最新培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容(優(yōu)秀八篇)

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    為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
    培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇一
    為什么要舉行此次的培訓(xùn)。
    什么人需要參加這次的培訓(xùn)。
    該培訓(xùn)項(xiàng)目在什么時(shí)間段舉行。
    在哪里舉行此次培訓(xùn)項(xiàng)目,培訓(xùn)場(chǎng)地內(nèi)的設(shè)施包括哪些。
    此次培訓(xùn)項(xiàng)目包括哪些課程,采用什么培訓(xùn)方法等,這些可以用課程表的形式呈現(xiàn)出來。
    是否需要打印和分發(fā)培訓(xùn)資料,如果需要,這個(gè)流程如何進(jìn)行。
    一是培訓(xùn)師資的說明,二是此次培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人情況說明。
    可以列張費(fèi)用明細(xì)預(yù)算清單,以表格的形式展示。
    寫清楚此次培訓(xùn)項(xiàng)目采用什么評(píng)估方式,在哪些時(shí)間節(jié)點(diǎn)會(huì)進(jìn)行追蹤和評(píng)估。
    以全面提高大學(xué)生專業(yè)知識(shí)為宗旨,不斷提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力、拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道為依據(jù),本著創(chuàng)建一批高素質(zhì)、高技能的學(xué)生隊(duì)伍,做好學(xué)生就業(yè)工作。為使大學(xué)生更好的勝任工作,從而促進(jìn)組織效率的提高和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)同時(shí)因現(xiàn)代社會(huì)人力資源部發(fā)展的需求,公司和企業(yè)從事人事部門的員工,必需出示人力資源管理師三級(jí)證書。
    1、培訓(xùn)目的
    1) 熟練掌握人力資源六大模塊(人力資源規(guī)劃、薪酬管理、績(jī)效管理、招聘與配置、員工關(guān)系管理、培訓(xùn)與開發(fā)。 )的理論知識(shí)難點(diǎn)和重點(diǎn)。
    2) 提高大學(xué)生的知識(shí)水平,促進(jìn)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展。
    3) 拿到人力資源管理師證,使大學(xué)生在畢業(yè)后容易找到工作。
    4) 提升大學(xué)生畢業(yè)后從事工作職責(zé)的能力,提高動(dòng)手能力。
    2、培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人和培訓(xùn)師
    內(nèi)聘講師:教授人力資源管理專業(yè)六大模塊的老師每個(gè)老師。
    外聘講師:知名企業(yè)人力資源總監(jiān)或主管
    3、培訓(xùn)對(duì)象
    長(zhǎng)沙民政學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院人力資源管理系的人管1432班的全體學(xué)生
    4、培訓(xùn)內(nèi)容
    1、 以ppt的形式進(jìn)行講解人力資源規(guī)劃、薪酬管理、績(jī)效管理、招聘與配置、員工關(guān)系管理、培訓(xùn)與開發(fā)六大模塊的課程內(nèi)容。
    2、方式:學(xué)生進(jìn)行相互討論、學(xué)生自由發(fā)言、做相關(guān)課程摻加的游戲方式 進(jìn)行溶于課本中的專業(yè)技能培訓(xùn)。
    3、講解對(duì)現(xiàn)代管理知識(shí)和手段,增加學(xué)生的組織能力、凝聚力和執(zhí)行力。
    4、指導(dǎo)老師對(duì)新員工進(jìn)行操作指導(dǎo),按照由淺入深,循序漸進(jìn)的步驟逐漸熟悉工作,直至能夠獨(dú)立操作為止。
    5、管理理念、溝通技巧,領(lǐng)導(dǎo)技能、決策能力、素質(zhì)要求等方面的培訓(xùn),一般由總裁、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)培訓(xùn),有條件的采用外聘講師或者送外培訓(xùn)。
    6、培訓(xùn)的時(shí)間、期限
    每周開設(shè)兩節(jié)課,每節(jié)課120分鐘。具體時(shí)間是20xx年11月17號(hào)到20xx年12月17號(hào)的每周周二下午2點(diǎn)-5點(diǎn),周日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。
    7、培訓(xùn)場(chǎng)地
    長(zhǎng)沙民政學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院4-101的多媒體教室。
    8、培訓(xùn)方法
    運(yùn)用開設(shè)講師講授法、案例分析法、角色扮演法、行為模擬法、多媒體培訓(xùn)法、管理游戲法、研討法組織開展培訓(xùn)。
    9、其他注意事項(xiàng)
    注意培訓(xùn)時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)地反饋,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)欲望,組織落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理。
    前言
    在春暖花開的時(shí)節(jié),我們公司注入了一股新鮮血液,迎來了又一批新同事。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下,作為一個(gè)廣告公司,創(chuàng)新是我們保持旺盛生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的核心因素。此次招收新員工,正為我公司保持活力提供了保障。但是廣告策劃的創(chuàng)新是要靠團(tuán)隊(duì)集思廣益,團(tuán)結(jié)合作是必不可少的,必須讓新員工認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性,積極融入到團(tuán)隊(duì)中,在團(tuán)隊(duì)中施展自己的才華。為此,特舉辦本次新員工培訓(xùn)。
    通過此次培訓(xùn),使新員工增進(jìn)彼此間的了解,充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,
    加強(qiáng)團(tuán)結(jié),提高合作意識(shí)和凝聚力,以更好的開展未來的工作。
    全體新員工
    4月14號(hào)——4月15號(hào)
    公司、**素質(zhì)拓展基地
    1、14日上午:所有新員工于9點(diǎn)前到達(dá)公司,先由人力資源部部長(zhǎng)帶領(lǐng)參觀公司,熟悉工作環(huán)境和日??记诹鞒?,并向老員工介紹新員工。然后在會(huì)議室向新員工展示我公司的發(fā)展歷程和優(yōu)秀成果、獲獎(jiǎng)作品,以增加新員工對(duì)公司的認(rèn)識(shí)和歸屬感。最后,組織新員工學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度。
    2、14日下午:組織所有新員工在會(huì)議室參加講座,聽取由公司副經(jīng)理所作的“團(tuán)隊(duì)合作與公司發(fā)展”的主旨演講。
    3、14日晚,組織全公司所有新老員工聚餐,以增進(jìn)大家互相之間的了解和友誼,使新員工盡快融入集體。
    4、15日,所有新員工于8點(diǎn)前到達(dá)公司,由人力資源部部長(zhǎng)帶領(lǐng)大家前往**素質(zhì)拓展基地參與素質(zhì)拓展。由教練隨機(jī)分為2隊(duì),進(jìn)行比拼。素質(zhì)拓展的主題為團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新。使所有新員工在拓展中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,通過一系列項(xiàng)目的開展深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并由教練及時(shí)引導(dǎo)大家進(jìn)行總結(jié)和提煉。
