花兒，觸動(dòng)了我的心靈
莊世龍
正值春色滿(mǎn)園之時(shí)，我忽然覺(jué)得呆在家里無(wú)聊，便只身來(lái)到花園賞花。
此時(shí)，許多花兒都開(kāi)放了，伴著和煦的春風(fēng)和鳥(niǎo)兒們的歡唱，嬌黃的迎春花羞澀的眨著眼睛，鮮艷的月季花在百花叢中燦爛的微笑……花兒們?cè)谶@種舒適的環(huán)境中愜意的舒展著。我突發(fā)奇想：是什么給了花兒如此多姿多彩的生命和爭(zhēng)奇斗妍的力量呢？是人們？是春天？是大地？不，這些都不是。真正給予花兒這些的是從這一支支花柄上凋落過(guò)的去年的那一朵朵先驅(qū)者。因?yàn)橹挥心嵌浠ǖ蛑x，這一朵花才會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)，花兒家族香火延續(xù)，生生不息，這才加倍綻放出了生命的光彩。
或許上一朵花也曾無(wú)比嬌艷、芬芳動(dòng)人，但她們終究會(huì)有凋零的一天。然后化作春泥，為這一朵花提供充足的空間和營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，這才是上一輩花兒最光榮的事，也是這些長(zhǎng)者最終的夙愿。
或許有人會(huì)覺(jué)得上輩花所做的這一切是理所當(dāng)然的事，那他就大錯(cuò)特錯(cuò)了?；▋籂奚俗约海焉永m(xù)給下一代，這種舍己為人的品質(zhì)，難道不值得我們贊頌嗎？想想自己的母親從那貌美如花的青春少女到銀絲染鬢的滄桑老人，她們是為了什么？是為了我們，為了我們的快樂(lè)、健康，那絲絲銀發(fā)就是為我們付出的見(jiàn)證。她們把青春獻(xiàn)給了我們，把時(shí)間獻(xiàn)給了我們，甚至把生命獻(xiàn)給了我們，為我們付出了一切，她們難道不偉大嗎？這不正是那上一輩花的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
幾十天后，滿(mǎn)園鮮花也許都會(huì)凋落，但就在那落地的一剎那，花兒眼里閃過(guò)的是一絲欣喜，因?yàn)樗酪粋€(gè)新的生命即將誕生?！ ?BR> “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽視r(shí)常夢(mèng)見(jiàn)上輩花看到自己的下一代臉上綻放出幸福的笑容······
世龍是個(gè)有思想的孩子，本次習(xí)作，借物抒情，情動(dòng)而辭發(fā)。流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，感人至深的情愫，寫(xiě)得相當(dāng)不錯(cuò)。擬人手法運(yùn)用十分貼切，說(shuō)明你一向注意觀察，是個(gè)生活的有心人。一組反問(wèn)句的運(yùn)用掀起了全文思緒的高潮。古詩(shī)句的引用，恰到好處地揭示了主題思想。結(jié)尾含蓄，寓意深遠(yuǎn)?！ ?BR> 點(diǎn)評(píng)教師：崔梅茹
莊世龍
正值春色滿(mǎn)園之時(shí)，我忽然覺(jué)得呆在家里無(wú)聊，便只身來(lái)到花園賞花。
此時(shí)，許多花兒都開(kāi)放了，伴著和煦的春風(fēng)和鳥(niǎo)兒們的歡唱，嬌黃的迎春花羞澀的眨著眼睛，鮮艷的月季花在百花叢中燦爛的微笑……花兒們?cè)谶@種舒適的環(huán)境中愜意的舒展著。我突發(fā)奇想：是什么給了花兒如此多姿多彩的生命和爭(zhēng)奇斗妍的力量呢？是人們？是春天？是大地？不，這些都不是。真正給予花兒這些的是從這一支支花柄上凋落過(guò)的去年的那一朵朵先驅(qū)者。因?yàn)橹挥心嵌浠ǖ蛑x，這一朵花才會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)，花兒家族香火延續(xù)，生生不息，這才加倍綻放出了生命的光彩。
或許上一朵花也曾無(wú)比嬌艷、芬芳動(dòng)人，但她們終究會(huì)有凋零的一天。然后化作春泥，為這一朵花提供充足的空間和營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，這才是上一輩花兒最光榮的事，也是這些長(zhǎng)者最終的夙愿。
或許有人會(huì)覺(jué)得上輩花所做的這一切是理所當(dāng)然的事，那他就大錯(cuò)特錯(cuò)了?；▋籂奚俗约海焉永m(xù)給下一代，這種舍己為人的品質(zhì)，難道不值得我們贊頌嗎？想想自己的母親從那貌美如花的青春少女到銀絲染鬢的滄桑老人，她們是為了什么？是為了我們，為了我們的快樂(lè)、健康，那絲絲銀發(fā)就是為我們付出的見(jiàn)證。她們把青春獻(xiàn)給了我們，把時(shí)間獻(xiàn)給了我們，甚至把生命獻(xiàn)給了我們，為我們付出了一切，她們難道不偉大嗎？這不正是那上一輩花的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
幾十天后，滿(mǎn)園鮮花也許都會(huì)凋落，但就在那落地的一剎那，花兒眼里閃過(guò)的是一絲欣喜，因?yàn)樗酪粋€(gè)新的生命即將誕生?！ ?BR> “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！蔽視r(shí)常夢(mèng)見(jiàn)上輩花看到自己的下一代臉上綻放出幸福的笑容······
世龍是個(gè)有思想的孩子，本次習(xí)作，借物抒情，情動(dòng)而辭發(fā)。流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，感人至深的情愫，寫(xiě)得相當(dāng)不錯(cuò)。擬人手法運(yùn)用十分貼切，說(shuō)明你一向注意觀察，是個(gè)生活的有心人。一組反問(wèn)句的運(yùn)用掀起了全文思緒的高潮。古詩(shī)句的引用，恰到好處地揭示了主題思想。結(jié)尾含蓄，寓意深遠(yuǎn)?！ ?BR> 點(diǎn)評(píng)教師：崔梅茹