2014年中考備考指點(diǎn)：夯實(shí)基礎(chǔ) 提高能力，具體指點(diǎn)說(shuō)明介紹如下：
一、計(jì)劃早制訂，落實(shí)是關(guān)鍵
中考[微博]復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂要突出一個(gè)“早”字，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的基礎(chǔ)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以免復(fù)習(xí)時(shí)自亂方寸、頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳;計(jì)劃的落實(shí)要突出一個(gè)“實(shí)”字，在老師復(fù)習(xí)之前，對(duì)照《中考指導(dǎo)》書(shū)，將有關(guān)知識(shí)、方法、數(shù)學(xué)思想等進(jìn)行整理，對(duì)不明白的地方做下記號(hào)，等待老師復(fù)習(xí)時(shí)解決。先把《中考指導(dǎo)》書(shū)上的習(xí)題逐題做完，如有不會(huì)的等待老師復(fù)習(xí)時(shí)弄懂，如有做錯(cuò)的更要重視，因?yàn)檫@就是你存在的問(wèn)題。力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固已有知識(shí)、補(bǔ)充遺漏內(nèi)容、消化不懂的東西，達(dá)到佳復(fù)習(xí)效果。
二、基礎(chǔ)要抓住，糾錯(cuò)重要
一?？碱}與中考題一樣，基礎(chǔ)題占的比例大，而且只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能在解有一定能力要求的題目時(shí)具有正確的解題思路，因此，抓好基礎(chǔ)題是復(fù)習(xí)中永恒的主題。另外，同學(xué)們不能忽視基礎(chǔ)題中的錯(cuò)誤，只有及時(shí)糾正這些錯(cuò)誤，才能在考試中少犯錯(cuò)誤甚至不犯錯(cuò)誤。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí)必須依據(jù)課標(biāo)、緊扣教材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成完整系統(tǒng)。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力 數(shù)學(xué)概念、公式、法則、公理、定理以及方法等是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要能正確運(yùn)用它們解題，首先要熟練掌握它們，并掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上提高綜合解題能力，對(duì)于數(shù)學(xué)中的核心知識(shí)絕不能一知半解、生搬硬套，否則考試中容易失分。
3、及時(shí)訂正，少犯錯(cuò)誤 復(fù)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題訂正本，將作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試中的錯(cuò)誤，訂正在上面，這是防止犯重復(fù)錯(cuò)誤的有效手段。
三、方法要講究，思維不可少
初中數(shù)學(xué)方法有：配方法、待定系數(shù)法、圖像法、面積法、添輔助線法等;數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、特殊與一般、方程與函數(shù)、轉(zhuǎn)化、統(tǒng)計(jì)等。復(fù)習(xí)時(shí)要加以總結(jié)和歸納，形成完整的結(jié)構(gòu)，并內(nèi)化為自己的知識(shí)，這樣可以極大地提高同學(xué)們的思維能力和解題能力。
四、創(chuàng)新是趨勢(shì)，應(yīng)變看能力
一模的 “壓軸”題往往綜合性強(qiáng)、難度高，這是因?yàn)檎n標(biāo)非常重視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。但這類(lèi)題又植根于課本知識(shí)，常有似曾相識(shí)之感。因此，復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)待學(xué)過(guò)的知識(shí)不僅要知其然，更要知其所以然，要理解數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，并對(duì)有關(guān)題目進(jìn)行變式訓(xùn)練和遷移思考。長(zhǎng)此以往，到考試時(shí)遇到不熟悉的新題，你就容易找到解決的思路和方法了。
語(yǔ)文：復(fù)習(xí)要循標(biāo)扣本，講求實(shí)效
講座老師：南京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、南京一中 朱剛
初三的同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程中要始終清楚復(fù)習(xí)方向及重點(diǎn)。從今年的中考說(shuō)明中不難發(fā)現(xiàn)，試卷的整體結(jié)構(gòu)及考查點(diǎn)與往年沒(méi)有太大的變化，考查的重點(diǎn)內(nèi)容在教師平常的教學(xué)中都得到充分的關(guān)注，同學(xué)們只要緊緊跟著老師復(fù)習(xí)的步伐，根據(jù)要求，注意積累，做到復(fù)習(xí)內(nèi)容天天清，就不會(huì)出現(xiàn)什么大問(wèn)題。
