為大家收集整理了《高中生家長寄語2014》供大家參考，希望對大家有所幫助?。?！
作為父母，最關心的莫過于孩子的學習，誠然關心孩子最關鍵的還是孩子的成長，學習。
隨著國際合作的不斷發(fā)展，隨著wto規(guī)則的不斷滲透，隨著國際經濟全球化的迅速進程，我們國家將進入一個競爭更加激烈的時代，而這些80年代后出生的孩子們更是將被卷入這種浪潮之中，時代將對他們有著更高的要求，因為這一代人將成為祖國現代化建設的中堅立柱，他們必須肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，可是這些孩子們準備好了嗎?特別是當今正處于特殊時期的高中生們，這些孩子們正處于人生發(fā)展的重要時期，是世界觀，人生觀，價值觀形成的最初階段。
可憐天下父母心，不知有多少的父母為了孩子的一生不斷的操勞，然而，父母所做的一切是否真的對孩子的一生受用呢?使孩子能真正成為學習的主人呢?
家長教育孩子并不是要給孩子一個養(yǎng)尊處優(yōu)的良好環(huán)境，而是讓他們發(fā)現自我，塑造自我，走自我的成功之路。
孩子們的很多事情應該由他們自己來決定，作為父母也許有時候也幫不了忙，作為父母最需要的就是能夠指引孩子們往健康的方向發(fā)展。
在社會環(huán)境安定，物質生活條件不斷改善，獨生子女逐年增多，就業(yè)競爭更加激烈的今天，家長們都有“望子成龍”，“望女成鳳”的理想和愿望，家長們更是希望自己的孩子能夠考上重點大學，上個好專業(yè)。這種心理是完全可以理解的，也是思想進步的一種標志，而且往往這種期望也能夠激勵孩子在學習上更有動力，也是家長自己工作，生活的一股動力。
家長的思想將直接影響下一代的健康成長。即使孩子的智力狀況，生活學習環(huán)境，就學條件，人際關系等等相同的情況下，很多不同的家長對他們的孩子都有著不同的要求，當然，這也將造成孩子們在學習目標的追求，自我要求及自我生活習慣等等存在著明顯差異。因此孩子們的成熟度也就相應不同了。值得承認的是，如果一個恰當的期望當然是促進孩子的成長的動力源泉?？墒俏覀兒芏嗉议L應該能夠清楚的認識到他們自己的期望只是他們自己的主觀愿望，只是一種主觀愿望而已，而這種愿望是否能夠變?yōu)楝F實還有其他客觀條件的約束，其中最關鍵的步驟是看孩子他自己是否正確對待及努力等。
家長的期望是必須考慮其實現的可能性的，必須面對現實的。如讓一個平?；A知識較差的孩子去考大學，除非出現奇跡，一般情況下這種奇跡是不會出現的，也是不可能出現的。而像這種實現不了的期望，其實帶來的只有大失所望了，因此為了避免家長們出現夢境破滅的情況，務必估量目標與期望能否實現的可能性，不能一相情愿地只簡單估量自己的想法，而是必須從實際情況出發(fā)，即孩子們目前的自身狀態(tài)，這里面有學習狀況的好壞，學校實際教育狀況等等，不能一味地把自己家的孩子與鄰居家的孩子或其他孩子作絕對的比較和盲目攀比，不能因為自己孩子學習成績比其他孩子差而埋怨責怪孩子，孩子們都有他們自己的人生追求和自我價值實現的方式方法。對于讀高中的學生們來說，他們是一個處于特殊時期的群體。上一輩或老師們都會說現代的孩子們都是叛逆的一代人。確實80年后出生的孩子們與70年出生的就是不一樣，他們的思想，觀點，作風都較大哥大姐們前衛(wèi)新潮，但他們也有著他們自己的獨特生活學習方式，我也是80年后出生的，也許我的思想還較同齡人“古板”吧，也許還沒有他們那么新潮吧，但是作為同齡人的心理想法當然還是還是有些須了解的。
80 年后出生的年輕人，特殊的一代人，因為處在特殊的年代。改革開放，經濟建設正處于飛速進展的時期，在時代變遷的大浪潮簇擁下，人的思想，行為難免會有些許變端，我們不再像父母那一代人年輕時一樣了，因為這是兩個年代了，現代人的生活方式總不能與文-化-大-革-命時期作比較，特別是老一輩爺爺奶奶們，他們經歷了中華民族顛沛流離的特殊時期，特殊的時代背景使他們過早的真正長大成人，而作為現代的80年代后，我們不必擔心明天的面包，也不必憂慮明天的棲息之地，我們有著優(yōu)越的生活環(huán)境和豐裕的物質條件，我們除了能從電視電影和老一輩人的口述中了解上個世紀的苦難生活之外，我們大部分人也不會去深思熟慮什么的了，所以家長不要把自己的意愿強加給孩子。