    5、15日晚,在公司會(huì)議室召開交流會(huì)。交流會(huì)有總經(jīng)理親自主持,組織大家對(duì)2天的培訓(xùn),特別是當(dāng)天的素質(zhì)拓展的感受和體會(huì)進(jìn)行交流,以進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果。最后,由新員工自己制定自己的工作目標(biāo)。
    由人力資源部對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),并以問卷形式對(duì)新員工進(jìn)行調(diào)查,通過反饋分析出本次培訓(xùn)的利弊,以書面形式將結(jié)果提交給總經(jīng)理,為未來的新員工培訓(xùn)提供參考。
    培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇二
    根據(jù)區(qū)發(fā)展中心的文件精神,“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,以有效教學(xué)為中心,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)”,“全面推行‘名師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)研行結(jié)合’的研修模式”,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃將繼續(xù)在原有培訓(xùn)模式“專業(yè)引領(lǐng)——同伴互助——自我反思”的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng)。
    為進(jìn)一步提高教師的基本素質(zhì),提高教師專業(yè)化水平,讓教師自身學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思與研究,從解決教學(xué)實(shí)際問題入手,反思個(gè)人和學(xué)校的教學(xué)行為,結(jié)合自身發(fā)展,突出“一個(gè)重點(diǎn)”——以教師的專業(yè)水平不斷提高為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”——教師的教育觀念與教學(xué)行為轉(zhuǎn)變,達(dá)到“三個(gè)提高”——教師的課堂教學(xué)能力、教研水平和科研能力的提高,促進(jìn)“四個(gè)結(jié)合”——學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合;教學(xué)與教研相結(jié)合;學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合;教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。通過一系列切實(shí)有效的研修活動(dòng),校本培訓(xùn)將成為提高我校教師綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
    全校在崗公辦教師
    (一)以“學(xué)”為基礎(chǔ)
    首先是向書本學(xué)習(xí)。教師參加各種進(jìn)修,學(xué)校在財(cái)力、物力、時(shí)間上大開綠燈保證學(xué)習(xí)效果。同時(shí)組織教師自費(fèi)訂教育教學(xué)報(bào)刊雜志。要求教師每學(xué)期定刊1-2份,讀教育名著,寫讀書心得。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,開展讀書沙龍活動(dòng)和青年教師論壇。
    其次是向他人學(xué)習(xí)。一方面,本著走出去學(xué),請(qǐng)進(jìn)來講的原則,每學(xué)期都要組織教師外出參加區(qū)以上各種類型的培訓(xùn),聘請(qǐng)專家來校講學(xué)。另一方面,在校內(nèi)教師之間開展互幫互學(xué)活動(dòng),繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)和鳴”新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我們規(guī)定每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),評(píng)課不少于3節(jié),并實(shí)行自行命題,自出試卷,自我評(píng)價(jià)。
    第三是專題活動(dòng)。結(jié)合教師素質(zhì)年的文件要求,繼續(xù)實(shí)施教師“讀書活動(dòng)”和撰寫“教育博客”兩項(xiàng)專題研修活動(dòng),并向發(fā)展中心申請(qǐng)學(xué)分,對(duì)教師進(jìn)行有效考核和獎(jiǎng)勵(lì)。
    1.“讀書活動(dòng)”
    具體要求:
    教師每年閱讀教育理論書籍名著2本,每本名著要求有1000字以上的讀書評(píng)論或讀后感;每?jī)稍屡e辦校讀書心得交流會(huì)1次。
    具體措施:
    ⑴在校園網(wǎng)上設(shè)置讀書欄,學(xué)校定期推薦名著供老師選讀,并將老師的讀書隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書欄中刊出。
    ⑵每學(xué)期開展一次相應(yīng)的讀書交流活動(dòng),主要包括:精品文章朗誦比賽、讀書筆記評(píng)比、讀書征文比賽、教師讀書論壇等。
    ⑶在校本研修活動(dòng)中落實(shí)讀書計(jì)劃,每學(xué)年完成4學(xué)分讀書任務(wù)。
    ⑷充分利用教工閱覽室開展讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、讀書交流會(huì)等活動(dòng)。
    2.“教育博客”活動(dòng)
    具體要求:
    教師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由學(xué)校進(jìn)行考核。按要求開展者計(jì)4學(xué)分。
    具體措施:
    ⑴鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)站,積極撰寫教學(xué)日志,將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)博客,展示個(gè)人風(fēng)采,搭建交流平臺(tái)。
    ⑵為教師的博客建設(shè)創(chuàng)造條件,把教師博客建設(shè)情況及努力程度作為預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展的要求指標(biāo)。
    ⑶學(xué)校將于xxxx年6月組織全校教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng),并推薦優(yōu)秀教師參加下一年市教師個(gè)人博客評(píng)比活動(dòng)。
    (二)以“練”為抓手
    練,主要是要求教師練好內(nèi)功。
    1.強(qiáng)化教學(xué)基本功(三筆)訓(xùn)練,實(shí)行分段、分項(xiàng)考核,達(dá)到人人過關(guān)。
    2.對(duì)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力微格訓(xùn)練。抓住導(dǎo)入、語言、提問、組織、講解、應(yīng)變、強(qiáng)化、演示、板書、結(jié)語等幾個(gè)方面的教學(xué)技能,進(jìn)行精雕細(xì)刻,積小能為大成。
    對(duì)全校不滿3年的新教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核驗(yàn)收??己藘?nèi)容為三字(粉筆字、鋼筆字、毛筆字),其中體育教師為鋼筆字、耐力素質(zhì),音樂教師為鋼筆字、聲樂;美術(shù)教師為鋼筆字、寫生、毛筆,信息技術(shù)教師為鋼筆字、粉筆字、文字錄入)、三課(備課、聽課、上課)、三項(xiàng)(課件、命題、寫教學(xué)反思),其中體育教師為課件、寫評(píng)價(jià)方案、寫教學(xué)反思。
    要求:全部新教師達(dá)標(biāo),1/3達(dá)到優(yōu)秀。
    措施:
    ⑴積極自我研修。
    ⑵嚴(yán)格組織考核。每年的3月—4月,由教科室組織考核,考核結(jié)果分優(yōu)秀(10%以內(nèi))、合格和不合格三檔。3月份,考核“三課”和寫教學(xué)反思;4月份,考核課件制作、學(xué)科期末命題、“三字”。課件制作要求現(xiàn)場(chǎng)制作,命題考核要求出一份所教學(xué)科年級(jí)期末試卷,“三字”要求現(xiàn)場(chǎng)各書寫一份指定內(nèi)容的作品。
