無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律篇一
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握注意的概念和注意的種類，以及注意的品質(zhì)和注意規(guī)律的應(yīng)用，能在理解的基礎(chǔ)上，達(dá)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的要求。
教學(xué)重點(diǎn)：注意的種類(有意注意、無(wú)意注意、有意后注意)，注意的品質(zhì)(注意的范圍、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移)。
教學(xué)難點(diǎn)：三種注意類型的差異辨別，注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移之間的差異。教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
通過(guò)框架圖的方式展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)心理現(xiàn)象及其之間的關(guān)系有了整體的感知，然后引出“注意”的概念——注意不是一種特定的心理過(guò)程，而是一種貫穿在所有心理過(guò)程中的心理狀態(tài)。
2、新課：
告知學(xué)生考情：此部分是考試的重點(diǎn)，要把握注意的類型，有哪幾種，每一種的內(nèi)涵，還要把握注意的品質(zhì)，注意區(qū)別每一種品質(zhì)的不同。
(1)注意：心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩大特性。舉例：當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)，我們會(huì)對(duì)老師所講授的內(nèi)容產(chǎn)生指向，并集中于這個(gè)內(nèi)容，排除其他干擾。
(2)注意的種類：
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劃分的標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)目的和意志努力的程度。
無(wú)意注意：無(wú)目的，不需要意志努力。(筆丟到地上發(fā)生了一個(gè)聲響，引起了學(xué)生的注意，此時(shí)的注意就是一種無(wú)意注意，結(jié)合例子對(duì)概念進(jìn)行解釋。)有意注意：有目的，需要意志努力。(背單詞，做數(shù)學(xué)題。)有意后注意：有目的，不需要意志努力。(開(kāi)車，打字。)(3)注意的品質(zhì)：
注意的范圍：注意的廣度，注意的數(shù)目。(上課當(dāng)時(shí)學(xué)生注意的范圍。)注意的穩(wěn)定性：注意持續(xù)的時(shí)間。(一節(jié)課保持多久的集中注意力。)注意的分配：同時(shí)把握好幾個(gè)對(duì)象。(一邊寫字，一邊聽(tīng)講。)注意的轉(zhuǎn)移：有意識(shí)地把注意力從一件事物轉(zhuǎn)向另一件事物。(先聽(tīng)講，再練習(xí)。)
3、總結(jié)：
注意的兩個(gè)特性，注意的類型和品質(zhì)是重點(diǎn)。配合做兩到三個(gè)真題，幫助學(xué)生理解概念。2016年安徽教師招聘小學(xué)真題：夜空中劃過(guò)的流星很容易引起我們的無(wú)意注意。引起這種注意的原因是()a.刺激物的活動(dòng)與變化 b.刺激物的復(fù)雜性 c.刺激物的強(qiáng)度 d.刺激物的對(duì)比
解析：答案選a。題目中提到“夜空中劃過(guò)流星”，表面流星的活動(dòng)引起了無(wú)意注意。在教師招聘中，對(duì)于注意這個(gè)部分的考察比較靈活，需要考生理解相關(guān)的概念，做到靈活運(yùn)用。
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中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律篇二
2018河北保定中小學(xué)教師招聘模擬試題精選二十
一、判斷題
1.馬克思主義哲學(xué)最顯著的特點(diǎn)在于它的實(shí)踐性。（）
2.物質(zhì)資料生產(chǎn)和再生產(chǎn)不僅是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，而且是社會(huì)再生產(chǎn)的手段。（）3.生產(chǎn)力高低是衡量社會(huì)進(jìn)步的根本尺度，也是唯一尺度。（）
4.任何一個(gè)具體法律關(guān)系的參加者，都既是權(quán)利的享有者又是義務(wù)的承擔(dān)者。（）5.中華人民共和國(guó)公民有言論、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威和罷工的自由。（）6.人民民主專政制度是我國(guó)的根本政治制度。（）
7.法由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定，只要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)沒(méi)有根本變化，法也不會(huì)發(fā)生變化。（）
8.憲法作為國(guó)家的根本法，和普通法一樣都代表統(tǒng)治階級(jí)的意志，都是統(tǒng)治階級(jí)的重要工具。（）9.我國(guó)憲法明確規(guī)定，實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。依法治國(guó)的基本要求是立法公開(kāi)，執(zhí)法公平，司法公開(kāi)。（）
10.中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，其國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是復(fù)合型。（）11.我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中規(guī)定了公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容，公民道德建設(shè)的重點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信。（）
12.社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。（）
13.用典型示范、榜樣影響來(lái)推動(dòng)一般、帶動(dòng)全局的方法，稱為“抓兩頭，帶中間”的方法。（）14.第六次全國(guó)人口普查的對(duì)象是中國(guó)境內(nèi)居住的全部法人。（）
15.社會(huì)保障項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的確立，直接影響到社會(huì)成員個(gè)人的受益程度和社會(huì)保障的總體規(guī)模與水平。（）
16.十七大指出要?jiǎng)?chuàng)造條件讓更多群眾擁有物質(zhì)性收入。（）17.宗教作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)說(shuō)，其本質(zhì)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段，人類思維能力發(fā)展到一定水平而出現(xiàn)的一種社會(huì)現(xiàn)象。（）
18.“金磚四國(guó)”指的是巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)四個(gè)國(guó)家。（）
19.在公文中正確標(biāo)明文種，不但為公文撰寫、處理提供便利，而且有利于維護(hù)公文的權(quán)威性及有效性。（）
20.函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)、平級(jí)機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。（）
二、單項(xiàng)選擇題
24.當(dāng)事人因不可抗力因素而違反合同（）。a.仍應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任 b.不承擔(dān)民事責(zé)任 c.仍可以承擔(dān)民事責(zé)任 d.可以減輕民事責(zé)任 26.在我國(guó)，下列所得中，經(jīng)批準(zhǔn)可減征所得稅的是（）。a.軍人的轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)、復(fù)員費(fèi) b.保險(xiǎn)賠款
c.加班工資 d.殘疾人所得收入 28.構(gòu)建和諧社會(huì)最根本的保證是（）。
a.黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度 b.較為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)
c.全體人民的根本利益一致 d.馬克思主義在全社會(huì)的指導(dǎo)地位
42.2010年2月9日，臘月二十六，在北京等地承包建筑工程的武漢市黃陂區(qū)居民孫水林為趕在年前回老家給農(nóng)民工結(jié)清工資，在從天津駕車返鄉(xiāng)途中遭遇車禍遇難。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，在大年三十前一天，將工錢送到農(nóng)民工的手中，兄弟倆的誠(chéng)信之舉深深打動(dòng)了全國(guó)人。孫水林、孫東林兄弟及其家庭被授予“誠(chéng)信兄弟”“道德模范家庭”稱號(hào)。湖北省總工會(huì)授予兄弟倆“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這表明（）。
a.個(gè)人為社會(huì)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富越多，人生價(jià)值就越大 b.個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的
c.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，意味著獲得更多的社會(huì)榮譽(yù) d.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神
43.“十二五規(guī)劃”中強(qiáng)調(diào)了“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”，它的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（）。a.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整 b.科技進(jìn)步與創(chuàng)新
c.保障和改善民生 d.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)
44.以下對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆五中全會(huì)的重要議題表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。a.我國(guó)要積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革
b.目前我國(guó)仍然要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐 c.較十六屆五中全會(huì)而言，我國(guó)將著力保障和改善民生 d.我國(guó)將全力推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè) 45.社會(huì)主義和諧社會(huì)的核心價(jià)值是（）。a.以人為本 b.以民為本 c.社會(huì)公平d.公平和正義
46.近年來(lái)我國(guó)大力推行“大部門體制改革”，將職能相近、業(yè)務(wù)范圍趨同的部門進(jìn)行整合。大部制改革的核心是（）。
a.政府強(qiáng)化集權(quán) b.精簡(jiǎn)政府結(jié)構(gòu)，降低協(xié)調(diào)成本 c.轉(zhuǎn)變政府職能 d.消除腐敗
47.隨著消費(fèi)的增加，近幾個(gè)月來(lái)，世界黃金價(jià)格持續(xù)走強(qiáng)，江城各大商場(chǎng)、金行黃金交易也十分火爆，價(jià)格和成交量都不斷創(chuàng)出新高。有人認(rèn)為，黃金價(jià)格不可能只漲不跌。其理由是（）。a.黃金交易要以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換 b.黃金消費(fèi)熱只是短暫的流行 c.黃金在當(dāng)代只是普通的商品
d.價(jià)格高漲會(huì)促使人們尋求其消費(fèi)替代品 48.一般情況下，飛機(jī)機(jī)票的折扣再大也比火車硬座的價(jià)格貴得多。二者價(jià)格的差異根本上是由（）。a.提供的服務(wù)水平不同決定的 b.個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間不同決定的 c.消費(fèi)者的需求不同決定的
d.飛機(jī)和火車的制造和運(yùn)作成本不同決定的
49.1942年的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)與1978年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論的主要相似之處有（）。
①是一次思想解放運(yùn)動(dòng)
