★這篇《新四年級語文下冊期末試卷》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、基礎知識。(26分)
1、看拼音，寫詞語。(8分)
hé xié wᾱn yάn pí bèi xiὰn mù
( ) ( ) ( ) ( )
yí huò gù zhí zhuὰng liè fèi fǔ
( ) ( ) ( ) ( )
2、同音字組詞(4分)
què cᾰi jì qīng
扁( ) 理( ) 藥( ) ( )蛙
麻( ) 色( ) 科( ) ( )蜓
3、辨字組詞(4分)
拔( ) 塞( ) 稍( ) 辯( )
撥( ) 賽( ) 削( ) 辮( )
4、按要求寫詞語(6分)
近義詞：震撼—( ) 流暢—( ) 特殊—( )
反義詞：和平—( ) 敏銳—( ) 善良—( )
5、選詞填空(4分)
教誨 教導
(1)小時候，父親常常( )我，做人一定要講誠信。
(2)老師的( )使我一生受用。
靈巧 靈活
(3)她能將學過的知識( )運用，所以學習成績很好。
(4)即使是一根細小的電線，它也能( )地避開。
二、積累運用(16分)
1、按要求改寫句子。(8分)
(1)面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改為陳述句)
。
(2)天上的星星閃爍著。(改為擬人句)
。
(3)庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。(改為被字句)
。
(4)年輕的松贊干布在拉薩隆重的迎接這位美麗的公主。(縮寫句子)
。
2、把句子補充完整(8分)
(1)漓江的水真靜啊，靜得 ，漓江的水真清啊，清得 ，漓江的水真綠啊，綠得 。
(2)與朋友交， 。
(3)黃梅時節(jié)家家雨， 。
(4)水滴石穿， 。
(5)童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。意思是。(2分)
三、閱讀理解(28分)
(一)讀下面這段話，回答問題。(10分)
秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相輝映。湖面風平浪靜，波光粼粼，像一面沒有磨過的鏡子。遠遠望去，湖中翠綠的君山，多像白色銀盤中的一只小巧玲瓏的青螺啊!
1、這是一首古詩的內容，它是 代詩人 寫的《 》。
2、這首詩的原句是 ， 。 ， 。
3、短文中后一句話是 句，把 比作 。
(二)閱讀短文，完成練習。(18分)
由于擴建校園，學校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學們下課活動起來也不方便。學校決定派我們班同學于今天下午把這些石頭搬到墻角去。
憑我們的力氣要搬動這些石頭談何容易啊!小的也有二、三十斤，得一個力氣大的同學才能搬走。大的呢?有七、八十斤，甚至上百斤。
這時，班主任老師說：“ ”就這么一句話，把大家的勁鼓起來了。同學們找來各種工具，五、六個同學一組，“預備——起”“預備——起”隨著一聲聲口令，大家一起用力，石頭翻了一個身，又翻一個身。就這樣，同學們齊心協(xié)力，把一個有一個石頭搬到了墻角。同學們興高采烈地歡呼起來：“勝利了!勝利了!”
