新政將指標生名單留到了考后，根據(jù)成績高低來確定。市教育局此前曾以青島實驗初中為例稱，假設2016年青島二中分配給青島實驗初中16個指標生名額。青島二中招生錄取時，將第一志愿報考青島二中的青島實驗初中考生按總分由高到低排序，第1至16名考生作為青島二中指標生（如果第16、17名考生總分相同，則通過學科等級組合擇優(yōu)選擇1人作為指標生）。 “按分數(shù)確定名單，本來學習就比較優(yōu)秀的考生，憑分數(shù)就能上優(yōu)質高中，再拿這30分就沒什么意義了。 ”對此，市教育局基教處工作人員表示，指標生新政，對所有學生都是公平的。“比如一個學生，他報考了2中，學習成績雖然比較優(yōu)秀，但全市競爭時，可能離2中分數(shù)線有一點差距，這時候再加上指標生的30分，就可以實現(xiàn)自己的理想了。 ”
指標生加分分值為30分，有家長認為這個分值過高。不過市教育局認為，關于指標生優(yōu)待分值，省里提倡對指標生錄取不設限制性條件。對錄取指標生設限的，應以不同批次最低錄取標準條件為設限標準。結合青島市實際情況，市教育局將指標生優(yōu)待分值確定為30分，這個優(yōu)待分值在全省17個城市中是最低的。與國內(nèi)其他計劃單列市和副省級城市相比，青島市的指標生優(yōu)待分值也是偏低的。
新的直升生和指標生政策從2013級初中學生開始實施，一方面是要保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性。初中學校已經(jīng)陸續(xù)公布2012級初中學生指標生和直升生評選辦法，2012級學生即將面臨中考，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性有利于學生以平穩(wěn)的心態(tài)參加中考。另一方面要充分考慮學生、家長和學校對新政策的適應性。2012級學生已經(jīng)按照現(xiàn)行指標生和直升生評選辦法準備兩年，如果從2012級學生開始實行新的指標生和直升生評選辦法，學生、家長和初中學校均不適應，對2012級學生是不公平的。
指標生加分分值為30分，有家長認為這個分值過高。不過市教育局認為，關于指標生優(yōu)待分值，省里提倡對指標生錄取不設限制性條件。對錄取指標生設限的，應以不同批次最低錄取標準條件為設限標準。結合青島市實際情況，市教育局將指標生優(yōu)待分值確定為30分，這個優(yōu)待分值在全省17個城市中是最低的。與國內(nèi)其他計劃單列市和副省級城市相比，青島市的指標生優(yōu)待分值也是偏低的。
新的直升生和指標生政策從2013級初中學生開始實施，一方面是要保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性。初中學校已經(jīng)陸續(xù)公布2012級初中學生指標生和直升生評選辦法，2012級學生即將面臨中考，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性有利于學生以平穩(wěn)的心態(tài)參加中考。另一方面要充分考慮學生、家長和學校對新政策的適應性。2012級學生已經(jīng)按照現(xiàn)行指標生和直升生評選辦法準備兩年，如果從2012級學生開始實行新的指標生和直升生評選辦法，學生、家長和初中學校均不適應，對2012級學生是不公平的。