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一、 語文知識(shí)積累及運(yùn)用。(共22分)
1、給下面詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)
根深蒂固( ) 慘絕人寰( ) 饋贈(zèng)( ) 星宿( )
2、下面詞語中沒有錯(cuò)誤的一組是(2分)( )
A、砥柱中流 嗟來之食 頭機(jī)取巧 喪心病狂
B、信口雌黃 相形見拙 秋冷雁高 尖嘴猴腮
C、俗不可耐 揆情度理 懷古傷今 不言而喻
D、平淡無奇 辨?zhèn)稳ネ?巋然不動(dòng) 契而不舍
3、下列語段中畫線句有語病，請修改。(4分)
①布什認(rèn)為對付恐怖主義要有更大的決心、更強(qiáng)的信心和更大膽的行動(dòng)。 ②任何軟弱或者退縮，都將會(huì)導(dǎo)致更多的恐怖事件。 ③所以，布什政府以伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器為由，發(fā)動(dòng)了伊拉克戰(zhàn)爭。④當(dāng)導(dǎo)彈呼嘯著砸在伊拉克無辜平民的頭上時(shí)，布什先生還能在戴維營怡然自得地?fù)]動(dòng)他的高爾夫球棒，我們不被他的“負(fù)責(zé)”行為所“震懾”。
修改一:
修改二:
4、、2005年5月1日，臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜應(yīng)邀到清華大學(xué)演講。此前北京連日下雨，這一天陽光燦爛。演講一開始，宋楚瑜就以“撥云見日”來表達(dá)此時(shí)的感慨，你能聽出“撥云見日”的雙重含義嗎?請把含義寫在下面的橫線上。(2分)
(1)
(2)
5、請用一句話概括下面這則新聞的主要信息。(2分)
2005年10月17日凌晨4時(shí)33分，在人類的歷史年輪上又增添了一道特殊的印記。這一天，我國“神舟”六號飛船經(jīng)過115小時(shí)32分的太空飛行，完成了我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn)后，返回艙順利著陸，航天員安全返回?！吧裰邸绷柕某晒哂欣锍瘫饬x，標(biāo)志著中國正穩(wěn)步邁向太空新時(shí)代。
6、古詩文默寫填空。(10分，每句1分)
(1)請君暫上凌煙閣， 。
(2) ，斷腸白萍洲。
(3)落紅不是無情物， 。
(4)故曰: ， ，威天下不以兵革之利。
(5)自經(jīng)喪亂少睡眠， 。
(6)停杯投箸不能食， 。
(7) ，背灼炎天光。
(8)千嶂里， 。
(9)富貴不能*， ，威武不能屈，此之謂大丈夫。
二、 閱讀部分。(共48分)
(一)《故鄉(xiāng)》 節(jié)選(12分)
這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來:深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
……
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說:
“阿!閏土哥，--你來了?……”
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出:角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但
又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道:
“老爺!……”
我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
7.前兩段文字通過對比手法描繪了少年閏土和中年閏土的外貌、動(dòng)作和神態(tài)，請用簡潔的文字分別概括少年閏土和中年潤土的性格特點(diǎn)。(4分):
少年閏土:
中年閏土:
8.文中畫線句子能否改成“雖然不是我這記憶上的閏土了，但我一見便知道是閏土”，為什么?(2分)
9“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是:(2分):
歡喜:
凄涼:
10.閏土“動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲”。他想說的話是什么?請你揣摩語境，聯(lián)系全文，把它補(bǔ)出來(2分)。
答:
11.“可悲的厚障壁”一句使用的修辭方法是 ，其含義是
(2分)
(二)長大的細(xì)節(jié)(10分)
①坐了兩天兩夜的火車，一身疲憊的他趕回家里時(shí)，父親不在家，母親也不在!循著鄰人的指點(diǎn)，他幾經(jīng)曲折終于找到了父親打工的地方--一家建筑工地。那時(shí)樓房已經(jīng)建到了第三層，他看到了父親的背影，佝僂著腰，挑著一擔(dān)紅磚，肩上的扁擔(dān)彎成新月狀，腳下窄窄的跳板隨父親的移動(dòng)上下起伏……
