2014年雅思小作文的幾點(diǎn)誤區(qū)分析
在雅思的寫作中，為了追求文中內(nèi)容的深度，考生往往會(huì)在文中過(guò)于關(guān)注在事實(shí)發(fā)生的原因，糾結(jié)于題目之后的“為什么”。但是，作為雅思的考試來(lái)說(shuō)，我們只需要寫出事實(shí)，不需要過(guò)多解釋。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這樣的誤區(qū)還有很多存在，下面就為大家分析一下，雅思寫作的誤區(qū)。
在雅思的寫作中，講求一定的連貫性和合理的銜接。所以，除了考慮文章中的每段內(nèi)容的自然連接之外，我們還要考慮到一些連接詞語(yǔ)的使用。如果，在整篇文章中都充斥著then, after,before這樣簡(jiǎn)單的銜接詞，那文章的質(zhì)量自然就會(huì)下降一等。TPO小站建議大家，在托福寫作的詞匯準(zhǔn)備中，銜接詞是一大關(guān)鍵。
在寫作過(guò)程中，多數(shù)學(xué)生還是習(xí)慣于在開(kāi)頭時(shí)候，闡明自己對(duì)于文章的觀點(diǎn)。但是，需要提醒大家的是，為求結(jié)構(gòu)的完整，其實(shí)在結(jié)尾部分再添加1-2句話重申主題內(nèi)容，則更能申圖表突出特征，總結(jié)圖表反映的現(xiàn)象，揭示其規(guī)律和本質(zhì)。
在雅思小作文的寫作時(shí)候，大家習(xí)慣按照數(shù)量分布圖來(lái)建立文章段落結(jié)構(gòu)，有時(shí)這會(huì)讓文章變得非常清晰，有時(shí)卻又讓文章段落變得非常臃腫。比如，一張技工，本科，學(xué)士，研究生，碩士以及博士的男女?dāng)?shù)量分布圖，如果根據(jù)學(xué)位排列就是六段。但是，如果考慮按照性別分段，只需兩端就能將內(nèi)容清楚闡明。
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在雅思的寫作中，講求一定的連貫性和合理的銜接。所以，除了考慮文章中的每段內(nèi)容的自然連接之外，我們還要考慮到一些連接詞語(yǔ)的使用。如果，在整篇文章中都充斥著then, after,before這樣簡(jiǎn)單的銜接詞，那文章的質(zhì)量自然就會(huì)下降一等。TPO小站建議大家，在托福寫作的詞匯準(zhǔn)備中，銜接詞是一大關(guān)鍵。
在寫作過(guò)程中，多數(shù)學(xué)生還是習(xí)慣于在開(kāi)頭時(shí)候，闡明自己對(duì)于文章的觀點(diǎn)。但是，需要提醒大家的是，為求結(jié)構(gòu)的完整，其實(shí)在結(jié)尾部分再添加1-2句話重申主題內(nèi)容，則更能申圖表突出特征，總結(jié)圖表反映的現(xiàn)象，揭示其規(guī)律和本質(zhì)。
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