炎黃子孫在崛起，九洲（州）同胞心連心，只因我們有著同一個(gè)身份——龍的傳人，中國人。所以，祖國賦予了新的使命于我于你——傳遞者，做巍巍華夏的悠久文化傳遞者!
中國是一個(gè)擁有上下五千年歷史的泱泱大國，當(dāng)歷史的車輪碾過的路程足夠長遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)間的沙漏堆積的厚度足夠堅(jiān)實(shí)，也就孕育了中國這顆文化長河中璀璨耀眼的明珠！而我們的責(zé)任便是傳遞，讓子孫后代感受先輩們心血與智慧的結(jié)晶。
老師是當(dāng)今社會(huì)最為普遍與辛勤的傳遞者。他們孜孜不倦地傳播著中國博大精深的文化。在老師的引導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了李白、杜甫，領(lǐng)略了廬山、泰山的巍峨雄偉；在老師的帶領(lǐng)下，我們與曹雪芹共同體驗(yàn)大觀園的喜怒哀樂與百態(tài)人生，與吳承恩一道稱贊孫行者的神勇機(jī)智，被豬八戒的滑稽逗得樂不可支；在老師的指導(dǎo)下，我們感受朱自清《背影》中的濃濃父愛，為魯迅筆下的閏土感到無限凄苦與無奈，更為《蘇州園林》中亭臺(tái)軒榭的巧妙布局所折服……老師傳遞給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是心靈獲得的充實(shí)滿足。
文化是一個(gè)國家獨(dú)特的符號(hào)，它深深烙印在每個(gè)人的身上。上下兩代需要的是傳遞的媒介，為中國文化的延續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)力量恰好是每個(gè)中國人應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任。試想，若是沒有文化的傳遞者，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“執(zhí)子之手，與子偕老”將會(huì)被“蘆葦開得很茂盛，早晨的露珠掛在葉子上”“我要和你結(jié)婚”之類蒼白無力的庸俗句子所替代，那將多么恐怖？到那時(shí)只怕是全中國的悲哀了吧。那么，我們?cè)撊绾稳ァ罢取?？答案只有一個(gè)——傳遞。
讓我們盡自己的努力，把中國文化世世代代傳承下去，讓她傲然屹立于世界文化之林，傲視群雄，在世界的舞臺(tái)上越走越遠(yuǎn)!
傳遞中國文化，做一個(gè)快樂的傳遞者!
中國是一個(gè)擁有上下五千年歷史的泱泱大國，當(dāng)歷史的車輪碾過的路程足夠長遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)間的沙漏堆積的厚度足夠堅(jiān)實(shí)，也就孕育了中國這顆文化長河中璀璨耀眼的明珠！而我們的責(zé)任便是傳遞，讓子孫后代感受先輩們心血與智慧的結(jié)晶。
老師是當(dāng)今社會(huì)最為普遍與辛勤的傳遞者。他們孜孜不倦地傳播著中國博大精深的文化。在老師的引導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了李白、杜甫，領(lǐng)略了廬山、泰山的巍峨雄偉；在老師的帶領(lǐng)下，我們與曹雪芹共同體驗(yàn)大觀園的喜怒哀樂與百態(tài)人生，與吳承恩一道稱贊孫行者的神勇機(jī)智，被豬八戒的滑稽逗得樂不可支；在老師的指導(dǎo)下，我們感受朱自清《背影》中的濃濃父愛，為魯迅筆下的閏土感到無限凄苦與無奈，更為《蘇州園林》中亭臺(tái)軒榭的巧妙布局所折服……老師傳遞給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是心靈獲得的充實(shí)滿足。
文化是一個(gè)國家獨(dú)特的符號(hào)，它深深烙印在每個(gè)人的身上。上下兩代需要的是傳遞的媒介，為中國文化的延續(xù)發(fā)展奉獻(xiàn)力量恰好是每個(gè)中國人應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任。試想，若是沒有文化的傳遞者，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“執(zhí)子之手，與子偕老”將會(huì)被“蘆葦開得很茂盛，早晨的露珠掛在葉子上”“我要和你結(jié)婚”之類蒼白無力的庸俗句子所替代，那將多么恐怖？到那時(shí)只怕是全中國的悲哀了吧。那么，我們?cè)撊绾稳ァ罢取?？答案只有一個(gè)——傳遞。
讓我們盡自己的努力，把中國文化世世代代傳承下去，讓她傲然屹立于世界文化之林，傲視群雄，在世界的舞臺(tái)上越走越遠(yuǎn)!
傳遞中國文化，做一個(gè)快樂的傳遞者!