②他心中有一縷悸動(dòng)，輕輕地走過去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影弓著背正在碼磚--是母親!母親抬手揩汗的一剎那，看見了兒子，見兒子正翕動(dòng)嘴唇，趕緊打了一個(gè)掌心向下的手勢“封住”了獨(dú)生子的嘴。他明白了，母親是怕他的喊聲驚動(dòng)父親，釀成意外。父親卸了擔(dān)子，回頭看到兒子時(shí)確實(shí)發(fā)了會(huì)兒怔?？吹礁赣H的上衣被汗水浸透了，臉色蒼白;母親也汗流浹背，兩手瘢痕，他驚訝地站在那里，淚水擋住了他的視線。
③其實(shí)開學(xué)才兩個(gè)月，他不應(yīng)該回來。本來暑假里父母東挪西借，給他湊齊了半年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，可國慶節(jié)，幾個(gè)同學(xué)不期而至，游了幾個(gè)景點(diǎn)，逛了幾次街，下了幾回館子，身上那本來很有限的幾張花紙便所剩無幾了。他一連給家里發(fā)出了三封求援信，但都如石沉大海。撐到第二個(gè)月月底，他心中明白只有請假回家一條路可走了。
④回到家，吃了一大碗荷包蛋，心中好受了許多。母親邊看他吃邊告訴他:前一段父親病了，不肯上醫(yī)院，在家里躺了半個(gè)月，身體剛恢復(fù)點(diǎn)，就急著去干活。他聽了，明白母親的意思，知道了為什么家里一直沒回信寄款的原因;他呆坐著，沉默無言。隔了一會(huì)兒，母親起身從廚柜里端出大半碗黑糊糊的米飯，說:“給你爹送去?！彼酥?，沒動(dòng)。母親見了，說:“去呀。”“菜呢?”他問。母親遲疑了一下，沒說話，從酸菜壇中夾起兩根瘦兮兮的黃瓜放在飯碗里。他忽然覺得眼睛有些潮，默默地走出家門……
⑤返校時(shí)，他的口袋里又有了三百元。要是以往，他會(huì)跟父母“說理”，這么一點(diǎn)錢要保證三個(gè)月的生活費(fèi)塞牙縫都不夠，但這次他什么也沒說，接過這三百塊錢時(shí)，他只覺得心一陣陣往下墜，手也有點(diǎn)抖?！斑@是你爹預(yù)支的三萬塊磚的工錢，一分錢一身汗，你可要省儉些用!”母親說，“不夠，想法子再給你寄點(diǎn)去?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。母親和往常一樣送了他很遠(yuǎn)，待到母親的身影從視野消失，他眼淚再也控制不住，簌簌地往下淌……
⑥--從此，他讀懂了“辛苦錢”和“血汗錢”的最本質(zhì)的涵義。
12、你從文中捕捉到了“長大的細(xì)節(jié)”哪些有關(guān)信息?(至少寫出兩點(diǎn))(2分)
(1)_________ (2)___________
13、第③段與畫線句子內(nèi)容形成鮮明對比的句子是:_______________________________________________(2分)
14、試分析一下第④段中“菜呢?”這句話所蘊(yùn)含的潛臺(tái)詞。(2分)
___________________________________________________________________
15、第⑤段中“他點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭”表達(dá)的意思是:______________________________________________(2分)
16、“從此，他讀懂了‘辛苦錢’和‘血汗錢’的最本質(zhì)的涵義。”其中“辛苦錢”和“血汗錢”本質(zhì)含義是什么?(2分)
___________________________________
(三)學(xué)會(huì)諒解(12分)
①諒解是人類的美德，是一種高尚的品質(zhì)。有人這樣形容:諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰;諒解是 ，能 ; 諒解是 ，能 。 這生動(dòng)地道出了諒解在人際交往中的重要作用。因而一位偉人意味深長地說:同志之間的諒解、支持與友誼比什么都重要!
②確實(shí)，諒解非常重要。先哲們早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。圣人孔子曾說:“己所不欲，勿施于人?！币馑际钦f，無論做什么事，都要推己及人，將心比心，以自己的感受去體會(huì)別人的感受，以自己的處境去推想別人的處境。這種以己推人的思想就包含了理解他人、諒解他人的深刻含義。唐代韓愈在《原毀》中說:“古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。”強(qiáng)調(diào)做人要嚴(yán)于律己，寬以待人，同樣體現(xiàn)了人際交往中的諒解精神。
③諒解在我國傳統(tǒng)的倫理道德觀念中，一直占有重要的位置，是為人處事的重要原則。
④唐太宗李世民諒解、重用魏征的故事被傳為佳話。在李建成與李世民的皇位之爭中，魏征為李建成出謀劃策，多次使李世民陷入困境。玄武門之變后，魏征成了李世民的階下囚。這時(shí)，李世民完全可以治他的罪，殺他的頭。但是，李世民十分欣賞魏征的才干和人品，于是便諒解并重用了他，讓他做到了宰相，幫助自己成就了歷的“貞觀之治”。這里雖然有李世民作為一代明君尊賢愛才的一面，但我們不能不認(rèn)識(shí)到，這也與他寬宏大度、善于諒解他人分不開。再往前翻一翻歷史的畫卷，齊桓公諒解并重用曾險(xiǎn)些射死自己的管仲，從而成就了霸業(yè);藺相如諒解多次羞辱自己的廉頗，留下“將相和”的美談……相反，那些小肚雞腸、斤斤計(jì)較之人，又有哪一個(gè)能作出一番事業(yè)呢?