②批判黨內(nèi)的“左”傾錯(cuò)誤，打破教條主義束縛
③確立實(shí)事求是的馬克思主義思想路線
④為革命或建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期奠定思想基礎(chǔ)
a.①② b.①②③ c.③④ d.①②③④ 50.“康乾盛世”被稱為中國(guó)封建社會(huì)末期的“百年之治”，但很快盛極而衰，它給當(dāng)今社會(huì)留下的歷史教訓(xùn)最主要的是（）。
a.加快社會(huì)改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系 b.加強(qiáng)以德治國(guó)，緊跟時(shí)代潮流 c.保持社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 d.懲治貪官污吏，加強(qiáng)政權(quán)建設(shè)
51.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)被迫開(kāi)放一系列通商口岸。與第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相比較，具體有下列哪些特點(diǎn)？（）
①數(shù)量增多②從東南沿海擴(kuò)展到整個(gè)沿海地區(qū)
③開(kāi)始進(jìn)入內(nèi)地④由中國(guó)東部擴(kuò)展到西部 a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
52.收入分配——基尼系數(shù)是一對(duì)相關(guān)的詞，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼切或相似的詞（）。
a.食品支出——恩格爾系數(shù)
——消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)
c.環(huán)境保護(hù)——幸福感指數(shù)
d.香港——恒生指數(shù) 53.關(guān)于職業(yè)選擇的意義，正確的說(shuō)法是（）。
a.職業(yè)選擇意味著可以不斷變化工作崗位
b.提倡自由選擇職業(yè)會(huì)導(dǎo)致無(wú)政府主義
c.職業(yè)選擇有利于個(gè)人自由的無(wú)限擴(kuò)展
d.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展 54.“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)率的提高。如果該行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率普遍提高，那么生產(chǎn)一件襯衫所用的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間就會(huì)，一件襯衫的價(jià)值就會(huì)?？梢?jiàn)，商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率成。
依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。
a.減少減少反比
b.減少減少正比
c.增加增加正比
d.增加減少反比
三、多項(xiàng)選擇題
86.根據(jù)法律規(guī)定，以下屬于行政裁決的是（）。
a.武漢市勞動(dòng)行政部門對(duì)用人單位拖欠勞動(dòng)者工資的仲裁
b.湖北省人民政府對(duì)食品衛(wèi)生的限期治理決定
c.某房屋拆遷辦公室對(duì)違規(guī)建房的強(qiáng)制拆除裁決
d.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會(huì)根據(jù)利害關(guān)系人申請(qǐng)，宣告某專利權(quán)無(wú)效 87.以低于成本價(jià)格銷售商品的行為，有下列情形之一的，不屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為（）。
a.銷售鮮魚、櫻桃等鮮活商品
b.處理有效期限即將到期的水果罐頭
c.季節(jié)性降價(jià)
d.銷售被染色服裝
88.依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行婚姻法的規(guī)定，下列不屬于可撤銷婚姻的是（）。
a.有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系的 b.未到法定婚齡的
c.一方或雙方當(dāng)事人患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)該結(jié)婚的疾病的 d.因脅迫而結(jié)婚的 89.住房保障體系主要包括（）。
a.廉租房
b.經(jīng)濟(jì)適用房
c.住房公積金
d.住房貸款利率 90.發(fā)展速度由于采用基期的不同，可分為同比發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度等，以下說(shuō)法正確的是（）。
a.某服裝廠銷售量今年2月份比去年同期同比增長(zhǎng)200件
b.某食品加工廠銷售量2010年10月比2009年10月環(huán)比增長(zhǎng)10%
c.某通信公司銷售量今年2月比今年1月環(huán)比增長(zhǎng)5%
d.某民辦學(xué)校學(xué)生入學(xué)率2010年9月比2009年9月同比增長(zhǎng)2% 91.2011年3月5日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在北京隆重召開(kāi)，溫家寶總理代表國(guó)務(wù)院作《政府工作報(bào)告》中提到的“兩個(gè)提高”分別是（）。
a.提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重
b.提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重
c.提高居民收益在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重
d.提高勞動(dòng)報(bào)酬在二次分配中的比重 92.以下關(guān)于法的共同本質(zhì)描述錯(cuò)誤的是（）。
a.法是統(tǒng)治階級(jí)意志的表現(xiàn)
b.法是國(guó)家意志的體現(xiàn)
c.法是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人意志的表現(xiàn)
d.法是全體公民意志的體現(xiàn) 93.逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義，主要靠依法逐步建立社會(huì)公平保障體系，社會(huì)公平保障體系的主要內(nèi)容有（）。
a.權(quán)利公平，機(jī)會(huì)公平b.過(guò)程公平，結(jié)果公平 c.形式公平，實(shí)質(zhì)公平d.規(guī)則公平，分配公平
94.“我們一定要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力”其體現(xiàn)的哲理有（）。a.矛盾的主要方面對(duì)事物的性質(zhì)起主導(dǎo)作用 b.主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用 c.生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量 d.生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展具有決定作用 95.關(guān)于公共財(cái)政的說(shuō)法，正確的有（）。
a.公共財(cái)政是與我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求相適應(yīng)的財(cái)政形態(tài) b.公共財(cái)政以滿足公有經(jīng)濟(jì)需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) c.公共財(cái)政是彌補(bǔ)市場(chǎng)失效的財(cái)政 d.公共財(cái)政支出主要用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)
96.新中國(guó)成立以后我國(guó)將民族團(tuán)結(jié)作為處理民族關(guān)系原則之一載入憲法，更將黨的民族政策作為民族團(tuán)結(jié)的生命線。這是因?yàn)椋ǎ?BR> a.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)有利于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，這是全國(guó)人民的愿望，也是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得勝利的基本保障
b.民族問(wèn)題始終是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義必須認(rèn)真解決的一個(gè)重大問(wèn)題 c.鞏固和發(fā)展各民族的團(tuán)結(jié)關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一和邊疆鞏固
d.加強(qiáng)和鞏固各民族的團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求 97.作為一種職業(yè)道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信就是（）。a.真實(shí)無(wú)欺的品德 b.客戶至上
c.遵守承諾和契約的行為
d.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)得以正常進(jìn)行的重要道德保障之一
98.中國(guó)革命建設(shè)和改革實(shí)踐證明，要運(yùn)用馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐，必須實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化，馬克思主義之所以能夠中國(guó)化的原因在于（）。a.馬克思主義理論的內(nèi)在要求
b.馬克思主義與中華民族優(yōu)秀文化具有相融性
c.中國(guó)革命建設(shè)和改革的實(shí)踐需要馬克思主義的指導(dǎo)
d.馬克思主義為中國(guó)革命的建設(shè)和改革提供了現(xiàn)實(shí)發(fā)展模式 99.社會(huì)職業(yè)道德具有豐富多彩、復(fù)雜多樣的內(nèi)容和形式，它主要包括以下哪幾類職業(yè)道德現(xiàn)象？（）
a.職業(yè)道德行為 b.職業(yè)道德意識(shí) c.職業(yè)道德規(guī)則 d.職業(yè)道德水平110.下列應(yīng)計(jì)入我國(guó)gdp的有（）。
a.我國(guó)某公司的電腦銷售量 b.在武漢的美國(guó)人的工資 c.武漢市民房屋的轉(zhuǎn)讓 d.在美國(guó)的武漢人的工資 111.決定一個(gè)國(guó)家匯率制度的因素有（）。a.經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度 b.人口素質(zhì)狀況
c.經(jīng)濟(jì)規(guī)模 d.進(jìn)出口貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)和地域分布 114.一個(gè)國(guó)家的宏觀行政環(huán)境包括（）。
a.國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素 b.國(guó)際社會(huì)因素 c.國(guó)內(nèi)自然因素 d.行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)因素 117.下列屬于世界衛(wèi)生組織提出的健康觀念的有（）。a.物理健康 b.生理健康 c.心理健康 d.社會(huì)適應(yīng) 118.企業(yè)自主創(chuàng)新主要包括（）。a.集成創(chuàng)新 b.模仿創(chuàng)新 c.原始創(chuàng)新
d.引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新 120.下列說(shuō)法符合工作報(bào)告寫作要求的是（）。
a.事宜采用概括敘述的表達(dá)方法，避免描述事情的細(xì)枝末節(jié)或羅列數(shù)字 b.中心明確，重點(diǎn)突出 c.報(bào)告內(nèi)容應(yīng)有新意 d.點(diǎn)面結(jié)合，實(shí)事求是
參考答案及解析
一、判斷題
1.a［解析］ 實(shí)踐性是馬克思主義哲學(xué)區(qū)別于一切舊哲學(xué)最主要、最顯著的特征。
2.b［解析］ 物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，物質(zhì)資料再生產(chǎn)是社會(huì)再生產(chǎn)的手段。3.b［解析］ 作為衡量社會(huì)進(jìn)步的尺度和根本標(biāo)準(zhǔn),生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)雖然具有決定意義,但并不是唯一的。尤其在今天看來(lái),社會(huì)進(jìn)步的具體尺度應(yīng)該是多樣的, 人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)就是衡量社會(huì)進(jìn)步的尺度之一。
