為大家整理的八年級生物下冊暑假作業(yè)2014的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！更多最新信息請點擊初二考試網(wǎng)
1.列舉植物的無性生殖。嘗試植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。
2.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。
3.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。
4.描述鳥的生殖和發(fā)育過程。
5.說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。解釋人的性別決定。認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。舉例說出生物的變異。舉例說出遺傳育種在實踐上的應(yīng)用。
6.描述生命起源的過程。概述生物進(jìn)化的主要歷程。形成生物進(jìn)化的基本觀點。
7.說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病(包括淋病)、病毒性傳染病(包括艾滋病)。描述人體的兔疫功能。區(qū)別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫。說明計劃免疫的意義。
8.關(guān)注心血管疾病的危害。關(guān)注癌癥的危害。
9.說明酗酒對人體健康的危害。說明吸煙對人體健康的危害。拒絕毒品
10.說出一些常用藥物的名稱和作用。概述安全用藥的常識。運用一些急救的方法。
第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育
一 、植物的生殖
1.有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖(通過開花、傳粉并結(jié)出果實，由果實中的種子來繁殖后代。)(胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子)
2.無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)
3.嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.
二 昆蟲的生殖和發(fā)育
1.完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
2.不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
三 兩棲動物的生殖和發(fā)育
1.變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2.特點：卵生，體外受精。
四、鳥的生殖和發(fā)育
1.過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。
2.特點：卵生 體內(nèi)受精
3.鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個卵黃就是一個卵細(xì)胞。胚盤里面含有細(xì)胞核。卵殼和殼膜——保護(hù)作用，卵白——營養(yǎng)和保護(hù)作用，卵黃——營養(yǎng)作用。胚盤——胚胎發(fā)育的場所。
第二章 生物的遺傳和變異
• 遺傳：是指親子間的相似性。
• 變異：是指子代和親代個體間的差異。
一、 基因控制生物的性狀
1 生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.
2 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。
3 基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。
4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
二、基因在親子代間的傳遞
1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。
2.DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。
3.染色體 ：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。
4.基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞。精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
• 每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。
• 在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。
• 在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半。