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一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (25分)
1. 默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。(6分)
(1) ,良多趣味。(酈道元《三峽》
(2) ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
(3)大漠孤煙直， 。(王維《始至塞上》)
(4)浮云游子意， 。(李白《送友人》)
(5) ?門(mén)前流水尚能西。(蘇軾《浣溪沙》)
(6) ，林空鹿飲溪。(梅堯臣《魯山山行》)
2.閱讀下面一段文字完成(1)-(4)題。(8分)
人生百年，困厄總是不期而至?？尢鞊尩卣哂兄炊ㄋ纪凑哂兄?，義憤填yīng 者有之， 悲情兮兮、做挺胸脯狀往前走的人也不少。但說(shuō)到用俏皮的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，變費(fèi)為寶，就不多了。我們從來(lái)不缺乏直面不幸的決心、勇氣、氣慨。缺的是跟不幸說(shuō)拜拜的神來(lái)之筆。是從災(zāi)難中找到財(cái)富與希望的奇思妙想,是那么一點(diǎn)點(diǎn)福至心靈,是凄然之后瀟灑放手、然后拈花藝術(shù)的一笑。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。(2分)
哭天搶地( ) 義憤填yīng
(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(2分)
— —
(3)“不期而至”的“期”意思 ?！吧駚?lái)之筆”文中的意思是 (2分)
(4)劃線句子有語(yǔ)病，應(yīng)修改為 (2分)
3.閱讀積累(2分)
《駱駝祥子》以人力車(chē)夫 的“三起三落”為線索,與 的情感糾葛為中心。
4.語(yǔ)文綜合運(yùn)用(9分)
某班要舉行一次“安徽在我心中”的主題班會(huì)活動(dòng)，目的在于讓同學(xué)們了解安徽，贊美安徽，熱愛(ài)安徽。如果讓你來(lái)策劃，請(qǐng)你就下列相關(guān)問(wèn)題做出安排和解答。
(1)寫(xiě)出主題班會(huì)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。(2分)
(2)下面是主持人寫(xiě)的一則開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你幫忙解決一些問(wèn)題。
“八百里奔騰皖江東西橫貫，七千萬(wàn)兒女在她的哺育下處處顯生機(jī)a。我們安徽可謂物華天寶：銅陵的銅，兩淮的煤，水東的蜜棗，碭山的梨;北有鳳陽(yáng)花鼓，南有安慶黃梅。安徽更是一個(gè) b 的地方：七十二峰秀麗黃山遐邇聞名，天地靈秀孕育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀兒女。吳敬梓看破封建科舉著有《儒林外史》，鄧稼先拋棄海外榮華成為‘兩彈元?jiǎng)住?。有方苞?C 等文化名人傳揚(yáng)青史，更有丁汝昌、戴安瀾等民族英雄享譽(yù)中華。作為安徽人，我們無(wú)比自豪!我宣布‘安徽在我心中’主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?！?BR> a主持人請(qǐng)你幫她把劃線句子改成能和前面一句形成對(duì)偶的句子，你應(yīng)該這樣改：(2分)
b主持人請(qǐng)你幫她在文中橫線上填一個(gè)符合下文內(nèi)容的成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該用(2分)
c主持人不知道安徽更多的文化名人，只想起一個(gè)，讓你幫她再補(bǔ)充一個(gè)。你補(bǔ)充的文化名人是 。(文中已出現(xiàn)的不能使用。1分)
(3)對(duì)于本次主題班會(huì)，你籌劃了哪些活動(dòng)內(nèi)容?(至少四項(xiàng)。2分)