2014年，北京市對于非京籍兒童入學，也有相關規(guī)定和說明。除對博士后研究人員、隨軍家屬、臺胞華僑等特定人群子女就學做出規(guī)定外，進一步明確對非京籍適齡人口必須具備“五證”的基本要求。
隨著入學程序的規(guī)范和完善，入學新政一方面有效控制了盲目跨區(qū)擇校、無序流動等情況；另一方面，由于執(zhí)行了嚴格的審核標準，導致部分未符合條件的非京籍適齡兒童在辦理入學手續(xù)時遇到一定困難。
據(jù)了解，非京籍學齡兒童少年家長須在規(guī)定期限內(nèi)登記注冊，全市范圍完成統(tǒng)一信息采集，區(qū)縣健全證明證件材料聯(lián)網(wǎng)審核機制。按規(guī)定，對“五證”齊全核實無誤的非京籍學齡兒童少年，家長可聯(lián)系居住地所在區(qū)縣教委確定的學校就讀，如遇困難提請區(qū)縣教委協(xié)調(diào)解決；同時，市教委表示，審核“五證”的目的是在教育資源相對緊張的條件下，依法保障進城務工人員隨遷子女接受教育的權(quán)利，并公開、規(guī)范工作程序。另外，根據(jù)教育部相關政策，戶籍所在地政府有責任接收回鄉(xiāng)就讀的學生并解決學籍的問題，這從國家政策層面對適齡兒童回戶籍地接受義務教育提供了堅實保障。
本市不少學校在優(yōu)先滿足片區(qū)內(nèi)京籍兒童入學的前提下，也有招收非京籍適齡兒童的安排。廣渠門中學花市小學部負責人介紹，今年該校小學部的招生計劃為3個班約90人。今年京籍適齡兒童戶口或家有房產(chǎn)在該校服務區(qū)內(nèi)，即可參加報名；而非京籍兒童符合相應要求，也是學校的招生對象。
專家表示，長期以來，北京市一直把努力提高保障外來務工人員隨遷子女接受教育的能力作為促進教育公平政策的基本內(nèi)容，做出了巨大的努力。但是，義務教育階段非京籍學生規(guī)模的日益擴大也給北京公共教育服務體系良性運行帶來持續(xù)增加的壓力。首都師范大學副校長孟繁華認為，解決持有“五證”人員子女的小學入學問題，而“五證”之外的小學入學問題回到原籍解決，就是為了限度保障公平正義的前提下，保持正常教育秩序的基本規(guī)制。
隨著入學程序的規(guī)范和完善，入學新政一方面有效控制了盲目跨區(qū)擇校、無序流動等情況；另一方面，由于執(zhí)行了嚴格的審核標準，導致部分未符合條件的非京籍適齡兒童在辦理入學手續(xù)時遇到一定困難。
據(jù)了解，非京籍學齡兒童少年家長須在規(guī)定期限內(nèi)登記注冊，全市范圍完成統(tǒng)一信息采集，區(qū)縣健全證明證件材料聯(lián)網(wǎng)審核機制。按規(guī)定，對“五證”齊全核實無誤的非京籍學齡兒童少年，家長可聯(lián)系居住地所在區(qū)縣教委確定的學校就讀，如遇困難提請區(qū)縣教委協(xié)調(diào)解決；同時，市教委表示，審核“五證”的目的是在教育資源相對緊張的條件下，依法保障進城務工人員隨遷子女接受教育的權(quán)利，并公開、規(guī)范工作程序。另外，根據(jù)教育部相關政策，戶籍所在地政府有責任接收回鄉(xiāng)就讀的學生并解決學籍的問題，這從國家政策層面對適齡兒童回戶籍地接受義務教育提供了堅實保障。
本市不少學校在優(yōu)先滿足片區(qū)內(nèi)京籍兒童入學的前提下，也有招收非京籍適齡兒童的安排。廣渠門中學花市小學部負責人介紹，今年該校小學部的招生計劃為3個班約90人。今年京籍適齡兒童戶口或家有房產(chǎn)在該校服務區(qū)內(nèi)，即可參加報名；而非京籍兒童符合相應要求，也是學校的招生對象。
專家表示，長期以來，北京市一直把努力提高保障外來務工人員隨遷子女接受教育的能力作為促進教育公平政策的基本內(nèi)容，做出了巨大的努力。但是，義務教育階段非京籍學生規(guī)模的日益擴大也給北京公共教育服務體系良性運行帶來持續(xù)增加的壓力。首都師范大學副校長孟繁華認為，解決持有“五證”人員子女的小學入學問題，而“五證”之外的小學入學問題回到原籍解決，就是為了限度保障公平正義的前提下，保持正常教育秩序的基本規(guī)制。