提一 楊炬林
雞蛋的實驗
今天，我興高采烈、高高興興地走進(jìn)教室。剛坐到位子上就上課了?！ ?BR> 羅老師神神秘秘的從講臺下拿出了道具，分別是，鹽、雞蛋、杯子、勺子。我心想：羅老師把這些拿出來究竟想干什么？羅老師是賣關(guān)子還是故弄玄虛？
羅老師高興地說：“我們這節(jié)課是對雞蛋進(jìn)行實驗?！蔽倚睦锞拖耄河秒u蛋做什么實驗。羅老師慢慢的把雞蛋放進(jìn)水中，不一會兒，就沉下去了。羅老師用勺子舀了一勺鹽放入水中。水中的雞蛋還是依然紋絲不動。羅老師又舀了一勺鹽，水中的雞蛋依然是紋絲不動。羅老師又用勺子舀了一勺鹽放入水中，水里的雞蛋像一個溺水的人，慢慢地往上升。我覺得水中的雞蛋好像是透不過氣來，慢慢地升高，好像在說：“啊！我快透不過氣來了?！蔽覀円桓C蜂的向講臺沖去看浮在水面的雞蛋。羅老師拿起勺子輕輕地均勻的攪拌。那個在水中的雞蛋蹦蹦跳跳，好像在玩蹦極。但是更像一個活潑調(diào)皮的小孩?！ ?BR> 我們都迷惑不解，為什么加了鹽的雞蛋就會浮上來呢？羅老師就說：“因為，加了鹽水中的密度就變大了，所以雞蛋就會浮起來。”
通過這個實驗，我知道了，只要在生活中認(rèn)真的觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的奧秘?！ ?BR> 老師點評：
炬林，從你的文章中可以看出你課堂上的認(rèn)真！瞧，在描寫雞蛋仔水中的變化時語句用得多貼切呀，非常好！
雞蛋的實驗
今天，我興高采烈、高高興興地走進(jìn)教室。剛坐到位子上就上課了?！ ?BR> 羅老師神神秘秘的從講臺下拿出了道具，分別是，鹽、雞蛋、杯子、勺子。我心想：羅老師把這些拿出來究竟想干什么？羅老師是賣關(guān)子還是故弄玄虛？
羅老師高興地說：“我們這節(jié)課是對雞蛋進(jìn)行實驗?！蔽倚睦锞拖耄河秒u蛋做什么實驗。羅老師慢慢的把雞蛋放進(jìn)水中，不一會兒，就沉下去了。羅老師用勺子舀了一勺鹽放入水中。水中的雞蛋還是依然紋絲不動。羅老師又舀了一勺鹽，水中的雞蛋依然是紋絲不動。羅老師又用勺子舀了一勺鹽放入水中，水里的雞蛋像一個溺水的人，慢慢地往上升。我覺得水中的雞蛋好像是透不過氣來，慢慢地升高，好像在說：“啊！我快透不過氣來了?！蔽覀円桓C蜂的向講臺沖去看浮在水面的雞蛋。羅老師拿起勺子輕輕地均勻的攪拌。那個在水中的雞蛋蹦蹦跳跳，好像在玩蹦極。但是更像一個活潑調(diào)皮的小孩?！ ?BR> 我們都迷惑不解，為什么加了鹽的雞蛋就會浮上來呢？羅老師就說：“因為，加了鹽水中的密度就變大了，所以雞蛋就會浮起來。”
通過這個實驗，我知道了，只要在生活中認(rèn)真的觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的奧秘?！ ?BR> 老師點評：
炬林，從你的文章中可以看出你課堂上的認(rèn)真！瞧，在描寫雞蛋仔水中的變化時語句用得多貼切呀，非常好！