“其實(shí)，我挺想去成都上大學(xué)的，但父母的意思是讓我去安徽，現(xiàn)在還在糾結(jié)中呢。前幾年，我們家有親戚參加了高考，所以我父母在填報(bào)志愿方面有點(diǎn)研究。具體填報(bào)什么志愿，我需要和他們商量后，再在網(wǎng)上交志愿表。”6月10日，在烏魯木齊市第23中學(xué)就讀高中的童夢(mèng)宇估完考分后，準(zhǔn)備回家給家長(zhǎng)匯報(bào)情況。
選城市還是選學(xué)校？選學(xué)校還是選專(zhuān)業(yè)？平行志愿到底該怎樣為各志愿高校拉開(kāi)分差的距離？6月10日，自治區(qū)教育廳官方網(wǎng)站開(kāi)播在線訪談，邀請(qǐng)新疆高考資深備考專(zhuān)家叢培軍老師為考生估分、填報(bào)志愿進(jìn)行指導(dǎo)。叢培軍根據(jù)往年的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，2014年高考錄取分?jǐn)?shù)線較往年相比將有所升高。
當(dāng)日，來(lái)自全疆各地的家長(zhǎng)及考生將自己在填報(bào)志愿方面糾結(jié)的問(wèn)題向叢培軍老師進(jìn)行討教。記者了解到，面對(duì)龐雜的院校和專(zhuān)業(yè)選擇信息，家長(zhǎng)和考生在該如何選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)，如何做到城市、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)三者之間的平衡，如何利用好分差填報(bào)志愿等方面問(wèn)題，依然處在迷茫和糾結(jié)之中。
作為新疆高考資深備考專(zhuān)家，叢培軍提醒廣大家長(zhǎng)及考生，千萬(wàn)不要因孩子的考分多了幾十分或少了幾十分而患得患失，此時(shí)，家長(zhǎng)和考生需要做的就是擺正心態(tài)、慎報(bào)志愿。
叢培軍說(shuō)，填報(bào)志愿需要綜合考慮以下七個(gè)方面的因素：分?jǐn)?shù)因素：預(yù)估分?jǐn)?shù)、批次線差。自身因素：興趣、潛能。地域因素：想在那上學(xué)、想在那就業(yè)、能否適應(yīng)。院校因素：實(shí)力、特色、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、政策。專(zhuān)業(yè)因素：專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)實(shí)力。經(jīng)濟(jì)因素：上學(xué)費(fèi)用、就業(yè)待遇。就業(yè)因素：就業(yè)方向、就業(yè)率。填報(bào)志愿時(shí)要通盤(pán)考慮，其中分?jǐn)?shù)是選擇院校及專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，志愿是院校錄取的依據(jù)。
目前，客觀估分是報(bào)好志愿的關(guān)鍵?？忌凹议L(zhǎng)還應(yīng)抓緊時(shí)間，趁熱打鐵。同時(shí)，2014年我區(qū)二批次實(shí)行平行志愿還是存在一定風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)橐坏┛忌谀骋慌沃斜煌藱n了，就意味著失去了機(jī)會(huì)，只能等到每批次的征集志愿了。所以，在填報(bào)志愿的過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)選擇就顯得十分的重要，是否“服從調(diào)劑“就需要十分慎重。
叢培軍，從事中學(xué)物理教育教學(xué)20年，任職自治區(qū)教研員4年，資深中高考備考專(zhuān)家。1995年起對(duì)志愿填報(bào)有所接觸，至今19個(gè)年頭，目前對(duì)生涯規(guī)劃和志愿填報(bào)有較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
■專(zhuān)家指點(diǎn)中等成績(jī)考生優(yōu)先選專(zhuān)業(yè)
眾所周知，的光環(huán)可以讓考生贏得尊敬語(yǔ)自信、有就業(yè)優(yōu)勢(shì)、軟硬件設(shè)施完善、深造機(jī)遇大、有更多的獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)機(jī)會(huì)，但考生成績(jī)不具有較大的競(jìng)爭(zhēng)力時(shí)，往往將目光投向冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，不僅學(xué)習(xí)時(shí)要面臨諸多壓力，就業(yè)前景也不容樂(lè)觀，想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)也不是件易事。
而考生不論，以專(zhuān)業(yè)進(jìn)行優(yōu)先選擇時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)力大，將來(lái)就業(yè)“入行”容易，做自己喜歡的事生活質(zhì)量也相應(yīng)提高。但此類(lèi)考生也往往因?qū)W校自身氛圍不夠優(yōu)良，導(dǎo)致學(xué)子專(zhuān)業(yè)雖學(xué)得扎實(shí)，但卻因不是而被攔在好單位門(mén)外。
