無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
火山爆發(fā)實驗做法篇一
有一次我把酸性的醋與堿性的小蘇打和在了起。突然它們之間發(fā)生了劇烈的化學(xué)反應(yīng)。混合體霎時間變成了二氧化碳泡沫澎漲起來。我根據(jù)這個原理，準(zhǔn)備制造人工火山噴發(fā)。
我在一個大瓶子里放了許多蘇打粉，再把瓶子放進(jìn)一堆沙做的小山里，瓶口正好從山尖露出來，那就是“火山口”。接著，我倒了一點鹽酸在杯子里，再倒上許多醋，準(zhǔn)備工作完成了。
我通過一根管子把酸倒進(jìn)了“火山口”。霎時，瓶子里“咝咝”作響?！盎鹕健北l(fā)了?！皫r漿”呈一根柱形直 沖云霄，“火山灰”向四處噴來，“巖漿”順著“山坡”流下來。不一會兒，“巖漿”噴完了，“火山”平靜了。
哈哈，有趣吧！這就是人工小小“火山”噴發(fā)的。概況。其實酸堿的這種反應(yīng)有很大作用呢！二氧化碳滅火器就是利用弱酸與弱堿反應(yīng)制造出二氧化碳的。
想不想親眼目睹火山噴發(fā)，那你也試試吧！
火山爆發(fā)實驗做法篇二
“叮鈴鈴”上課了，老師在黑板上寫下了“水中火山”這四個字，我一看到這四個字，腦子里出現(xiàn)了許多小問號，同學(xué)們紛紛舉手，有的問：“水火不相容，水中怎么會有火山呢？”有的問：“水中的火山是什么樣子呢？”……
只見老師早早地準(zhǔn)備了一個裝滿冷水的大玻璃瓶和一個小玻璃瓶。老師先在小玻璃瓶里裝滿熱水，然后在瓶口上系了一根細(xì)繩，最后在小瓶子里滴入幾滴紅墨水，頓時，小玻璃瓶里的水變得鮮紅鮮紅，就像一座蓄勢待發(fā)的火山。
實驗開始了。老師提著繩子，小心翼翼地把小玻璃瓶放進(jìn)大玻璃瓶里，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著大瓶子。水里的景象瞬息萬變。剛剛還是“火山”噴發(fā)出熊熊的火焰，轉(zhuǎn)眼間就變成了一朵朵盛開的桃花；明明是一個大紅蘑菇正等著小白兔去采，還沒等你完全看清楚，它又變成了一片美麗的紅霞，漂浮在水面，一眨眼就變成了嬉戲的小蝌蚪，向瓶底游去。
大瓶子里的上半瓶水越來越紅，漸漸地擴散到下半瓶去；小瓶子里的上半瓶水已經(jīng)變淡了，下半瓶還是深紅色的。最后，“火山”沒有力氣了，停止了噴發(fā)，大瓶子和小瓶子里的水已經(jīng)不再界限分明了。大瓶子就像一根紅柱子站立在講臺上。水中“火山”真是神奇極了！
這時，同學(xué)們紛紛提出疑問，“為什么小瓶子里的水會噴發(fā)呢？”老師笑著說：“這是熱對流的現(xiàn)象?！币粋€同學(xué)刨根問底：“什么是熱對流？”老師說：“小瓶子里的熱水比大瓶子的冷水輕，因此熱水向上流動，就形成了‘火山’噴發(fā)的現(xiàn)象。當(dāng)熱水流走的一剎那，周圍的冷水向下流動擠進(jìn)小瓶子里，這樣熱水向上流，冷水向下降，不斷相互游動，直至冷水和熱水的溫度達(dá)到平衡，這種現(xiàn)象就叫熱對流。自然界中的風(fēng)、氣流也是這樣形成的?！?BR> 我們的大自然是一本看不完的書，只要我們善于觀察，肯定腦筋，就會發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象。
