為廣大考生整理了2013初中敘事作文范文：我的另一片天地，供廣大考生參考：
今天下午從數(shù)學(xué)興趣小組上完課回家，我特邀小學(xué)時(shí)的好朋友朱家 杰來(lái)我家玩“桌上足球”。
說(shuō)起這“桌上足球”的來(lái)歷，還有一段小故事。去年暑假，我得了感 冒，因此媽媽不允許我再去踢足球。我想得慌，于是便突發(fā)奇想，發(fā)明了 “桌上足球”的玩法?！白郎献闱颉?，顧名思義，就是桌上玩的足球，可這不 是用腳踢，是將硬紙剪成人的模樣，像木偶戲由人來(lái)操作它們。為了增 強(qiáng)逼真性和激烈感，我用硬紙剪成方形，涂上綠色，制成了“足球場(chǎng)”，并 做了兩個(gè)立體的“大球門(mén)”。更自鳴得意的是我依照各隊(duì)的球服涂在剪 成的隊(duì)員身上，寫(xiě)上球星們的號(hào)數(shù)。于是，這群栩栩如生的“球員”便個(gè) 個(gè)都是身懷絕技的世界明星了。
比賽開(kāi)始了，我和朱家杰既是教練又是球員，還共同兼當(dāng)裁判和解 說(shuō)員?！氨荣惱_(kāi)序幕，我方球員‘皮埃羅’將球開(kāi)出?！敝旒医芤幻鎸W(xué)著 宋世雄的腔調(diào)說(shuō)著，一面手忙腳亂地?cái)[弄著“球員”。我是不緊不慢，胸 有成竹，因?yàn)槲彝媪苏粋€(gè)暑假，早已成了行家里手。“射門(mén)!”朱家杰 趁我心不在焉之際，用力揮動(dòng)手中的“球員”，朝“球門(mén)”用力踢去，這紙做 的“阿迪達(dá)斯”足球“唆”的一聲，連同我的守門(mén)員一同打人“球門(mén)”。他邊 拍手邊對(duì)我說(shuō):“老兄，你的‘守門(mén)員’也太不經(jīng)打了?！蔽冶凰囊磺虼虻?目瞪口呆，憤憤不平地說(shuō)道:“你也太不切實(shí)際了，中場(chǎng)線一過(guò)就射門(mén)，像 話嗎?”“貝克漢姆60米開(kāi)外一腳遠(yuǎn)射不也進(jìn)了嗎?”……我重整旗鼓，使 出渾身解數(shù)，運(yùn)用傳球準(zhǔn)確這一優(yōu)勢(shì)，由“羅納爾多”扳回一球。這下朱 家杰可急了，把“球員”全擺在前方投人進(jìn)攻，我趁朱家杰后防空虛，得球 后一個(gè)長(zhǎng)傳，不偏不斜，正好傳在我方“巴蒂斯圖塔”身上?！吧溟T(mén)!”我喊 道。朱家杰只好采取下策，用手把“球”擋出，被處以極刑:點(diǎn)球。我揮動(dòng) “球員”，做大力抽射之勢(shì)，此刻，我仿佛看到了綠茵場(chǎng)上那位罰球的隊(duì) 員，他緊皺雙眉，屏息凝視著球門(mén)，然后三步化成一步，沖向足球，奮力一 射。球“啪”的一聲打人球門(mén)，心之所向，果然不出所料，我如夢(mèng)初醒，不 禁歡呼雀躍。朱家杰垂頭喪氣，捶胸頓足地說(shuō)道:“一定要將比分扳平?！?BR> 此后，朱家杰每個(gè)球據(jù)理力爭(zhēng)，如他傳球，傳在我方“球員”和他的 “球員”之間，他硬說(shuō)控球權(quán)是他的，我便讓他一著，誰(shuí)知他步步緊逼，再 次使用他的絕技—超強(qiáng)遠(yuǎn)射，攻破我的城池，終將比分扳成2，2。結(jié) 果皆大歡喜，我同朱家杰握手言歡。
“桌上足球”豐富了我的課余生活，更使我在緊張的學(xué)習(xí)之余得以?shī)?樂(lè)輕松一番。我將推廣我發(fā)明的“桌上足球”，讓同學(xué)們都能分享這一樂(lè) 趣，更能滿足一些不能去踢球的同伴們的足球癮.
