為大家整理的2014年高二語(yǔ)文期末試卷文章,供大家學(xué)習(xí)參考！更多最新信息請(qǐng)點(diǎn)擊高二考試網(wǎng)
注意：第I卷所有答案全部寫(xiě)在第5頁(yè)頂端的答題卡中，否則不予評(píng)分。
一、(12分，每小題3分)
1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是
A.菲薄(fěi) 租賃(lìn) 浸漬(zì) 長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dàng)
B.混沌(dùn) 頹廢(tuí) 雋永(jùn) 殞身不恤(yǔn)
C.坍馳(dān) 關(guān)卡(qiǎ) 偌大(ruò) 獨(dú)辟蹊徑(qī)
D.模具(mó) 朔風(fēng)(sù) 歆羨(xīn) 一溜空地(liù)
2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)和詩(shī)句引用正確的一項(xiàng)是
A.不少同學(xué)胸?zé)o大志，在渾渾噩噩中荒廢青春，家長(zhǎng)萬(wàn)分焦急卻又無(wú)可奈何，真可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”。
B.科技進(jìn)步的成果幾乎滲透到了日常生活的每一個(gè)領(lǐng)域，在奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)，工人們常常“對(duì)牛彈琴”，外行人對(duì)此感到莫名其妙，其實(shí)，這是增加產(chǎn)奶量的重要措施。
C.組織中學(xué)生進(jìn)行野營(yíng)拉練，是磨練他們意志的重要手段，因此，即使讓他們吃一點(diǎn)苦，甚至風(fēng)餐露宿，家長(zhǎng)也不應(yīng)該過(guò)多苛責(zé)。
D.學(xué)生總是為完不成作業(yè)找各種借口，惹得老師義憤填膺!
3.下列文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是
A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，原本只稱(chēng)《詩(shī)》，儒家列為經(jīng)典，故稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》。共305篇，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大類(lèi)。
B.屈原名平，字原，是我國(guó)古代偉大的浪漫主義詩(shī)人。據(jù)作者在《離騷》中自述，他本名正則，字靈均。
C.《孔雀東南飛》原題為“古詩(shī)為焦仲卿妻作”，是保存下來(lái)的我國(guó)古代最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，也是古代樂(lè)府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭詩(shī)》并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。
D.蘇洵是北宋的政治家、散文家，與蘇軾、蘇轍并稱(chēng)為“三蘇”，他的作品收入《嘉祐集》。
4.填入下面一段話(huà)中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是
然而 有了血痕了， 不覺(jué)要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛(ài)人的心， 時(shí)光流逝，洗成緋紅， 會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。
A.既然 當(dāng)然 縱使 也 B.既然 固然 雖然 但
C.雖然 但是 即使 將 D.雖然 但是 縱使 也
二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成5——7題。
想象外星生命
陳 冰
我們會(huì)見(jiàn)到外星生物嗎?那些整日用射電望遠(yuǎn)鏡巡視宇宙和沒(méi)日沒(méi)夜地監(jiān)聽(tīng)宇宙信號(hào)的科學(xué)家們隨時(shí)準(zhǔn)備接受這樣的事實(shí)。
讓我們樂(lè)觀(guān)地相信會(huì)有外星生命存在，并在此大膽的暢想一下，外星生命會(huì)是個(gè)什么樣子。
很多人包括一些宇宙學(xué)家和生物學(xué)家都認(rèn)為，如果某個(gè)外星球上有高度智慧的生物存在，它們的樣子像人的可能性比像一頭大象的可能性要大得多，在他們看來(lái)，人為萬(wàn)物之靈, 人的構(gòu)造的完美是無(wú)可挑剔的。我們的祖先由于機(jī)緣所致,由四肢著地進(jìn)化為直立行走, 從而使前肢得到了解放以進(jìn)行各種操作，我們擁有像大拇指這樣的能與其他四指相互協(xié)調(diào)工作的高級(jí)設(shè)備，想像沒(méi)有大拇指你的生活會(huì)變得多么艱難?？梢哉f(shuō)任何一個(gè)能夠創(chuàng)造文明的物種，都會(huì)有一個(gè)類(lèi)似大拇指這樣的設(shè)備;此外，為了能更好地獲取外界信息，一切如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等器官都安置于身體的點(diǎn);而為了縮短信息傳輸距離以便更快捷地接收到信息，我們的大腦被安排與這些器官緊挨在一起;更進(jìn)一步看，為了有立體的視覺(jué)效果，雙眼必須是平行的朝向，而為了使我們能聽(tīng)出立體聲，兩耳必須分別在頭顱的兩側(cè)……說(shuō)到底人體的結(jié)構(gòu)應(yīng)是任何高等智慧生物的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)。