叢培軍建議準(zhǔn)備填報(bào)志愿的考生及家長(zhǎng)，絕大多數(shù)學(xué)生因?yàn)楦咧猩罱佑|面有限，對(duì)專(zhuān)業(yè)所學(xué)科目以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后面臨的職業(yè)都很陌生，也就壓根談不上喜歡與不喜歡。專(zhuān)業(yè)并不能完全決定職業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至少有40%的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后所從事的職業(yè)與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)系。況且，考生今日的想法并不代表明日的決定。因此，根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)之談，叢培軍說(shuō)：“建議高分考生選擇時(shí)可以考慮優(yōu)先，中等成績(jī)的考生好專(zhuān)業(yè)優(yōu)先兼顧學(xué)校，一般分?jǐn)?shù)的考生重專(zhuān)業(yè)，并終考慮就業(yè)，成績(jī)較低的考生確保有學(xué)上?！?BR> 科學(xué)使用線差降低錄取風(fēng)險(xiǎn)
所謂錄取線差，就是一所學(xué)校當(dāng)年在某個(gè)省錄取的所有人中，成績(jī)低的那個(gè)人與該省的錄取分?jǐn)?shù)線的差異。考生及家長(zhǎng)在填報(bào)志愿的過(guò)程中，不僅要考慮所報(bào)院校歷年來(lái)的錄取線差，還要考慮當(dāng)年院校錄取預(yù)估線差。
而考生估分線差，就是考生估分成績(jī)與預(yù)估批次錄取分?jǐn)?shù)線的差值。通俗地講，預(yù)估考生超出一本線多少分就是該考生的一本線差，超二本線多少分就是該考生的二本線差，以此類(lèi)推。叢培軍舉例說(shuō)：“比如，考生估了600分，預(yù)估一本線是450分，預(yù)估二本線是400分，那他的預(yù)估一本線差就是150分，預(yù)估二本線差就是200分?！?BR> 若考生預(yù)估線差大于等于當(dāng)年院校錄取預(yù)估線差，則該考生填報(bào)這所院校錄取的可能性就很大，反之則依然。一般來(lái)講，對(duì)于一批次院校，若能搞出當(dāng)年院校預(yù)估錄取線差40分以上，則可優(yōu)選該院校的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。對(duì)于二批次及二批次以后的院校，一般高出更多才能選該院校的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。
線差的科學(xué)利用，可以較客觀地描述各院校實(shí)際錄取情況的變化，是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)。通過(guò)畫(huà)線走勢(shì)圖，結(jié)合招生計(jì)劃人數(shù)的變動(dòng)，可以相對(duì)準(zhǔn)確地預(yù)估出這所院校的當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)線差。
選城市還是選學(xué)校？選學(xué)校還是選專(zhuān)業(yè)？平行志愿到底該怎樣為各志愿高校拉開(kāi)分差的距離？6月10日，自治區(qū)教育廳官方網(wǎng)站開(kāi)播在線訪談，邀請(qǐng)新疆高考資深備考專(zhuān)家叢培軍老師為考生估分、填報(bào)志愿進(jìn)行指導(dǎo)。叢培軍根據(jù)往年的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，2014年高考錄取分?jǐn)?shù)線較往年相比將有所升高。
當(dāng)日，來(lái)自全疆各地的家長(zhǎng)及考生將自己在填報(bào)志愿方面糾結(jié)的問(wèn)題向叢培軍老師進(jìn)行討教。記者了解到，面對(duì)龐雜的院校和專(zhuān)業(yè)選擇信息，家長(zhǎng)和考生在該如何選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)，如何做到城市、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)三者之間的平衡，如何利用好分差填報(bào)志愿等方面問(wèn)題，依然處在迷茫和糾結(jié)之中。
作為新疆高考資深備考專(zhuān)家，叢培軍提醒廣大家長(zhǎng)及考生，千萬(wàn)不要因孩子的考分多了幾十分或少了幾十分而患得患失，此時(shí)，家長(zhǎng)和考生需要做的就是擺正心態(tài)、慎報(bào)志愿。
叢培軍說(shuō)，填報(bào)志愿需要綜合考慮以下七個(gè)方面的因素：分?jǐn)?shù)因素：預(yù)估分?jǐn)?shù)、批次線差。自身因素：興趣、潛能。地域因素：想在那上學(xué)、想在那就業(yè)、能否適應(yīng)。院校因素：實(shí)力、特色、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、政策。專(zhuān)業(yè)因素：專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)實(shí)力。經(jīng)濟(jì)因素：上學(xué)費(fèi)用、就業(yè)待遇。就業(yè)因素：就業(yè)方向、就業(yè)率。填報(bào)志愿時(shí)要通盤(pán)考慮，其中分?jǐn)?shù)是選擇院校及專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，志愿是院校錄取的依據(jù)。