這一座座“石山”終于在我們這些 小愚公 面前乖乖地讓了路 望著寬闊的操場 我們欣慰地笑了。
1、 請給文章加個合適的題目，寫在短文前的橫線上。(2分)
2、 照樣子寫詞語。(6分)
大大小小(AABB式) 、 、
亂糟糟 (ABB式) 、 、
3、 請給第四自然段中空白處加上合適的標點符號。(2分)
4、 請在第三自然段中找出同學們搬石頭的句子，說說你體會到同學們
的精神。(3分)
5、 聯(lián)系上下文，想想班主任會怎樣說，天在文中橫線上。(2分)
6、 讀了短文后，有想對老師或同學們說點什么，請寫在橫線上。(3分)
答：我想對( )說：“。”
四、習作(30分)
題目： 我想對你說
要求：1、將題目補充完整。2、想一想要說什么，把你想說的話寫下來。3、語句通順、字跡工整，注意錯別字。
一、基礎知識。(26分)
1、看拼音，寫詞語。(8分)
hé xié wᾱn yάn pí bèi xiὰn mù
( ) ( ) ( ) ( )
yí huò gù zhí zhuὰng liè fèi fǔ
( ) ( ) ( ) ( )
2、同音字組詞(4分)
què cᾰi jì qīng
扁( ) 理( ) 藥( ) ( )蛙
麻( ) 色( ) 科( ) ( )蜓
3、辨字組詞(4分)
拔( ) 塞( ) 稍( ) 辯( )
撥( ) 賽( ) 削( ) 辮( )
4、按要求寫詞語(6分)
近義詞：震撼—( ) 流暢—( ) 特殊—( )
反義詞：和平—( ) 敏銳—( ) 善良—( )
5、選詞填空(4分)
教誨 教導
(1)小時候，父親常常( )我，做人一定要講誠信。
(2)老師的( )使我一生受用。
靈巧 靈活
(3)她能將學過的知識( )運用，所以學習成績很好。
(4)即使是一根細小的電線，它也能( )地避開。
二、積累運用(16分)
1、按要求改寫句子。(8分)
(1)面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改為陳述句)
。
(2)天上的星星閃爍著。(改為擬人句)
。
(3)庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。(改為被字句)
。
(4)年輕的松贊干布在拉薩隆重的迎接這位美麗的公主。(縮寫句子)
。
2、把句子補充完整(8分)
(1)漓江的水真靜啊，靜得 ，漓江的水真清啊，清得 ，漓江的水真綠啊，綠得 。
(2)與朋友交， 。
(3)黃梅時節(jié)家家雨， 。
(4)水滴石穿， 。
(5)童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。意思是。(2分)
三、閱讀理解(28分)
(一)讀下面這段話，回答問題。(10分)
秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，與明朗的月色交相輝映。湖面風平浪靜，波光粼粼，像一面沒有磨過的鏡子。遠遠望去，湖中翠綠的君山，多像白色銀盤中的一只小巧玲瓏的青螺啊!
1、這是一首古詩的內容，它是 代詩人 寫的《 》。
2、這首詩的原句是 ， 。 ， 。
3、短文中后一句話是 句，把 比作 。
(二)閱讀短文，完成練習。(18分)
由于擴建校園，學校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學們下課活動起來也不方便。學校決定派我們班同學于今天下午把這些石頭搬到墻角去。
憑我們的力氣要搬動這些石頭談何容易啊!小的也有二、三十斤，得一個力氣大的同學才能搬走。大的呢?有七、八十斤，甚至上百斤。
這時，班主任老師說：“ ”就這么一句話，把大家的勁鼓起來了。同學們找來各種工具，五、六個同學一組，“預備——起”“預備——起”隨著一聲聲口令，大家一起用力，石頭翻了一個身，又翻一個身。就這樣，同學們齊心協(xié)力，把一個有一個石頭搬到了墻角。同學們興高采烈地歡呼起來：“勝利了!勝利了!”
這一座座“石山”終于在我們這些 小愚公 面前乖乖地讓了路 望著寬闊的操場 我們欣慰地笑了。
1、 請給文章加個合適的題目，寫在短文前的橫線上。(2分)
2、 照樣子寫詞語。(6分)
大大小小(AABB式) 、 、
亂糟糟 (ABB式) 、 、
3、 請給第四自然段中空白處加上合適的標點符號。(2分)
4、 請在第三自然段中找出同學們搬石頭的句子，說說你體會到同學們
的精神。(3分)
5、 聯(lián)系上下文，想想班主任會怎樣說，天在文中橫線上。(2分)
6、 讀了短文后，有想對老師或同學們說點什么，請寫在橫線上。(3分)
答：我想對( )說：“。”
四、習作(30分)
題目： 我想對你說
要求：1、將題目補充完整。2、想一想要說什么，把你想說的話寫下來。3、語句通順、字跡工整，注意錯別字。