當(dāng)然如果想取得更好的成績(jī)，復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要做到以“我”為主，要有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有自己的重點(diǎn)突破的方向。
要想提高復(fù)習(xí)的實(shí)效，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不能忽略今年中考說(shuō)明中出現(xiàn)的幾個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”：一是今年單設(shè)書(shū)寫(xiě)題，要學(xué)會(huì)寫(xiě)“正楷字”。引導(dǎo)初中學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，難度不是很大。二是非連續(xù)文本的閱讀移至“閱讀”部分，考查內(nèi)容將更綜合，給命題更大的空間，可能對(duì)學(xué)生閱讀非連續(xù)性文本的能力要求更高一些，當(dāng)然這也是未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生能力的必然要求。三是提出書(shū)法欣賞要求，要學(xué)會(huì)初步欣賞書(shū)法作品，相關(guān)內(nèi)容在初中語(yǔ)文課本上也有專(zhuān)題講解，估計(jì)不會(huì)超出這個(gè)范圍，畢竟現(xiàn)在對(duì)書(shū)法藝術(shù)欣賞的要求還處于“起步階段”。四是重視“語(yǔ)文知識(shí)”的積累，能夠運(yùn)用其解決閱讀理解中的問(wèn)題。語(yǔ)文知識(shí)的范疇比較大，包括語(yǔ)法知識(shí)、修辭知識(shí)、文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)等，考試中絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的術(shù)語(yǔ)概念的解釋?zhuān)沁@些內(nèi)容對(duì)解讀文本有時(shí)會(huì)起到重要的作用。
英語(yǔ)：任務(wù)型閱讀解題技巧
講座老師：江蘇省英語(yǔ)特級(jí)教師、南京市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、南京一中 黃侃
什么是任務(wù)型閱讀?
任務(wù)型閱讀要求學(xué)生在任務(wù)的引導(dǎo)下展開(kāi)閱讀，問(wèn)題設(shè)置不僅具有真實(shí)性、情境性和開(kāi)放性，而且還有很強(qiáng)的交際性，它改變過(guò)去閱讀理解“單向信息輸入”，而側(cè)重“主動(dòng)信息輸出”。
任務(wù)型閱讀考查學(xué)生哪方面的能力?
任務(wù)型閱讀考查學(xué)生的思維能力、分析能力、詞匯能力以及挖掘語(yǔ)言含義的能力，它要求學(xué)生在把握原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息的重組和加工，運(yùn)用規(guī)范準(zhǔn)確的語(yǔ)言完成相應(yīng)的圖表。任務(wù)型閱讀主要考查學(xué)生收集信息、整理信息、處理信息和運(yùn)用信息的能力，實(shí)質(zhì)是考查學(xué)生 “用語(yǔ)言做事”的能力。
任務(wù)型閱讀有哪些解題技巧?
任務(wù)型閱讀答案通常分為三種類(lèi)型，第一類(lèi)為原詞復(fù)現(xiàn)，即在閱讀短文結(jié)束后，根據(jù)題干，可以找到直接答案;第二類(lèi)為詞類(lèi)轉(zhuǎn)換，即開(kāi)展有針對(duì)地閱讀，閱讀時(shí)抓住關(guān)鍵詞，根據(jù)要求變換詞性;第三類(lèi)為提煉概況，即在閱讀短文時(shí)，既要重視前后聯(lián)系，又要挖掘語(yǔ)言含義，用自己的語(yǔ)言組織詞匯。
一、原詞復(fù)現(xiàn)
1、認(rèn)真審題，明確每空不超過(guò)4個(gè)字還是每空不超過(guò)一個(gè)字;或每空詞數(shù)不限。
2、懂文章，掌握大意，仔細(xì)推敲，尋找單詞。
3、拼寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范， 注意大小寫(xiě)。
4、仔細(xì)復(fù)查，確保正確。
二、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換
1、認(rèn)真審題，明確每空不超過(guò)4個(gè)字還是每空不超過(guò)一個(gè)字;或每空詞數(shù)不限。
2、讀懂文章，掌握大意，仔細(xì)推敲，尋找關(guān)鍵詞。
3、注意人稱(chēng)，單、復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等變化。
4、拼寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范， 注意大小寫(xiě)。
5、仔細(xì)復(fù)查，確保正確。
三、提煉概括
1、認(rèn)真審題，明確每空不超過(guò)4個(gè)字還是每空不超過(guò)一個(gè)字;或每空詞數(shù)不限。
2、讀懂文章，掌握大意，仔細(xì)推敲，自己組織詞匯。
3、從表格中提取信息，注意詞語(yǔ)搭配。