    3.進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn)。使每位教師都能熟練運(yùn)用投影機(jī)、計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),并能自制教育教學(xué)課件。
    (三)以“研”為途徑
    研,學(xué)校以五個(gè)教研組為基礎(chǔ),挑選骨干教師兼任教研組長(zhǎng)和備課組組長(zhǎng),選題定向主題研究。教研組、備課組活動(dòng)有落實(shí)“四定”(定主題、定主講人、定時(shí)間、定方法)主題教研活動(dòng)。積極配合區(qū)發(fā)展中心實(shí)施“四有工程”,著力抓好“精教、精學(xué)、精編、精練”四個(gè)關(guān)鍵,切實(shí)貫徹“有效教學(xué)和有效教研”。
    繼續(xù)開展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)(即教學(xué)實(shí)踐)中研究和解決問題,從而保證研究工作的實(shí)際意義。
    (1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用,鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”,以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格,讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。
    (2)以課題研究為突破口,認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃、行動(dòng)、觀察、反思的一般過程,扎實(shí)推進(jìn)課題研究。
    (3)聘請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué)、培訓(xùn),零距離指導(dǎo)教師,提高全體教師的素質(zhì),樹立科研意識(shí),并充實(shí)理論知識(shí),奠定理論功底。
    (四)以“耕”為成果
    在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論進(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上,積極組織教師撰寫教學(xué)論文、心得體會(huì)、教育教學(xué)案例。學(xué)校將對(duì)教師各類獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)年度編輯出版一本城沙中學(xué)教科研論文集《教海揚(yáng)帆》。
    開展“青藍(lán)”工程拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),做到對(duì)象落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)落實(shí),使青年教師迅速成長(zhǎng)。
    具體要求:
    (1)在指導(dǎo)教師的幫助下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析,明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。
    (2)認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo),虛心接受指導(dǎo)教師的意見,對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時(shí)改進(jìn)、提高;主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。
    (3)教學(xué)中的疑難問題要主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決。
    (4)虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),每學(xué)年聽指導(dǎo)教師授課30節(jié)以上。
    (5)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。
    (6)認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)考試說明,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,鉆研教法,將新方法、新理念應(yīng)用于教學(xué)中,盡快成為合格的教師。
    (7)每學(xué)期開出研討課一節(jié),開課前要進(jìn)行說課,開課后及時(shí)記錄各位聽課教師的評(píng)課意見及自己的教學(xué)反思。
    (8)每學(xué)期結(jié)束前撰寫教育教學(xué)論文或心得一篇。
    (9)每學(xué)期結(jié)束時(shí)要撰寫“自我鑒定”,由指導(dǎo)教師簽意見,學(xué)校審核備案。
    具體措施:
    (1)月考核:通過平時(shí)觀察記錄、每月月底或下月初記載本檢查,了解青藍(lán)活動(dòng)的開展情況。
    (2)學(xué)期考核:累計(jì)每月考核情況,視每組完成情況與質(zhì)量(優(yōu)秀、良好、一般),每學(xué)期給予師傅適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
    (3)學(xué)年考核:評(píng)選和表彰“優(yōu)秀師徒組合”,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
    (五)以“思”為方法
    思,是在課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,再設(shè)計(jì),再實(shí)踐。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過程中現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思。本年度,以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),反思自己的成長(zhǎng),反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得——精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想,并從中捕捉典型,撰寫成案例、設(shè)計(jì)、論文,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
    如此循環(huán)下去永不停止大大加快了教師專業(yè)化的進(jìn)程。
    (一)明確職責(zé)分類實(shí)施
    教科室負(fù)責(zé)計(jì)劃制定、協(xié)調(diào)、研究、指導(dǎo)、評(píng)估工作。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促原始資料的上交。
    (二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
    組長(zhǎng)
    副組長(zhǎng)
    成員x、各教研組長(zhǎng)
    (三)進(jìn)行考核
    1.分級(jí)考核。建立教師素質(zhì)考核評(píng)價(jià)制度,學(xué)校每學(xué)期對(duì)每位教師進(jìn)行考核。
    2.評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì):考核結(jié)果列入學(xué)年度考核之中,并作為職務(wù)晉升和先進(jìn)評(píng)比的必備條件,不合格的一律不準(zhǔn)參加職務(wù)晉升和先進(jìn)評(píng)比。
    培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇三
    20xx年12月我校成功通過江蘇省三星級(jí)職業(yè)學(xué)校的驗(yàn)收,學(xué)校的硬件建設(shè)有了質(zhì)的飛躍,另一方面,我校教師專業(yè)化發(fā)展水平還不能滿足當(dāng)代職業(yè)教育教學(xué)要求。為進(jìn)一步推動(dòng)我校的課程改革,按照理論和實(shí)際相結(jié)合的原則,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、現(xiàn)代專業(yè)技能要求、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),以營造“明禮、精技”的育人氛圍,特制訂鎮(zhèn)江市信息中等專業(yè)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃。
