語文高三第一輪復(fù)習(xí):標(biāo)點(diǎn)符號的正確用法

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    1、問號
    ⑴第一注意選擇問,全句末尾才用問。(選擇性的問句,中間的停頓用逗號,只在全句末尾打一個問號。)
    區(qū)別選擇問與連續(xù)問的辦法有兩個:(1)在句子中是否有或能否加關(guān)聯(lián)詞“是……,還是……”。選擇問號的關(guān)聯(lián)詞只能用“是……,還是……”。因此凡是分句間有關(guān)聯(lián)詞“是……,還是……”的,或者能加上“是……,還是……”的是選擇問,只能在句末用一個問號。不能加的則是連續(xù)問,每個問題都應(yīng)加問號。(2)采用擬答的方法,看問句需要幾個答案,如只用一個答案的是選擇問,如需要多個答案的是連續(xù)問
    例:
    a.你打算到西安去呢,還是到廣州去呢?
    b.你打算今天去呢,還是明天去呢?
    c.你是臨場害怕呢,還是身體不舒服?
    ⑵第二注意倒裝問,全句末尾也用問。(倒裝性的問句,問號也打在全句末。)
    注意:倒裝句中,感嘆號具有相同的情況
    例:
    a.怎么了,你?
    b.這究竟是怎么回事呢,同志們?
    ⑶第三注意特指問,每句末尾都用問。(特指性的問句,每個問句的末尾都要打上問號。)如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系,而是各自發(fā)問,那么有多少問,就要用多少個問號。
    例:
    除了他能去,還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?
    ⑷第四注意無疑問,陳述語氣不用問。(有些句子的局部雖然帶上疑問詞,但整個句子的語氣是陳述語氣,這樣的句子就不能打問號。)注意謂語動詞是否帶疑問語氣。
    例:
    a.我不知道他叫什么。
    b.誰都不知道他叫什么。
    c.讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)。
    d.要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?,那里的近千株樹木將怎么辦。
    e.基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí),對今后的繼續(xù)深造有重要影響。
    5、有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號。
    2、感嘆號
    關(guān)鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句,感嘆號要打在全句末尾。)
    注意:語氣很重,很強(qiáng)烈的祈使句、反問句也用嘆號。
    例:
    多美呀,祖國的春天!
    3、頓號(注意層次:頓號用于并列詞語之間)
    ⑴大并套小并,大并逗,小并頓。(有的句子并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語之間用逗號,小的并列詞語之間用頓號。)
    例:
    a.原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。
    b.這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息,較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ),巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場,較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。
    ⑵并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。(并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號,而不打頓號。)
    a.你要不斷進(jìn)步,識字,生產(chǎn)。
    b.這個故事講得真實(shí),動人。
    ⑶集合詞語連得緊,中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu),不能用頓號分隔開來。如“師生員工”,其間就不能用頓號。)
    例:
    a.這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干警的努力是分不開的,和公安干警家屬的支持是分不開的。
    b.這個縣有30多所中小學(xué)。
    ⑷概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù),是不確切的數(shù)目,中間不能打頓號。)
    例:
    a.看上去十七八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。
    b.小河對岸三四里外是淺山。
    5、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號,只用逗號。
    如:這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。
    6、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等,不能再用頓號。
    7、并列成分已用問號、嘆號、書名號、引號,不再用頓號,但句子較長就用逗號。
    (11)教室里布置簡單,只有三幅標(biāo)語掛在墻上:“學(xué)貴有恒”,“于無疑處見疑,方是進(jìn)矣”,“百川歸?!薄?BR>    4、分號(分號和逗號都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間,不同之處在于分號常常用在并列分句之間)
    分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。(并列分句內(nèi)部有了逗號,這并列分句間才能用分號。)
    例:
    a.我們過苦日子時,他來了;我們過好日子時,他卻走了。
    b.做,要靠想來指導(dǎo);想,要靠做來證明。
    5、冒號
    提示下文用冒號,總結(jié)上文要帶冒。
    例:
    a.下午他揀了好幾件東西:兩條長桌,四個椅子,一副香爐燭臺,一桿臺秤。
    b.教師愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師:師生關(guān)系非常融洽。
    注意:1冒號一般管到句末,只有句號才能終結(jié)冒號的提示范圍
    2“某某說”之類放在引用的話前頭,用冒號,放在引用話中間或者后邊,不用冒號。例:李老師說:“我走了還有王老師,王老師會照顧她的?!?BR>    例:“謝謝你,”李老師說,“車快來了吧?”