4、注意人稱(chēng)，單、復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等變化。
5、拼寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范， 注意大小寫(xiě)。
6、仔細(xì)復(fù)查，確保正確。
物理：實(shí)驗(yàn)主要考查點(diǎn)
講座老師：南京市物理學(xué)科教學(xué)帶頭人、南京一中 孔北京
實(shí)驗(yàn)初步分類(lèi)：簡(jiǎn)單觀察說(shuō)理型、探究型(找規(guī)律、探究影響因素)、測(cè)量型
(一)簡(jiǎn)單觀察說(shuō)理型實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)：(1)明確研究目的和對(duì)象;(2)了解操作目的和作用;(3)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論;(4)知道相關(guān)道理的應(yīng)用。
(二)探究型實(shí)驗(yàn)：1、探究物理規(guī)律實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)：這類(lèi)實(shí)驗(yàn)大多應(yīng)改變條件進(jìn)行多次測(cè)量，分析多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到普遍規(guī)律。例如探究杠桿平衡條件(改變力的大小、方向和力臂的長(zhǎng)短)，探究定滑輪、動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)(改變提升鉤碼的數(shù)量)，探究串、并聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)(換用不同的電燈)等。
2、探究影響因素實(shí)驗(yàn)的程序 :猜想影響因素目的(探究***與…的關(guān)系)變量(如何變)不變量(如何控制不變)觀察什么，記錄什么，比較什么分析得出結(jié)論[條件，因果(回歸)]。主要的研究方法：控制變量、轉(zhuǎn)換法等。
(三)“測(cè)量型”實(shí)驗(yàn)的梳理：“測(cè)量型”實(shí)驗(yàn)是指根據(jù)相關(guān)公式測(cè)算出某個(gè)物理量的實(shí)驗(yàn)，主要有：測(cè)速度，測(cè)密度，測(cè)壓強(qiáng)，測(cè)浮力，測(cè)功率，測(cè)機(jī)械效率，測(cè)電阻，測(cè)電功率等?！ ∫话銖倪@樣幾個(gè)方面去梳理：(1)原理—正確(計(jì)算公式)(2)器材—合適(測(cè)量工具的量程和分度值)(3)步驟—合理(有利于減小誤差)(4)操作—規(guī)范(5)結(jié)果—準(zhǔn)確(是否要多次測(cè)量取平均值)
一、計(jì)劃早制訂，落實(shí)是關(guān)鍵
中考[微博]復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂要突出一個(gè)“早”字，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的基礎(chǔ)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以免復(fù)習(xí)時(shí)自亂方寸、頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳;計(jì)劃的落實(shí)要突出一個(gè)“實(shí)”字，在老師復(fù)習(xí)之前，對(duì)照《中考指導(dǎo)》書(shū)，將有關(guān)知識(shí)、方法、數(shù)學(xué)思想等進(jìn)行整理，對(duì)不明白的地方做下記號(hào)，等待老師復(fù)習(xí)時(shí)解決。先把《中考指導(dǎo)》書(shū)上的習(xí)題逐題做完，如有不會(huì)的等待老師復(fù)習(xí)時(shí)弄懂，如有做錯(cuò)的更要重視，因?yàn)檫@就是你存在的問(wèn)題。力爭(zhēng)通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固已有知識(shí)、補(bǔ)充遺漏內(nèi)容、消化不懂的東西，達(dá)到佳復(fù)習(xí)效果。
二、基礎(chǔ)要抓住，糾錯(cuò)重要
一?？碱}與中考題一樣，基礎(chǔ)題占的比例大，而且只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能在解有一定能力要求的題目時(shí)具有正確的解題思路，因此，抓好基礎(chǔ)題是復(fù)習(xí)中永恒的主題。另外，同學(xué)們不能忽視基礎(chǔ)題中的錯(cuò)誤，只有及時(shí)糾正這些錯(cuò)誤，才能在考試中少犯錯(cuò)誤甚至不犯錯(cuò)誤。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí)必須依據(jù)課標(biāo)、緊扣教材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成完整系統(tǒng)。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力 數(shù)學(xué)概念、公式、法則、公理、定理以及方法等是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要能正確運(yùn)用它們解題，首先要熟練掌握它們，并掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上提高綜合解題能力，對(duì)于數(shù)學(xué)中的核心知識(shí)絕不能一知半解、生搬硬套，否則考試中容易失分。
