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【綜合練習(xí)】
仔細(xì)閱讀課文，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：
1.課文的題目是“臺(tái)階”，“臺(tái)階”在文中的含義是什么?
2.父親為什么老是感嘆“我們家的臺(tái)階低”?
3.父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋的?
4.當(dāng)父親坐在新屋的臺(tái)階上時(shí)，為什么反而覺(jué)得不自在?
5.文中的父親是個(gè)怎樣的人?
6.你能說(shuō)說(shuō)“我”是懷著怎樣的感情去講述父親的故事的嗎?
【拓展練習(xí)】
一.閱讀
永遠(yuǎn)的風(fēng)景
①我喜歡這么一首詩(shī)：“馬車(chē)駛回遙遠(yuǎn)的歲月/運(yùn)來(lái)玉黍和小米/夕陽(yáng)返照村巷/流水泣入瓷器/那人在瓷器外/穩(wěn)坐青山/橫吹牧笛……”這是一幅圓融的古樸畫(huà)卷，每個(gè)讀到它的人，都會(huì)聽(tīng)到那平和之中的的蒼涼，而這種蒼涼卻正是有魅力的笛聲。
②現(xiàn)在我的女兒就在我椅背的空地上拉著那把吱吱嘎嘎的小提琴，所有音符從腦后飛來(lái)，給人一種跌跌撞撞的感覺(jué);但我能聽(tīng)得出來(lái)，這種還很欠火候的琴聲，依然在表現(xiàn)著一股生命的朝氣，那是真實(shí)自然的音樂(lè)。
③而在我的眼前，在這種遠(yuǎn)非流水之音的背景上，我總能看到一幅永遠(yuǎn)的風(fēng)景，只要我想要看到，無(wú)論我閉上或大睜雙眼，那種要讓人從心底涌出深秋之簫聲的圖景就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那就是我的母親和她那永遠(yuǎn)灰藍(lán)的衣襟。
④說(shuō)實(shí)話，對(duì)于母親，在我這個(gè)做兒子的心中，已經(jīng)是很陌生的一種存在。我已經(jīng)記不清當(dāng)年的媽媽是怎樣拖拉著我們這個(gè)家走過(guò)那段風(fēng)雨如晦的歲月，惟一能記住的就是，他的鬢發(fā)的變化，由我離家時(shí)的花白鬢角，到我攜妻帶子歸家時(shí)的華發(fā)漫生，直到今年我再踏進(jìn)家門(mén)，見(jiàn)到母親滿頭銀絲時(shí)，我的那顆在外面世界飄流了許久的心，馬上感到了一種難以言傳的傷痛。可母親卻是用一種略帶幾分客氣的熱情接待了我和我的家人。
⑤臨別的那兒日，我就在心里暗自鼓勵(lì)自己在離別的那一瞬間，要像小時(shí)候那樣去吻我的母親。啟程前的那個(gè)夜晚，我坐在客廳里讀書(shū)，母親在洗濯著頭發(fā)，邊洗邊對(duì)我說(shuō)：“這頭發(fā)已經(jīng)全白了?！?我急忙放下書(shū)，手忙腳亂地給母親倒水，拿毛巾，看著那縷縷白發(fā)在水波中游動(dòng)，似乎所有的生命旅程都在炙烤著我，令我羞愧難當(dāng) 。而母親，用毛巾包裹著頭發(fā)，抬眼看看佇立在她面前的我，眼睛里閃爍出一絲閃亮的光芒，我知道母親的心里一定比我此時(shí)想得更多。但母親只輕輕說(shuō)了一句：“睡吧，明天要上路了。”、
⑥黎明時(shí)分，送我們?nèi)ボ?chē)站的車(chē)已至樓下，父親和母親站在古長(zhǎng)安的晨曦中。我和父親握手告別后，想再去握住母親的手——因?yàn)槲覜](méi)有勇氣去吻別我的母親，可就在兩手相觸的一瞬，母親下意識(shí)地縮回手臂。在她的眼里，我已經(jīng)是一個(gè)長(zhǎng)大的男人;在她的心里，我不僅僅是遠(yuǎn)歸的兒子，還是一個(gè)久別的客人。
⑦朦朧中，矮小的母親一頭白發(fā)，女兒在揮淚告別爺爺奶奶。車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)鐘樓時(shí)，我卻想起另一段詩(shī)：“我空空蕩蕩的行期/已積滿灰塵/歸宿在你眼底/我如何走得出/你淚漬斑斑的守望/揮手的那一刻/你站成了我生命中苦難的風(fēng)景……”
⑧噢，母親!