但外星智慧生物真的必須要像地球人嗎? 這可能又是以人為出發(fā)點(diǎn)思考的結(jié)果。從某種意義上說(shuō)，海豚也是一種高度智慧的生命，但海豚與人的形態(tài)有很大的區(qū)別。地球出現(xiàn)生命只不過(guò)是幾億年前的事情，我們通過(guò)僅僅幾億年的時(shí)間，就從細(xì)菌進(jìn)化成現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果外星生命比我們?cè)邕M(jìn)化哪怕一億年，而且那又是一個(gè)以硅酮為基礎(chǔ)，呼吸著氫和硫的生物，我們有什么理由認(rèn)為這個(gè)家伙一定要像人呢? 事實(shí)上，我們連自己一億年后會(huì)變成什么樣子都完全沒(méi)有把握。
但毫無(wú)疑問(wèn)，外星生物所生活的環(huán)境會(huì)對(duì)它的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的塑造產(chǎn)生巨大的影響。在一個(gè)體積很大，引力是地球幾十甚至幾百倍的行星上，生物的腳毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)更小，太大的體積將使它承受不了自重而把自己壓垮，而且這種行星上肯定不會(huì)有飛行的生物， 因?yàn)楹茈y有生物能進(jìn)化出足夠強(qiáng)勁和碩大的翅膀以產(chǎn)生足夠的升力來(lái)克服這顆大行星的引力，自然進(jìn)化也不會(huì)允許做這種徒勞的努力。
那么，外星生物會(huì)不會(huì)長(zhǎng)有第二只眼或額外的一條胳膊呢? 如果第二只眼睛或額外的一條胳膊所帶來(lái)的益處確實(shí)值得由此附加一系列的要求，如增加體重，需要更多的血液(盡管可能不是水做溶液)和發(fā)育時(shí)間等，那么這是有可能在與我們所處的環(huán)境不同的某些地方發(fā)生的。反之，如果不能負(fù)荷伴隨而來(lái)的種種副作用，大自然就不會(huì)選擇這樣的進(jìn)化途徑。要知道，大自然的進(jìn)化規(guī)律在獵戶(hù)座也是適用的。比如，外星生物長(zhǎng)出兩個(gè)腦袋的情況就不太可能出現(xiàn)。我們身上的器官大多是成雙的，但是對(duì)于同樣大小的心臟來(lái)說(shuō)，兩個(gè)腦袋需要更多的血液供應(yīng)，而且效率還不如一個(gè)較大的大腦高效。另一方面，趨同性也不會(huì)允許這樣的生物出現(xiàn)，它總是強(qiáng)化的解決方案——一個(gè)兩足動(dòng)物有一個(gè)頭遠(yuǎn)比有兩個(gè)笨拙的頭來(lái)得強(qiáng)。只要看看我們自己所處的這個(gè)世界就不難明白這種說(shuō)法的正確性——畢竟，你在清醒的狀態(tài)下看見(jiàn)過(guò)幾個(gè)長(zhǎng)著兩個(gè)腦袋的動(dòng)物從你 的眼前走過(guò)?
總之，外星生物既可能是與我們完全不同的，又必須是完全合情合理的。
( 選自2004 年 1 期《發(fā)現(xiàn)》 )
5.下列對(duì)“高級(jí)設(shè)備”這一概念的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.是我們的祖先在進(jìn)化的過(guò)程中解放出來(lái)的、能夠進(jìn)行操作的人體器官。
B.是能夠與其他器官進(jìn)行相互協(xié)調(diào)工作的人體器官。
C.是能夠使人們的生活變得容易的人體器官。
D.是能夠獲取外界信息的具有高等智慧的器官。
6.下列對(duì)“自然進(jìn)化也不會(huì)允許做這種徒勞的努力”一句的理解,正確的一項(xiàng)是
A.自然進(jìn)化的過(guò)程不可能做無(wú)效的勞動(dòng)來(lái)使外星上出現(xiàn)飛行的生物。
B.外星生物太大的體積,無(wú)法使它承受自重,因此,試圖使它飛翔的努力,都是枉費(fèi)功夫。
C.外星生物所生活的環(huán)境對(duì)它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的塑造產(chǎn)生巨大的影響,是徒勞無(wú)益的。
D. 外星生物的外形,隨著自然環(huán)境的變化,會(huì)做衍生飛行功能的努力。
7.下列不屬于“想像外星生命”的一項(xiàng)是
A.外星生物像人的可能性比像一頭大象的可能性要大得多。
B.外星生物的結(jié)構(gòu),也應(yīng)像人一樣,具有高等智慧生物的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)。
C.外星生物的眼睛具有無(wú)限的穿透力,這是地球上的生命所望塵莫及的。
D.外星生物很可能像人一樣,只長(zhǎng)有一個(gè)腦袋。
三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成8——10題
六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍;諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于*，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?BR> 齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。
嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉!
夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。
8.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是
A. 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘
B. 至于*，理固宜然
C. 勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理
D. 猶有可以不賂而勝之之勢(shì)
9.下列各組句子中加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)是
A. 賂秦而力虧，破滅之道也 道，道理;
B.舉以予人，如棄草芥 舉，拿來(lái);
C.后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之 卻，使……退卻，擊退;
D.以事秦之心禮天下之奇才 事，通“侍”，侍奉
10.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是
A.文章起筆提出全文的中心論點(diǎn)，并進(jìn)一步闡釋?zhuān)槃?shì)提出兩個(gè)分論點(diǎn)。兩個(gè)分論點(diǎn)涵蓋了六國(guó)滅亡的兩種情況，使觀(guān)點(diǎn)的表述更加嚴(yán)密。
B.第二段主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，在對(duì)比中突出“賂秦”的危害——不僅削弱了自己的力量，而且助長(zhǎng)了秦國(guó)的氣焰，從而加速了諸侯的滅亡。
C.第三段通過(guò)列舉并分析具體事例，雄辯的證明了“不賂者以賂者喪”的觀(guān)點(diǎn)。在作者看來(lái)，如果當(dāng)初各諸侯國(guó)能夠采取正確的策略，團(tuán)結(jié)對(duì)敵，那么，滅亡的就一定是秦國(guó)。
D.“談古”的目的是“論今”，總結(jié)歷史的教訓(xùn)，主要是為了給當(dāng)朝統(tǒng)治者提供借鑒。文章最后一段正是這種目的的具體體現(xiàn)。
第I卷答題卡
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
第II卷(120分)
四、(25分)
11.把以上文言文選段中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
①較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。(3分)
②以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也(4分)
(1)詩(shī)的每章前兩句用的是 的表現(xiàn)手法，給我們傳達(dá)出的時(shí)令是 ，烘托出一種 的氛圍。三章的形式基本相同，每章之間只有幾個(gè)字的變化，這就是《詩(shī)經(jīng)》中較常用的 章法。(4分)
(2)詩(shī)中的“伊人”是一個(gè)耐人尋味的意象，結(jié)合詩(shī)歌談?wù)勀愕目捶ā?4分)
13.默寫(xiě)：把下列句子的空白處補(bǔ)寫(xiě)完整(10分，每句1分)。
①爾卜爾筮，體無(wú)咎言。 ， 。
②乘騏驥以馳騁兮， 。
③君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦， ， 。
④纖纖擢素手， 。
⑤呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。 ， 。
