我班有個(gè)男生，我給他取名為“開(kāi)心果”，“大詩(shī)人”。
今天，上書(shū)法課，他竟然當(dāng)著老師的面唱起歌來(lái)，不過(guò)聲音中度?！伴T(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨。門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨。快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)。垃圾車(chē)來(lái)嘍！”因?yàn)閭鱽?lái)了垃圾車(chē)的聲音，撲騰，大家都憋不住笑了起來(lái)?？匆?jiàn)了老師又給憋了回去。但看見(jiàn)老師也笑了，我們終于舒展地笑了。
老師走時(shí)，教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)。聞聲聽(tīng)開(kāi)心果大詩(shī)人的靈感又上來(lái)了“日照香爐生紫煙，遙望瀑布在眼前，看見(jiàn)前面小吃店，摸摸口袋沒(méi)有錢(qián)?！薄安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，佛堤楊柳醉春煙，xx放學(xué)歸來(lái)早，快點(diǎn)忙著放風(fēng)箏。”“床前明月光，疑是地上霜。舉頭拿毛巾，低頭擦褲襠?！?BR> 這就是我班的開(kāi)心果，有他伴隨永遠(yuǎn)不孤單。雖然有時(shí)愛(ài)耍酷，但是說(shuō)實(shí)話，他與我們同班，帶給我們更多的快點(diǎn)，更多的是幽默，更多的是笑。
今天，上書(shū)法課，他竟然當(dāng)著老師的面唱起歌來(lái)，不過(guò)聲音中度?！伴T(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨。門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨。快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)。垃圾車(chē)來(lái)嘍！”因?yàn)閭鱽?lái)了垃圾車(chē)的聲音，撲騰，大家都憋不住笑了起來(lái)?？匆?jiàn)了老師又給憋了回去。但看見(jiàn)老師也笑了，我們終于舒展地笑了。
老師走時(shí)，教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)。聞聲聽(tīng)開(kāi)心果大詩(shī)人的靈感又上來(lái)了“日照香爐生紫煙，遙望瀑布在眼前，看見(jiàn)前面小吃店，摸摸口袋沒(méi)有錢(qián)?！薄安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，佛堤楊柳醉春煙，xx放學(xué)歸來(lái)早，快點(diǎn)忙著放風(fēng)箏。”“床前明月光，疑是地上霜。舉頭拿毛巾，低頭擦褲襠?！?BR> 這就是我班的開(kāi)心果，有他伴隨永遠(yuǎn)不孤單。雖然有時(shí)愛(ài)耍酷，但是說(shuō)實(shí)話，他與我們同班，帶給我們更多的快點(diǎn)，更多的是幽默，更多的是笑。