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一、積累與運用。(16分)
1.給加點字注音。(4分)
綻開()嘶啞()()喉嚨()洶涌()雙瞳()淪喪()吹刮()
2.指出下列詩句沒有比喻修辭的一項()(2分)
A.鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。
B.你可知道這塊神奇的土地，埋藏著黃金般的相思。
C.快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)，或者像一片陽光。
D.我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆。
3.根據(jù)課文內(nèi)容默寫。(4分)
(1)所有使我顫抖過的快樂或者好的思想，___________，_____________。____________。
(2)假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：___________________，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，__________________，和那來自林間的無比溫柔的黎明。
(3)而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是，__________________。
4.仿寫句子。(3分)
小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭，母親在那頭
長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭，新娘在那頭
仿寫：小時候，母愛____________________________________________
長大后，母愛__________________________________________________
5.請從下面兩句中自選一句，進行品析。(3分)
A.我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風(fēng)的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把這些紙船放下來同我的船比賽!
B.我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。
我來品析()句：______________________________________________
二、閱讀理解。(44分)
(一)(14分)
再別康橋(徐志摩)
輕輕的我走了，正如我輕輕的來;
我輕輕的招手，作別西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;
波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，我甘心作一條水草!
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
6.從表態(tài)方式上看，這首詩屬于。(1分)
7.第一節(jié)詩中用了三個“輕輕的”，從修辭角度講，可以看做，表達了詩人的思想感情。(2分)
8.第二至五節(jié)，詩人為我們描繪了怎們的畫面?請分別用一句話加以表達。(8分)
第二節(jié)：_____________________________________________________
第三節(jié)：_____________________________________________________
第四節(jié)：_____________________________________________________
第五節(jié)：_____________________________________________________
9.結(jié)尾一節(jié)中兩次出現(xiàn)“悄悄的”，在結(jié)構(gòu)上與開頭的“輕輕的”形成，在內(nèi)容上 。(3分)