⑥ ，依依墟里煙。
⑦慘象，已使我目不忍視了; 。
五、閱讀余秋雨《洞庭一角》，完成14——17題。(21分)
洞 庭 一 角
余秋雨
(1)中國(guó)文化中極其奪目的一個(gè)部位可稱(chēng)之為:“貶官文化”。隨之而來(lái)，許多文化遺跡也就是貶官行跡。這次去洞庭湖，一見(jiàn)岳陽(yáng)樓，心中便想:又是它了。一零四六年， 范仲淹倡導(dǎo)變革被貶，恰逢另一位貶在岳陽(yáng)的朋友滕子京重修岳陽(yáng)樓罷，要他寫(xiě)一篇樓記，他便借樓寫(xiě)湖，憑湖抒懷，寫(xiě)出了那篇的《岳陽(yáng)樓記》。直到今天，大多數(shù)游客都是先從這篇文章中知道有這么一個(gè)樓的。文章中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話(huà)，已成為一般中國(guó)人都能隨口吐出的熟語(yǔ)。
(2)不知哪年哪月，此景此樓，已被這篇文章重新構(gòu)建。文章開(kāi)頭曾稱(chēng)頌此樓“北通巫峽，南極瀟湘”，于是，人們?cè)跇堑哪媳眱煞礁髁⒁粋€(gè)門(mén)坊，上刻這兩句話(huà)。進(jìn)得樓內(nèi)，巨幅木刻中堂，即是這篇文章。書(shū)法厚重暢麗，灑以綠粉，古色古香。其他后人題詠，心思全圍著這篇文章。
(3)這也算是個(gè)有趣的奇事，借之現(xiàn)代用語(yǔ)，或許可說(shuō)，是文化和自然的互相生成吧。在這里，中國(guó)文學(xué)的力量倒顯得特別強(qiáng)大。
(4)范仲淹確實(shí)是文章好手，他用與洞庭湖波濤差不多的節(jié)奏，把寫(xiě)景的文勢(shì)張揚(yáng)得滾滾滔滔。游人仰頭讀完《岳陽(yáng)樓記》的中堂，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼前就會(huì)翻卷出兩層浪濤，耳邊的轟鳴也更加響亮。范仲淹趁勢(shì)突進(jìn)，猛地遞出一句“先憂(yōu)后樂(lè)”的哲言，讓人們?cè)跉鈩?shì)的卷帶中完全吞納。于是，浩淼的洞庭湖，一下子成了文人騷客胸襟的替身。人們對(duì)著它，想人生，思榮辱，知使命，游歷一次，便是一次修身養(yǎng)性。
(5)胸襟大了，洞庭湖小了。
(6)但是，洞庭湖沒(méi)有這般校
(7)范仲淹從洞庭湖講到天下，還小嗎 ? 比之心胸狹隘的文人學(xué)子，他的氣概確也令人驚嘆，但他所說(shuō)的天下，畢竟只是他胸中的天下。
(8)大一統(tǒng)的天下，再大也是小的。普天之下，莫非王土，于是，憂(yōu)耶樂(lè)耶，也是丹墀金鑾的有限度延伸，大不到哪里去。在這里，儒家的天下意識(shí)，比之于中國(guó)文化本來(lái)具有的宇宙，逼仄得多了。
(9) 而洞庭湖，則是一個(gè)小小的宇宙。
(10)你看，正這么想著呢，范仲淹身后就閃出了呂洞賓。岳陽(yáng)樓旁側(cè)，躲著一座三醉亭，說(shuō)是這位呂仙人老來(lái)這兒，弄弄鶴，喝喝酒，可惜人們都不認(rèn)識(shí)他，他便寫(xiě)下一首詩(shī)在岳陽(yáng)樓上:“朝游北海暮蒼梧，袖里青蛇膽氣粗。三醉岳陽(yáng)人不識(shí)，朗吟飛過(guò)洞庭湖?！?他是唐人，題詩(shī)當(dāng)然比范仲淹早。但范文一出，把他的行跡掩蓋了，后人不平，另建三醉亭，祭祀這位道家始祖。若把范文、呂詩(shī)放在一起讀，真是有點(diǎn)“秀才遇到兵”的味道，端莊與頑潑，執(zhí)著與曠達(dá)，悲壯與滑稽，格格不入。但是，對(duì)著這么大個(gè)洞庭湖，難道就許范仲淹的朗聲悲抒就不許呂洞賓的仙風(fēng)道骨?中國(guó)文化，本不只是一種音符!