4.a［解析］ 權(quán)利和義務(wù)作為構(gòu)成法律關(guān)系的內(nèi)容要素，是緊密聯(lián)系、不可分割的。在法律關(guān)系中，權(quán)利和義務(wù)是互相依存的。權(quán)利不能離開(kāi)義務(wù)而存在，義務(wù)也不能離開(kāi)權(quán)利而存在。所以任何一個(gè)具體法律關(guān)系的參加者，都既是權(quán)利的享有者又是義務(wù)的承擔(dān)者。任何一個(gè)法律主體在享受一定權(quán)利的同時(shí)，必須要履行與該權(quán)利相對(duì)應(yīng)的義務(wù)。5.b［解析］ 《憲法》第35條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由?！钡?6條第1款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由?！钡恰稇椃ā分胁](méi)有規(guī)定我國(guó)公民有罷工的自由。
6.b［解析］ 人民民主專政是我國(guó)的國(guó)體，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。
7.b［解析］ 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，法屬于上層建筑，所以法是由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。但是，法在受到經(jīng)濟(jì)因素制約的同時(shí)，還受到其他社會(huì)因素的影響。政治制度的變遷、文明發(fā)展的路徑、民族道德倫理取向的作用等都對(duì)法產(chǎn)生這樣那樣的影響，并不是說(shuō)只要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不發(fā)生變化，法就不發(fā)生變化。
8.a［解析］ 憲法是規(guī)定國(guó)家根本制度和根本任務(wù)，集中表現(xiàn)各種政治力量對(duì)比關(guān)系，保障公民根本權(quán)利的國(guó)家根本法。憲法和其他法律一樣，都是代表統(tǒng)治階級(jí)的意志，都是具有國(guó)家強(qiáng)制力的行為規(guī)范，都是階級(jí)統(tǒng)治的重要工具。
9.b［解析］ 依法治國(guó)的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。10.b［解析］ 我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是單一制。單一制的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的特征包括：全國(guó)只有一部憲法；只有一套統(tǒng)一的中央機(jī)關(guān)體系；公民只有一個(gè)國(guó)籍；中央人民政府是我國(guó)對(duì)外交往的唯一國(guó)際法主體；地方所行使的權(quán)力源于中央通過(guò)立法授予。
11.a［解析］ 黨的十六大報(bào)告在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)時(shí)指出，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，廣泛開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。12.a［解析］ 社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共交往中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，社會(huì)公德涵蓋了人與人、人與自然，人與社會(huì)的關(guān)系，是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會(huì)活動(dòng)最起碼的道德要求，因而成為文明發(fā)展程度的一種標(biāo)志。其內(nèi)容涉及公共秩序、公共衛(wèi)生、公共環(huán)境、公共設(shè)施等許多方面。13.b［解析］ 用典型示范、榜樣影響來(lái)推動(dòng)一般、帶動(dòng)全局的方法是“樹標(biāo)兵，評(píng)先進(jìn)”的方法，而“抓兩頭，帶中間”的方法是抓先進(jìn)和后進(jìn)兩頭，而不是只抓先進(jìn)一頭。14.b［解析］ 第六次人口普查的對(duì)象是指普查標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的自然人以及在中華人民共和國(guó)境外但未定居的中國(guó)公民，不包括在中華人民共和國(guó)境內(nèi)短期停留的境外人員。故第六次人口普查的對(duì)象不是中國(guó)境內(nèi)居住的全部法人。15.a［解析］ 略
16.b［解析］ 十七大報(bào)告指出：“深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入。創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入?！?17.a［解析］ 宗教是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象，屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)。宗教的本質(zhì)是人對(duì)外部世界力量的反映，是虛幻和主觀的。
18.a［解析］ 金磚四國(guó)是指巴西、俄羅斯、印度及中國(guó)四個(gè)有希望在幾十年內(nèi)取代七國(guó)集團(tuán)成為世界最大經(jīng)濟(jì)體的國(guó)家。這個(gè)簡(jiǎn)稱來(lái)自這四個(gè)國(guó)家的英文國(guó)名開(kāi)頭字母bric（brazil、russia、india、china）與英文單詞磚（brick）類似。19.a［解析］ 文種，也叫作公文名稱，是用來(lái)表明公文的性質(zhì)、適用范圍、作者職能權(quán)限及制發(fā)公文目的要求的。在公文中正確標(biāo)明文種，不但為公文撰寫、處理提供便利，而且有利于維護(hù)公文的權(quán)威性及有效性。20.a［解析］ 函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)（包括平級(jí)機(jī)關(guān)）之間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。
二、單項(xiàng)選擇題
24.c［解析］ 《合同法》第117條規(guī)定：“因不可抗力不能履行合同的，根據(jù)不可抗力的影響，部分或者全部免除責(zé)任，但法律另有規(guī)定的除外。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。本法所稱不可抗力，是指不能預(yù)見(jiàn)、不能避免并不能克服的客觀情況。”所以本題應(yīng)選c項(xiàng)。26.d［解析］ 《個(gè)人所得稅法》第5條規(guī)定，有下列情形之一的，經(jīng)批準(zhǔn)可以減征個(gè)人所得稅：（1）殘疾、孤老人員和烈屬的所得；（2）因嚴(yán)重自然災(zāi)害造成重大損失的；（3）其他經(jīng)國(guó)務(wù)院財(cái)政部門批準(zhǔn)減稅的。所以本題應(yīng)選d。28.a［解析］ 胡錦濤主席2005年6月27日在《在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話》中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)的社會(huì)主義制度，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供了最根本的保證?！彼员绢}的答案是a。42.b［解析］ 人的個(gè)人價(jià)值既表現(xiàn)為個(gè)體存在的意義（個(gè)體對(duì)社會(huì)的重要性、責(zé)任和貢獻(xiàn)）和個(gè)體需求的滿足，也表現(xiàn)為社會(huì)對(duì)個(gè)體的尊重和滿足。人的社會(huì)價(jià)值則表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)社會(huì)需求的滿足和對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。社會(huì)價(jià)值是個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)，具有很高社會(huì)價(jià)值的人，必然具有很高的個(gè)人價(jià)值。個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的。有些人往往以自己擁有的金錢多少、權(quán)力大小、知識(shí)貧富，或以自己所處的地位高低，甚至以自己的“自我設(shè)計(jì)”來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)人價(jià)值，這是不科學(xué)的。因?yàn)樗麄儾⒉荒苷f(shuō)明自己對(duì)社會(huì)究竟作了什么貢獻(xiàn)，有什么社會(huì)價(jià)值。而離開(kāi)了社會(huì)價(jià)值來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)人價(jià)值，是沒(méi)有根據(jù)的。所以a項(xiàng)和c項(xiàng)錯(cuò)誤?！罢\(chéng)信兄弟”孫水林、孫東林通過(guò)自己的行為為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也得到了社會(huì)的認(rèn)可，這說(shuō)明了個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的。所以b項(xiàng)正確。d項(xiàng)本身表述正確，但是并不能從材料中看出來(lái)，所以不選。43.c［解析］ 《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》指出，堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是今后五年，要確?？茖W(xué)發(fā)展取得新的顯著進(jìn)步，確保轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的基本要求之一。所以本題的答案是c。44.b［解析］ 中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議于２０１０年１０月１５日至１８日在北京舉行?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)》指出：“全會(huì)強(qiáng)調(diào)，改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動(dòng)力，必須以更大決心和勇氣全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革，積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革，加快推進(jìn)文化體制、社會(huì)體制改革，使上層建筑更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展變化，為科學(xué)發(fā)展提供有力保障?！彼詀項(xiàng)表述恰當(dāng)，不選?！豆珗?bào)》指出：“全會(huì)提出，著力保障和改善民生，必須逐步完善符合國(guó)情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系，提高政府保障能力，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化?！彼詂項(xiàng)表述恰當(dāng)，不選?！豆珗?bào)》指出：“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，建設(shè)中華民族共有精神家園，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力?！彼詃項(xiàng)表述恰當(dāng)，不選?！豆珗?bào)》并沒(méi)有涉及b項(xiàng)的內(nèi)容，所以本題應(yīng)選b項(xiàng)。45.d［解析］ 胡錦濤總書記在《省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話》中強(qiáng)調(diào)指出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。”可見(jiàn)，公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征之一，同時(shí)，公平正義是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，是貫穿于和諧社會(huì)各個(gè)層面的核心價(jià)值理念。沒(méi)有公平正義，民主法治就缺乏基礎(chǔ)，誠(chéng)信友愛(ài)就缺乏保障，社會(huì)就缺乏活力和安定。追求公平正義是人類發(fā)展進(jìn)步的價(jià)值取向，是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行制度安排和制度創(chuàng)新的重要依據(jù)，是協(xié)調(diào)社會(huì)各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則。所以本題的正確答案是d。46.c［解析］ 大部制改革的核心是轉(zhuǎn)變政府職能。推行大部制同時(shí)就意味著政府職能必須以提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)。所以本題的正確答案是c。