應(yīng)對(duì)新生入園哭鬧小妙招推薦

字號(hào):

親子教育頻道為網(wǎng)友整理的《應(yīng)對(duì)新生入園哭鬧小妙招推薦》,希望對(duì)大家有所幫助!
    時(shí)間過(guò)得真快,孩子們來(lái)園已經(jīng)一個(gè)多月了。從開(kāi)始哭著不愿來(lái)幼兒園,到現(xiàn)在高高興興的吵著來(lái)幼兒園;從剛開(kāi)始的不愿睡覺(jué),到現(xiàn)在的自覺(jué)入睡;從吃飯需要老師喂,到現(xiàn)在能夠自己拿勺大口大口吃;從剛開(kāi)始坐在床上等老師一個(gè)一個(gè)幫他們拖鞋、脫外套、放被子、蓋被子,現(xiàn)在他們樣樣事情都能自己干,不用老師幫忙等等,這些都是我們老師值得自豪、高興的事情。要想做到這樣,我這里有幾個(gè)小妙招:
    一、首先分析原因
    孩子來(lái)到幼兒園,接觸到新環(huán)境和陌生的人,這種不適感讓幼兒感到不安、焦慮、無(wú)安全,這叫“分離焦慮”。作為教師我們應(yīng)該允許孩子有這種情緒的所在,讓他們盡情地哭一會(huì),宣泄一下自己的情緒。對(duì)于個(gè)別適應(yīng)能力較差的幼兒,可以從家中帶個(gè)孩子平時(shí)最喜歡的玩具或娃娃,消除孩子的陌生感和恐懼感。
    二、走進(jìn)孩子的心理,進(jìn)行有效的安撫
    孩子入園后最常說(shuō)的一句話就是“我要找媽媽”,老師會(huì)這樣應(yīng)付:“好,打個(gè)電話叫媽媽來(lái)接你?!逼鋵?shí)這樣只會(huì)加重孩子對(duì)親人的想念。我們可以這樣來(lái)安撫:
    1、明確地告訴孩子:爸爸媽媽上班了,到了下午三點(diǎn)他們一定會(huì)來(lái)接你回家。寶寶長(zhǎng)大上幼兒園了,到了幼兒園老師就是你的媽媽?zhuān)惺裁磫?wèn)題就找幼兒園里的“媽媽”來(lái)幫你解決困難。 “媽媽”這個(gè)稱呼會(huì)使孩子倍感親切,幾天的時(shí)間下來(lái),孩子會(huì)慢慢喜歡上幼兒園的這個(gè)媽媽。2、多給孩子一個(gè)微笑、一個(gè)抱抱、一個(gè)吻等等,讓孩子感受到幼兒園里的“愛(ài)”,安撫孩子的不良情緒。3、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。每當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步或需要勇氣時(shí),請(qǐng)不要吝嗇我們的話語(yǔ),多給孩子給予肯定,增強(qiáng)孩子的自信心?!靶〖t花”就能起到一個(gè)很好的作用。每當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)侯,送孩子一朵小紅花,這一天孩子的心情會(huì)特別好。特別離園活動(dòng)時(shí),老師當(dāng)著家長(zhǎng)的面送給孩子一朵小紅花時(shí),孩子們別提有多神氣呢!
    三、組織有趣的游戲活動(dòng),分散幼兒的注意力。
    小班幼兒較情緒化,因此其情緒易受他人影響,也特別容易轉(zhuǎn)移。一些本來(lái)哭的幼兒會(huì)因?yàn)槠渌⒁饬Φ姆稚⒍芸燹D(zhuǎn)移注意力不哭了。所以教師要利用豐富的教具組織教育活動(dòng)或者準(zhǔn)備一些孩子感興趣游戲,來(lái)吸引孩子的注意力。
    四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,形成教育合力
    也許這時(shí)孩子不哭鬧正和小伙伴興高采烈地玩著呢,也許孩子正在自己努力學(xué)著拿小勺吃飯,也許......可家長(zhǎng)們卻很擔(dān)心。為什么呢?因?yàn)樗麄冊(cè)绯克蛯殞毴雸@時(shí)孩子在哭,他們一整天在哭嗎?他們能吃飽嗎?等等,家長(zhǎng)有很多的顧慮和擔(dān)心。于是,我除了和家長(zhǎng)及時(shí)交流、解決家長(zhǎng)疑問(wèn),我還利用照片、視頻等方式,將孩子們的精彩瞬間發(fā)到班級(jí)QQ群里,讓家長(zhǎng)能夠了解到孩子在園的一日生活,解除家長(zhǎng)的后顧之憂。