( 節(jié)選自余秋雨散文《洞庭一角》，有刪改 )
14.第四段中加曲線(xiàn)的“兩層浪濤”分別指的是什么? (4分)
答:
15.第三段中的“有趣的奇事”具體指的是什么? (3分)
答:
16.讀第五、六段，結(jié)合上下文分析:
(1) 作者為什么說(shuō):“洞庭湖沒(méi)有這般斜? (4分)
答:
(2)作者先說(shuō)“洞庭湖小了”，然后又說(shuō)“洞庭湖沒(méi)有這般斜，這樣說(shuō)是不是自相矛盾?為什么? (4分)
答:
17.作者在文章中多次提到范仲淹散文名篇《岳陽(yáng)樓記》，并給予了很高的評(píng)價(jià)。具體有哪些評(píng)價(jià)?請(qǐng)分條說(shuō)明。(6分，最少答出三點(diǎn))
答:①
②
③
六、(14分)
18、增加詞語(yǔ)，使下面文字表現(xiàn)出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境。(6分)
原文：早晨，太陽(yáng)放射出光芒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著，樹(shù)下的水流向遠(yuǎn)方。
①表現(xiàn)清新明麗的意境：________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
② 表現(xiàn)凄清蒼涼的意境：______________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________ _
19、請(qǐng)按要求排列下面四句的順序(只填序號(hào))。(4分)
A.又有波瀾 B.與西湖的靜綠不同
C.儼然長(zhǎng)江大河的氣勢(shì) D.玄武湖的水是白, 的
①?gòu)?qiáng)調(diào)玄武湖水自身的特點(diǎn)：
②突出玄武湖與西湖的差別：
20.請(qǐng)用“風(fēng)”“帆”“船”三物，并運(yùn)用比喻等修辭手法，為你的朋友發(fā)一條祝賀生日快樂(lè)的手機(jī)短信。注意：60字以?xún)?nèi)。(6分)
60字
七、作文(60分)
閱讀下面一段文字，按要求作文。
一位建筑大師退休前的遺憾就是時(shí)下人們批評(píng)的，樓房的絕對(duì)獨(dú)立加速了都市人情的冷漠。為此他要打破傳統(tǒng)的樓房設(shè)計(jì)形式，力求在住戶(hù)之間開(kāi)辟一條交流和交往的通道，使人們相互之間不再隔離，而充滿(mǎn)大家庭般的歡樂(lè)與溫馨。結(jié)果市場(chǎng)反應(yīng)非常低迷冷漠。建筑大師內(nèi)心痛苦不已，臨退休前，他遺憾地說(shuō)：“我只識(shí)圖紙不識(shí)人，這是我一生的敗筆?！蔽覀兛梢圆鸪魯嗫臻g的磚墻，而誰(shuí)又能拆除人與人之間堅(jiān)厚的心墻?
請(qǐng)根據(jù)以上材料，任選一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文或議論文，不少于700字。
【參考答案】
1.A 2.C 3。D 4.A 5.D 6.A 7.C 8.C 9.C 10.C
11。略。(注意得分點(diǎn)：①補(bǔ)出省略的內(nèi)容1分，“其實(shí)”1分，整體通順1分。②“以”“禮”“下咽”各1分，整體通順1分)
12.(1)起興 深秋的早晨 凄涼、朦朧 重章復(fù)唱(或：重章疊唱) (2)“伊人”可以指心上人，也可以指一種美的事物或信念。言之成理即可。 13.略
14. 一層是洞庭湖的波濤 , 一層是《岳陽(yáng)樓》滾滾滔滔的文勢(shì)。
15. 景觀(guān)被寫(xiě)入文章后，文章又化作了景觀(guān),文化和自然互相生成。
16.(1) 因?yàn)槎赐ズ谥袊?guó)文化的意義上講,是一個(gè)小小的宇宙;(2分)儒家的“大一統(tǒng)的天下”與之相比,“逼仄”得多。(2分)
(2)不矛盾。因?yàn)檎f(shuō)“洞庭湖小了”是將洞庭湖看成了一個(gè)湖,和以天下為己任的“胸襟”相比,自然小了;(2分)而說(shuō)“洞庭湖沒(méi)有這般斜是將洞庭湖看成“一個(gè)小小的宇宙”,它與“大一統(tǒng)的天下”比,自然不“斜。(2分)
17. ①重新構(gòu)建了岳陽(yáng)樓 ;②寫(xiě)景語(yǔ)言講究節(jié)奏 , 很有氣勢(shì); ③體現(xiàn)了作者廣闊的胸襟; ④能夠讓人們修身養(yǎng)性;⑤端莊, 執(zhí)著,悲壯。
18.①早晨，溫暖的太陽(yáng)放射出金子般的光芒，茂盛的樹(shù)上鳥(niǎo)兒歡快地叫著，樹(shù)下的流水嘩啦啦地笑著流向遠(yuǎn)方。
②早晨，太陽(yáng)放射出凄冷而沉寂的光芒，鐵一般直立的樹(shù)上，鳥(niǎo)兒在無(wú)奈地唱著，樹(shù)下的流水在冬日里顯得分外寒瘦，嗚咽著流向迷茫的遠(yuǎn)方。
19、①DACB ②BDAC
20、心愿是風(fēng)，快樂(lè)是帆，祝福是船。讓心愿的風(fēng)吹著快樂(lè)的帆，送著祝福的船，飄向永遠(yuǎn)幸福的你。輕輕地問(wèn)候一聲：生日快樂(lè)!