⑤古人尚能如此，在社會(huì)生活日趨復(fù)雜的今天，人與人之間更需要諒解。那么，怎樣才能學(xué)會(huì)諒解呢?
⑥諒解，需要溝通?？陀^事物紛繁復(fù)雜，個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)常常帶有一定的局限性和片面性，人與人之間難免會(huì)產(chǎn)生誤解和沖突。因此，當(dāng)自己與他人產(chǎn)生矛盾或誤會(huì)時(shí)，要主動(dòng)與對方交談，認(rèn)真傾聽對方的訴說。這樣，才能溝通彼此的思想，從而消除誤會(huì)和隔閡。
⑦諒解，需要設(shè)身處地地為別人著想。積極地?fù)Q位思考，更多地站在對方的角度考慮問題，我們就更容易諒解別人。
⑧諒解，需要忘卻。忘卻，是諒解的良方?？酥菩缘恼徑猓皇钦嬲恼徑?，它不能祛除感情 傷口上的膿水，醫(yī)治感情上的創(chuàng)傷。只有那種不記、不究的諒解，才是真正的諒解。
⑨我們提倡諒解，但是，諒解也不是無原則的一味遷就、退讓。對于那些有損民族、國家和集體利益的行為，還需要勇敢地站出來，與之作堅(jiān)決的斗爭。
⑩讓我們學(xué)會(huì)諒解吧!這樣，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧，人們的生活才會(huì)更加美好。
17、文章是從哪兩個(gè)方面對“諒解”進(jìn)行論述的?(2分)
答:(1)
(2)
18、文章第④段列舉了三個(gè)典型事例從正面論證諒解的重要作用 。請你再補(bǔ)寫一個(gè)典型事例來。(2分)
答:
19、文章第⑤段在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)
答:
20、如果將第⑨段刪去，對文章的論證會(huì)產(chǎn)生什么影響?(2分)
答:
21、仿照文章第①段中的畫線部分，將后面的句子補(bǔ)充完整并寫在下面。(4分)
答:諒解是 ，能 。 諒解是 ，能 。
(四)古詩文閱讀(14分)
閱讀下面文言文，回答問題。
(甲)嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
(乙)太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
22.下列各組句子中加點(diǎn)詞語的含義或用法相同的兩項(xiàng)是( )(2分)
A、微斯人，吾誰與歸? 太守歸而賓客從也
B、往來而不絕者 猿則百叫無絕
C、得之心而寓之酒也 得道者多助，失道者寡助
D、或異二者之為 或以為死，或以為亡
E、故自號曰醉翁也 故曰，域民不以封疆之界…
23 、按要求做題。
(1)甲文中畫線的句子可以翻譯為: ;乙文第○1段中的“醉翁之意不在酒”現(xiàn)在用來比喻 (2分)
(2)“傴僂提攜”在文中的意思是 ，由此我們可以想到 的《桃花源記》中的“ ”的意思與它相同。(3分)
(3)從表達(dá)方式看，甲文以 為主，乙文以 為主。想一想，兩位作者表達(dá)的思想感情有哪些地方是值得肯定和繼承的。(4分)
閱讀下面古詩，按要求答題。
飲 酒
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕下，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
24、下列說法有誤的一項(xiàng)是( 1分)( )
A、本詩是我國晉朝詩人陶淵明的一首五言律詩。
B、第一、二句直接表達(dá)了作者對寧靜田園生活的喜愛，對車馬喧囂的官場生活的厭倦。
C、第三、四句自問自答，表現(xiàn)了作者對自由自在、超凡脫俗境界的追求。
D、第五至八句描繪了一幅有菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構(gòu)成的大自然的美麗畫面，說明作者完全陶醉在悠閑自得之中。
25、本詩通過詩人對田園生活中自然景色的悠閑欣賞，反映出詩人什么樣的人生追求?(2分)
三、作文:(50分)
從下面兩個(gè)文題中任選一個(gè)，寫一篇作文。
要求:⑴不少于600字;
⑵除詩歌、戲劇外，文體不限;
⑶書寫工整，卷面整潔。
文題一
