單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分。在下列每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將字母標號填入題干的括號內)
1、品德形成的標志是( )。
A．道德信念
B．道德評價能力的形成
C．價值內化
D．道德行為習慣的養(yǎng)成
2、新老師一般處于( )階段。
A．關注情境
B．關注生存
C．關注學生
D．關注發(fā)展
3、 學習活動中穩(wěn)定、可靠、持久的推動力是( )。
A．學習動機
B．認知內驅力
C．自我提高內驅力
D．附屬內驅力
4、掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性的學習稱為( )。
A．符號學習
B．概念學習
C．命題學習
D．規(guī)則學習
5、 《學記》提出“學不躐等”，“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學中應貫徹( )。
A．啟發(fā)性原則
B．直觀性原則
C．循序漸進原則
D．鞏固性原則
6、 19世紀末20世紀初德國教育家梅伊曼和拉伊創(chuàng)立的教育學說是( )。
A．實驗教育學
B．文化教育學
C．批判教育學
D．科學教育學
7、 與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的( )。
A．自覺性、主動性和穩(wěn)定性
B．積極性
C．適應性和社會性
D．內化性和意志性
8、直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征是( )。
A．性格
B．氣質
C．能力
D．興趣
9、教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是( )。
A．強度律
B．差異律
C．活動律
D．組合律
10、 心理學家研究認為，態(tài)度的核心成分是( )。
A．認知成分
B．情感成分
C．行為傾向成分
D．認知與情感成分
1、 “人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特性作了好的詮釋?( )
A．獨特性
B．穩(wěn)定性
C．統(tǒng)合性
D．復雜性
12、問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的( )。
A．刺激情境
B．即定疑問
C．思維狀態(tài)
D．思維起點
13、( )是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。
A．教師良心
B．教師公正
C．教師義務
D．教師榮譽
14、 為培養(yǎng)提高新教師和教學經(jīng)驗欠缺的年輕教師宜進行( )觀摩。
A．正式
B．非正式
C．組織化
D．非組織化
15、《中華人民共和國教育法》的審議機構是( )。
A．全國人大常委會
B．全國人民代表大會
C．國務院
D．教育部
16、現(xiàn)在進行的新課程改革是我國第( )次課程改革。
A．七
B．八
C．九
D．三
17、人們對暗的適應，是視覺感受性的( )。
A．順應
B．選擇
C．提高
D．降低
18、個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為( )。
A．感性知識
B．理性知識
C．描述性知識
D．程序性知識
19、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家保障未成年人的( )和其他合法權益不受侵害。
A．自由和尊嚴
B．人身和財產(chǎn)
C．身心和健康
D．生命和安全
20、“狼孩”的例子從反面說明了教育促進個體( )功能的重要性。
A．個性化
B．社會化
C．職業(yè)化
D．主體化
21、 在學習過程中．學習者針對所學內容畫出網(wǎng)絡關系圖，這種學習策略屬于( )。
A．元認識策略
B．精細加工策略
C．資源管理策略
D．認知策略
22、強而有力，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是( )。
A．熱情
B．心境
C．激情
D．應激
23、每次看見“月暈”就要“刮風”，“潮濕”就要“下雨”，即得出“月暈而風”、“礎潤而雨”的結論，這屬于哪種思維特性?( )
A．抽象性
B．概括性
C．間接性
D．情境性
24、我國基礎教育新的課程管理制度是實行( )。
A．國家統(tǒng)一管理制度
B．國家和地方兩級管理制度
C．國家、地方、學校三級管理制度
D．學校校本管理制度
25、在對待師生關系方面，新課程中教師的教學行為強調( )。
A．尊重、贊賞
B．幫助、引導
C．反思
D．合作
26、 有預定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是( )。
A．隨意注意
B．不隨意注意
C．隨意后注意
D．有意后注意
27、接送學生的機動車駕駛員應當健康，具備相應準駕車型( )年以上的安全駕駛經(jīng)歷。
