幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:8的形成與數(shù)數(shù)

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    活動(dòng)目標(biāo)
    1、通過操作練習(xí),培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動(dòng)性。
    3、學(xué)習(xí)8的形成數(shù)數(shù),知道7添1是8,認(rèn)讀數(shù)字8,并理解8的實(shí)際意義。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、課件:8的數(shù)數(shù)
    2、課件:趣味練習(xí)1-68按照線寫數(shù)字
    3、圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干。
    活動(dòng)過程
    一、導(dǎo)入
    以招待客人的口吻,引出課題:
    教師:今天小兔子要來做客,我們給小兔子準(zhǔn)備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎?
    二、展開
    1.幼兒操作,用對應(yīng)比較法學(xué)習(xí)7的形成。
    教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。
    (1)請小朋友拔7個(gè)蘿卜排成一隊(duì),幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
    (2)再請小朋友采7個(gè)蘑菇排成一隊(duì),并于蘿卜找好朋友,
    幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),
    (3)你拔了幾個(gè)蘿卜?蘿卜和蘑菇誰多誰少還是一樣多?
    討論:怎樣把7個(gè)蘿卜變成8個(gè)? 7添1是幾?
    (4)幼兒復(fù)述:7添1是8。
    2.課件演示,操作驗(yàn)證。
    (1)出示7個(gè)蘋果,幼兒點(diǎn)數(shù)
    出示7個(gè)桃子與蘋果一一對應(yīng),幼兒點(diǎn)數(shù)。
    (2)蘋果和桃子誰多誰少還是一樣多?
    思考:怎樣將7個(gè)桃子變成8個(gè)?7添1是幾?
    3.利用課件認(rèn)讀數(shù)字:8
    (1)引導(dǎo)8個(gè)桃子用數(shù)字幾來表示?
    出示數(shù)字“8”幼兒認(rèn)讀。
    (2)討論字形:8像什么?(8像葫蘆)。
    4.理解數(shù)的實(shí)際意義
    (1)8除了能表示8個(gè)桃子、8個(gè)蘿卜外,還表示8個(gè)什么?
    激發(fā)幼兒想象許多能用數(shù)字7表示的物體。
    (2)小結(jié):8可以表示所有數(shù)量是7的物體。
    5.趣味練習(xí):請拼湊8
    在方框里貼上還是數(shù)量的貼紙,使總數(shù)量是7。
    三、結(jié)束
    講評:表揚(yáng)課堂上積極動(dòng)腦筋、積極回答問題的幼兒。