《關于深化考試招生制度改革的實施意見》指出，我國將于2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
《關于深化考試招生制度改革的實施意見》公布了備受關注的改革考試科目設置內(nèi)容，即增強高考與高中學習的關聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
《關于深化考試招生制度改革的實施意見》指出，2014年上海市、浙江省將分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。試點要為其他省(區(qū)、市)高考改革提供依據(jù)。
今日就《關于深化考試招生制度改革的實施意見》采訪了廣東省教育考試院，相關人員表示《關于深化考試招生制度改革的實施意見》試點先行，其他省市暫時保留現(xiàn)行高考方案。南方網(wǎng)快訊 國務院新聞辦公室于今日(9月4日)上午舉行新聞發(fā)布會，由教育部副部長杜玉波、劉利民，部長助理林蕙青介紹《關于深化考試招生制度改革的實施意見》有關情況。
《關于深化考試招生制度改革的實施意見》指出，我國將于2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
《關于深化考試招生制度改革的實施意見》公布了備受關注的改革考試科目設置內(nèi)容，即增強高考與高中學習的關聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
《關于深化考試招生制度改革的實施意見》指出，2014年上海市、浙江省將分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。試點要為其他省(區(qū)、市)高考改革提供依據(jù)。
今日就《關于深化考試招生制度改革的實施意見》采訪了廣東省教育考試院，相關人員表示《關于深化考試招生制度改革的實施意見》試點先行，其他省市暫時保留現(xiàn)行高考方案。
《關于深化考試招生制度改革的實施意見》公布了備受關注的改革考試科目設置內(nèi)容，即增強高考與高中學習的關聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
《關于深化考試招生制度改革的實施意見》指出，2014年上海市、浙江省將分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。試點要為其他省(區(qū)、市)高考改革提供依據(jù)。
今日就《關于深化考試招生制度改革的實施意見》采訪了廣東省教育考試院，相關人員表示《關于深化考試招生制度改革的實施意見》試點先行，其他省市暫時保留現(xiàn)行高考方案。南方網(wǎng)快訊 國務院新聞辦公室于今日(9月4日)上午舉行新聞發(fā)布會，由教育部副部長杜玉波、劉利民，部長助理林蕙青介紹《關于深化考試招生制度改革的實施意見》有關情況。
《關于深化考試招生制度改革的實施意見》指出，我國將于2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
《關于深化考試招生制度改革的實施意見》公布了備受關注的改革考試科目設置內(nèi)容，即增強高考與高中學習的關聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
《關于深化考試招生制度改革的實施意見》指出，2014年上海市、浙江省將分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。試點要為其他省(區(qū)、市)高考改革提供依據(jù)。
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