簡答題：本大題共3個小題，每小題8分，共24分。
19、當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革中，課程任務(wù)和課程實(shí)施方面的改革目標(biāo)是什么?
20、班主任應(yīng)如何組織培養(yǎng)班集體?
21、我國中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則?
參考答案：
簡答題答案要點(diǎn)
19、改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。
改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
20、(1)確立班集體的奮斗目標(biāo);
(2)選擇和培養(yǎng)班干部;
(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng);
(4)組織多樣的教育活動。
21、(1)社會主義方向性原則;
(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則;
(3)知行統(tǒng)一的原則;
(4)集體教育和個別教育相結(jié)合的原則;
(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則;
(6)依靠積極因素、克服消極因素的原則;
(7)尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則;
(8)教育影響的一致性和和連貫性原則。
19、當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革中，課程任務(wù)和課程實(shí)施方面的改革目標(biāo)是什么?
20、班主任應(yīng)如何組織培養(yǎng)班集體?
21、我國中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則?
參考答案：
簡答題答案要點(diǎn)
19、改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。
改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
20、(1)確立班集體的奮斗目標(biāo);
(2)選擇和培養(yǎng)班干部;
(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng);
(4)組織多樣的教育活動。
21、(1)社會主義方向性原則;
(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則;
(3)知行統(tǒng)一的原則;
(4)集體教育和個別教育相結(jié)合的原則;
(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則;
(6)依靠積極因素、克服消極因素的原則;
(7)尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則;
(8)教育影響的一致性和和連貫性原則。