也許有的家長自己沒有進入過大學，那個曾經憧憬的夢想就自然而然的加給孩子們去實現他們未走完的路程，或者有的家長自己本身就是重點大學大學的本科生碩士生博士生的，但還希望自己的孩子要“青出于藍而勝于藍”，再著，家長們會比孩子們更能認清當今的社會現實，就業(yè)形勢的加劇，行業(yè)競爭的激烈，所以都認為一定要考入重點大學本科才能有更好的優(yōu)勢。這種想法是很實際的，從某些方面講，重點大學的畢業(yè)生就一張學位證書而言是比普通大學畢業(yè)生籌碼高，但正處于獨立意識增強的高中孩子們來說，對自己的學習情況比家長更清楚，也有著自己的價值判斷標準，他們要更清楚的認識現實還必須經過一些挫折和教訓，也才有可能逐漸趨于現實，作為高中學生，如果不是處于特殊的環(huán)境，如家庭清貧，父母離異等等特殊情況，要想一個生活在完好切物質條件充裕的家庭的孩子去考慮就業(yè)形勢的嚴峻幾乎是不可能的，畢竟他們還不是大學生，他們是在向大學邁進，更何況在這樣一個大集體中生活學習都有著他們各自的追求，難免不產生些攀比，也可能是在學業(yè)上但我想更多的是在物質需求方面，男生們今天會看誰誰穿個運動鞋，有個zippo打火機，更有甚者是比抽什么牌子的香煙，喝什么樣的啤酒，唱什么檔次的ktv等等，而女生更豐富了，什么衣服，化妝品，娛樂雜志，裝飾品，手機，mp4等等。在現在高中學校中，這種現實狀況越來越“普及”，有很多人表現出飽食終日，無所用心，就不要說給他們強加一個考大學的期望了，而且讀大專什么的也叫讀大學，按此說，現在的大學普及率已差不多達到了百分之八-九十了，對某些人來說讀大專也是上的大學，因此就更不會努力學習了，如果家長不進行即使的思想教育，而是盲目的強加要求，那么他們就會越來越叛逆，而最終的結果會更糟，讓人難以想象。因此家長們的期望必須從實際出發(fā)，而且當今世界是個知識的世界，知識決定命運，知識決定財富等等很有道理，也很有誘-惑，但經過久思之后，靜靜地想想，知識經濟時代也是知識爆炸的時代，這就意味著一個人不可能學習所有的知識，而且知識淘汰的加速也告誡我們沒有必要去學習所有的知識。
作為父母，最關心的莫過于孩子的學習，誠然關心孩子最關鍵的還是孩子的成長，學習。
隨著國際合作的不斷發(fā)展，隨著wto規(guī)則的不斷滲透，隨著國際經濟全球化的迅速進程，我們國家將進入一個競爭更加激烈的時代，而這些80年代后出生的孩子們更是將被卷入這種浪潮之中，時代將對他們有著更高的要求，因為這一代人將成為祖國現代化建設的中堅立柱，他們必須肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命，可是這些孩子們準備好了嗎?特別是當今正處于特殊時期的高中生們，這些孩子們正處于人生發(fā)展的重要時期，是世界觀，人生觀，價值觀形成的最初階段。
可憐天下父母心，不知有多少的父母為了孩子的一生不斷的操勞，然而，父母所做的一切是否真的對孩子的一生受用呢?使孩子能真正成為學習的主人呢?
家長教育孩子并不是要給孩子一個養(yǎng)尊處優(yōu)的良好環(huán)境，而是讓他們發(fā)現自我，塑造自我，走自我的成功之路。
孩子們的很多事情應該由他們自己來決定，作為父母也許有時候也幫不了忙，作為父母最需要的就是能夠指引孩子們往健康的方向發(fā)展。
在社會環(huán)境安定，物質生活條件不斷改善，獨生子女逐年增多，就業(yè)競爭更加激烈的今天，家長們都有“望子成龍”，“望女成鳳”的理想和愿望，家長們更是希望自己的孩子能夠考上重點大學，上個好專業(yè)。這種心理是完全可以理解的，也是思想進步的一種標志，而且往往這種期望也能夠激勵孩子在學習上更有動力，也是家長自己工作，生活的一股動力。
家長的思想將直接影響下一代的健康成長。即使孩子的智力狀況，生活學習環(huán)境，就學條件，人際關系等等相同的情況下，很多不同的家長對他們的孩子都有著不同的要求，當然，這也將造成孩子們在學習目標的追求，自我要求及自我生活習慣等等存在著明顯差異。因此孩子們的成熟度也就相應不同了。值得承認的是，如果一個恰當的期望當然是促進孩子的成長的動力源泉?？墒俏覀兒芏嗉议L應該能夠清楚的認識到他們自己的期望只是他們自己的主觀愿望，只是一種主觀愿望而已，而這種愿望是否能夠變?yōu)楝F實還有其他客觀條件的約束，其中最關鍵的步驟是看孩子他自己是否正確對待及努力等。