3、及時(shí)訂正，少犯錯(cuò)誤 復(fù)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題訂正本，將作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試中的錯(cuò)誤，訂正在上面，這是防止犯重復(fù)錯(cuò)誤的有效手段。
三、方法要講究，思維不可少
初中數(shù)學(xué)方法有：配方法、待定系數(shù)法、圖像法、面積法、添輔助線法等;數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、特殊與一般、方程與函數(shù)、轉(zhuǎn)化、統(tǒng)計(jì)等。復(fù)習(xí)時(shí)要加以總結(jié)和歸納，形成完整的結(jié)構(gòu)，并內(nèi)化為自己的知識(shí)，這樣可以極大地提高同學(xué)們的思維能力和解題能力。
四、創(chuàng)新是趨勢(shì)，應(yīng)變看能力
一模的 “壓軸”題往往綜合性強(qiáng)、難度高，這是因?yàn)檎n標(biāo)非常重視創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。但這類(lèi)題又植根于課本知識(shí)，常有似曾相識(shí)之感。因此，復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)待學(xué)過(guò)的知識(shí)不僅要知其然，更要知其所以然，要理解數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，并對(duì)有關(guān)題目進(jìn)行變式訓(xùn)練和遷移思考。長(zhǎng)此以往，到考試時(shí)遇到不熟悉的新題，你就容易找到解決的思路和方法了。
語(yǔ)文：復(fù)習(xí)要循標(biāo)扣本，講求實(shí)效
講座老師：南京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、南京一中 朱剛
初三的同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程中要始終清楚復(fù)習(xí)方向及重點(diǎn)。從今年的中考說(shuō)明中不難發(fā)現(xiàn)，試卷的整體結(jié)構(gòu)及考查點(diǎn)與往年沒(méi)有太大的變化，考查的重點(diǎn)內(nèi)容在教師平常的教學(xué)中都得到充分的關(guān)注，同學(xué)們只要緊緊跟著老師復(fù)習(xí)的步伐，根據(jù)要求，注意積累，做到復(fù)習(xí)內(nèi)容天天清，就不會(huì)出現(xiàn)什么大問(wèn)題。
當(dāng)然如果想取得更好的成績(jī)，復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要做到以“我”為主，要有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有自己的重點(diǎn)突破的方向。
要想提高復(fù)習(xí)的實(shí)效，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不能忽略今年中考說(shuō)明中出現(xiàn)的幾個(gè)“關(guān)注點(diǎn)”：一是今年單設(shè)書(shū)寫(xiě)題，要學(xué)會(huì)寫(xiě)“正楷字”。引導(dǎo)初中學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，難度不是很大。二是非連續(xù)文本的閱讀移至“閱讀”部分，考查內(nèi)容將更綜合，給命題更大的空間，可能對(duì)學(xué)生閱讀非連續(xù)性文本的能力要求更高一些，當(dāng)然這也是未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生能力的必然要求。三是提出書(shū)法欣賞要求，要學(xué)會(huì)初步欣賞書(shū)法作品，相關(guān)內(nèi)容在初中語(yǔ)文課本上也有專(zhuān)題講解，估計(jì)不會(huì)超出這個(gè)范圍，畢竟現(xiàn)在對(duì)書(shū)法藝術(shù)欣賞的要求還處于“起步階段”。四是重視“語(yǔ)文知識(shí)”的積累，能夠運(yùn)用其解決閱讀理解中的問(wèn)題。語(yǔ)文知識(shí)的范疇比較大，包括語(yǔ)法知識(shí)、修辭知識(shí)、文體知識(shí)、文學(xué)常識(shí)等，考試中絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的術(shù)語(yǔ)概念的解釋?zhuān)沁@些內(nèi)容對(duì)解讀文本有時(shí)會(huì)起到重要的作用。
英語(yǔ)：任務(wù)型閱讀解題技巧
講座老師：江蘇省英語(yǔ)特級(jí)教師、南京市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、南京一中 黃侃
什么是任務(wù)型閱讀?
任務(wù)型閱讀要求學(xué)生在任務(wù)的引導(dǎo)下展開(kāi)閱讀，問(wèn)題設(shè)置不僅具有真實(shí)性、情境性和開(kāi)放性，而且還有很強(qiáng)的交際性，它改變過(guò)去閱讀理解“單向信息輸入”，而側(cè)重“主動(dòng)信息輸出”。
任務(wù)型閱讀考查學(xué)生哪方面的能力?