    通過校本培訓(xùn),能使職校教師更新觀念,樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念,及時(shí)更新專業(yè)技能知識(shí),使專業(yè)技能教師具有較寬的行業(yè)視野、較高的行業(yè)技能、較新的教學(xué)理念,培養(yǎng)專業(yè)教師的理論與實(shí)踐一體化的教育能力、產(chǎn)品開發(fā)能力和課程開發(fā)能力。精心打造一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的優(yōu)質(zhì)的職教師資隊(duì)伍。完成教師參與校本培訓(xùn)不少于40課時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。
    1、舉辦專題講座形式。
    聘請(qǐng)校內(nèi)、外培訓(xùn)指導(dǎo)教師進(jìn)行各類專題講座,如:信息技術(shù)與課程整合、專業(yè)課程改革內(nèi)容、學(xué)分制管理模式、考試與評(píng)價(jià)制度、新課程中的教與學(xué)、教師修養(yǎng)、教師教育能力研究等講座。
    2、選送優(yōu)秀中青年教師外出學(xué)習(xí)。
    采用自愿報(bào)名與公平、公正、公開競(jìng)爭(zhēng)方式選送學(xué)校中青年教師外出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:省骨干教師培訓(xùn)、專業(yè)“四新”(新觀點(diǎn)、新技能、新方法、新工藝)教師培訓(xùn)。選送技能實(shí)訓(xùn)教師深入企業(yè),學(xué)習(xí)最新的技能與工藝。
    3.實(shí)踐與交流形式。
    (1)開展案例教學(xué)分析與研究。
    (2)開展主題研討,圍繞主題研討組織青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),通過說課、聽課、評(píng)課活動(dòng),相互研究,共同提高,每周一次教師論壇,外出學(xué)習(xí)的教師開展二級(jí)培訓(xùn),向全校教師交流其學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
    (3)開展師徒結(jié)對(duì)、論文、課件制作評(píng)比等活動(dòng)。
    (4)組織校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、積極組織教師參加鎮(zhèn)江市級(jí)職教課堂教學(xué)競(jìng)賽。
    (5)開展課題研究。
    職業(yè)教育的目標(biāo)是技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。這就要求教師要在教學(xué)中貫徹以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位。對(duì)職校教師的素質(zhì)有了更新的內(nèi)涵要求。我校把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。
    1、師德培訓(xùn):以鄧小平理論為指導(dǎo),以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則,在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀,堅(jiān)持依法施教、依法辦學(xué)。
    (1)培訓(xùn)的內(nèi)容:政治思想、形勢(shì)政策、教育法規(guī)、職業(yè)道德等。
    (2)培訓(xùn)的方法:聽講座、專題報(bào)告會(huì)、心得交流會(huì)、觀看專題音像資料、參觀訪問等。在培訓(xùn)結(jié)束前每位教師必須完成一份師德修養(yǎng)培訓(xùn)小結(jié),經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后確認(rèn)合格,存入個(gè)人檔案。
    2、教師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn):根據(jù)職業(yè)中學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。
    (1)培訓(xùn)的內(nèi)容:重點(diǎn)是現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論。
    (2)培訓(xùn)的方法:聽講座、組織集體聽輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或體會(huì)(字?jǐn)?shù)不少于800字)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后確認(rèn)合格,存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案中。
    3、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)。
    按照中學(xué)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),幫助教師不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改革課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié),對(duì)教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享,促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。
    (1)培訓(xùn)的內(nèi)容:重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓(xùn),特別是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)。
    (2)培訓(xùn)的方法:“個(gè)案”教學(xué)研究,教案設(shè)計(jì)評(píng)比,課件制作評(píng)比,聘請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者來校上示范課,舉行青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),圍繞主題研究組織教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過開課、說課、評(píng)課及各類評(píng)比活動(dòng),認(rèn)真研討課堂教學(xué)模式與方法,以點(diǎn)帶面推動(dòng)課堂教學(xué)改革。每位開課老師完成一篇“開課心得”,聽課老師完成一篇“聽課一得或聽課體會(huì)”,字?jǐn)?shù)均為1000字左右,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行總結(jié)交流。
    4、部分教師參與的培訓(xùn),包括:文化課教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、專業(yè)教師培訓(xùn)。
    培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇四
    以各部門為基本培訓(xùn)單位,貫徹營銷服務(wù)理念和技能相結(jié)合的培訓(xùn)原則,組織實(shí)施崗位補(bǔ)缺、一崗多能的培訓(xùn)方法。擬在三個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn),不斷提高員工的崗位技能。
    (1)管理工作的全新理念和思路,已成為包括管理人員在內(nèi)的飯店員工迫在眉睫的知識(shí)需求。因此今年我們準(zhǔn)備加大對(duì)管理人員專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度,定期組織由酒店總經(jīng)理、副總或資深經(jīng)理人培訓(xùn)的關(guān)于提高管理技能培訓(xùn)課程。
