中國發(fā)展高峰論壇的發(fā)言。魯昕表示，600多所地方本科高校將實行轉型，向應用技術型轉，向職業(yè)教育類型轉。她還強調了技能型人才的高考和學術型人才的高考要分開等系列職業(yè)教育改革的問題。
湖北省人大常委副主任、華中師范大學教授周洪宇告訴21世紀經濟報道記者，往應用技術型和職業(yè)教育類型轉型方向是對的，關鍵是看如何轉型。
向應用技術、職業(yè)教育轉型
按照魯昕的表述，全國600多所地方本科高校，將向應用技術型轉，向職業(yè)教育類型轉；現在已有150多所地方院校，報名參加教育部的轉型改革。
武漢工程大學郵電與信息工程學院，是湖北一所三本獨立學院。該校的一位參與招生的老師告訴記者，目前學校層面還沒接到相關轉型的文件，不過學校也一直在往職業(yè)化方向發(fā)展，這也是必然的趨勢。
在他看來，目前學校的光纖、通信自動化、電力等專業(yè)，跟華為、烽火通信(13.21，0.02，0.15%)等都有合作，所以就業(yè)率在數字上非常好看，相反其他一些應用性特色不是很明顯的專業(yè)，就業(yè)率要弱很多。
華中師范大學武漢傳媒學院的一位老師則表示，湖北高校目前的職業(yè)化轉型，主要是針對公辦院校和職業(yè)院校進行，對其實行優(yōu)先考慮照顧的政策。而民辦的三本獨立院校的政策基本沒有什么變化，省里對其管理處于一種弱化的狀態(tài)。
同時，地方本科院校轉型的討論，也引起了許多高職和中職老師的關注。武漢商貿職業(yè)學院的教師張冰感慨，高職院校的招生形勢將會更緊張，另外準備高職院校往本科院校轉型也會更艱難。