47.a［解析］ 價(jià)值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律，即商品的價(jià)值量取決于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，商品按照價(jià)值相等的原則互相交換。價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)正是價(jià)值規(guī)律作用的表現(xiàn)形式。商品價(jià)格雖然時(shí)升時(shí)降，但商品價(jià)格的變動(dòng)總是以其價(jià)值為軸心。黃金交易是商品交換的一種表現(xiàn)形式，所以黃金市場(chǎng)必然受價(jià)值規(guī)律支配，黃金價(jià)格不可能只漲不跌，它會(huì)圍繞著黃金的價(jià)值上下波動(dòng)。換句話說(shuō)，就是黃金交易要以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。所以本題的正確答案是a。48.d［解析］ 價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系是價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。而價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容是商品的價(jià)值量取決于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，商品按照價(jià)值相等的原則互相交換。所以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短決定了商品價(jià)格的高低。而社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造某種使用價(jià)值所需要的勞動(dòng)時(shí)間。制造和運(yùn)作飛機(jī)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間必然大于制造和運(yùn)作火車的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，用通俗的話說(shuō)就是飛機(jī)的制造和運(yùn)作成本大于火車的制造和運(yùn)作成本。這是二者價(jià)格差異的根本原因。所以本題應(yīng)選d。
49.ｄ［解析］ 20世紀(jì)40年代的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一次全黨范圍的普遍的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，也是一次偉大的思想解放。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論是1978年發(fā)生在中國(guó)大陸的關(guān)于“兩個(gè)凡是”和“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”兩種執(zhí)政指導(dǎo)思想的討論，實(shí)質(zhì)上是“文化大革命”路線和實(shí)施經(jīng)濟(jì)建設(shè)的改革開(kāi)放路線的較量。通過(guò)討論，重新肯定了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一正確的馬克思主義認(rèn)識(shí)路線，否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，打破了長(zhǎng)期以來(lái)的個(gè)人崇拜和教條主義的束縛，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。所以真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論也是一次重大的思想解放運(yùn)動(dòng)。所以①應(yīng)入選。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)批判了黨內(nèi)存在的“左傾”教條主義錯(cuò)誤，打破了教條主義的束縛。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論批判了“兩個(gè)凡是”的教條主義錯(cuò)誤，打破了教條主義束縛。所以②應(yīng)入選。經(jīng)過(guò)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，我們黨初步確立了實(shí)事求是的思想路線。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論使黨的實(shí)事求是的思想路線得以重新確立。所以③應(yīng)入選。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，提高了黨員的馬列主義理論水平，全黨達(dá)到空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和民主革命的勝利奠定了思想基礎(chǔ)。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。所以④也應(yīng)入選。所以本題的答案是ｄ。50.a［解析］ “康乾盛世”被稱為中國(guó)封建社會(huì)末期的“百年之治”，但很快盛極而衰,最主要的原因是整個(gè)社會(huì)固步自封，沒(méi)有做到對(duì)社會(huì)的有效改革，使得生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力越來(lái)越不適應(yīng)。清政府采取“重農(nóng)抑商”政策，使得資本主義萌芽受到抑制，雍正時(shí)代廣泛實(shí)行“攤丁入畝”稅制，徹底斬?cái)嗔速Y本主義萌芽發(fā)展的可能。當(dāng)歐洲世界爆發(fā)了工業(yè)革命，科技文明跨越式向前發(fā)展時(shí)，大清國(guó)和西方資本主義的差距越拉越大。所以本題的正確答案是a。51.a［解析］ 第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸包括：廣州、廈門、福州、寧波、上海。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸包括：牛莊（后改營(yíng)口）、登州（后改煙臺(tái)）、臺(tái)灣（后定為臺(tái)南）、淡水、潮州（后改汕頭）、瓊州、漢口、九江、南京、鎮(zhèn)江。從中可以看出，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸比第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸數(shù)量多；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸從東南沿海擴(kuò)展到整個(gè)沿海地區(qū)；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸通向了內(nèi)地長(zhǎng)江以北的地區(qū)。但是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸并沒(méi)有擴(kuò)展到西部地區(qū)。所以，本題答案是a。
52.a［解析］ 基尼系數(shù)是20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼，根據(jù)勞倫茨曲線所定義的判斷收入分配公平程度的指標(biāo)。恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。恩格爾系數(shù)是衡量食品支出的標(biāo)準(zhǔn)，基尼系數(shù)是判斷收入分配的指標(biāo)，這兩者邏輯關(guān)系最為相似。所以a項(xiàng)正確。53.d［解析］ 職業(yè)選擇是個(gè)人對(duì)于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定。它是人們真正進(jìn)入社會(huì)生活領(lǐng)域的重要行為，是人生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)職業(yè)選擇，可以促進(jìn)人的全面發(fā)展。所以，本題的正確答案是d。不斷變化工作崗位會(huì)導(dǎo)致自己的職業(yè)定位不準(zhǔn)確，不利于個(gè)人的全面發(fā)展。所以a項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的。無(wú)政府主義的基本立場(chǎng)是反對(duì)包括政府在內(nèi)的一切統(tǒng)治和權(quán)威，提倡個(gè)體之間的自助關(guān)系，關(guān)注個(gè)體的自由和平等；它的政治訴求是消除政府以及社會(huì)上或經(jīng)濟(jì)上的任何獨(dú)裁統(tǒng)治關(guān)系。提倡自由職業(yè)選擇并不會(huì)導(dǎo)致無(wú)政府主義，因?yàn)檫@里的自由不是無(wú)限制的自由，而應(yīng)是在政府主導(dǎo)下的自由，不能脫離政府的管理和控制。所以b項(xiàng)錯(cuò)誤。c項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，職業(yè)選擇有利于個(gè)人自由的實(shí)現(xiàn)，但不能夠使個(gè)人的自由無(wú)限擴(kuò)展。54.a［解析］ 商品的價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，生產(chǎn)某種商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越多，其價(jià)值量就越大；反之，則越小。而社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造某種使用價(jià)值所需要的勞動(dòng)時(shí)間。如果某行業(yè)生產(chǎn)某種商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率整體提高，那么生產(chǎn)該種商品的所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間就會(huì)越少，該商品的價(jià)值量就會(huì)越小。所以商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。把以上推理適用于本題情形中，可以得出本題的正確答案是a。
三、多項(xiàng)選擇題
［解析］ 行政裁決是指行政機(jī)關(guān)或法定授權(quán)的組織，依照法律授權(quán)，對(duì)平等主體之間發(fā)生的、與行政管理活動(dòng)密切相關(guān)的、特定的民事糾紛（爭(zhēng)議）進(jìn)行審查，并作出裁決的具體行政行為。行政裁決的主體具有法定性。行政機(jī)關(guān)只有獲得法律授權(quán)，才能對(duì)授權(quán)范圍內(nèi)的民事糾紛案件進(jìn)行審查并裁決，沒(méi)有法律授權(quán)，行政機(jī)關(guān)不能自行決定和裁決某些民事糾紛案件。如《商標(biāo)法》《專利法》《土地管理法》《森林法》《食品安全法》《藥品管理法》《勞動(dòng)法》等對(duì)侵權(quán)賠償爭(zhēng)議和權(quán)屬爭(zhēng)議作出規(guī)定，授權(quán)有關(guān)行政機(jī)關(guān)對(duì)這些爭(zhēng)議予以裁決。根據(jù)我國(guó)目前法律、法規(guī)的規(guī)定，行政裁決的種類有：侵權(quán)糾紛的裁決、補(bǔ)償糾紛的裁決、損害賠償糾紛的裁決、國(guó)有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)的裁決、專利權(quán)糾紛的裁決、勞動(dòng)工資和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)牟脹Q和民間糾紛的裁決。a項(xiàng)屬于勞動(dòng)工資糾紛的行政裁決，d項(xiàng)屬于專利權(quán)糾紛的裁決。b項(xiàng)的限期治理決定和c項(xiàng)的強(qiáng)制拆除裁決不屬于民事糾紛，不能成為行政裁決的對(duì)象，所以bc項(xiàng)不選。本題的答案是ad。［解析］ 《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第11條規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者不得以排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為目的，以低于成本的價(jià)格銷售商品。有下列情形之一的，不屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為：
（一）銷售鮮活商品；
（二）處理有效期限即將到期的商品或者其他積壓的商品；
（三）季節(jié)性降價(jià)；
（四）因清償債務(wù)、轉(zhuǎn)產(chǎn)、歇業(yè)降價(jià)銷售商品?！眃選項(xiàng)因?yàn)榉b存在瑕疵而降價(jià)銷售，屬于正常降價(jià)行為。所以本題的答案是abcd。［解析］ 《婚姻法》第10條規(guī)定：“有下列情形之一的，婚姻無(wú)效：
（一）重婚的；
（二）有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系的；
（三）婚前患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病，婚后尚未治愈的；
