二年級語文第五單元同步提升練習(xí)題

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    一、解釋下列加點(diǎn)的字 1.有奇巧人( )2.罔不因勢象形( )( )( ) 3.嘗貽余核舟一( )( )( )4.蓋大蘇泛赤壁云( ) 5.高可二黍許( )( )( )6.啟窗而觀( ) 7.箬篷覆之( )( )( )8.雕欄相望焉( ) 9.清風(fēng)徐來,水波不興( )( )10.石青糝之( )( ) 11.中峨冠而多髯者( )( )( )12.如有所語( ) 13.其兩膝相比者( )( )14.佛印絕類彌勒( ) 15.矯首昂視( )16.神情與蘇、黃不屬( ) 17.珠可歷歷數(shù)也( )18.居右者椎髻仰面( ) 19.其人視端容寂( )( )20.若聽茶聲然( ) 21.其船背稍夷( )22.鉤畫了了,其色墨( )( ) 23.長曾不盈寸( )( )24.蓋簡桃核修狹者為之( ) 二、 1.舟首尾長約八分有奇( ) 2.詘右臂支船( ) 3.虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻( )4.蓋簡桃核修狹者為之( ) 5.左倚一衡木( ) 三、比較下列字在句中的含義 ①木:能以徑寸之木( )②曰:明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)( ) 以至鳥獸、木石( ) 文曰“初平山人”( ) ③奇:明有奇巧人( )④有:明有奇巧人( ) 長約八分有奇( ) 長約八分有奇( ) ⑤為:為宮室、器皿、人物( )⑥而:中峨冠而多髯者為東坡( ) 中峨冠而多髯者為東坡( ) 啟窗而觀( ) 為人五;為窗八( ) 而計(jì)其長曾不盈寸( ) ⑦可:高可二黍許( )⑧云:蓋大蘇泛赤壁云( ) 珠可歷歷數(shù)也( ) 此中人語云( ) 四、按要求填空 1.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家__________ ?!吧礁咴滦?,水落石出”是《 》中的句子;“清風(fēng)徐來,水波不興”是《 》中的句子。 2.點(diǎn)明核舟主題的句子是 。 3.“啟窗而觀,雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有 的特點(diǎn),說明雕刻的精巧。 4.蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“ ”一個動作和“ ”的神態(tài)看出來。 5.從對佛印的神情描寫中,可以看出佛印 的性格特點(diǎn)。 6.第三段中作者以對人物姿態(tài)、神情的生動細(xì)膩的描述,具體說明雕刻人“ , ”(從第一段文字中找)的精湛技藝。 7.從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他 的神態(tài),而左邊舟子的神態(tài)則顯得 。 8.文中最后一段運(yùn)用了 、 的說明方法,這樣說明的作用是 。 9.點(diǎn)明全文中心的句子是 。 10.最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是 。 五、翻譯下列句子 1.罔不因勢象形,各具情態(tài)。 2.嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。 3.中軒敞者為艙,箬篷覆之。 4.啟窗而觀,雕欄相望焉。 5.其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。 6.其人視端容寂,若聽茶聲然。 7.細(xì)若蚊足,鉤畫了了,其色墨。 8.而計(jì)其長曾不盈寸。 9.蓋簡桃核修狹者為之。 參考答案 一、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhé qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn 二、1.奇妙精巧 2.無不 順著 雕刻 3.曾經(jīng) 贈 我 4.句首表示推測語氣 5.大約 黃米 上下 6.打開 7.用箬竹葉做的船篷 蓋 代詞船艙 8.正對著 9.緩緩地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡須 12.說話 13.他們的 靠近 14.極像 15.舉 16.不相類似 17.分明可數(shù)的樣子18.椎形發(fā)髻 19.視線 神色 20.好象……的樣子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 滿 24.長而窄 三、1.通邀 邀請2.通又 用來連接整數(shù)和零數(shù)3.通屈 彎曲4.通橫5.通父男子的美稱6.通揀 挑選7.通舉 推舉選拔8.通鰥 老而無妻的人9.通層10.通花 四、①木頭 樹木②叫 是③奇異 零數(shù)④動詞表示存在 通又⑤雕刻 是 有⑥表示并列 表示修飾 表示轉(zhuǎn)折⑦大約 可以⑧句尾語氣詞 說 五、1.《虞初新志》魏學(xué)咿 子敬 明末2.蘇軾《后赤壁賦》《赤壁賦》3.宋 魯直4. 蓋大蘇泛赤壁云5.靈活精致6.“左手扶魯直背”“右手指卷,如有所語”7.豁達(dá)開朗8. 罔不因勢象形,各具情態(tài)。9.輕松悠閑 專注悠閑10.列數(shù)字 作比較 突出雕刻者技藝的高超11.嘻,技亦靈怪矣哉12. 罔不因勢象形,各具情態(tài)。