目前，客觀估分是報(bào)好志愿的關(guān)鍵?？忌凹议L(zhǎng)還應(yīng)抓緊時(shí)間，趁熱打鐵。同時(shí)，2014年我區(qū)二批次實(shí)行平行志愿還是存在一定風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)橐坏┛忌谀骋慌沃斜煌藱n了，就意味著失去了機(jī)會(huì)，只能等到每批次的征集志愿了。所以，在填報(bào)志愿的過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)選擇就顯得十分的重要，是否“服從調(diào)劑“就需要十分慎重。
叢培軍，從事中學(xué)物理教育教學(xué)20年，任職自治區(qū)教研員4年，資深中高考備考專(zhuān)家。1995年起對(duì)志愿填報(bào)有所接觸，至今19個(gè)年頭，目前對(duì)生涯規(guī)劃和志愿填報(bào)有較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
■專(zhuān)家指點(diǎn)中等成績(jī)考生優(yōu)先選專(zhuān)業(yè)
眾所周知，的光環(huán)可以讓考生贏得尊敬語(yǔ)自信、有就業(yè)優(yōu)勢(shì)、軟硬件設(shè)施完善、深造機(jī)遇大、有更多的獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)機(jī)會(huì)，但考生成績(jī)不具有較大的競(jìng)爭(zhēng)力時(shí)，往往將目光投向冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，不僅學(xué)習(xí)時(shí)要面臨諸多壓力，就業(yè)前景也不容樂(lè)觀，想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)也不是件易事。
而考生不論，以專(zhuān)業(yè)進(jìn)行優(yōu)先選擇時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)力大，將來(lái)就業(yè)“入行”容易，做自己喜歡的事生活質(zhì)量也相應(yīng)提高。但此類(lèi)考生也往往因?qū)W校自身氛圍不夠優(yōu)良，導(dǎo)致學(xué)子專(zhuān)業(yè)雖學(xué)得扎實(shí)，但卻因不是而被攔在好單位門(mén)外。
叢培軍建議準(zhǔn)備填報(bào)志愿的考生及家長(zhǎng)，絕大多數(shù)學(xué)生因?yàn)楦咧猩罱佑|面有限，對(duì)專(zhuān)業(yè)所學(xué)科目以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后面臨的職業(yè)都很陌生，也就壓根談不上喜歡與不喜歡。專(zhuān)業(yè)并不能完全決定職業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至少有40%的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后所從事的職業(yè)與所學(xué)的專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)系。況且，考生今日的想法并不代表明日的決定。因此，根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)之談，叢培軍說(shuō)：“建議高分考生選擇時(shí)可以考慮優(yōu)先，中等成績(jī)的考生好專(zhuān)業(yè)優(yōu)先兼顧學(xué)校，一般分?jǐn)?shù)的考生重專(zhuān)業(yè)，并終考慮就業(yè)，成績(jī)較低的考生確保有學(xué)上?！?BR> 科學(xué)使用線差降低錄取風(fēng)險(xiǎn)
所謂錄取線差，就是一所學(xué)校當(dāng)年在某個(gè)省錄取的所有人中，成績(jī)低的那個(gè)人與該省的錄取分?jǐn)?shù)線的差異。考生及家長(zhǎng)在填報(bào)志愿的過(guò)程中，不僅要考慮所報(bào)院校歷年來(lái)的錄取線差，還要考慮當(dāng)年院校錄取預(yù)估線差。
而考生估分線差，就是考生估分成績(jī)與預(yù)估批次錄取分?jǐn)?shù)線的差值。通俗地講，預(yù)估考生超出一本線多少分就是該考生的一本線差，超二本線多少分就是該考生的二本線差，以此類(lèi)推。叢培軍舉例說(shuō)：“比如，考生估了600分，預(yù)估一本線是450分，預(yù)估二本線是400分，那他的預(yù)估一本線差就是150分，預(yù)估二本線差就是200分?！?BR> 若考生預(yù)估線差大于等于當(dāng)年院校錄取預(yù)估線差，則該考生填報(bào)這所院校錄取的可能性就很大，反之則依然。一般來(lái)講，對(duì)于一批次院校，若能搞出當(dāng)年院校預(yù)估錄取線差40分以上，則可優(yōu)選該院校的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。對(duì)于二批次及二批次以后的院校，一般高出更多才能選該院校的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。
線差的科學(xué)利用，可以較客觀地描述各院校實(shí)際錄取情況的變化，是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)。通過(guò)畫(huà)線走勢(shì)圖，結(jié)合招生計(jì)劃人數(shù)的變動(dòng)，可以相對(duì)準(zhǔn)確地預(yù)估出這所院校的當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)線差。