（四）未到法定婚齡的?！薄痘橐龇ā返?1條規(guī)定：“因脅迫結(jié)婚的，受脅迫的一方可以向婚姻登記機(jī)關(guān)或人民法院請(qǐng)求撤銷該婚姻。受脅迫的一方撤銷婚姻的請(qǐng)求，應(yīng)當(dāng)自結(jié)婚登記之日起一年內(nèi)提出。被非法限制人身自由的當(dāng)事人請(qǐng)求撤銷婚姻的，應(yīng)當(dāng)自恢復(fù)人身自由之日起一年內(nèi)提出。”所以只有d項(xiàng)是可撤銷婚姻，abc三項(xiàng)是無(wú)效婚姻。本題的答案是abc。
［解析］ 目前我國(guó)住房保障體系主要包括四個(gè)部分：經(jīng)濟(jì)適用房、廉租房、限價(jià)房和公共租賃房。所以本題的答案是ab。
［解析］ 同比發(fā)展速度主要是為了消除季節(jié)變動(dòng)的影響，用以說(shuō)明本期發(fā)展水平與去年同期發(fā)展水平對(duì)比而達(dá)到的相對(duì)發(fā)展速度。其計(jì)算公式為：同比發(fā)展速度=（本期發(fā)展水平-去年同期發(fā)展水平）/去年同期發(fā)展水平×100%。環(huán)比發(fā)展速度，一般是指本期發(fā)展水平與前一時(shí)期發(fā)展水平之比，表明現(xiàn)象逐期的發(fā)展速度。環(huán)比增長(zhǎng)速度=（本期發(fā)展水平－上期發(fā)展水平）/上期發(fā)展水平×100% 反映本期比上期增長(zhǎng)了多少；b項(xiàng)是2010年10月與2009年10月相比較應(yīng)該用同比，而不能用環(huán)比。同比增長(zhǎng)速度應(yīng)當(dāng)是百分?jǐn)?shù)，a項(xiàng)錯(cuò)誤，cd表述均正確，為本題正確答案。［解析］ 2011年3月5日，溫家寶總理在第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議所作的《政府工作報(bào)告》中指出：“堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步，逐步提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，加快形成合理的收入分配格局?！彼员绢}的答案是ab。［解析］ 馬克思主義的創(chuàng)始人在創(chuàng)立科學(xué)的唯物史觀時(shí)對(duì)法的本質(zhì)作出了一個(gè)真正科學(xué)的解釋。在階級(jí)對(duì)立社會(huì)中，法的本質(zhì)首先是統(tǒng)治階級(jí)的意志表現(xiàn)。換句話說(shuō)，法的共同本質(zhì)為法是統(tǒng)治階級(jí)意志的表現(xiàn)。所以bcd項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的，為本題的應(yīng)選項(xiàng)。
［解析］ 2010年9月16日，胡錦濤主席在第五屆亞太經(jīng)合組織人力資源開(kāi)發(fā)部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議上的致辭《深化交流合作 實(shí)現(xiàn)包容性增長(zhǎng)》中指出：“我們應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)公平正義，著力促進(jìn)人人平等獲得發(fā)展機(jī)會(huì)，逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，不斷消除人民參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果方面的障礙?！彼员绢}的答案是ad。［解析］ 主要矛盾是指在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。它強(qiáng)調(diào)的是在復(fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中，許多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一種矛盾是主要的。矛盾的主要方面是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。它強(qiáng)調(diào)的是同一矛盾中，矛盾雙方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，我們必須要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能保證社會(huì)平穩(wěn)、快速的發(fā)展。這說(shuō)明在社會(huì)發(fā)展這個(gè)問(wèn)題上，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵和重點(diǎn)，這體現(xiàn)了主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用的原理。另外，在社會(huì)發(fā)展這個(gè)問(wèn)題上并不體現(xiàn)矛盾的主要方面對(duì)事物的性質(zhì)起主導(dǎo)作用原理。所以b項(xiàng)應(yīng)選，a項(xiàng)不選。我們之所以要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，主要就是因?yàn)樯a(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。所以c項(xiàng)應(yīng)選。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)力的性質(zhì)決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，有什么樣的生產(chǎn)力，歸根到底便會(huì)有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系。所以d項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不選。
［解析］ 所謂公共財(cái)政，就是為社會(huì)提供公共產(chǎn)品與公共服務(wù)的政府分配行為，是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的一種財(cái)政管理體制。它主要著眼于滿足社會(huì)公共需要，彌補(bǔ)市場(chǎng)失效缺陷。所以ac項(xiàng)正確。公共財(cái)政主要著眼于滿足社會(huì)公共需要，也就是說(shuō)公共財(cái)政以滿足公共需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。所以b項(xiàng)錯(cuò)誤。既然公共財(cái)政著眼于滿足社會(huì)公共需要，那么公共財(cái)政支出應(yīng)主要用于公共領(lǐng)域，包括：公共安全機(jī)構(gòu)，如公檢法司、國(guó)防、武裝警察等；公共機(jī)構(gòu)，如國(guó)家行政機(jī)關(guān)、外交機(jī)關(guān)等；公共工程，即環(huán)境保護(hù)、公共設(shè)施等；公益企業(yè)，如水暖電氣、公共交通、城市衛(wèi)生、城市綠化等。所以d項(xiàng)表述也是錯(cuò)誤的。故本題的正確答案是ac。［解析］ 略 ［解析］ 誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，也是社會(huì)道德和職業(yè)道德的一個(gè)基本規(guī)范。誠(chéng)實(shí)就是真實(shí)無(wú)欺，既不自欺，也不欺人。所以a項(xiàng)正確。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自己承擔(dān)的義務(wù)。所以c項(xiàng)正確。誠(chéng)實(shí)守信是建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的基石。以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德建設(shè)的一個(gè)重要要求，是提高人們的思想素質(zhì)、改善社會(huì)風(fēng)尚、保障經(jīng)濟(jì)秩序良性運(yùn)行的支撐。所以d項(xiàng)正確。誠(chéng)實(shí)守信并不是指客戶至上，所以b項(xiàng)不選。［解析］ 恩格斯指出：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法?！备鲊?guó)的馬克思主義者的任務(wù)就是結(jié)合各個(gè)國(guó)家不同時(shí)期的具體實(shí)際，將馬克思主義進(jìn)一步加以具體化，這是馬克思主義理論自身發(fā)展的需要。另一方面我們不能把馬克思主義當(dāng)做教條，雖然馬克思主義具有普遍的指導(dǎo)意義，但是并沒(méi)有為中國(guó)革命和建設(shè)提供現(xiàn)成的發(fā)展模式，故ac項(xiàng)正確，d項(xiàng)錯(cuò)誤。馬克思主義與中華民族優(yōu)秀文化具有相融性。馬克思主義中國(guó)化就是把馬克思主義與中華民族優(yōu)秀的思想文化相結(jié)合。因此b項(xiàng)正確。本題選abc。 ［解析］ 略
［解析］ 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(gross domestic product,簡(jiǎn)稱gdp)是指在一定時(shí)期內(nèi)（一個(gè)季度或一年），一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中在其境內(nèi)所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，常被公認(rèn)為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。所以ab應(yīng)選。gdp包括兩項(xiàng)：生產(chǎn)的產(chǎn)品與勞務(wù)，但并不包括涉及過(guò)去生產(chǎn)的東西的交易。武漢市民轉(zhuǎn)讓的房屋是過(guò)去生產(chǎn)的產(chǎn)品，所以c項(xiàng)不選。在美國(guó)的武漢人的工資是我國(guó)境外的收入，不計(jì)入我國(guó)gdp。所以d項(xiàng)不選。
［解析］ 匯率制度是指各國(guó)對(duì)本國(guó)貨幣匯率變動(dòng)的基本方式所做的一系列安排或規(guī)定。決定一個(gè)國(guó)家匯率制度的因素有：（1）經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度；（2）經(jīng)濟(jì)規(guī)模；（3）國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)的發(fā)達(dá)程度及其國(guó)際金融市場(chǎng)的一體程度；（4）進(jìn)出口貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)和地域分布；（5）相對(duì)的通貨膨脹率。所以本題答案是acd。
［解析］ 宏觀行政環(huán)境，是能夠?qū)π姓到y(tǒng)策略層次的存在與運(yùn)行產(chǎn)生直接或間接影響的行政環(huán)境因素的集合。宏觀行政環(huán)境包括國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境，國(guó)內(nèi)自然環(huán)境和國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人口等社會(huì)環(huán)境。所以本題的答案是abc。微觀行政環(huán)境是指特定組織內(nèi)部作為個(gè)體的工作人員在具體行政管理活動(dòng)中必定要與之接觸的各種物理、生理與心理因素總和。微觀行政環(huán)境主要包括一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)班子或一個(gè)行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部的具體情況。行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)因素屬于微觀行政環(huán)境，所以d項(xiàng)不選。
［解析］ 世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：“健康是一種身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不是沒(méi)有疾病及虛弱現(xiàn)象。”從世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義中可以看出，健康包含了三個(gè)基本要素：（1）軀體健康，軀體健康是指人體生理上的健康；（2）心理健康；（3）具有社會(huì)適應(yīng)能力。所以本題的答案是bcd。
［解析］ 自主創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)更快更好發(fā)展的動(dòng)力源泉。自主創(chuàng)新是指通過(guò)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獨(dú)特的核心技術(shù)以及在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的價(jià)值的過(guò)程。自主創(chuàng)新包括原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)技術(shù)再創(chuàng)新。所以本題的答案是acd。［解析］ 工作報(bào)告即狹義的“報(bào)告”，適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。工作報(bào)告的書寫要求主要有以下幾個(gè)方面：第一，主題明確，重點(diǎn)突出。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)抓住現(xiàn)實(shí)工作的關(guān)鍵以及上級(jí)關(guān)注的重大問(wèn)題，特別是工作中出現(xiàn)的新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問(wèn)題，避免把工作報(bào)告寫成面面俱到的“流水賬”。所以b項(xiàng)正確。第二，實(shí)事求是地反映工作業(yè)績(jī)或存在的問(wèn)題。所以d項(xiàng)正確。第三，以記敘為主，兼用說(shuō)明與議論的表達(dá)方式，記敘要簡(jiǎn)明扼要，說(shuō)明要準(zhǔn)確清晰，議論要切合實(shí)際。所以a項(xiàng)正確。所以本題的正確答案是abd。
