我身邊的雷鋒
四一班桑浩瑞 輔導(dǎo)老師蔡清清
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”， 我的身邊也有一位 “ 活” 雷鋒——李詩田。
他熱心助人，不怕吃苦，也是一個(gè)好課代表。每次上數(shù)學(xué)課，他都會(huì)把下節(jié)課要用的東西寫在黑板上。還有，我有一道題迷惑不解他剛從身邊走過，看
到我煩惱的樣子，過來對(duì)我說：“你是不是有一道題不會(huì)呀”？我仰起頭說?。骸皩?duì)，這道題我解了又解，總是不對(duì)?！彼粺?，也不慌著下去玩兒，因?yàn)楝F(xiàn)在是課外活動(dòng)，而是認(rèn)真的教我，等我把這道題解決了以后，他才下去玩兒?！?BR> 還有是我們班的牛子恒走路扭著腳了，所以走路很不方便 ，當(dāng)我們下
課回宿舍的時(shí)候，李詩田和幾個(gè)同學(xué)把他慢慢地抬上來?！?BR> 雖然我只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，但我堅(jiān)信：經(jīng)過他的影響，我們一定能全成為“活雷鋒”。
四一班桑浩瑞 輔導(dǎo)老師蔡清清
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”， 我的身邊也有一位 “ 活” 雷鋒——李詩田。
他熱心助人，不怕吃苦，也是一個(gè)好課代表。每次上數(shù)學(xué)課，他都會(huì)把下節(jié)課要用的東西寫在黑板上。還有，我有一道題迷惑不解他剛從身邊走過，看
到我煩惱的樣子，過來對(duì)我說：“你是不是有一道題不會(huì)呀”？我仰起頭說?。骸皩?duì)，這道題我解了又解，總是不對(duì)?！彼粺?，也不慌著下去玩兒，因?yàn)楝F(xiàn)在是課外活動(dòng)，而是認(rèn)真的教我，等我把這道題解決了以后，他才下去玩兒?！?BR> 還有是我們班的牛子恒走路扭著腳了，所以走路很不方便 ，當(dāng)我們下
課回宿舍的時(shí)候，李詩田和幾個(gè)同學(xué)把他慢慢地抬上來?！?BR> 雖然我只發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，但我堅(jiān)信：經(jīng)過他的影響，我們一定能全成為“活雷鋒”。