2014年高考是湖北省新課改的第三年高考。6月9日，高考結(jié)束第二天，記者采訪了武漢市外國語學(xué)校高級教師田虎清。田虎清就2014年高考理綜（生物）試題的特點、與往年高考試題的區(qū)別做一個分析，供考生參考。
田虎清表示，2014年的生物試題的總體感覺是簡述題較多，致試題難度加大。很多考生對大段的文字材料不太適應(yīng)，對填空題的把握比較大。
第29題考察細胞核的功能，標(biāo)準(zhǔn)答案用的是“細胞核是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)儲存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心?！?田虎清稱，這個答案是老教材中的概念，而考生用的是新教材，所以答案有待斟酌。
2014年考察的生態(tài)題第30題，考察了次生演替的考點，這個內(nèi)容在教材上未出現(xiàn)過，而一般試題的答案多來自教材，所以考生對該題把握不大。第32題考察“育種”的知識，比較貼近生活。
田虎清提醒考生，針對2014年簡述題對考生造成的難度和障礙，新高三考生應(yīng)該在第一輪復(fù)習(xí)中，就對簡述題進行配套的訓(xùn)練，提高自己的語言表達能力和理解能力。
田虎清表示，2014年的生物試題的總體感覺是簡述題較多，致試題難度加大。很多考生對大段的文字材料不太適應(yīng)，對填空題的把握比較大。
第29題考察細胞核的功能，標(biāo)準(zhǔn)答案用的是“細胞核是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)儲存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心?！?田虎清稱，這個答案是老教材中的概念，而考生用的是新教材，所以答案有待斟酌。
2014年考察的生態(tài)題第30題，考察了次生演替的考點，這個內(nèi)容在教材上未出現(xiàn)過，而一般試題的答案多來自教材，所以考生對該題把握不大。第32題考察“育種”的知識，比較貼近生活。
田虎清提醒考生，針對2014年簡述題對考生造成的難度和障礙，新高三考生應(yīng)該在第一輪復(fù)習(xí)中，就對簡述題進行配套的訓(xùn)練，提高自己的語言表達能力和理解能力。