中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律篇三
2018河北保定中小學(xué)教師招聘模擬試題精選十四
1、教育學(xué)的研究對(duì)象是（學(xué)校教育現(xiàn)象）
2、教育現(xiàn)象包括（學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育）
3、教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科，既是（理論學(xué)科）也是（應(yīng)用學(xué)科）
4、完備的教師知識(shí)結(jié)構(gòu)是（學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)）（教育學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)）和廣泛的文化科學(xué)知識(shí)。
5、孔子對(duì)我國(guó)教育的貢獻(xiàn)有三個(gè)方面（創(chuàng)立私學(xué)）（創(chuàng)立儒學(xué)）（刪訂六經(jīng)）
6、孔子流傳于事的著作是（論語(yǔ)）
7、啟發(fā)式教學(xué)的淵源是（不憤不啟）（不悱不發(fā)），是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）
9、從（性善論）闡述他的觀點(diǎn)是（孟子）：從（性惡論）闡述他的觀點(diǎn)是（荀子）
10、后期稱墨家為（功利主義者）：稱道家為（自然主義者）
11、曾子所著，專講古代大學(xué)教育的是（大學(xué)）
12、曾子的學(xué)生子思的著作是（中庸）
13、（學(xué)記）是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國(guó)末期（樂(lè)正刻）的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。
14、樂(lè)正真考證是（郭沫若）完成的。
15、（大學(xué)）是《學(xué)記》的教育政治學(xué)基礎(chǔ)。
16、（中庸）是《學(xué)記》的教育哲學(xué)學(xué)基礎(chǔ)。
17、系統(tǒng)總結(jié)先秦時(shí)代教育理論和實(shí)踐研究的教育學(xué)專著是（學(xué)記），被認(rèn)為……
18、西方啟發(fā)式教育思想的淵源是（蘇格拉底的多婆術(shù)）。
19、西方教育學(xué)傳統(tǒng)始于古代希臘的（蘇格拉底）（柏拉圖）（亞里斯多德）20、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（理想國(guó)）。這部著作是后世公共教育思想的源頭）。
21、亞里斯多德歷史性貢獻(xiàn)是他（首次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。
22、昆體良的代表著作是（雄判術(shù)原理）
23、夸美紐斯是17世紀(jì)的捷克教育家，所著作是（大教學(xué)論）
24、洛克是（紳士教育）的代表著作是（教育漫畫）
25、盧梭是（自然主義）的代表，著作是（愛(ài)彌兒）
26、裴斯泰洛齊是（要素教育）的代表。被成為19世紀(jì)中期以后到20世紀(jì)世界新教育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)創(chuàng)人。
27、赫兒巴特獨(dú)立化時(shí)期的代表作是（普通教育學(xué)），是1860年出版的。
28、福祿貝爾被稱為（幼兒園之父）
29、杜威是（進(jìn)步主義教育學(xué)派）的代表。
30、歷史研究法的工作是（史料真?zhèn)蔚蔫b別），鑒別包括（外部考證）和（內(nèi)部考證）
31、調(diào)查研究法可分為（確定課題）（搜集資料）（做出結(jié)論）
32、調(diào)查研究法包括（調(diào)查、研究、訪問(wèn)）。
33、教育實(shí)驗(yàn)可分為（前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）。
34、教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說(shuō)（“得天下英才而教育之）
35、古代教育包括（奴隸制社會(huì)教育）（封建制社會(huì)教育）
36古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門機(jī)關(guān)--（學(xué)校的產(chǎn)生）37教師的來(lái)源是我國(guó)夏、商、周時(shí)代的（師氏、保氏、大司樂(lè)、大司徒）
38、我國(guó)最早的學(xué)校是在夏代，是時(shí)稱為（校、庠、序）39埃及古代最早的學(xué)校是前21世紀(jì)的（宮廷學(xué)校）
40中國(guó)古代社會(huì)教育發(fā)展有兩個(gè)典型時(shí)期（西周教育）（唐代教育），外國(guó)的典型代表則有（古代希臘教育）（歐洲中世紀(jì)教育）4六藝的內(nèi)容是（禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)）
42、（西周）代表了我國(guó)奴隸社會(huì)時(shí)期教育的發(fā)展水平，西周形成了完備的教育制度體系，在這個(gè)體系中分為（國(guó)學(xué)）和（張學(xué)教育）
43、希臘6世紀(jì)形成了著名的（雅典）和（斯巴達(dá)）教育體系
44、從雅典教育的課程內(nèi)容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱”和諧“發(fā)展的教育”稱他們開(kāi)設(shè)的主要學(xué)科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂(lè)、算術(shù)）為自由七藝。
44唐代教育有（言學(xué)）（么學(xué)）。言學(xué)分為（中央官司學(xué)）和（地方言學(xué)）45中國(guó)封建社會(huì)的三大學(xué)校典型（言學(xué)）（私學(xué)）（書院）46（唐代）教育是封建時(shí)代世界上最發(fā)達(dá)的教育
47五世紀(jì)后歐洲的教育掌握在教會(huì)手中，（教會(huì)學(xué)校）是教育制度的主題，稱（騎士教育）
48、騎士教育的內(nèi)容是“騎士七技”
49、“騎士教育”的內(nèi)容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩(shī)，稱“騎士七技”。
50有歷史記載的我國(guó)最早的學(xué)業(yè)校（是夏朝）
51.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,出現(xiàn)了一個(gè)((士)獨(dú)立階層是我國(guó)第一代教師群體.52.教師是學(xué)校教育活動(dòng)的(設(shè)計(jì)者)(組織者)領(lǐng)導(dǎo)者)53.17世紀(jì)捷克教育家（夸美紐斯）說(shuō):教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè).54.俄國(guó)教育家(烏伸斯基)說(shuō):教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。
55、(古之學(xué)者必有師)出自韓愈的師說(shuō)《師說(shuō)》
56、前蘇聯(lián)教育理論家（加里寧）：“人類靈魂的工程師” 57、1985年開(kāi)始我國(guó)確定每年的9月10日為教師節(jié)。
58、《中華人民共和國(guó)教師法》又時(shí)教師的權(quán)利與義務(wù)做出了全面的規(guī)定。
59、教師的一般認(rèn)識(shí)能力包括（觀察力、注意力記憶力）
60、教師的語(yǔ)言包括（口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言）三種。62、“十年樹木，百年樹人”反映了教師勞動(dòng)的（長(zhǎng)期性）
63、教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開(kāi)方式師范教育）和（定向師范教育也稱封閉師范教育）
64、我國(guó)師范教育分為兩級(jí)四個(gè)層次（中等師范教育）和（高等師范教育）兩級(jí)。分（中考、?？?、本科、研究生）四個(gè)層次。
65、教師職后教育有（在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、崗位鍛煉）。66、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)包括（讀研、讀博、訪學(xué)、進(jìn)修）
67、我國(guó)首次以法律形式頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》建立（建立教師資格考核）1986年頒布的。68、1995年12月12日頒布《教師資格條例》規(guī)定持有國(guó)家頒布教師資格證書者才聘任。
69、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與下列那些因素有依存關(guān)系：（教育人口數(shù)量）（教育程度、教育年限）（教育資金支付）（學(xué)科專業(yè)設(shè)置）。70、政治決定教育的性質(zhì)。71、文化對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在哪些地方（教育思想和教育觀點(diǎn)）（教育內(nèi)容）。72、教育通過(guò)對(duì)文化的（傳遞）（選擇）（融合）（創(chuàng)造）來(lái)促進(jìn)文化的發(fā)展。73、科技是（科學(xué)）和（技術(shù)）的簡(jiǎn)稱。
74、人的發(fā)展包括（身體發(fā)展）（心理的發(fā)展）（社會(huì)適應(yīng)性）75、兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律（身心發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性）（發(fā)展的連續(xù)性和階段性）（發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性）（發(fā)展速度的不均衡性）（發(fā)展內(nèi)容和程序的差異性）
76、在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是（遺傳）因素。77、環(huán)境在兒童發(fā)展中的作用一影響（不起決定作用）78實(shí)踐活動(dòng)在作童身心發(fā)展中的作用是（不可替代的）79、教育在兒童身心發(fā)展中起（主導(dǎo)作用）
80、廣義上的教育包括（家庭教育）（學(xué)校教育）（社會(huì)教育）81作為人們?cè)谟^念中存在的對(duì)教育活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果是（教育目的）82、教育目的和教育價(jià)值是（因果關(guān)系）后因前果 83、教育目的和教育價(jià)值是由（教育價(jià)值）決定的 84、教育的價(jià)值包括（社會(huì)價(jià)值）（個(gè)人價(jià)值）
85在近現(xiàn)代西方（康德）（盧梭）（杜威）等人，是（個(gè)人本位論）的代表。86在西方教育歷史上（爾干）（孔德）（凱樂(lè)斯仄德納）等人是（社會(huì)本位論）的代表
87、（個(gè)人與社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一性）是馬克思的代表總結(jié) 88、實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的條件是（教勞結(jié)合）
89、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）90、美育是對(duì)受教育者的（審美觀點(diǎn)）（審美能力）的教育
91、乳兒期（出生至一歲）嬰兒期（一至三歲）幼兒期（3-6，7）童年期（6，7-11，12）少年期（11，22-14，15）青年期（14，15-17，18）92、1999.6.13中央發(fā)布《關(guān)于深化教育改革，全國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 93、學(xué)制是（學(xué)校教育制度）的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)（國(guó)家）各級(jí)各類的學(xué)校體系，它規(guī)定了（各級(jí)各類）的學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)，入學(xué)條件，修業(yè)年限以及彼此之間的相互關(guān)系。