火山爆發(fā)實驗做法篇一
有一次我把酸性的醋與堿性的小蘇打和在了起。突然它們之間發(fā)生了劇烈的化學(xué)反應(yīng)。混合體霎時間變成了二氧化碳泡沫澎漲起來。我根據(jù)這個原理，準(zhǔn)備制造人工火山噴發(fā)。
我在一個大瓶子里放了許多蘇打粉，再把瓶子放進(jìn)一堆沙做的小山里，瓶口正好從山尖露出來，那就是“火山口”。接著，我倒了一點鹽酸在杯子里，再倒上許多醋，準(zhǔn)備工作完成了。
我通過一根管子把酸倒進(jìn)了“火山口”。霎時，瓶子里“咝咝”作響?！盎鹕健北l(fā)了?！皫r漿”呈一根柱形直 沖云霄，“火山灰”向四處噴來，“巖漿”順著“山坡”流下來。不一會兒，“巖漿”噴完了，“火山”平靜了。
哈哈，有趣吧！這就是人工小小“火山”噴發(fā)的。概況。其實酸堿的這種反應(yīng)有很大作用呢！二氧化碳滅火器就是利用弱酸與弱堿反應(yīng)制造出二氧化碳的。
想不想親眼目睹火山噴發(fā)，那你也試試吧！
火山爆發(fā)實驗做法篇二
“叮鈴鈴”上課了，老師在黑板上寫下了“水中火山”這四個字，我一看到這四個字，腦子里出現(xiàn)了許多小問號，同學(xué)們紛紛舉手，有的問：“水火不相容，水中怎么會有火山呢？”有的問：“水中的火山是什么樣子呢？”……
只見老師早早地準(zhǔn)備了一個裝滿冷水的大玻璃瓶和一個小玻璃瓶。老師先在小玻璃瓶里裝滿熱水，然后在瓶口上系了一根細(xì)繩，最后在小瓶子里滴入幾滴紅墨水，頓時，小玻璃瓶里的水變得鮮紅鮮紅，就像一座蓄勢待發(fā)的火山。
實驗開始了。老師提著繩子，小心翼翼地把小玻璃瓶放進(jìn)大玻璃瓶里，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著大瓶子。水里的景象瞬息萬變。剛剛還是“火山”噴發(fā)出熊熊的火焰，轉(zhuǎn)眼間就變成了一朵朵盛開的桃花；明明是一個大紅蘑菇正等著小白兔去采，還沒等你完全看清楚，它又變成了一片美麗的紅霞，漂浮在水面，一眨眼就變成了嬉戲的小蝌蚪，向瓶底游去。
大瓶子里的上半瓶水越來越紅，漸漸地擴散到下半瓶去；小瓶子里的上半瓶水已經(jīng)變淡了，下半瓶還是深紅色的。最后，“火山”沒有力氣了，停止了噴發(fā)，大瓶子和小瓶子里的水已經(jīng)不再界限分明了。大瓶子就像一根紅柱子站立在講臺上。水中“火山”真是神奇極了！
這時，同學(xué)們紛紛提出疑問，“為什么小瓶子里的水會噴發(fā)呢？”老師笑著說：“這是熱對流的現(xiàn)象?！币粋€同學(xué)刨根問底：“什么是熱對流？”老師說：“小瓶子里的熱水比大瓶子的冷水輕，因此熱水向上流動，就形成了‘火山’噴發(fā)的現(xiàn)象。當(dāng)熱水流走的一剎那，周圍的冷水向下流動擠進(jìn)小瓶子里，這樣熱水向上流，冷水向下降，不斷相互游動，直至冷水和熱水的溫度達(dá)到平衡，這種現(xiàn)象就叫熱對流。自然界中的風(fēng)、氣流也是這樣形成的?！?BR> 我們的大自然是一本看不完的書，只要我們善于觀察，肯定腦筋，就會發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象。