    例:“李老師,現(xiàn)在是什么時候了?”范福喜問。
    3不要在一個句子里套用兩個冒號。例:小劉來信說:近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了
    這句話改為:小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,這些現(xiàn)象可以歸納為三多:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。
    4、不是說話而在“說”字后誤用冒號,部分引用(引文不獨(dú)立)前不能用冒號。
    (3)咱才學(xué)了一個月,誰敢說:我全會了,不用再學(xué)了。
    (4)我國研制成一種全塑車身轎車,也就是說:轎車的車身都是塑料,沒有一塊鋼鐵。
    這里的“誰敢說”、“也就是說”是句子的插說成分,不表示引話,故不能用冒號,應(yīng)該用逗號。(7)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了:“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害,由各級政府負(fù)責(zé)治理;人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害,誰引發(fā)誰治理”的原則。(此句引文僅作句子成分,冒號刪。)
    (8)19歲的女大學(xué)生在《幸運(yùn)52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講:“如何多才多藝”有的追問她:“怎樣身兼數(shù)職”;還有的讓她講什么都行……(“《幸運(yùn)52》”不是書名,將書名號改為雙引號,冒號去掉。)
    5、冒號同表意相同的文字重復(fù)。
    6、引號
    引用之語未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號引號外;引用之語能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號引號里。(這主要是引號和其它標(biāo)點(diǎn)符號的配合原則。)凡是把引用的話獨(dú)立來用,末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號里邊;凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分,末尾不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。但是,引用的話末了的標(biāo)點(diǎn)如果是問號或嘆號,那么,即使作為作者自己的話的一部分,一般也要予以保留。
    例:
    a.寫文章應(yīng)做到“平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色”。
    b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“神形皆備,充滿生機(jī)”。
    c.陸游詩云:“汝果欲學(xué)詩,工夫在詩外。”
    注意:1引文之內(nèi)又有引文時,外面的一層用雙引號,里面的一層用單引號;如果單引號之內(nèi)又有引文,則又用雙引號,以此類推。
    如:他走上前來問:“老師,‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思?”
    2、只把別人的話的大意說出,不照原樣引用,叫做轉(zhuǎn)述,不是直接引述,不用引號。
    如:她跑過來告訴我說,會議改在了下午四點(diǎn)鐘召開。
    7、括號
    注釋局部緊貼著,注釋整體隔開著。(如果括號注釋的是局部的詞語或短語,括號就緊貼著被注釋的部分;如果括號注釋的是整體的句子或段落,括號就和被注釋的部分隔開。)
    例:
    a.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解,可以參閱《四庫全書簡明目錄》(一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集)。
    b.皮之不存,毛將焉(哪里)附。(《左傳》)
    c.人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識和美德。(但丁)
    常見標(biāo)點(diǎn)符號誤用例談
    1.非疑問句用問號
    例:我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。
    分析:“這條路誰能走通”雖然有疑問詞,但它是“不知道”的賓語,整個句子是一個動賓結(jié)構(gòu)的陳述句,故不能用句號。
    2.倒裝句中問號前置
    例:到底去還是不去?我的小姑奶奶。
    分析:這是一個倒裝句,“我的小姑奶奶”是全句的主語。凡是倒裝句,問號應(yīng)置于句末,才能準(zhǔn)確地表達(dá)出疑問或反問語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。
    3.分句之間用頓號
    例:浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。
    分析:這里實(shí)際上是三個分句,在第二個分句和第三個分句之間,應(yīng)用逗號而不是頓號?!皻g快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組,后一個成分后面,不能用頓號。
    4.聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號
    例:上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新的劇目。
    分析:“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次,它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組,又是一個層次,不同層次之間都用頓號,必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改為逗號。