任務(wù)型閱讀考查學(xué)生的思維能力、分析能力、詞匯能力以及挖掘語(yǔ)言含義的能力，它要求學(xué)生在把握原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息的重組和加工，運(yùn)用規(guī)范準(zhǔn)確的語(yǔ)言完成相應(yīng)的圖表。任務(wù)型閱讀主要考查學(xué)生收集信息、整理信息、處理信息和運(yùn)用信息的能力，實(shí)質(zhì)是考查學(xué)生 “用語(yǔ)言做事”的能力。
任務(wù)型閱讀有哪些解題技巧?
任務(wù)型閱讀答案通常分為三種類(lèi)型，第一類(lèi)為原詞復(fù)現(xiàn)，即在閱讀短文結(jié)束后，根據(jù)題干，可以找到直接答案;第二類(lèi)為詞類(lèi)轉(zhuǎn)換，即開(kāi)展有針對(duì)地閱讀，閱讀時(shí)抓住關(guān)鍵詞，根據(jù)要求變換詞性;第三類(lèi)為提煉概況，即在閱讀短文時(shí)，既要重視前后聯(lián)系，又要挖掘語(yǔ)言含義，用自己的語(yǔ)言組織詞匯。
一、原詞復(fù)現(xiàn)
1、認(rèn)真審題，明確每空不超過(guò)4個(gè)字還是每空不超過(guò)一個(gè)字;或每空詞數(shù)不限。
2、懂文章，掌握大意，仔細(xì)推敲，尋找單詞。
3、拼寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范， 注意大小寫(xiě)。
4、仔細(xì)復(fù)查，確保正確。
二、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換
1、認(rèn)真審題，明確每空不超過(guò)4個(gè)字還是每空不超過(guò)一個(gè)字;或每空詞數(shù)不限。
2、讀懂文章，掌握大意，仔細(xì)推敲，尋找關(guān)鍵詞。
3、注意人稱(chēng)，單、復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等變化。
4、拼寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范， 注意大小寫(xiě)。
5、仔細(xì)復(fù)查，確保正確。
三、提煉概括
1、認(rèn)真審題，明確每空不超過(guò)4個(gè)字還是每空不超過(guò)一個(gè)字;或每空詞數(shù)不限。
2、讀懂文章，掌握大意，仔細(xì)推敲，自己組織詞匯。
3、從表格中提取信息，注意詞語(yǔ)搭配。
4、注意人稱(chēng)，單、復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等變化。
5、拼寫(xiě)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范， 注意大小寫(xiě)。
6、仔細(xì)復(fù)查，確保正確。
物理：實(shí)驗(yàn)主要考查點(diǎn)
講座老師：南京市物理學(xué)科教學(xué)帶頭人、南京一中 孔北京
實(shí)驗(yàn)初步分類(lèi)：簡(jiǎn)單觀察說(shuō)理型、探究型(找規(guī)律、探究影響因素)、測(cè)量型
(一)簡(jiǎn)單觀察說(shuō)理型實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)：(1)明確研究目的和對(duì)象;(2)了解操作目的和作用;(3)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論;(4)知道相關(guān)道理的應(yīng)用。
(二)探究型實(shí)驗(yàn)：1、探究物理規(guī)律實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)：這類(lèi)實(shí)驗(yàn)大多應(yīng)改變條件進(jìn)行多次測(cè)量，分析多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到普遍規(guī)律。例如探究杠桿平衡條件(改變力的大小、方向和力臂的長(zhǎng)短)，探究定滑輪、動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)(改變提升鉤碼的數(shù)量)，探究串、并聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)(換用不同的電燈)等。
2、探究影響因素實(shí)驗(yàn)的程序 :猜想影響因素目的(探究***與…的關(guān)系)變量(如何變)不變量(如何控制不變)觀察什么，記錄什么，比較什么分析得出結(jié)論[條件，因果(回歸)]。主要的研究方法：控制變量、轉(zhuǎn)換法等。
(三)“測(cè)量型”實(shí)驗(yàn)的梳理：“測(cè)量型”實(shí)驗(yàn)是指根據(jù)相關(guān)公式測(cè)算出某個(gè)物理量的實(shí)驗(yàn)，主要有：測(cè)速度，測(cè)密度，測(cè)壓強(qiáng)，測(cè)浮力，測(cè)功率，測(cè)機(jī)械效率，測(cè)電阻，測(cè)電功率等?！ ∫话銖倪@樣幾個(gè)方面去梳理：(1)原理—正確(計(jì)算公式)(2)器材—合適(測(cè)量工具的量程和分度值)(3)步驟—合理(有利于減小誤差)(4)操作—規(guī)范(5)結(jié)果—準(zhǔn)確(是否要多次測(cè)量取平均值)