94、我國(guó)近年學(xué)制的開(kāi)始是由（壬寅學(xué)制）和（癸卯學(xué)制）95、壬寅學(xué)制又名（欽定學(xué)堂章程）96、癸卯學(xué)制又名（奏定學(xué)堂章程）
97、壬寅和癸卯學(xué)制的制定參照的是（日本明治維新時(shí)期的學(xué)制）98、首次規(guī)定男女同校的學(xué)制是（壬子一癸丑學(xué)制）99、壬戌學(xué)制是（中國(guó)現(xiàn)代教育史一第一個(gè)學(xué)制）100、壬戌學(xué)制借鑒的是（美國(guó)學(xué)制）
101、近代頒的兩個(gè)學(xué)制是（癸卯學(xué)制）（壬子-癸丑學(xué)制）
102、我國(guó)現(xiàn)代階段初中畢業(yè)后，進(jìn)入高一般采用的是（統(tǒng)一考試）制度。103、我國(guó)學(xué)制體系由哪幾部分構(gòu)成（學(xué)前教育系統(tǒng)）（初等教育系統(tǒng)）（高等教育系統(tǒng)）
104、學(xué)前教育的任務(wù)是（根據(jù)保育與教育相結(jié)合的原則以及德、智、體、美全面發(fā)展的原則向幼兒進(jìn)行粗淺和知識(shí)和技能的教育，發(fā)展他們的思想，想象和言語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，求知俗望和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
105、幼兒園一般分為（一年）（二年）或（三年）制。106、初等教育又稱（小學(xué)教育）
107、國(guó)家學(xué)制系統(tǒng)中學(xué)校教育的第一階段是（小學(xué)）108、《義務(wù)教育法》規(guī)定小學(xué)入學(xué)的年齡是（6-7歲）
109、中等教育分為二級(jí)（初級(jí)中等教育）（高級(jí)中等教育）
110、中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)（向上一級(jí)學(xué)校輸送合格新生）（培養(yǎng)合格的后備力量）
111、普通中等教育包括（初中）（高中）
112、中等職業(yè)技術(shù)教育（中等職業(yè)學(xué)校）（職業(yè)高中）（中等專業(yè)學(xué)術(shù)）（持工學(xué)校）
113、學(xué)制的三種類型（雙軌制）（單軌制）（分支型學(xué)制）
114、高等教育分為（專科教育）（本科教育）（研究生教育）三個(gè)階段。115、現(xiàn)已開(kāi)辦的在職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士mba）（公共行政管理碩士mpa）（教育碩士）（在職攻讀同學(xué)學(xué)歷碩士研究生教育）等
116、古德萊德從課程實(shí)施的縱向?qū)臃治稣n程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動(dòng)作課程）（體驗(yàn)課程）
117、學(xué)科課程有（科目本位課程）（綜合學(xué)科課程）（學(xué)術(shù)性學(xué)科課程）118、我國(guó)課程改革未來(lái)的走向是（以學(xué)生為本）
119、我國(guó)在教學(xué)研究上二種理論觀點(diǎn)是（認(rèn)識(shí)教學(xué)理論）（系統(tǒng)論教學(xué)理論）120、系統(tǒng)論教學(xué)理論所遵循的教學(xué)原則是（整體性原則）（及時(shí)反饋原則）（教學(xué)民主原則）（主體性原則）
121、結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論的代表人是美國(guó)心理學(xué)者（布魯納）122、什么是學(xué)校中心工作（教學(xué)工作）
123、教學(xué)工作包括（備課）（上課）（輔導(dǎo)答疑）（作業(yè)布置與批改）（學(xué)業(yè)成績(jī)檢查與評(píng)定）環(huán)節(jié)。
124、人本主義教學(xué)理論，它的代表人物是（卡爾羅杰期）
125、合作教育學(xué)派，數(shù)學(xué)理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表
126、教師直接備課要寫好三個(gè)計(jì)劃是（單元教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃）（課時(shí)教學(xué)計(jì)劃）127、（上課）是教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)
128、（班級(jí)授課制）是教學(xué)的基本組織形式。
129、三項(xiàng)工作（了解和研究學(xué)生，鉆研教材）（準(zhǔn)備各種教學(xué)用具和選擇教學(xué)方法）（教學(xué)手段）
130、語(yǔ)言性教學(xué)法有（講授法）（訛詐法）（讀書指導(dǎo)法）
131、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果檢查與評(píng)價(jià)方法（觀察）（調(diào)查）（考查）（考試）
中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律篇四
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河北教招備考資料：《中小學(xué)認(rèn)知發(fā)展——注意》教案
通過(guò)近期河北教師招聘考試資訊、大綱可以了解到2016年河北教招時(shí)間分布比較分散，全年都有招聘，筆試科目一般為《教育綜合知識(shí)》和《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》等，河北中公教師考試整理了河北教師招聘?jìng)淇假Y料供考生備考學(xué)習(xí)。
《中小學(xué)認(rèn)知發(fā)展——注意》教案
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握注意的概念和注意的種類，以及注意的品質(zhì)和注意規(guī)律的應(yīng)用，能在理解的基礎(chǔ)上，達(dá)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的要求。
教學(xué)重點(diǎn)：注意的種類(有意注意、無(wú)意注意、有意后注意)，注意的品質(zhì)(注意的范圍、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移)。
教學(xué)難點(diǎn)：三種注意類型的差異辨別，注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移之間的差異。教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
中小學(xué)認(rèn)知發(fā)展——注意
通過(guò)框架圖的方式展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)心理現(xiàn)象及其之間的關(guān)系有了整體的感知，然后引出“注意”的概念——注意不是一種特定的心理過(guò)程，而是一種貫穿在所有心理過(guò)程中的心理狀態(tài)。
2、新課：
告知學(xué)生考情：此部分是考試的重點(diǎn)，要把握注意的類型，有哪幾種，每一種的內(nèi)涵，還要把握注意的品質(zhì)，注意區(qū)別每一種品質(zhì)的不同。
(1)注意：心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩大特性。
舉例：當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)，我們會(huì)對(duì)老師所講授的內(nèi)容產(chǎn)生指向，并集中于這個(gè)內(nèi)容，排除其他干擾。
(2)注意的種類：
劃分的標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)目的和意志努力的程度。
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無(wú)意注意：無(wú)目的，不需要意志努力。(筆丟到地上發(fā)生了一個(gè)聲響，引起了學(xué)生的注意，此時(shí)的注意就是一種無(wú)意注意，結(jié)合例子對(duì)概念進(jìn)行解釋。)有意注意：有目的，需要意志努力。(背單詞，做數(shù)學(xué)題。)有意后注意：有目的，不需要意志努力。(開(kāi)車，打字。)(3)注意的品質(zhì)：
注意的范圍：注意的廣度，注意的數(shù)目。(上課當(dāng)時(shí)學(xué)生注意的范圍。)注意的穩(wěn)定性：注意持續(xù)的時(shí)間。(一節(jié)課保持多久的集中注意力。)注意的分配：同時(shí)把握好幾個(gè)對(duì)象。(一邊寫字，一邊聽(tīng)講。)注意的轉(zhuǎn)移：有意識(shí)地把注意力從一件事物轉(zhuǎn)向另一件事物。(先聽(tīng)講，再練習(xí)。)
3、總結(jié)：
注意的兩個(gè)特性，注意的類型和品質(zhì)是重點(diǎn)。配合做兩到三個(gè)真題，幫助學(xué)生理解概念。
2016年安徽教師招聘小學(xué)真題：夜空中劃過(guò)的流星很容易引起我們的無(wú)意注意。引起這種注意的原因是()a.刺激物的活動(dòng)與變化 b.刺激物的復(fù)雜性 c.刺激物的強(qiáng)度 d.刺激物的對(duì)比
解析：答案選a。題目中提到“夜空中劃過(guò)流星”，表面流星的活動(dòng)引起了無(wú)意注意。在教師招聘中，對(duì)于注意這個(gè)部分的考察比較靈活，需要考生理解相關(guān)的概念，做到靈活運(yùn)用。
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中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律篇五
《中小學(xué)認(rèn)知發(fā)展——注意》教案
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握注意的概念和注意的種類，以及注意的品質(zhì)和注意規(guī)律的應(yīng)用，能在理解的基礎(chǔ)上，達(dá)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的要求。
教學(xué)重點(diǎn)：注意的種類(有意注意、無(wú)意注意、有意后注意)，注意的品質(zhì)(注意的范圍、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移)。
教學(xué)難點(diǎn)：三種注意類型的差異辨別，注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移之間的差異。教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
通過(guò)框架圖的方式展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)心理現(xiàn)象及其之間的關(guān)系有了整體的感知，然后引出“注意”的概念——注意不是一種特定的心理過(guò)程，而是一種貫穿在所有心理過(guò)程中的心理狀態(tài)。
2、新課：
告知學(xué)生考情：此部分是考試的重點(diǎn)，要把握注意的類型，有哪幾種，每一種的內(nèi)涵，還要把握注意的品質(zhì)，注意區(qū)別每一種品質(zhì)的不同。
(1)注意：心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩大特性。
舉例：當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)，我們會(huì)對(duì)老師所講授的內(nèi)容產(chǎn)生指向，并集中于這個(gè)內(nèi)容，排除其他干擾。
(2)注意的種類：
劃分的標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)目的和意志努力的程度。
無(wú)意注意：無(wú)目的，不需要意志努力。(筆丟到地上發(fā)生了一個(gè)聲響，引起了學(xué)生的注意，此時(shí)的注意就是一種無(wú)意注意，結(jié)合例子對(duì)概念進(jìn)行解釋。)有意注意：有目的，需要意志努力。(背單詞，做數(shù)學(xué)題。)有意后注意：有目的，不需要意志努力。(開(kāi)車，打字。)(3)注意的品質(zhì)：
注意的范圍：注意的廣度，注意的數(shù)目。(上課當(dāng)時(shí)學(xué)生注意的范圍。)注意的穩(wěn)定性：注意持續(xù)的時(shí)間。(一節(jié)課保持多久的集中注意力。)注意的分配：同時(shí)把握好幾個(gè)對(duì)象。(一邊寫字，一邊聽(tīng)講。)注意的轉(zhuǎn)移：有意識(shí)地把注意力從一件事物轉(zhuǎn)向另一件事物。(先聽(tīng)講，再練習(xí)。)
3、總結(jié)：
注意的兩個(gè)特性，注意的類型和品質(zhì)是重點(diǎn)。配合做兩到三個(gè)真題，幫助學(xué)生理解概念。2016年安徽教師招聘小學(xué)真題：夜空中劃過(guò)的流星很容易引起我們的無(wú)意注意。引起這種注意的原因是()a.刺激物的活動(dòng)與變化 b.刺激物的復(fù)雜性 c.刺激物的強(qiáng)度 d.刺激物的對(duì)比
解析：答案選a。題目中提到“夜空中劃過(guò)流星”，表面流星的活動(dòng)引起了無(wú)意注意。在教師招聘中，對(duì)于注意這個(gè)部分的考察比較靈活，需要考生理解相關(guān)的概念，做到靈活運(yùn)用。
中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律篇一
