★這篇《2014三年級下冊語文期末測試卷精選》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
第一部分 基礎積累與運用(48分)
一、請將下面的名言抄在田字格中要求字跡規(guī)范、整潔。(4分)
拋棄時間的人，時間也要拋棄他?！勘葋?BR> 二、我會看拼音寫詞語。(4分)
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
三、我會比一比，再組詞。(4分)
秒( ) 戒( ) 即( ) 墨( )
抄( ) 或( ) 既( ) 默( )
四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(3分)
例：普 譜(曲譜)
工 ( ) 非 ( ) 何 ( )
五、我會選字填空。(4分)
條 束 陣 對 件 支 幅 股
一( )細雨 一( )清泉 一( )陽光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )衣服 一( )翅膀 一( )圖畫
六、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。(4分)
1、大家(連續(xù) 持續(xù))工作了一天一夜，才把這件事完成了。
2、奶奶去世了，我無法排除自己心里的(憂傷 悲傷)。
3、街道上人山人海，樓房上彩旗(飛揚 飄揚)。
4、老師同父親的(教誨 教導)使我一生受用。
七、我會在括號里填入句中帶點詞的反義語。(4分)
1、虛心使人進步，驕傲使人( )。
2、只有不怕失敗的人，才能獲得( )。
3、學習一定要認真，來不得半點( )。
4、班會課上，老師表揚了關心集體的同學，( )了損害集體利益的現(xiàn)象
八、我會判斷，在比喻句后面打“√”，不是的則打“×”。(4分)
1、小華長得像他爸爸。( )
2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。( )
3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。( )
4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。( )
九、我會照樣子，把下面的句子換個說法。(4分)
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1、難道我不該幫助別人嗎?
2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
十、我會填。(8分)
1、層( )疊 ( ) 旭日( )( )
( )( )起舞 ( )( )如梭
2、雨里雞鳴一兩家， 。
3、 ，親口嘗梨知酸甜。
4、我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。
十一、我會默寫這個學期學過的一首古詩。(5分)
， 。
， 。
第二部分：閱讀積累與運用(22分)
(一)課內閱讀我會閱讀短文，回答問題。(11分)
荷花(節(jié)選)
荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
1、我會在橫線上填上適當?shù)脑~語。(3分)
2、第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。(2分)
3、我能在文中找出三個描寫顏色的詞語：
。(3分)
4、我能用“ ”畫出文中的一個比喻句。(1分)
5、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(2分)
(二)我會閱讀短文，回答問題。(11分)
第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎?
1、弱小蜘蛛織的網的特點是 、 、 。(3分)
2、我們應該向蜘蛛學習 、 、 、 的精神。(2分)
3、我能從文中找出一個反問句，并寫在下面橫線上。(2分)
4、我能想到蜘蛛織好這張網之前遇到什么樣的困難，并寫下來。
(2分)
5、我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘蛛。(2分)
第三部分：習作(30分)
題目：我想讓
提示：可以補充“世界和平”“家鄉(xiāng)更美”“媽媽驚喜”“奶奶高興”……
要求：先把題目補充完整，在按一定的條理寫下來，要做到不寫錯別字，語句通順。
第一部分 基礎積累與運用(48分)
一、請將下面的名言抄在田字格中要求字跡規(guī)范、整潔。(4分)
拋棄時間的人，時間也要拋棄他?！勘葋?BR> 二、我會看拼音寫詞語。(4分)
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
三、我會比一比，再組詞。(4分)
秒( ) 戒( ) 即( ) 墨( )
抄( ) 或( ) 既( ) 默( )
四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(3分)
例：普 譜(曲譜)
工 ( ) 非 ( ) 何 ( )
五、我會選字填空。(4分)
條 束 陣 對 件 支 幅 股
一( )細雨 一( )清泉 一( )陽光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )衣服 一( )翅膀 一( )圖畫
六、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。(4分)
1、大家(連續(xù) 持續(xù))工作了一天一夜，才把這件事完成了。
2、奶奶去世了，我無法排除自己心里的(憂傷 悲傷)。
3、街道上人山人海，樓房上彩旗(飛揚 飄揚)。
4、老師同父親的(教誨 教導)使我一生受用。
七、我會在括號里填入句中帶點詞的反義語。(4分)
1、虛心使人進步，驕傲使人( )。
2、只有不怕失敗的人，才能獲得( )。
3、學習一定要認真，來不得半點( )。
4、班會課上，老師表揚了關心集體的同學，( )了損害集體利益的現(xiàn)象
八、我會判斷，在比喻句后面打“√”，不是的則打“×”。(4分)
1、小華長得像他爸爸。( )
2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。( )
3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。( )
4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。( )
九、我會照樣子，把下面的句子換個說法。(4分)
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1、難道我不該幫助別人嗎?
2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
十、我會填。(8分)
1、層( )疊 ( ) 旭日( )( )
( )( )起舞 ( )( )如梭
2、雨里雞鳴一兩家， 。
3、 ，親口嘗梨知酸甜。
4、我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。
十一、我會默寫這個學期學過的一首古詩。(5分)
， 。
， 。
第二部分：閱讀積累與運用(22分)
(一)課內閱讀我會閱讀短文，回答問題。(11分)
荷花(節(jié)選)
荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
1、我會在橫線上填上適當?shù)脑~語。(3分)
2、第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。(2分)
3、我能在文中找出三個描寫顏色的詞語：
。(3分)
4、我能用“ ”畫出文中的一個比喻句。(1分)
5、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(2分)
(二)我會閱讀短文，回答問題。(11分)
第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎?
1、弱小蜘蛛織的網的特點是 、 、 。(3分)
2、我們應該向蜘蛛學習 、 、 、 的精神。(2分)
3、我能從文中找出一個反問句，并寫在下面橫線上。(2分)
4、我能想到蜘蛛織好這張網之前遇到什么樣的困難，并寫下來。
(2分)
5、我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘蛛。(2分)
第三部分：習作(30分)
題目：我想讓
提示：可以補充“世界和平”“家鄉(xiāng)更美”“媽媽驚喜”“奶奶高興”……
要求：先把題目補充完整，在按一定的條理寫下來，要做到不寫錯別字，語句通順。