    (2)總臺(tái)、房務(wù)中心等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要窗口,旅游外語水平的不足,勢(shì)必會(huì)對(duì)飯店的經(jīng)營工作起到至關(guān)重要的影響。因此,為提高以上各相關(guān)部門員工的外語水平,酒店將于近期開展英語培訓(xùn)課程。具體計(jì)劃
    ① 時(shí)間:擬于2月份起開展,以3個(gè)月為一個(gè)周期,每周安排兩節(jié)培訓(xùn)課(共計(jì)24課時(shí))。
    ② 目標(biāo):提高員工外語基本會(huì)話能力開展,達(dá)到能用外語與外賓進(jìn)行基本交流的水平。
    ③ 對(duì)象:前廳部全體員工、及房務(wù)中心、總機(jī)員工強(qiáng)制要求參加。其它崗位員工允許自愿報(bào)名參加。
    ④ 考核:培訓(xùn)期間人事部將以小測(cè)試的方式進(jìn)行不間斷地考核,借以考察員工掌握程度。培訓(xùn)結(jié)束后,人事部將進(jìn)行一次大考核,考核主要針對(duì)口語測(cè)試進(jìn)行。
    ⑤ 激勵(lì)與處罰機(jī)制:a、激勵(lì)、對(duì)于考試成績(jī)優(yōu)秀的員工給予工資晉級(jí),b、設(shè)定一定的英語津貼,c、在年度評(píng)選優(yōu)秀員工時(shí)給予優(yōu)先評(píng)選;處罰、對(duì)于考核不合格的人員給予補(bǔ)考機(jī)會(huì),不合格人員將考慮延緩晉級(jí)。
    (3)員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn):以部門為培訓(xùn)單位,部門每月制定員工培訓(xùn)計(jì)劃(上交人事部)并落實(shí)執(zhí)行,人事部負(fù)責(zé)跟蹤監(jiān)督,并對(duì)培訓(xùn)提出合理建議。
    培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇五
    (一)成績(jī)和優(yōu)勢(shì)
    1、細(xì)化制度,保障落實(shí)。
    園領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作,從時(shí)間,人員和物品方面全力保障,培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)劃撥。各層級(jí)管理者分工明確,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主要負(fù)責(zé),教學(xué)助理、教研組長(zhǎng)分工合作。針對(duì)每位教師的培訓(xùn)進(jìn)行量化管理,認(rèn)真完成學(xué)分登記、培訓(xùn)考核、資料收集等工作并且做到有記錄明晰,存檔完整。本學(xué)期在園本教研制度中增加了《新教師培訓(xùn)制度》,每位教師繼續(xù)使用《“十二五”園本培訓(xùn)手冊(cè)》,全體在職教師100%參加園本培訓(xùn)。
    2、確立方向,把握目標(biāo)。
    立足幼兒園的發(fā)展需要,我園開展多層面、多形式的培訓(xùn),優(yōu)化教與學(xué)的過程,增強(qiáng)教師的科研意識(shí),提高教師的科研能力,形成良好的研討氛圍。讓教師在崗位上學(xué)習(xí),在崗位上實(shí)踐,在崗位上成功,力求讓每位教師在原有的水平上都得到一定程度的提高。全園開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,幼兒園利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),針對(duì)《指南》開展專項(xiàng)深入的討論,使教師們對(duì)《指南》中涉的內(nèi)容及教學(xué)建議有了較為深入的了解。
    3、分層培訓(xùn),全面提高。
    針對(duì)青年教師人數(shù)多,底子薄、經(jīng)驗(yàn)少的現(xiàn)狀,我園以師德教育為根本,從學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行強(qiáng)化教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育,通過觀看典型案例,弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型,使貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》,《師德規(guī)范》成為每個(gè)教師自覺遵守的行為準(zhǔn)則。在青年教師中樹立“職業(yè)與責(zé)任”的關(guān)系,提升職業(yè)道德教育水平,加強(qiáng)了對(duì)師德的要求,規(guī)范師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。開展了“夸夸我的班長(zhǎng)”活動(dòng),使青年教師以身邊的師德模范為榜樣,從點(diǎn)滴做起,用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)教師良好的師德風(fēng)范。在參加后勤集團(tuán)開展的“平凡中的感動(dòng)”征文演講比賽中,我園教師獲得征文、演講比賽一等獎(jiǎng)。
    充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。骨干教師與幼兒園管理者共同合作,完成了藝術(shù)、語言、科學(xué)、健康領(lǐng)域的主題培訓(xùn),從教育觀念的轉(zhuǎn)變到教育技能的提升,進(jìn)行了細(xì)致具體的解讀。發(fā)揮了骨干教師的帶動(dòng)作用,特別是對(duì)青年教師的起到了良好的引領(lǐng)作用。
    注重教師自學(xué)成長(zhǎng),建立自主學(xué)習(xí)機(jī)制。學(xué)期初每位教師申報(bào)自主學(xué)習(xí)提高方案,管理者幫助教師選擇與專業(yè)成長(zhǎng)相適宜的學(xué)習(xí)資料,每位教師認(rèn)真做好自學(xué)筆記,期末展示自學(xué)內(nèi)容,幫助教師形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí),提升教育教學(xué)能力。
    借助專家團(tuán)隊(duì)力量,為教師開展專項(xiàng)培訓(xùn)工作。在參與教育部有關(guān)“科學(xué)配置區(qū)域活動(dòng)材料”課題活動(dòng)中,探究區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的途徑及適宜性,提升我園區(qū)域活動(dòng)開展的教育能力。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)參與了北師范大霍歷巖教授及其團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下由區(qū)教研室組織指導(dǎo)的“區(qū)域活動(dòng)材料的研究”研修項(xiàng)目,通過現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),活動(dòng)材料研發(fā)交流及園所專項(xiàng)培訓(xùn)和考核的一體化教研工作,教師在理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力等方面取得了顯著地成效。
    借助優(yōu)秀教育資源,擴(kuò)展教師的視野。我們組織班長(zhǎng)走進(jìn)先進(jìn)園所,參觀了北海幼兒園,組織教研組長(zhǎng)參觀立新幼兒園、北大幼兒園、總后五一幼兒園等區(qū)級(jí)、市級(jí)園所,觀摩學(xué)習(xí),開闊眼界,吸取新思想、新做法,促進(jìn)本園教育教學(xué)的不斷提升。
    4、研訓(xùn)結(jié)合,注重實(shí)效。
    推進(jìn)園本教研,優(yōu)化教育行為。積極開展與幼兒園特色相結(jié)合的教學(xué)研究工作,借助教研團(tuán)隊(duì)打造平臺(tái),讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),以游戲觀摩,教師說課,教師崗位練兵活動(dòng)幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,提高自身業(yè)務(wù)水平。本年度,我園完成了北京市“十二五”科研課題,有關(guān)“通過繪本教學(xué)提高幼兒文學(xué)鑒賞力的研究”的結(jié)題工作,并將相關(guān)論文教學(xué)案例及圖像、音、視頻資料整理成冊(cè)。全園,開展以“有效開展幼兒體能鍛煉,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)”的園本教研工作,并對(duì)青年教師進(jìn)行了課程觀摩,為教師提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)搭建了平臺(tái)。