A．2
B．3
C．5
D．4
28、 聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動是( )。
A．感覺
B．知覺
C．感受性
D．感覺闊限
29、 告訴你一個電話號碼，你可以按照它去撥號，但打過以后，再問你該號碼。你又不記得了。這是( )。
A．瞬時記憶
B．感覺記憶
C．短時記憶
D．長時記憶
30、 下列行為需要承擔民事法律責任的是( )。
A．體罰學生嚴重的
B．克扣教育經(jīng)費
C．毆打教師情節(jié)嚴重的
D．侵占學校校舍
多項選擇題(本大題共10小題，每題2分，共20分。每題至少有2個正確答案，多選或少選均不得分)
31、 韋納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的是( )。
A．能力高低
B．努力程度
C．任務難易
D．身心狀態(tài)
32、下列屬于道德情感的是( )。
A．愛國主義情感
B．集體主義
C．義務感
D．責任感
E．事業(yè)感
33、 大多數(shù)心理學家都認為，任何問題都含有三個基本成分即( )。
A．給定的條件
B．要達到的目標
C．存在的限制或障礙
D．存在的疑點
34、西歐中世紀把“七藝”作為教育內容，以下不屬于這七藝內容的是( )。
A．音樂
B．騎馬
C．修辭
D．擊劍
E．宗教
35、 下列屬于正強化的是( )。
A．獎學金
B．對成績的認可
C．表揚
D．改善學習
36、 班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為( )。
A．效果強化
B．直接強化
C．替代性強化
D．自我強化
37、科舉考試的主要考試內容是( )。
A．《大學》
B．《中庸》
C．《詩經(jīng)》
D．《論語》
E．《孟子》
38、 資源管理策略包括( )。
A．時間管理策略
B．努力管理策略
C．調節(jié)策略
D．機動性強
E．學業(yè)求助策略
39、元認知知識包括( )。
A．對個人作為學習者的認識
B．對任務的認識
C．對有關學習策略的認識
D．對學習策略使用方面的認識
E．對教師的認識
40、 赫爾巴特提出教學形式階段理論，認為任何教學活動都必須經(jīng)歷的四個階段是( )。
A．注意
B．明了
C．方法
D．聯(lián)合
E．系統(tǒng)
填空題(本大題共10小題，每空0.5分，共10分)
41、 智力技能形成的階段可分為原型定向、原型操作和________。
42、 在操作定向階段形成的映象包括有關________的各種信息和與________的各種內外刺激的認識與區(qū)分。
43、“教育即生活”是教育家____________的觀點，他強調教育以____________為中心。
44、問題解決有兩種類型：________和 ________。
45、新課程結構調整．從小學到高中設置________并作為必修課程。
46、一般來講，反饋來自兩個方面：一是內部反饋，二是________反饋。
47、結合實際闡述教師應如何培養(yǎng)學生的遷移能力?
48、 ________就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖象、表格和圖解等．以加強其深層理解。
49、國家建立以________為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制，逐步增加對教育的投入．保證國家舉辦的學校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源。
50、班杜拉的社會學習理論以及大量的實踐經(jīng)驗都證明，社會學習是通過________和________而獲得的。
簡答題(本大題共3小題，每小題4分，共12分)
51、教學中如何調控學生的情緒以達到較好的教學效果?
52、 如何在教育教學中加強學生意志品質的培養(yǎng)?
53、簡述班級管理的內容。
論述題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
54、結合馬斯洛的需要層次理論．分析教師為什么應全面關心學生?
55、請你談談學習教育學的意義。
56、結合社會實際，談談新世紀我們需要什么樣的師德觀。
案例分析題(10分)
57、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：“明天你不要去上學了．到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。，’小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后．找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學。小芳爸爸說：‘‘女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算?！闭垎枺盒》及职值恼f法對嗎?小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定?