以下是為大家整理的關(guān)于《馬來西亞留學(xué)生活趣事分享》文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
在馬來西亞留學(xué)期間，自有許多樂趣可供游玩的樂趣可供留學(xué)生們享受。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，娛樂公共設(shè)施自然是必不可少的，極大地豐富了馬來西亞留學(xué)生們的日常生活。
“椰風(fēng)挑動銀浪，夕陽躲云偷看，看見金色的沙灘上，獨坐一位美麗的姑娘 ” 馬來西亞是一個美麗富饒的熱帶國家。作為中國派往馬來西亞的首批留學(xué)生之一，我曾在那里度過了一年難忘的留學(xué)生活。
我所在的馬來西亞博特拉大學(xué)位于吉隆坡郊區(qū)。初到學(xué)校，我的第一個感覺就是大。整個校園占地20公頃，宛如一座小城市，有一個行政中心，十幾個學(xué)院區(qū)，14個宿舍區(qū)，圖書館、郵局、醫(yī)院、餐飲中心、商店、大型停車場、公共汽車站等教學(xué)與生活設(shè)施應(yīng)有盡有。此外，學(xué)校的體育設(shè)施也一應(yīng)俱全，除了體育館、游泳池以及各種體育場地之外，還有一個標(biāo)準(zhǔn)高爾夫球場！具有馬來特色的，是學(xué)校入口處還有一座巨大的清真寺，輝煌且肅穆，每天都會定時透過高音喇叭誦經(jīng)，召喚信徒去做禱告。
在國內(nèi)學(xué)了4年的馬來語，本以為語言上該不會有什么問題，可問題卻偏偏先出在了語言上。學(xué)校的許多教授都去國外深造過，他們的一個特點就是非常喜歡把英語和馬來語摻在一起說。而大多數(shù)馬來人的英語發(fā)音由于受母語的影響比較大，不容易聽懂。所以剛開始時，這些馬來式英語真是讓我大傷腦盤。第一堂課整整兩個小時，我直到后半小時才開始大概知道老師在說些什么。
學(xué)校利用地處“多媒體超級走廊”的優(yōu)勢，大力發(fā)展信息技術(shù)。設(shè)立了寬帶計算機(jī)中心，學(xué)生可以免費暢游因特網(wǎng)。圖書館除了傳統(tǒng)的藏書之外，還開辟了虛擬網(wǎng)絡(luò)圖書館，與世界許多高等院校和電子信息庫聯(lián)通。學(xué)生只要通過計算機(jī)，就能查閱各種學(xué)術(shù)資料。作為技術(shù)支持，學(xué)校還與一家大型信息技術(shù)公司合作建立了微波信息中心。硬件設(shè)施真可謂“一流水平”。
我在馬來西亞留學(xué)的學(xué)校的前身是馬來西亞農(nóng)業(yè)大學(xué)，專業(yè)設(shè)置上依然以理科為主，我上的語言與傳播系剛成立不久，師資缺乏，有不少教授是從外校聘請的。他們一般事務(wù)繁忙，應(yīng)酬多。上課有點像是“趕場子”，來去匆匆。有時候一堂課下來天南地北聊個遍，可真正和課堂沾邊的卻不多。而老師布置的課后研究任務(wù)又足以讓你把整個圖書館翻個遍，卻往往連一點可用的資料都沒有。不得已，只好在因特網(wǎng)上撒下天羅地網(wǎng)。
在馬來西亞留學(xué)讀研究生，只要符合入學(xué)條件，不管年齡多大都可以上學(xué)，所以學(xué)生的成分也都比較復(fù)雜。尤其是受東南亞金融危機(jī)的影響，馬來西亞就業(yè)形勢嚴(yán)峻，公司競爭激烈，所以報考研究生的人數(shù)也越來越多。在我的同學(xué)中，有剛畢業(yè)的大學(xué)生，也有普通職員、律師和教師，甚至還有公司老板，年齡當(dāng)然也就參差不齊，四五十歲的“高齡”學(xué)生也并不稀奇。
在課程內(nèi)容上，馬來西亞的學(xué)校完全與國際接軌。所有的課本都是美國新的教材，而且學(xué)生也不用擔(dān)心課本的費用問題，因為學(xué)校有一家課本書店，專門出售經(jīng)政府補(bǔ)貼后的原版課本，價格只是原來的1/4左右。這里的教授也有不少出國參加研討會的機(jī)會，每次總能帶回不少新的研究成果和資訊，大大開拓了學(xué)生的視野。
