★這篇《教師入黨思想?yún)R報：把核心價值融入育人全過程 》，是特地為大家整理的，供大家參考！更多相關內容，請查看思想?yún)R報頻道。
尊敬的黨組織：
作為一名高等教育工作者，關注的是如何立足本職，為培育社會主義核心價值觀作出貢獻。
我認為，主要的有兩點：一是響應xx大‘深入開展社會主義核心價值體系學習教育’的號召，把核心價值教育融入教書育人全過程;二是發(fā)揮高校的研究創(chuàng)新功能，為提煉社會主義核心價值觀提供建議和參考。
對社會主義核心價值體系的教育，不僅要牢牢抓住思想政治理論課這個主渠道，還要“全員育人、全過程育人、全方位育人”，讓核心價值的引導充分滲透在學校的所有課堂、活動、環(huán)境和日常管理中。教師自身的價值追求和行為表現(xiàn)很關鍵，他們必須檢視自己的價值取向，提升思想境界，以身作則，用良好的師德風范引導學生。十年來國家大力加強哲學社會科學學科體系和教材體系建設，推動中國化的馬克思主義理論成果“進教材、進課堂、進頭腦”，為高校展開核心價值教育打下了堅實基礎，必須用好這些有利條件。
xx大提出“積極培育社會主義核心價值觀”，從中看到了高校科研的大有可為之處。高校人才密集、智力優(yōu)勢突出，又有教書育人的豐富實踐作為研究土壤，一定能為核心價值觀的凝煉提供有價值的建議。
當然，高校自身也要做踐行社會主義核心價值體系的表率。我們的目標是：既做社會主義核心價值體系的踐行者，也做引領者、傳播者和研究者，為促進社會主義核心價值體系成為全社會的共同意志和行動指南發(fā)揮重要作用，貢獻新的力量。
尊敬的黨組織：
作為一名高等教育工作者，關注的是如何立足本職，為培育社會主義核心價值觀作出貢獻。
我認為，主要的有兩點：一是響應xx大‘深入開展社會主義核心價值體系學習教育’的號召，把核心價值教育融入教書育人全過程;二是發(fā)揮高校的研究創(chuàng)新功能，為提煉社會主義核心價值觀提供建議和參考。
對社會主義核心價值體系的教育，不僅要牢牢抓住思想政治理論課這個主渠道，還要“全員育人、全過程育人、全方位育人”，讓核心價值的引導充分滲透在學校的所有課堂、活動、環(huán)境和日常管理中。教師自身的價值追求和行為表現(xiàn)很關鍵，他們必須檢視自己的價值取向，提升思想境界，以身作則，用良好的師德風范引導學生。十年來國家大力加強哲學社會科學學科體系和教材體系建設，推動中國化的馬克思主義理論成果“進教材、進課堂、進頭腦”，為高校展開核心價值教育打下了堅實基礎，必須用好這些有利條件。
xx大提出“積極培育社會主義核心價值觀”，從中看到了高校科研的大有可為之處。高校人才密集、智力優(yōu)勢突出，又有教書育人的豐富實踐作為研究土壤，一定能為核心價值觀的凝煉提供有價值的建議。
當然，高校自身也要做踐行社會主義核心價值體系的表率。我們的目標是：既做社會主義核心價值體系的踐行者，也做引領者、傳播者和研究者，為促進社會主義核心價值體系成為全社會的共同意志和行動指南發(fā)揮重要作用，貢獻新的力量。