    5、強(qiáng)化考評(píng),教師成長(zhǎng)。
    組織全體教師開展“十二五”繼教培訓(xùn)工作并進(jìn)行考核評(píng)定。開學(xué)初,針對(duì)班級(jí)環(huán)創(chuàng)工作的開展,組織教師進(jìn)行“環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略”培訓(xùn),提升教師環(huán)境美化與幼兒發(fā)展需要的能力。開展青年教師技能培訓(xùn),組織班長(zhǎng)開展“團(tuán)體操隊(duì)列指導(dǎo)”專題培訓(xùn)提升骨干教師的專業(yè)能力,開展“幼兒常規(guī)培養(yǎng)”指導(dǎo)培訓(xùn),結(jié)合“高寬”課題研究全園開展“區(qū)域活動(dòng)與材料投放”培訓(xùn)。每一次的`培訓(xùn)都與階段性考評(píng)相結(jié)合,使教師在學(xué)習(xí)了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
    青年教師的學(xué)習(xí)熱情高漲,各項(xiàng)考核和培訓(xùn)活動(dòng)中都表現(xiàn)出積極的態(tài)度在區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)評(píng)比中,有良好的表現(xiàn)。教研組長(zhǎng),骨干教師積極發(fā)揮中堅(jiān)力量,在教科研實(shí)踐中,和青年教師培訓(xùn)過程中發(fā)揮重要作用。教師逐步形成重視自身培養(yǎng),能積極參加進(jìn)修和學(xué)習(xí)。
    全園共組織16位教師20余次外出參觀培訓(xùn)活動(dòng)。組織完成了14位新教師的上崗培訓(xùn)的報(bào)名考核工作。選派5位園級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師參加“十二五”骨干教師專題培訓(xùn),積極開展園本培訓(xùn),制定并實(shí)施青年教師、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。分層培訓(xùn)建立學(xué)習(xí)互助體。組織專業(yè)技能培訓(xùn)16次,學(xué)期末組織實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)崗前的教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)價(jià)。教研組長(zhǎng)培養(yǎng),定期組織教研組長(zhǎng)培訓(xùn)提升組織管理經(jīng)驗(yàn)。組織教師積極撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。收集完善了《健康安全教育主題活動(dòng)案例》《大型活動(dòng)安全組織案例》《家長(zhǎng)助教手冊(cè)》《區(qū)域活動(dòng)材料案例集》《戶外體育游戲活動(dòng)案例》《自制體育活動(dòng)器材集錦》《體育器械一物多玩》等資料。
    (二)存在的問題及原因
    1、問題:教師隊(duì)伍比例失調(diào),初職教師多,成熟教師群體薄弱。
    原因:一方面,園所的快速發(fā)展,班級(jí)幼兒人數(shù)激增,教師缺口增大,另一方面,由于教師流動(dòng)性大造成的新任教師迅速增長(zhǎng)。
    2、問題:青年教師對(duì)教育活動(dòng)的組織基本明確,在組織幼兒一日生活過渡環(huán)節(jié)時(shí),還沒有形成科學(xué)、高效的組織策略。
    原因:青年教師在學(xué)校對(duì)教育教學(xué)的原則方法有了一定的了解,實(shí)踐過程中,園所通過教研觀摩,培訓(xùn)使教學(xué)組織能力顯著提高,但對(duì)于一日生活各環(huán)節(jié)的組織及保教工作間的有效配合還比較生疏,需要精細(xì)的梳理選擇適宜的方式,優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)。
    3、問題:初職教師專業(yè)理論基礎(chǔ)薄弱,對(duì)教育活動(dòng)反思分析不到位,不能準(zhǔn)確剖析自己的教育行為。
    原因:目前,初職上崗的教師,大多數(shù)是中專畢業(yè)或在讀大專的20歲左右的青年教師,文化素養(yǎng)和通實(shí)知識(shí)比較薄弱,對(duì)理論知識(shí)的掌握不扎實(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,是她們?cè)斐煞治鰡栴}和表述能力差的根本原因。
    以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,優(yōu)化幼兒一日生活,完善健康特色課程,研、訓(xùn)結(jié)合搭建教師專業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)“師德為先,以技為本,打造德藝雙馨人才隊(duì)伍”的人才培育目標(biāo),不斷提升保教工作服務(wù)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。
    1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教教師職業(yè)道德素質(zhì)及專業(yè)能力。
    目標(biāo):將幼兒園發(fā)展與個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合,打造梯隊(duì)骨干力量,多種形式提升教師職業(yè)素質(zhì)及專業(yè)能力。
    教師梯隊(duì)建設(shè):骨干教師牽頭參與課題研究與教師指導(dǎo),承擔(dān)園內(nèi)年輕教師課程指導(dǎo)工作,發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。(主要作用:指導(dǎo)教師教育實(shí)踐)
    年輕教師:開展“一日生活健康教育課程”觀摩交流活動(dòng)提升生活健康課程的教育能力。
    繼續(xù)建立自主學(xué)習(xí)機(jī)制,結(jié)合“一日保教常規(guī)管理工作”內(nèi)容,開展自主學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)筆記、資料收集,文章感悟三方面形式,自我學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。學(xué)期末展示學(xué)習(xí)情況。(成冊(cè))
    2、優(yōu)化幼兒一日生活,扎實(shí)落實(shí)保教工作管理。
    目標(biāo):落實(shí)保教工作流程,實(shí)現(xiàn)保教配合科學(xué)有序,優(yōu)化對(duì)幼兒一日生活保教工作的管理。
    全體教師開展幼兒一日生活常規(guī)管理培訓(xùn)、健康教育課程(包括一日生活環(huán)節(jié)、體能)培訓(xùn)。
    3、開展健康教育課程,以健康園本教研,提升教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
    目標(biāo):以《指南》為指導(dǎo),立足幼兒的健康發(fā)展,深入開展健康領(lǐng)域教育實(shí)踐及園本教研,體現(xiàn)健康教育特色,促教育質(zhì)量及幼兒身體素質(zhì)提高。
    以年齡組為單位開展:“有效利用運(yùn)動(dòng)材料,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展”的園本教研活動(dòng)繼續(xù)參與教育部有關(guān)“科學(xué)配置區(qū)域活動(dòng)材料”課題活動(dòng),以及參與“高寬課程”研究探索區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的途徑及適宜性,提升我園區(qū)域活動(dòng)開展的教育能力。
    繼續(xù)完善教育資料整理,做好《健康安全教育主題活動(dòng)案例》的積累工作。
    培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇六
    時(shí)間:20xx年02月13日
    公司:x
    培訓(xùn)流程:
    入職:第一天
    新人入職當(dāng)天需到培訓(xùn)專員處建立新人培訓(xùn)檔案。
    并帶其新人參觀公司。
    (湖州公司以外的新人資料每周由杭州行政部提供給培訓(xùn)專員。)
    入職:第七天
    培訓(xùn)專員以電話或面對(duì)面對(duì)其進(jìn)行交流,了解新人需求。
    入職:1~2個(gè)月
