2012年安徽特崗教師招聘考試單選真題及答案
1.實施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨和國家的教育方針，以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的( )
A.創(chuàng)新精神和實踐能力
B.良好習(xí)慣和自主意識
C.良好個性和品德
D.學(xué)習(xí)能力和生活能力
2.下列說法中，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2006年修訂)規(guī)定的是( )
A.國家實施九年義務(wù)教育，收取學(xué)雜費
B.義務(wù)教育實行縣級教育行政部門為主的管理體制
C.國家鼓勵學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法
D.對違反學(xué)校管理體制的學(xué)生，學(xué)校經(jīng)教育無效后，可以開除
3.貫徹新課程“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，首先應(yīng)該做到的是( )
A.滿足社會、家長提高升學(xué)率的要求
B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.讓學(xué)生自主地選擇課程
4.下列關(guān)于課程資源的說法正確的是( )
A.教師和學(xué)生不是課程資源
B.學(xué)?？筛鶕?jù)地域性特點、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢自主開發(fā)地方課程
C.凡是有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素都可以作為課程資源
D.對教師而言，課程資源指的是課程標準和教科書
5.我國目前普遍采用的課堂教學(xué)的基本組織形式是( )
A.復(fù)式教學(xué)
B.個別化教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.班級授課制
6.與建構(gòu)主義理論觀點一致的是( )
A.學(xué)習(xí)不依賴于學(xué)習(xí)者以前的經(jīng)驗
B.學(xué)習(xí)過程是自己對意義的理解過程
C.學(xué)習(xí)是接受知識
D.學(xué)習(xí)者必須建構(gòu)起自己的意義
7.對教學(xué)與考試關(guān)系理解錯誤的是( )
A.學(xué)生的負擔(dān)很重，考試考什么學(xué)校就教什么無可厚非
B.學(xué)校教學(xué)方式不需要與考試的測量方法完全一致
C.就統(tǒng)一的紙筆測試而言，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有些可測，有些不可測
D.考試結(jié)果為教學(xué)提供了反饋
8.人在看書時，用紅筆劃出重點，便于重點閱讀，這是利用知覺的( )
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
9.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這一論述強調(diào)的學(xué)習(xí)動機類型是( )
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.社會交往動機
D.自我提高動機
10.閱讀、寫作、運算技能是( )
A.運動技能
B.動作技能
C.策略技能
D.心智技能
參考答案及解析
1.A【專家解析】素質(zhì)教育要求著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.C【專家解析】義務(wù)教育不收學(xué)雜費，學(xué)校不可開除違反學(xué)校管理體制的學(xué)生，義務(wù)教育實行縣級人民政府為主的管理體制。
3.B【專家解析】新課程改革提出“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異。
4.C【專家解析】從當前我國課程改革的趨勢來看，凡是有助于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的資源都應(yīng)該加以開發(fā)和利用。
5.D【專家解析】我國目前普遍采用的課程教學(xué)基本組織形式是班級授課制。
6.B【專家解析】建構(gòu)主義理論認為，學(xué)習(xí)是依賴于學(xué)習(xí)者以前的經(jīng)驗的，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己建構(gòu)意義的過程，學(xué)習(xí)者并非必須要建構(gòu)自己的意義。
7.A【專家解析】考試內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該圍繞教學(xué)大綱制定。
8.B【專家解析】知覺的選擇性是指人在知覺事物時，對外來刺激有進行選擇性加工的能力。當面對眾多的客體時，知覺系統(tǒng)會自動地將刺激分為對象和背景，并把知覺對象優(yōu)先地從背景中區(qū)分出來。用紅筆劃出重點利用的是知覺的選擇性。
9.A【專家解析】這句話的意思是學(xué)會知識的不如勤于學(xué)習(xí)的，勤于學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的。它體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)部動機的作用。
10.D【專家解析】心智技能也稱認知技能或智力技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的智力活動方式，如閱讀技能、寫作構(gòu)思技能、觀察技能等。