有人說:“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴:一是青春，二是健康?！逼鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，題目自擬。
文題二:
從我們來到這茫茫人世，就受到父母的悉心照顧和愛護(hù)，就受到陽光雨露的愛撫和滋養(yǎng)，得到無數(shù)朋友的關(guān)注和問候，受到各種“有字書”和“無字書”的熏染和教化……這一切莫不讓我們心存感念。請以《感謝 》為題寫一篇文章，道出你對這世界或人或物的謝意。
參考答案
一、(22分)
1、 略(2分)
2、 2、C(2分)
3、②中的“導(dǎo)致”和“事件”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“都將會(huì)導(dǎo)致更多的恐怖事件發(fā)生”;(2分) ④句中的“我們不被他的”負(fù)責(zé)”行為所”震懾””，表明的是肯定的意思，所以要么在“不被”前加上“不能”(使其成為雙重否定句，要么把“我們不被他的負(fù)責(zé)行為所震懾”中的“不”去掉(使其成為肯定句)(2分)
4、(1)雨過天晴，云開日出;(1分)(2)見到海峽兩岸關(guān)系出現(xiàn)好轉(zhuǎn)的希望。(1分)
5、我國“神舟”六號飛船經(jīng)過115小時(shí)32分的太空飛行安全返回。(2分)
6、略(共10分，一句1分，每句有錯(cuò)字、別字、漏字均不得分)
二、閱讀部分。(48分)
(一)12分
7、 活潑、富有活力、勇敢機(jī)智;(2分)憔悴不堪、呆滯麻木。(2分)(意思對即可)
8、 強(qiáng)調(diào)“這不是我記憶中的閏土”，說明閏土變化之大，更有力的揭示了作品的主題。(2分)(意思對即可)
9、 喜的是見到了兒時(shí)的伙伴“我”，(1分)但是生活的重?fù)?dān)使他窮困潦倒，更何況他想到“迅哥兒”同自己不屬同一等級，不能再稱兄道弟，所以又感到凄涼。(1分)(意思對即可)
10、知道迅哥兒要回來實(shí)在喜歡得不得了，但你我已不是兒時(shí)的關(guān)系了;我生活得非常艱難，孩子多，總不夠吃，又不太平，什么地方都要錢，苦啊!、(符合題意即可)(2分)
11、比喻。(1分)人與人之間彼此的感情不相通，有隔膜。(1分)
(二)10分
12.只要能體現(xiàn)出成長細(xì)節(jié)的均給分，1點(diǎn)1分，共2分。如:父母為了給他湊學(xué)費(fèi)到建筑工地打工;父母吃的是酸菜他卻吃荷包蛋;每次上學(xué)母親都要送“他”很遠(yuǎn)。等等
13.本來暑假里父母東挪西借，給他湊齊了半年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。(2分)
14.一點(diǎn)1分，共2分，大意對即可。一方面說明“他”在學(xué)校是經(jīng)常吃到菜的，另一方面是“他”根本沒想到父親平時(shí)為省錢很少吃菜，即使吃也是酸菜壇里的兩根“瘦兮兮的黃瓜”。
15.每點(diǎn)1分，共2分，大意對即可。“點(diǎn)點(diǎn)頭”表示對母親的話將銘記在心，“又搖搖頭”表示錢已夠，不需要再寄。
16.每點(diǎn)1分，共2分。是父母付出艱辛勞動(dòng)的辛苦錢;是父母不去醫(yī)院省吃儉用的血汗錢。
(三)(14分)
17、文章一方面論述了諒解在人際交往中的重要作用，另一方面論述了我們怎樣才能學(xué)會(huì)諒解。(答出一方面得1分，意思對即可)
18、符合題意即可。(共2分，
19文章第⑤段在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用。(意思對即可)(2分)
20這一段強(qiáng)調(diào)了諒解是有原則的，如果刪去，將會(huì)使文章的論證不嚴(yán)密。(意思對即可)(2分)
21這是一道開放性試題，每句2分。只要句式與畫線部分的句子基本相同，語言通順，比喻恰當(dāng)即可得分。(共4分)
(四)(14分)
22、B.E(2分)
23、(1)沒有這種人，我同誰一道呢? 比喻本意不在此而在別處(2分)
(2)老人、小孩 陶淵明 黃發(fā)垂髫(3分)
(3)抒情、議論 記敘、描寫(2分) 點(diǎn)明“先憂后樂”和“與民同樂”即可。(2分)
24、D (1分)
25、厭惡官場腐敗，決心歸隱自潔。(意思對即可)(2分)