以下是為大家整理的《2015成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考點(diǎn)：馬伶?zhèn)鳌返奈恼拢┐蠹覅⒖奸喿x！
《馬伶?zhèn)鳌?BR> 侯方域
課文知識(shí)要點(diǎn)提示
1.作家作品
本文是明末清初詩(shī)文作家侯方域所寫(xiě)的一篇人物傳記。侯方域字朝宗，號(hào)雪苑，明末清初詩(shī)文作家，有《壯悔堂文集》和《四憶堂詩(shī)集》。
2.創(chuàng)作意圖
本文主要記敘了明朝演員馬伶和李伶的兩次較量、馬伶先敗后勝的過(guò)程。作者的寫(xiě)作意圖是：贊美馬伶不甘失敗，不怕吃苦，對(duì)技藝精益求精的精神;說(shuō)明生活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)創(chuàng)作要獲得成功，必須深入生活，以間接生活體驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)直接生活的不足;同時(shí)婉轉(zhuǎn)含蓄地嘲諷朝中權(quán)*。
3.諷刺手法
“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜”，“昆山”聯(lián)系上文知道實(shí)指丞相顧秉謙，“分宜”是指籍貫為分宜的丞相嚴(yán)嵩。作者用以暗諷當(dāng)朝宰相顧秉謙與嚴(yán)嵩是一丘之貉。
4.倒敘手法
作者先寫(xiě)兩次的較量，然后再寫(xiě)其中的三年學(xué)藝經(jīng)過(guò)，點(diǎn)出馬伶戰(zhàn)勝對(duì)手的原因。這種倒敘手法的運(yùn)用，不僅設(shè)置了懸念，令讀者欲罷不能，而且有了大勝的結(jié)局作鋪墊，學(xué)藝的過(guò)程作為獲勝原因的揭示也更令人信服
《馬伶?zhèn)鳌?BR> 侯方域
課文知識(shí)要點(diǎn)提示
1.作家作品
本文是明末清初詩(shī)文作家侯方域所寫(xiě)的一篇人物傳記。侯方域字朝宗，號(hào)雪苑，明末清初詩(shī)文作家，有《壯悔堂文集》和《四憶堂詩(shī)集》。
2.創(chuàng)作意圖
本文主要記敘了明朝演員馬伶和李伶的兩次較量、馬伶先敗后勝的過(guò)程。作者的寫(xiě)作意圖是：贊美馬伶不甘失敗，不怕吃苦，對(duì)技藝精益求精的精神;說(shuō)明生活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)創(chuàng)作要獲得成功，必須深入生活，以間接生活體驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)直接生活的不足;同時(shí)婉轉(zhuǎn)含蓄地嘲諷朝中權(quán)*。
3.諷刺手法
“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜”，“昆山”聯(lián)系上文知道實(shí)指丞相顧秉謙，“分宜”是指籍貫為分宜的丞相嚴(yán)嵩。作者用以暗諷當(dāng)朝宰相顧秉謙與嚴(yán)嵩是一丘之貉。
4.倒敘手法
作者先寫(xiě)兩次的較量，然后再寫(xiě)其中的三年學(xué)藝經(jīng)過(guò)，點(diǎn)出馬伶戰(zhàn)勝對(duì)手的原因。這種倒敘手法的運(yùn)用，不僅設(shè)置了懸念，令讀者欲罷不能，而且有了大勝的結(jié)局作鋪墊，學(xué)藝的過(guò)程作為獲勝原因的揭示也更令人信服