1.實施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨和國家的教育方針，以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的( )
A.創(chuàng)新精神和實踐能力
B.良好習(xí)慣和自主意識
C.良好個性和品德
D.學(xué)習(xí)能力和生活能力
2.下列說法中，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2006年修訂)規(guī)定的是( )
A.國家實施九年義務(wù)教育，收取學(xué)雜費
B.義務(wù)教育實行縣級教育行政部門為主的管理體制
C.國家鼓勵學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法
D.對違反學(xué)校管理體制的學(xué)生，學(xué)校經(jīng)教育無效后，可以開除
3.貫徹新課程“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，首先應(yīng)該做到的是( )
A.滿足社會、家長提高升學(xué)率的要求
B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.讓學(xué)生自主地選擇課程
4.下列關(guān)于課程資源的說法正確的是( )
A.教師和學(xué)生不是課程資源
B.學(xué)?？筛鶕?jù)地域性特點、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢自主開發(fā)地方課程
C.凡是有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素都可以作為課程資源
D.對教師而言，課程資源指的是課程標準和教科書
5.我國目前普遍采用的課堂教學(xué)的基本組織形式是( )
A.復(fù)式教學(xué)
B.個別化教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.班級授課制
6.與建構(gòu)主義理論觀點一致的是( )
A.學(xué)習(xí)不依賴于學(xué)習(xí)者以前的經(jīng)驗
B.學(xué)習(xí)過程是自己對意義的理解過程
C.學(xué)習(xí)是接受知識
D.學(xué)習(xí)者必須建構(gòu)起自己的意義
7.對教學(xué)與考試關(guān)系理解錯誤的是( )
A.學(xué)生的負擔(dān)很重，考試考什么學(xué)校就教什么無可厚非
B.學(xué)校教學(xué)方式不需要與考試的測量方法完全一致
C.就統(tǒng)一的紙筆測試而言，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有些可測，有些不可測
D.考試結(jié)果為教學(xué)提供了反饋
8.人在看書時，用紅筆劃出重點，便于重點閱讀，這是利用知覺的( )
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
9.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這一論述強調(diào)的學(xué)習(xí)動機類型是( )
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.社會交往動機
D.自我提高動機
10.閱讀、寫作、運算技能是( )
A.運動技能
B.動作技能
C.策略技能
D.心智技能
參考答案及解析
1.A【專家解析】素質(zhì)教育要求著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.C【專家解析】義務(wù)教育不收學(xué)雜費，學(xué)校不可開除違反學(xué)校管理體制的學(xué)生，義務(wù)教育實行縣級人民政府為主的管理體制。
3.B【專家解析】新課程改革提出“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異。
4.C【專家解析】從當前我國課程改革的趨勢來看，凡是有助于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的資源都應(yīng)該加以開發(fā)和利用。
5.D【專家解析】我國目前普遍采用的課程教學(xué)基本組織形式是班級授課制。
6.B【專家解析】建構(gòu)主義理論認為，學(xué)習(xí)是依賴于學(xué)習(xí)者以前的經(jīng)驗的，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己建構(gòu)意義的過程，學(xué)習(xí)者并非必須要建構(gòu)自己的意義。
7.A【專家解析】考試內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該圍繞教學(xué)大綱制定。
8.B【專家解析】知覺的選擇性是指人在知覺事物時，對外來刺激有進行選擇性加工的能力。當面對眾多的客體時，知覺系統(tǒng)會自動地將刺激分為對象和背景，并把知覺對象優(yōu)先地從背景中區(qū)分出來。用紅筆劃出重點利用的是知覺的選擇性。
9.A【專家解析】這句話的意思是學(xué)會知識的不如勤于學(xué)習(xí)的，勤于學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的。它體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)部動機的作用。
10.D【專家解析】心智技能也稱認知技能或智力技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的智力活動方式，如閱讀技能、寫作構(gòu)思技能、觀察技能等。