    5.連詞前面用頓號
    例:觀眾長時間地等待,只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。
    分析:“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面,無論是“或”,是“和”,是“及”,是“與”,均不能用頓號??筛鶕?jù)不同句子的情況,或者刪去頓號,或者改用逗號。
    6.概數(shù)中間用頓號
    例:她看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。
    分析:“十七八歲”是鄰近兩個數(shù)字連用,表示大概年齡。既然是概數(shù),就不能用頓號。
    7.集合詞語中間用頓號
    例:這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開的,和公安干、警家屬的支持是分不開的。
    分析:“公安干警”是集合詞語,“干”指“干部”,“警”指“警察”。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu),不能用頓號分隔開來。
    8.句中沒有逗號徑直用分號
    例:打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動群眾;二要找準(zhǔn)目標(biāo);三要速戰(zhàn)速決。
    分析:頓號、逗號、分號、冒號雖同為句內(nèi)點(diǎn)號,但停頓的時間有長短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號,再用停頓長的分號,不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”才能直接用分號。
    9.句子中已用句號再用分號
    例:一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓;二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒;……
    分析:句號是句末點(diǎn)號,分號是句內(nèi)點(diǎn)號。既然已用句號,表明整個句子已經(jīng)結(jié)束,再用分號,便顯得不倫不類1了?;蛘呔涮柛臑槎禾枺蛘叻痔柛臑榫涮?。
    0.冒號后面提示范圍不清
    例:毛澤東有兩句詩:“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無豪情怕熊羆”,我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。
    分析:從表面上看,冒號后面的內(nèi)容,全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的只是兩句詩?;蛘邔⒚疤柛臑槎禾?,或者將引號后的逗號改為引號內(nèi)句號。
    11.句中短暫停頓用冒號
    例:本市文壇三位女杰:王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。
    分析:“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組,中間只需要短暫停頓,不必用標(biāo)點(diǎn)符號。如果一定要用,只宜用破折號,用“王安憶、王小鷹、程乃珊”來解釋說明“三位女杰”。
    12.同一句子中用兩處冒號
    例:晚上開大會,張書記宣布:廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施:一是持證上崗,二脫產(chǎn)培訓(xùn)。
    分析:“宣布”后面用了冒號,“措施”后面也用了冒號:這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號使用習(xí)慣的。在同一個句子里,冒號一般只能用一個,否則便面目不清。兩個冒號中應(yīng)改一個為逗號。
    13.引語中“某某說”后用冒號
    例:“大橋就要通車了,”他環(huán)視了一下會場說:“請大家咬緊牙關(guān),作后的沖刺。”
    分析:凡是在一段引語的中間插入“某某說”,這“某某說”后面只能用逗號,不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文,用了冒號,前面的引文便沒有著落了。
    14.引語中句子末尾的點(diǎn)號誤置
    例:①李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。
    ②為了子孫后代,為了中華民族,他們成了“盜火的普羅米修斯。”
    分析:用了引號后,句末點(diǎn)號究竟是在引號內(nèi)還是在引號外,關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的還是從屬于引用者的。第①句中引用的是完整的兩句,句末點(diǎn)號應(yīng)在引號內(nèi)。第②句中“盜火的普羅米修斯”只是整個句子的賓語部分,句末點(diǎn)號應(yīng)在引號外。一般來說,凡前面用了冒號,便提示下面引文獨(dú)立成句。
    15.不是書名用書名號
    例:《麗達(dá)公寓》即日出售,……
    分析:書名號用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名?!胞愡_(dá)公寓”是商品房的名稱,是不能用書名號的。不能為了突出某一表述對象,濫用書名號。
    特指問:用疑問代詞(如“誰、什么、怎樣”等)和由它組成的短語(“為什么、什么事、做什么、怎么做”等)來表明疑問點(diǎn),說話者希望對方就疑問點(diǎn)作出答復(fù),句子往往用升調(diào)。例如:
    ①今天誰值日?
    ②你怎么不去圖書館呢?
    ③什么事不能好好商量的?
    常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”。