    參加新人培訓(xùn)班,新人班以軍訓(xùn)素質(zhì)拓展、企業(yè)文化宣傳、安全、基礎(chǔ)知識(shí)
    等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
    (暫定每2月一期,一年6期新人班)
    新人班結(jié)束后:一個(gè)月
    由各部門主管負(fù)責(zé)傳授本崗位專業(yè)知識(shí),并督促新人掌握,熟記。
    并在培訓(xùn)結(jié)束后一個(gè)月填寫檔案材料,回傳給培訓(xùn)專員。
    (培訓(xùn)專員做后續(xù)的跟蹤,總結(jié)相關(guān)培訓(xùn)資料交給綜合部、行政部經(jīng)理。
    了解此新人可否轉(zhuǎn)正提供些相關(guān)依據(jù)。
    )
    新人離職或轉(zhuǎn)正后需到培訓(xùn)專員處取消新人培訓(xùn)檔案。
    新人班培訓(xùn)課程:
    課程一共分四天(兩天軍訓(xùn)+兩天培訓(xùn))。
    前兩天軍訓(xùn)。
    第一天軍訓(xùn),第二天素質(zhì)拓展。
    第三天上午:1、開班,介紹新人班班主任,宣講新人班幾率,新員工自我介紹。
    2、介紹公司歷史。
    3、座談企業(yè)文化。
    4、公司未來展望。
    5、員工暢想自我發(fā)展。
    第三天下午:1、職業(yè)形象。
    2、時(shí)間管理。
    3、工作心態(tài)。
    4、安全。
    第四天上午:1、產(chǎn)品淺談和市場(chǎng)開拓。
    2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
    3、溝通技巧。
    4、總結(jié)(每位新員工在培訓(xùn)結(jié)束前制定完轉(zhuǎn)正前的短期目標(biāo))。
    注:?jiǎn)T工制定的短期目標(biāo),各部門主管需協(xié)助其員工達(dá)成。
    為了使新入職員工了解并熟悉我公司的基本情況,企業(yè)文化,業(yè)務(wù)流程及規(guī)章制度;提高其組織溝通團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力,強(qiáng)化組織紀(jì)律性,使其能盡快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境,融入企業(yè)文化,完成自身角色的轉(zhuǎn)變。
    培訓(xùn)期間:全員必須遵守課堂秩序,新人班班主任及時(shí)填寫考評(píng)表。
    考評(píng)信息匯總上交至綜合部經(jīng)理。
    使綜合部經(jīng)理對(duì)員工的信息做第一手的掌握。
    培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇七
    為保障愛嬰創(chuàng)建工作常態(tài)化,使全院醫(yī)務(wù)人員及新上崗人員正確掌握母乳喂養(yǎng)政策和知識(shí),特制定本院愛嬰醫(yī)院知識(shí)培訓(xùn)方案。
    一、 每年對(duì)全體醫(yī)護(hù)人員開展形式不同的母乳喂養(yǎng)政策和知識(shí)的培訓(xùn)。
    1、母乳喂養(yǎng)政策包括:《世界衛(wèi)生組織促進(jìn)母乳喂養(yǎng)成功十條標(biāo)準(zhǔn)》、《國際母乳代用品銷售守則》、《母乳代用品銷售管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)新生兒安全管理規(guī)定》等。
    2、母乳喂養(yǎng)知識(shí)要點(diǎn):
    (1) 母乳喂養(yǎng)的好處
    (2) 什么是純母乳喂養(yǎng),6個(gè)月以內(nèi)純母乳喂養(yǎng)和繼續(xù)母乳喂養(yǎng)的重要性
    (3) 分娩后皮膚早接觸、早開奶的重要性
    (4) 24小時(shí)母嬰同室的重要性
    (5) 產(chǎn)婦喂養(yǎng)的姿勢(shì)和嬰兒含接的姿勢(shì)
    (6) 按需哺乳的重要性
    (7) 如何保證產(chǎn)婦有充足的乳汁
    (8) 特殊情況如艾滋病、病毒性肝炎等的母乳喂養(yǎng)
    (9) 產(chǎn)婦上班后如何堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)
    二、 每年對(duì)新上崗和新入職人員進(jìn)行集中崗前培訓(xùn),其中母乳喂養(yǎng) 政策及知識(shí)、技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間不少于8小時(shí),培訓(xùn)考核合格后上崗。
    三、 每年對(duì)產(chǎn)、兒科醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行母乳喂養(yǎng)知識(shí)的復(fù)訓(xùn),時(shí)間不少于3小時(shí),使他們能全部掌握并運(yùn)用母乳喂養(yǎng)知識(shí)和技巧指導(dǎo)產(chǎn)婦正確哺乳,保證純母乳喂養(yǎng)工作的實(shí)施。
    四、 產(chǎn)科主任、護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常利用晨會(huì)對(duì)科室醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行愛嬰醫(yī)院母乳喂養(yǎng)知識(shí)和技能的強(qiáng)化培訓(xùn)。
    培訓(xùn)計(jì)劃方案 培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容篇八
    為加強(qiáng)臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn),完善畢業(yè)后護(hù)理臨床教育制度,更好的將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高護(hù)理水平和服務(wù)質(zhì)量,特?cái)M訂本培訓(xùn)計(jì)劃。
    1、中等護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的臨床護(hù)士。
    2、大專、本科畢業(yè)后從事臨床護(hù)理工作者,按其臨床實(shí)際水平納入相應(yīng)的年度培訓(xùn)計(jì)劃。
    從事護(hù)理工作的護(hù)士,經(jīng)過培訓(xùn)后要達(dá)到《衛(wèi)生技術(shù)人員試行條例》規(guī)定的護(hù)師水平。
    具體要求如下:
    1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,熱愛護(hù)理專業(yè),具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)愛崗精神。
    2、掌握較扎實(shí)的本專業(yè)基本理論和較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),了解本專業(yè)的學(xué)術(shù)新進(jìn)展。
    3、熟練掌握本專業(yè)的基本操作技能,專科護(hù)理及危重病人的護(hù)理。
    4、具有一定的組織管理,臨床帶教和教育能力。
    培訓(xùn)分為兩個(gè)階段,第一階段為兩年,第二階段為三年
    第一階段:以提高專業(yè)基礎(chǔ)理論,臨床技術(shù)操作技能,護(hù)理病歷書寫和掌握相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本技能,為臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    第二階段:主要加強(qiáng)??谱o(hù)理,承擔(dān)一部分實(shí)習(xí)帶教任務(wù),能參與病區(qū)的管理工作,進(jìn)一步掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論,基本知識(shí),基本技能。
    1.培訓(xùn)目標(biāo):畢業(yè)后一年為轉(zhuǎn)正時(shí)間,因此一年內(nèi)要鞏固其專業(yè)思想,抓好“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序,熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù),了解??谱o(hù)理理論與技能。
    2.具體要求:安排各科室輪轉(zhuǎn)。相關(guān)科室輪轉(zhuǎn):口內(nèi)、口外、口外病房、手術(shù)室、修復(fù)科、正畸、急診、供應(yīng)室、種植科、特診室。