家長的期望是必須考慮其實現的可能性的，必須面對現實的。如讓一個平?；A知識較差的孩子去考大學，除非出現奇跡，一般情況下這種奇跡是不會出現的，也是不可能出現的。而像這種實現不了的期望，其實帶來的只有大失所望了，因此為了避免家長們出現夢境破滅的情況，務必估量目標與期望能否實現的可能性，不能一相情愿地只簡單估量自己的想法，而是必須從實際情況出發(fā)，即孩子們目前的自身狀態(tài)，這里面有學習狀況的好壞，學校實際教育狀況等等，不能一味地把自己家的孩子與鄰居家的孩子或其他孩子作絕對的比較和盲目攀比，不能因為自己孩子學習成績比其他孩子差而埋怨責怪孩子，孩子們都有他們自己的人生追求和自我價值實現的方式方法。對于讀高中的學生們來說，他們是一個處于特殊時期的群體。上一輩或老師們都會說現代的孩子們都是叛逆的一代人。確實80年后出生的孩子們與70年出生的就是不一樣，他們的思想，觀點，作風都較大哥大姐們前衛(wèi)新潮，但他們也有著他們自己的獨特生活學習方式，我也是80年后出生的，也許我的思想還較同齡人“古板”吧，也許還沒有他們那么新潮吧，但是作為同齡人的心理想法當然還是還是有些須了解的。
80 年后出生的年輕人，特殊的一代人，因為處在特殊的年代。改革開放，經濟建設正處于飛速進展的時期，在時代變遷的大浪潮簇擁下，人的思想，行為難免會有些許變端，我們不再像父母那一代人年輕時一樣了，因為這是兩個年代了，現代人的生活方式總不能與文-化-大-革-命時期作比較，特別是老一輩爺爺奶奶們，他們經歷了中華民族顛沛流離的特殊時期，特殊的時代背景使他們過早的真正長大成人，而作為現代的80年代后，我們不必擔心明天的面包，也不必憂慮明天的棲息之地，我們有著優(yōu)越的生活環(huán)境和豐裕的物質條件，我們除了能從電視電影和老一輩人的口述中了解上個世紀的苦難生活之外，我們大部分人也不會去深思熟慮什么的了，所以家長不要把自己的意愿強加給孩子。也許有的家長自己沒有進入過大學，那個曾經憧憬的夢想就自然而然的加給孩子們去實現他們未走完的路程，或者有的家長自己本身就是重點大學大學的本科生碩士生博士生的，但還希望自己的孩子要“青出于藍而勝于藍”，再著，家長們會比孩子們更能認清當今的社會現實，就業(yè)形勢的加劇，行業(yè)競爭的激烈，所以都認為一定要考入重點大學本科才能有更好的優(yōu)勢。這種想法是很實際的，從某些方面講，重點大學的畢業(yè)生就一張學位證書而言是比普通大學畢業(yè)生籌碼高，但正處于獨立意識增強的高中孩子們來說，對自己的學習情況比家長更清楚，也有著自己的價值判斷標準，他們要更清楚的認識現實還必須經過一些挫折和教訓，也才有可能逐漸趨于現實，作為高中學生，如果不是處于特殊的環(huán)境，如家庭清貧，父母離異等等特殊情況，要想一個生活在完好切物質條件充裕的家庭的孩子去考慮就業(yè)形勢的嚴峻幾乎是不可能的，畢竟他們還不是大學生，他們是在向大學邁進，更何況在這樣一個大集體中生活學習都有著他們各自的追求，難免不產生些攀比，也可能是在學業(yè)上但我想更多的是在物質需求方面，男生們今天會看誰誰穿個運動鞋，有個zippo打火機，更有甚者是比抽什么牌子的香煙，喝什么樣的啤酒，唱什么檔次的ktv等等，而女生更豐富了，什么衣服，化妝品，娛樂雜志，裝飾品，手機，mp4等等。在現在高中學校中，這種現實狀況越來越“普及”，有很多人表現出飽食終日，無所用心，就不要說給他們強加一個考大學的期望了，而且讀大專什么的也叫讀大學，按此說，現在的大學普及率已差不多達到了百分之八-九十了，對某些人來說讀大專也是上的大學，因此就更不會努力學習了，如果家長不進行即使的思想教育，而是盲目的強加要求，那么他們就會越來越叛逆，而最終的結果會更糟，讓人難以想象。因此家長們的期望必須從實際出發(fā)，而且當今世界是個知識的世界，知識決定命運，知識決定財富等等很有道理，也很有誘-惑，但經過久思之后，靜靜地想想，知識經濟時代也是知識爆炸的時代，這就意味著一個人不可能學習所有的知識，而且知識淘汰的加速也告誡我們沒有必要去學習所有的知識。