從市教育局獲悉，我市中小學校長教師輪崗交流工作啟動，首批校長教師輪崗交流今年9月開始，交流人選將在新學年開學前確定，校長教師輪崗交流將走向制度化和常態(tài)化。
任職滿8年或2個聘期的校長原則上要交流
近日，深圳市教育局在原有教師交流機制的基礎(chǔ)上，正式印發(fā)《深圳市中小學校長教師輪崗交流工作的指導意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》要求各區(qū)制定本區(qū)校長教師輪崗交流工作實施方案，今年下半年啟動首批校長教師輪崗交流。至于市教育局直屬學校，按照《深圳市教育局直屬學校教師交流工作實施方案》執(zhí)行，目前各學校正積極動員和選拔教師參加交流，交流人選將在新學年開學前確定。
校長交流主要包括以下3種類型：一是校長提任交流。新提任的校長、副校長原則上交流到其他學校任職。二是校長期滿交流。在同一所學校連續(xù)任職滿8年或2個聘期的校長、副校長，原則上交流到其他學校任職。三是承辦新校交流。受教育行政部門委托，近5年內(nèi)負責承辦新校（含分校、新校區(qū)）的校長、副校長，視為交流。
市教育局相關(guān)負責人解讀《意見》時強調(diào)，校長提任交流中不包括特殊教育學校、開辦不到5年的新辦學校及其他不適合交流的情況，而在校長期滿交流中也不包括特殊教育學校、距離退休不滿1屆的校長及其他不適合交流的情況。
5年以上教齡中高級教師交流比例3%—5%
至于教師交流，主要包括以下4種類型：一是教師跨市支教。即到省內(nèi)外邊遠地區(qū)支教交流。二是教師市內(nèi)交流。市、區(qū)教育行政部門按管理權(quán)限，在所屬公辦學校之間、公辦與民辦學校之間組織開展教師交流。每學年組織1批，每批交流期至少1年。三是教師到新校、聯(lián)盟學校交流，交流期至少1年。四是教師高級崗位跨校聘任交流。
市教育局相關(guān)負責人強調(diào)，教師交流的條件是具有5年以上工作經(jīng)驗且聘任在中級以上專業(yè)技術(shù)崗位的教師。交流比例為符合交流條件教師人數(shù)的3%—5%，力爭用3—4年的時間，交流比例累計達到符合交流條件人數(shù)的9%—15%。
2016年9月后提拔的校長需要在2所以上學校工作過
市教育局相關(guān)負責人表示，為扎實推進校長教師輪崗交流工作，《意見》同時提出要建立以鼓勵交流為導向的校長選拔任用、校長職級評定、教師崗位聘任、評優(yōu)評先、年度考核等制度體系，提高校長、教師參加交流的積極性。
在干部選拔任用方面，2016年9月以后，凡提拔任校長、副校長及學校中層干部的人選，原則上要有在2所以上學校工作的經(jīng)歷或至少有一年幫扶交流的工作經(jīng)歷（教育部門同意不交流的例外）。
在評優(yōu)評先方面，同等條件下，優(yōu)先考慮具有交流工作經(jīng)歷的校長教師。2016年9月起，教師推薦參加國家和廣東省教育系統(tǒng)的各項評優(yōu)評先，原則上應(yīng)當有1年以上幫扶交流工作的經(jīng)歷。
任職滿8年或2個聘期的校長原則上要交流
近日，深圳市教育局在原有教師交流機制的基礎(chǔ)上，正式印發(fā)《深圳市中小學校長教師輪崗交流工作的指導意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》要求各區(qū)制定本區(qū)校長教師輪崗交流工作實施方案，今年下半年啟動首批校長教師輪崗交流。至于市教育局直屬學校，按照《深圳市教育局直屬學校教師交流工作實施方案》執(zhí)行，目前各學校正積極動員和選拔教師參加交流，交流人選將在新學年開學前確定。
校長交流主要包括以下3種類型：一是校長提任交流。新提任的校長、副校長原則上交流到其他學校任職。二是校長期滿交流。在同一所學校連續(xù)任職滿8年或2個聘期的校長、副校長，原則上交流到其他學校任職。三是承辦新校交流。受教育行政部門委托，近5年內(nèi)負責承辦新校（含分校、新校區(qū)）的校長、副校長，視為交流。
市教育局相關(guān)負責人解讀《意見》時強調(diào)，校長提任交流中不包括特殊教育學校、開辦不到5年的新辦學校及其他不適合交流的情況，而在校長期滿交流中也不包括特殊教育學校、距離退休不滿1屆的校長及其他不適合交流的情況。
5年以上教齡中高級教師交流比例3%—5%
至于教師交流，主要包括以下4種類型：一是教師跨市支教。即到省內(nèi)外邊遠地區(qū)支教交流。二是教師市內(nèi)交流。市、區(qū)教育行政部門按管理權(quán)限，在所屬公辦學校之間、公辦與民辦學校之間組織開展教師交流。每學年組織1批，每批交流期至少1年。三是教師到新校、聯(lián)盟學校交流，交流期至少1年。四是教師高級崗位跨校聘任交流。
市教育局相關(guān)負責人強調(diào)，教師交流的條件是具有5年以上工作經(jīng)驗且聘任在中級以上專業(yè)技術(shù)崗位的教師。交流比例為符合交流條件教師人數(shù)的3%—5%，力爭用3—4年的時間，交流比例累計達到符合交流條件人數(shù)的9%—15%。
2016年9月后提拔的校長需要在2所以上學校工作過
市教育局相關(guān)負責人表示，為扎實推進校長教師輪崗交流工作，《意見》同時提出要建立以鼓勵交流為導向的校長選拔任用、校長職級評定、教師崗位聘任、評優(yōu)評先、年度考核等制度體系，提高校長、教師參加交流的積極性。
在干部選拔任用方面，2016年9月以后，凡提拔任校長、副校長及學校中層干部的人選，原則上要有在2所以上學校工作的經(jīng)歷或至少有一年幫扶交流的工作經(jīng)歷（教育部門同意不交流的例外）。
在評優(yōu)評先方面，同等條件下，優(yōu)先考慮具有交流工作經(jīng)歷的校長教師。2016年9月起，教師推薦參加國家和廣東省教育系統(tǒng)的各項評優(yōu)評先，原則上應(yīng)當有1年以上幫扶交流工作的經(jīng)歷。