今天下午從數(shù)學(xué)興趣小組上完課回家，我特邀小學(xué)時(shí)的好朋友朱家 杰來(lái)我家玩“桌上足球”。
說(shuō)起這“桌上足球”的來(lái)歷，還有一段小故事。去年暑假，我得了感 冒，因此媽媽不允許我再去踢足球。我想得慌，于是便突發(fā)奇想，發(fā)明了 “桌上足球”的玩法?！白郎献闱颉?，顧名思義，就是桌上玩的足球，可這不 是用腳踢，是將硬紙剪成人的模樣，像木偶戲由人來(lái)操作它們。為了增 強(qiáng)逼真性和激烈感，我用硬紙剪成方形，涂上綠色，制成了“足球場(chǎng)”，并 做了兩個(gè)立體的“大球門(mén)”。更自鳴得意的是我依照各隊(duì)的球服涂在剪 成的隊(duì)員身上，寫(xiě)上球星們的號(hào)數(shù)。于是，這群栩栩如生的“球員”便個(gè) 個(gè)都是身懷絕技的世界明星了。
比賽開(kāi)始了，我和朱家杰既是教練又是球員，還共同兼當(dāng)裁判和解 說(shuō)員?！氨荣惱_(kāi)序幕，我方球員‘皮埃羅’將球開(kāi)出?！敝旒医芤幻鎸W(xué)著 宋世雄的腔調(diào)說(shuō)著，一面手忙腳亂地?cái)[弄著“球員”。我是不緊不慢，胸 有成竹，因?yàn)槲彝媪苏粋€(gè)暑假，早已成了行家里手。“射門(mén)!”朱家杰 趁我心不在焉之際，用力揮動(dòng)手中的“球員”，朝“球門(mén)”用力踢去，這紙做 的“阿迪達(dá)斯”足球“唆”的一聲，連同我的守門(mén)員一同打人“球門(mén)”。他邊 拍手邊對(duì)我說(shuō):“老兄，你的‘守門(mén)員’也太不經(jīng)打了?！蔽冶凰囊磺虼虻?目瞪口呆，憤憤不平地說(shuō)道:“你也太不切實(shí)際了，中場(chǎng)線一過(guò)就射門(mén)，像 話嗎?”“貝克漢姆60米開(kāi)外一腳遠(yuǎn)射不也進(jìn)了嗎?”……我重整旗鼓，使 出渾身解數(shù)，運(yùn)用傳球準(zhǔn)確這一優(yōu)勢(shì)，由“羅納爾多”扳回一球。這下朱 家杰可急了，把“球員”全擺在前方投人進(jìn)攻，我趁朱家杰后防空虛，得球 后一個(gè)長(zhǎng)傳，不偏不斜，正好傳在我方“巴蒂斯圖塔”身上?！吧溟T(mén)!”我喊 道。朱家杰只好采取下策，用手把“球”擋出，被處以極刑:點(diǎn)球。我揮動(dòng) “球員”，做大力抽射之勢(shì)，此刻，我仿佛看到了綠茵場(chǎng)上那位罰球的隊(duì) 員，他緊皺雙眉，屏息凝視著球門(mén)，然后三步化成一步，沖向足球，奮力一 射。球“啪”的一聲打人球門(mén)，心之所向，果然不出所料，我如夢(mèng)初醒，不 禁歡呼雀躍。朱家杰垂頭喪氣，捶胸頓足地說(shuō)道:“一定要將比分扳平?！?BR> 此后，朱家杰每個(gè)球據(jù)理力爭(zhēng)，如他傳球，傳在我方“球員”和他的 “球員”之間，他硬說(shuō)控球權(quán)是他的，我便讓他一著，誰(shuí)知他步步緊逼，再 次使用他的絕技—超強(qiáng)遠(yuǎn)射，攻破我的城池，終將比分扳成2，2。結(jié) 果皆大歡喜，我同朱家杰握手言歡。
“桌上足球”豐富了我的課余生活，更使我在緊張的學(xué)習(xí)之余得以?shī)?樂(lè)輕松一番。我將推廣我發(fā)明的“桌上足球”，讓同學(xué)們都能分享這一樂(lè) 趣，更能滿足一些不能去踢球的同伴們的足球癮.