1.給下列詞中加點(diǎn)字注音：
玉黍( ) 風(fēng)雨如晦( ) 洗濯( )
炙( )烤 佇( )立 鬢( )角
2.文章的標(biāo)題“永遠(yuǎn)的風(fēng)景”是指什么?請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。
3.第②段中用“跌跌撞撞”形容聽(tīng)女兒拉琴的感覺(jué)，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生這種感覺(jué)的原因。
4.第⑤段末句，作者用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)母親?從這些描寫(xiě)中你能感受到“啟程前的那個(gè)夜晚”母親內(nèi)心怎樣的復(fù)雜感情?
5.“那個(gè)晚上我夢(mèng)見(jiàn)我的四周一片雪白，白雪已嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)覆蓋大地和那刀削斧鑿的河床?！笔窃闹谐槌龅囊痪湓挘阉呕卦帒?yīng)在哪里?
6.文中多次寫(xiě)母親的白發(fā)，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。
7.理解第⑤段中畫(huà)線句子的含義，結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“令我羞愧難當(dāng)”的原因。
二.作文
有句歌詞唱到：“回家的感覺(jué)真好!”一提到家，就會(huì)給人一種親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，擴(kuò)而廣之，乃至整個(gè)世界、整個(gè)地球、整個(gè)生物群。我們每個(gè)人都以各種不同的身份和角色，充當(dāng)著不同家庭的成員。
根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“家”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇650字左右的文章。
要求：①自擬題目;
②除詩(shī)歌外，其他文體不限;
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
第八課 臺(tái) 階
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1.(1).dàng (2).Gān gà (3).kǎn
(4).Kāi (5).Qiào (6). nuó
2.(1).躥 (2).嵌 (3).涎 (4).黏
3. (1) ， ：? (2) ， 。
4.(1).指人很多的公共場(chǎng)所
(2).好像丟掉了什么東西。形容心神不定的神情。
【綜合練習(xí)】
1.臺(tái)階是地位的標(biāo)志。臺(tái)階高，就說(shuō)明屋主人的地位高。
2.因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，被人小看，父親想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺(jué)得自家的臺(tái)階低。
3.父親下定決心，開(kāi)始準(zhǔn)備，他砍柴賣(mài)錢(qián)，省吃?xún)€用，揀石備料，準(zhǔn)備了大半輩子。建屋造臺(tái)階時(shí)，他搬磚和泥，籌劃材料，終于造起一棟有高臺(tái)階的新屋。
4.長(zhǎng)期艱難的生活，特別是經(jīng)濟(jì)地位的低下，使他產(chǎn)生了自卑心理，難以一下子解除，所以臺(tái)階高了，反而感到不習(xí)慣，不自在。
5.老實(shí)厚道，吃苦耐勞;非常要強(qiáng)，有志氣，不甘人后;希望受人尊重;堅(jiān)忍不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)。又有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民特有的謙卑。(意思對(duì)即可)
6.對(duì)父親堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，充滿無(wú)限敬佩之情;同時(shí)對(duì)父親付出的沉重代價(jià)，有一種凄楚、辛酸的感情。
【拓展練習(xí)】
永遠(yuǎn)的風(fēng)景
1.shǔ huì zhuó zhì zhù bìn
2.是我的母親和她那永遠(yuǎn)灰藍(lán)的衣襟。 解題思路：要求整體感知文章，把握文章的中心。
3.因?yàn)榕畠豪俚募记蛇€欠火候，所以拉出的聲音吱吱嘎嘎，給人跌跌撞撞的感覺(jué)。
4.用人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)的方法。那一晚母親看著自己含辛茹苦培養(yǎng)大的兒子已經(jīng)成家立業(yè)，心中感到欣慰，也感到無(wú)比幸福，遠(yuǎn)歸的兒子又要匆匆上路，心中涌起了無(wú)限依戀之情，母親說(shuō)的那句話集中表達(dá)了她對(duì)兒子的深?lèi)?ài)和依戀。 解題思路：文章用第三人稱(chēng)寫(xiě)母親，所以她的內(nèi)心活動(dòng)只能通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。回答時(shí)抓住眼神和語(yǔ)言的描寫(xiě)，揣摩人物的內(nèi)心。
5.應(yīng)放在第⑤段后。
6.母親的白發(fā)是她為家庭、為兒女一生操勞的記錄，兒女“惟一能記住的就是她的鬢發(fā)的變化”，表明兒女意識(shí)到自己所有的生命旅程都伴隨著母親的艱難與辛勞，母親對(duì)兒女的深?lèi)?ài)，兒女對(duì)母親的理解與熱愛(ài)。文中“白發(fā)”成了兩代人抒發(fā)感情的典型物象，使全文的感情表達(dá)得更加含蓄，深沉。
7.因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己所有的生命旅程無(wú)時(shí)不伴隨著母親的艱難與辛勞，而自己卻覺(jué)得母親“是很陌生的一種存在”，因而羞愧難當(dāng)，受著炙烤。