    護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會(huì),了解其工作情況及有何困難,并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議,以求不斷克服缺點(diǎn),盡快成長(zhǎng)。
    (1)新護(hù)士進(jìn)院前,必須接受醫(yī)院和護(hù)理部組織的“崗前教育”。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。
    (2)指定專人帶教,應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃,出科時(shí)要寫個(gè)人小結(jié)。
    (3)護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期,須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐,以臨床護(hù)理工作為主。
    (4)參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    (5)新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時(shí),要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。
    1.培訓(xùn)目標(biāo):
    (1)具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。
    (2)熟悉各??谱o(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。
    (3)掌握各??浦委焹x器的操作方法。
    (4)掌握??萍膊〉牟∏橛^察要點(diǎn)。
    (5)掌握護(hù)理文件的書寫
    (6)有獨(dú)立工作及管理能力
    2.培訓(xùn)方法:各科護(hù)士長(zhǎng)須做好具體培訓(xùn)計(jì)劃及考核。
    (1)以臨床護(hù)理為主,熟悉各崗位工作的職責(zé)與程序。
    (2)書寫護(hù)理病歷:每份皆由護(hù)士長(zhǎng)或病房教學(xué)老師審批。
    (3)基礎(chǔ)護(hù)理21項(xiàng)操作:如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書寫等操作。
    (4)實(shí)習(xí)??谱o(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目:護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排護(hù)士實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),并在操作前組織講座與示范。
    (5)組織專題護(hù)理查房:每月一次。由負(fù)責(zé)該病人臨床護(hù)理的護(hù)士作中心發(fā)言人,大家討論,最后由護(hù)士長(zhǎng)作總結(jié)性發(fā)言。護(hù)理查房既可以使護(hù)士對(duì)此種疾病的發(fā)病原因、臨床癥狀、病理生理變化機(jī)理、治療、護(hù)理要點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)加深了解,又可以提高護(hù)理質(zhì)量。
    (6)組織考試:按護(hù)理部的部署,組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、??评碚撝R(shí)與技能考試等。然后由護(hù)士長(zhǎng)將各項(xiàng)成績(jī)分別記入各護(hù)士的考核本內(nèi)。
    1.培訓(xùn)目標(biāo)
    (1)具有熟練的基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能,能執(zhí)行系統(tǒng)化整體護(hù)理。
    (2)熟悉??谱o(hù)理理論、技能及防治疾病的知識(shí)。
    (3)熟練掌握配合各??茡尵鹊闹R(shí)及技能。
    (4)能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。
    (5)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論與使用知識(shí)。
    (6)達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。
    2.培訓(xùn)方法:護(hù)理部可根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng),使其固定于某科工作。也可結(jié)合工作需要,提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?;蚴怪畢⒓颖究萍按髮5纳钤欤部晒膭?lì)自學(xué),或以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修,以達(dá)到護(hù)理大專水平。
    大專、本科畢業(yè)后1年的培訓(xùn)
    1.培訓(xùn)目標(biāo):畢業(yè)后一年為轉(zhuǎn)正時(shí)間,因此一年內(nèi)要鞏固其專業(yè)思想,抓好“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序,熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù),了解??谱o(hù)理理論與技能。
    2.培訓(xùn)計(jì)劃:安排各科室輪轉(zhuǎn)。相關(guān)科室輪轉(zhuǎn):口內(nèi)、口外、口外病房、手術(shù)室、修復(fù)科、正畸、急診、供應(yīng)室、種植科、特診室
    護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會(huì),了解其工作情況及有何困難,并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議,以求不斷克服缺點(diǎn),盡快成長(zhǎng)。
    (1)新護(hù)士進(jìn)院前,必須接受醫(yī)院和護(hù)理部組織的“崗前教育”。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。
    (2)指定專人帶教,應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃,出科時(shí)要寫個(gè)人小結(jié)。
    (3)護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期,須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐,以臨床護(hù)理工作為主。
    (4)參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    (5)新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。工作時(shí),要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。
    1.培訓(xùn)目標(biāo):
    (1)了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r,掌握現(xiàn)代護(hù)理知識(shí),了解護(hù)理專業(yè)最新發(fā)展。
    (2)初步掌握護(hù)理科研論文的書寫。
    (3)熟悉??谱o(hù)理理論、技能及防治疾病的知識(shí)。掌握??萍膊〉牟∏橛^察要點(diǎn)。掌握??浦巫o(hù)理的操作技能。熟練掌握危急重病人的搶救知識(shí)及技能。
    (4)有獨(dú)立工作及管理能力
    (5)獨(dú)立運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施系統(tǒng)化整體護(hù)理,獨(dú)立完成各項(xiàng)護(hù)理工作,掌握護(hù)理文件的書寫。
    (6)初步掌握臨床護(hù)理教育的方法和技巧。
    2.培訓(xùn)方法:護(hù)理部可根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng),使其固定于某科工作。結(jié)合工作需要,提供到外院進(jìn)修、短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。大專畢業(yè)通過自考提高學(xué)歷,本科畢業(yè)掌握科研方法。