2022年大班安全教育活動教案外出游玩的小警鐘通用

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    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    大班安全教育活動教案外出游玩的小警鐘篇一
    1、通過學(xué)習(xí),讓幼兒掌握×××的節(jié)奏型;
    2、用游戲的方式,讓小朋友愛上音樂游戲,感知音樂游戲的快樂;
    3、訓(xùn)練小朋友的角色意識及良好的傾聽能力。
    4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
    5、體會集體合作游戲的快樂。
    椅子擺成半圓形、音樂、兔子玩偶、手鼓(事先放在椅子下面)人手一個、裝樂器的籃子一個、小兔子頭飾一人一個,籃子3個(裝有胡蘿卜、白蘿卜、小白菜圖片)
    (一)導(dǎo)入
    1、教師:我的小手真能干。瞧!芳芳老師的手在干什么?
    2、教師:請你也拿出小手,我們一起來拍一拍;
    3、教師拍手后幼兒跟著老師拍;
    4、帶幼兒熟悉過后情小朋友和老師一起來拍手;
    5、教師拍手念兒歌:拍手兩次(小白兔),放腿上;拍手兩次(白又白);拍手兩次(兩只耳朵),放腿上;拍手兩次(豎起來),放腿上;拍手兩次(愛吃蘿卜),放腿上;拍手兩次(愛吃菜),放腿上;拍手兩次(蹦蹦跳跳),放腿上;拍手兩次(真可愛),放腿上。第一次老師坐在椅子上與小朋友拍手,第二次老師站起來巡視小朋友拍手情況并拍手,引導(dǎo)小朋友感知×××的節(jié)奏;
    6、變換:拍手兩次,放腿上(小白兔);拍手兩次,放腿上(白又白);拍手兩次,放腿上(兩只耳朵);拍手兩次,放腿上(豎起來);拍手兩次,放腿上(愛吃蘿卜);拍手兩次,放腿上(愛吃菜);拍手兩次,放腿上(蹦蹦跳跳);拍手兩次,放腿上(真可愛)。
    (二)小兔子學(xué)走路
    1、教師:剛才的兒歌實在是太好聽了。今天呀,老師還帶來了一首小白兔的音樂(出示兔子玩偶):小兔子去樹林玩(拿出一棵樹),小兔子一會兒從樹林里鉆出來玩,一會兒又躲進樹林里。待會兒讓我們一起來聽一聽音樂,聽一聽小兔子什么時候從樹林里出來玩,什么時候躲進樹林里面了;
    2、教師提問:拿出你們的小手,讓我們一起來看看小兔子是怎么樣走路的呢?
    3、播放音樂,教師帶領(lǐng)小朋友將兩只手變成小兔子放在胸 前,根據(jù)音樂的提示玩游戲;
    4、教師:小兔子是怎么樣出來看一看的呀?小兔子是怎樣走一走的呢?
    (三)小兔跑到鈴鼓上了
    1、教師:小兔跑到鈴鼓上了,來,把你們椅子下面的鈴鼓拿出來,看一看;
    2、教師:小手拍一拍,看老師手勢"收",小朋友立馬收住鈴鼓不能拍了。一起來試試看:使勁的拍一拍(幼兒使勁拍),收(幼兒收住樂器);輕輕的拍一拍(幼兒輕輕的拍一拍),收(幼兒收住樂器);
    3、反復(fù)練習(xí)幾次后,教師:小兔子就是這樣"噠噠噠噠,看一看;噠噠噠噠,看一看"走的;
    4、教師:接下來,我們就跟著音樂來跟小兔子玩游戲吧;
    5、播放音樂,跟著音樂一起和小兔子做游戲,聽到音樂轉(zhuǎn)變后教師提示小朋友"小兔子要休息一會兒啦";
    6、教師:剛剛小朋友的表現(xiàn)太棒了,都用鈴鼓和小兔子玩游戲啦,也知道什么時候小兔子出來走一走,什么時候小兔子躲起來,什么時候小兔子休息了?,F(xiàn)在請男寶寶把鈴鼓放進籃子里面,再請女寶寶把鈴鼓放進籃子里面來。
    (四)小兔子玩游戲
    1、教師:小兔子要去玩游戲了,我們也變成小白兔,一起去看一看;
    2、教師:想要變成小白兔的小朋友要用耳朵聽:一會兒我們玩游戲的時候小朋友要聽音樂,音樂會提醒小白兔什么時候看一看,什么時候出來玩游戲,音樂結(jié)束了小朋友要擺一個造型哦;
    3、教師給小朋友戴頭飾,蹲在椅子后面,聽音樂游戲。
    (五)小兔子愛食物
    1、教師:小兔子玩累了,該吃飯了。哇塞,新鮮的食物來咯,睜大你的眼睛,一起來看看有什么吧(分別展示裝有白蘿卜、胡蘿卜、小白菜的籃子);
    2、教師一邊將三種食物分發(fā)在幼兒椅子旁,一邊把椅子稍稍聚攏留出空隙;
    3、教師:這么多好吃的食物,你們想去吃嗎?那就請你們變成小白兔吧,一起聽聽看,這一次小白兔在什么時候走一走,什么時候吃食物,什么時候出來玩一玩;
    4、小朋友選擇自己喜歡的食物并蹲在相應(yīng)的食物后面,根據(jù)音樂做出走一走、跳一跳的動作。
    結(jié)束活動
    1、教師:小兔子吃飽啦,這下子小白兔就更加有力氣玩游戲啦,你們想一起去嗎?
    2、帶領(lǐng)小朋友找小兔子玩偶,沒找到后教師告訴小朋友:原來小白兔是去找他的媽媽去了,下次再去看卡他吧。小白兔再見!
    本活動設(shè)計以“捉迷藏”的游戲情節(jié)貫穿始終,既激發(fā)了幼兒的興趣,又滿足了幼兒以角色身份參與活動的愿望。讓幼兒感受音樂和動作的關(guān)系;最后,播放錄音,讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動作,從而逐步幫助幼兒熟悉和掌握音樂的節(jié)奏和動作的要領(lǐng)。
    大班安全教育活動教案外出游玩的小警鐘篇二
    1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
    2、知道出門時緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。
    3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”,模擬練習(xí)解決問題。
    《開火車》的音樂磁帶。
    1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲,體驗旅游路圖的陌生和遙遠。
    教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方,讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。
    教師:小朋友們,你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠?你坐的`什么交通工具呢?
    教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。
    教師:小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
    教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。
    2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注意的問題。
    教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下后再排隊上下車,乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
    教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險的地方如何注意安全。
    教師組織逛商場或者超市,討論迷路后的解決方法。
    教師:和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?
    教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如“外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請叔叔(阿姨)打110,警察一定會幫忙?!?BR>    3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的解決方法。
    教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時,以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。
    教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲,以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。