馬來西亞風(fēng)景秀麗，時候廣大馬來西亞留學(xué)生前來深造。同時為了給廣大馬來西亞留學(xué)生提供更加豐富的生活娛樂，馬來西亞公共娛樂設(shè)施也不斷完善。
在馬來西亞留學(xué)期間，自有許多樂趣可供游玩的樂趣可供留學(xué)生們享受。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，娛樂公共設(shè)施自然是必不可少的，極大地豐富了馬來西亞留學(xué)生們的日常生活。
“椰風(fēng)挑動銀浪，夕陽躲云偷看，看見金色的沙灘上，獨坐一位美麗的姑娘 ” 馬來西亞是一個美麗富饒的熱帶國家。作為中國派往馬來西亞的首批留學(xué)生之一，我曾在那里度過了一年難忘的留學(xué)生活。
我所在的馬來西亞博特拉大學(xué)位于吉隆坡郊區(qū)。初到學(xué)校，我的第一個感覺就是大。整個校園占地20公頃，宛如一座小城市，有一個行政中心，十幾個學(xué)院區(qū)，14個宿舍區(qū)，圖書館、郵局、醫(yī)院、餐飲中心、商店、大型停車場、公共汽車站等教學(xué)與生活設(shè)施應(yīng)有盡有。此外，學(xué)校的體育設(shè)施也一應(yīng)俱全，除了體育館、游泳池以及各種體育場地之外，還有一個標(biāo)準(zhǔn)高爾夫球場！具有馬來特色的，是學(xué)校入口處還有一座巨大的清真寺，輝煌且肅穆，每天都會定時透過高音喇叭誦經(jīng)，召喚信徒去做禱告。
在國內(nèi)學(xué)了4年的馬來語，本以為語言上該不會有什么問題，可問題卻偏偏先出在了語言上。學(xué)校的許多教授都去國外深造過，他們的一個特點就是非常喜歡把英語和馬來語摻在一起說。而大多數(shù)馬來人的英語發(fā)音由于受母語的影響比較大，不容易聽懂。所以剛開始時，這些馬來式英語真是讓我大傷腦盤。第一堂課整整兩個小時，我直到后半小時才開始大概知道老師在說些什么。
學(xué)校利用地處“多媒體超級走廊”的優(yōu)勢，大力發(fā)展信息技術(shù)。設(shè)立了寬帶計算機(jī)中心，學(xué)生可以免費暢游因特網(wǎng)。圖書館除了傳統(tǒng)的藏書之外，還開辟了虛擬網(wǎng)絡(luò)圖書館，與世界許多高等院校和電子信息庫聯(lián)通。學(xué)生只要通過計算機(jī)，就能查閱各種學(xué)術(shù)資料。作為技術(shù)支持，學(xué)校還與一家大型信息技術(shù)公司合作建立了微波信息中心。硬件設(shè)施真可謂“一流水平”。
我在馬來西亞留學(xué)的學(xué)校的前身是馬來西亞農(nóng)業(yè)大學(xué)，專業(yè)設(shè)置上依然以理科為主，我上的語言與傳播系剛成立不久，師資缺乏，有不少教授是從外校聘請的。他們一般事務(wù)繁忙，應(yīng)酬多。上課有點像是“趕場子”，來去匆匆。有時候一堂課下來天南地北聊個遍，可真正和課堂沾邊的卻不多。而老師布置的課后研究任務(wù)又足以讓你把整個圖書館翻個遍，卻往往連一點可用的資料都沒有。不得已，只好在因特網(wǎng)上撒下天羅地網(wǎng)。
在馬來西亞留學(xué)讀研究生，只要符合入學(xué)條件，不管年齡多大都可以上學(xué)，所以學(xué)生的成分也都比較復(fù)雜。尤其是受東南亞金融危機(jī)的影響，馬來西亞就業(yè)形勢嚴(yán)峻，公司競爭激烈，所以報考研究生的人數(shù)也越來越多。在我的同學(xué)中，有剛畢業(yè)的大學(xué)生，也有普通職員、律師和教師，甚至還有公司老板，年齡當(dāng)然也就參差不齊，四五十歲的“高齡”學(xué)生也并不稀奇。
在課程內(nèi)容上，馬來西亞的學(xué)校完全與國際接軌。所有的課本都是美國新的教材，而且學(xué)生也不用擔(dān)心課本的費用問題，因為學(xué)校有一家課本書店，專門出售經(jīng)政府補(bǔ)貼后的原版課本，價格只是原來的1/4左右。這里的教授也有不少出國參加研討會的機(jī)會，每次總能帶回不少新的研究成果和資訊，大大開拓了學(xué)生的視野。
馬來西亞風(fēng)景秀麗，時候廣大馬來西亞留學(xué)生前來深造。同時為了給廣大馬來西亞留學(xué)生提供更加豐富的生活娛樂，馬來西亞公共娛樂設(shè)施也不斷完善。