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握注意的概念和注意的種類，以及注意的品質(zhì)和注意規(guī)律的應(yīng)用，能在理解的基礎(chǔ)上，達(dá)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的要求。
教學(xué)重點(diǎn)：注意的種類(有意注意、無(wú)意注意、有意后注意)，注意的品質(zhì)(注意的范圍、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移)。
教學(xué)難點(diǎn)：三種注意類型的差異辨別，注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移之間的差異。教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
通過(guò)框架圖的方式展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)心理現(xiàn)象及其之間的關(guān)系有了整體的感知，然后引出“注意”的概念——注意不是一種特定的心理過(guò)程，而是一種貫穿在所有心理過(guò)程中的心理狀態(tài)。
2、新課：
告知學(xué)生考情：此部分是考試的重點(diǎn)，要把握注意的類型，有哪幾種，每一種的內(nèi)涵，還要把握注意的品質(zhì)，注意區(qū)別每一種品質(zhì)的不同。
(1)注意：心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩大特性。舉例：當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)，我們會(huì)對(duì)老師所講授的內(nèi)容產(chǎn)生指向，并集中于這個(gè)內(nèi)容，排除其他干擾。
(2)注意的種類：
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劃分的標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)目的和意志努力的程度。
無(wú)意注意：無(wú)目的，不需要意志努力。(筆丟到地上發(fā)生了一個(gè)聲響，引起了學(xué)生的注意，此時(shí)的注意就是一種無(wú)意注意，結(jié)合例子對(duì)概念進(jìn)行解釋。)有意注意：有目的，需要意志努力。(背單詞，做數(shù)學(xué)題。)有意后注意：有目的，不需要意志努力。(開(kāi)車，打字。)(3)注意的品質(zhì)：
注意的范圍：注意的廣度，注意的數(shù)目。(上課當(dāng)時(shí)學(xué)生注意的范圍。)注意的穩(wěn)定性：注意持續(xù)的時(shí)間。(一節(jié)課保持多久的集中注意力。)注意的分配：同時(shí)把握好幾個(gè)對(duì)象。(一邊寫字，一邊聽(tīng)講。)注意的轉(zhuǎn)移：有意識(shí)地把注意力從一件事物轉(zhuǎn)向另一件事物。(先聽(tīng)講，再練習(xí)。)
3、總結(jié)：
注意的兩個(gè)特性，注意的類型和品質(zhì)是重點(diǎn)。配合做兩到三個(gè)真題，幫助學(xué)生理解概念。2016年安徽教師招聘小學(xué)真題：夜空中劃過(guò)的流星很容易引起我們的無(wú)意注意。引起這種注意的原因是()a.刺激物的活動(dòng)與變化 b.刺激物的復(fù)雜性 c.刺激物的強(qiáng)度 d.刺激物的對(duì)比
解析：答案選a。題目中提到“夜空中劃過(guò)流星”，表面流星的活動(dòng)引起了無(wú)意注意。在教師招聘中，對(duì)于注意這個(gè)部分的考察比較靈活，需要考生理解相關(guān)的概念，做到靈活運(yùn)用。
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中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律篇二
2018河北保定中小學(xué)教師招聘模擬試題精選二十
一、判斷題
1.馬克思主義哲學(xué)最顯著的特點(diǎn)在于它的實(shí)踐性。（）
2.物質(zhì)資料生產(chǎn)和再生產(chǎn)不僅是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，而且是社會(huì)再生產(chǎn)的手段。（）3.生產(chǎn)力高低是衡量社會(huì)進(jìn)步的根本尺度，也是唯一尺度。（）
4.任何一個(gè)具體法律關(guān)系的參加者，都既是權(quán)利的享有者又是義務(wù)的承擔(dān)者。（）5.中華人民共和國(guó)公民有言論、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威和罷工的自由。（）6.人民民主專政制度是我國(guó)的根本政治制度。（）
7.法由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定，只要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)沒(méi)有根本變化，法也不會(huì)發(fā)生變化。（）
8.憲法作為國(guó)家的根本法，和普通法一樣都代表統(tǒng)治階級(jí)的意志，都是統(tǒng)治階級(jí)的重要工具。（）9.我國(guó)憲法明確規(guī)定，實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。依法治國(guó)的基本要求是立法公開(kāi)，執(zhí)法公平，司法公開(kāi)。（）
10.中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，其國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是復(fù)合型。（）11.我國(guó)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中規(guī)定了公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容，公民道德建設(shè)的重點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信。（）
12.社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。（）
13.用典型示范、榜樣影響來(lái)推動(dòng)一般、帶動(dòng)全局的方法，稱為“抓兩頭，帶中間”的方法。（）14.第六次全國(guó)人口普查的對(duì)象是中國(guó)境內(nèi)居住的全部法人。（）
15.社會(huì)保障項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的確立，直接影響到社會(huì)成員個(gè)人的受益程度和社會(huì)保障的總體規(guī)模與水平。（）
16.十七大指出要?jiǎng)?chuàng)造條件讓更多群眾擁有物質(zhì)性收入。（）17.宗教作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)說(shuō)，其本質(zhì)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段，人類思維能力發(fā)展到一定水平而出現(xiàn)的一種社會(huì)現(xiàn)象。（）
18.“金磚四國(guó)”指的是巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)四個(gè)國(guó)家。（）
19.在公文中正確標(biāo)明文種，不但為公文撰寫、處理提供便利，而且有利于維護(hù)公文的權(quán)威性及有效性。（）
20.函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)、平級(jí)機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。（）
二、單項(xiàng)選擇題
24.當(dāng)事人因不可抗力因素而違反合同（）。a.仍應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任 b.不承擔(dān)民事責(zé)任 c.仍可以承擔(dān)民事責(zé)任 d.可以減輕民事責(zé)任 26.在我國(guó)，下列所得中，經(jīng)批準(zhǔn)可減征所得稅的是（）。a.軍人的轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)、復(fù)員費(fèi) b.保險(xiǎn)賠款
c.加班工資 d.殘疾人所得收入 28.構(gòu)建和諧社會(huì)最根本的保證是（）。
a.黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度 b.較為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)
c.全體人民的根本利益一致 d.馬克思主義在全社會(huì)的指導(dǎo)地位
42.2010年2月9日，臘月二十六，在北京等地承包建筑工程的武漢市黃陂區(qū)居民孫水林為趕在年前回老家給農(nóng)民工結(jié)清工資，在從天津駕車返鄉(xiāng)途中遭遇車禍遇難。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，在大年三十前一天，將工錢送到農(nóng)民工的手中，兄弟倆的誠(chéng)信之舉深深打動(dòng)了全國(guó)人。孫水林、孫東林兄弟及其家庭被授予“誠(chéng)信兄弟”“道德模范家庭”稱號(hào)。湖北省總工會(huì)授予兄弟倆“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這表明（）。
a.個(gè)人為社會(huì)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富越多，人生價(jià)值就越大 b.個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的
c.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，意味著獲得更多的社會(huì)榮譽(yù) d.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神
43.“十二五規(guī)劃”中強(qiáng)調(diào)了“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”，它的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（）。a.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整 b.科技進(jìn)步與創(chuàng)新
c.保障和改善民生 d.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)
44.以下對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆五中全會(huì)的重要議題表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。a.我國(guó)要積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革
b.目前我國(guó)仍然要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐 c.較十六屆五中全會(huì)而言，我國(guó)將著力保障和改善民生 d.我國(guó)將全力推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè) 45.社會(huì)主義和諧社會(huì)的核心價(jià)值是（）。a.以人為本 b.以民為本 c.社會(huì)公平d.公平和正義
46.近年來(lái)我國(guó)大力推行“大部門體制改革”，將職能相近、業(yè)務(wù)范圍趨同的部門進(jìn)行整合。大部制改革的核心是（）。
a.政府強(qiáng)化集權(quán) b.精簡(jiǎn)政府結(jié)構(gòu)，降低協(xié)調(diào)成本 c.轉(zhuǎn)變政府職能 d.消除腐敗
47.隨著消費(fèi)的增加，近幾個(gè)月來(lái)，世界黃金價(jià)格持續(xù)走強(qiáng)，江城各大商場(chǎng)、金行黃金交易也十分火爆，價(jià)格和成交量都不斷創(chuàng)出新高。有人認(rèn)為，黃金價(jià)格不可能只漲不跌。其理由是（）。a.黃金交易要以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換 b.黃金消費(fèi)熱只是短暫的流行 c.黃金在當(dāng)代只是普通的商品
d.價(jià)格高漲會(huì)促使人們尋求其消費(fèi)替代品 48.一般情況下，飛機(jī)機(jī)票的折扣再大也比火車硬座的價(jià)格貴得多。二者價(jià)格的差異根本上是由（）。a.提供的服務(wù)水平不同決定的 b.個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間不同決定的 c.消費(fèi)者的需求不同決定的
d.飛機(jī)和火車的制造和運(yùn)作成本不同決定的
49.1942年的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)與1978年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論的主要相似之處有（）。
①是一次思想解放運(yùn)動(dòng)
②批判黨內(nèi)的“左”傾錯(cuò)誤，打破教條主義束縛
③確立實(shí)事求是的馬克思主義思想路線
④為革命或建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期奠定思想基礎(chǔ)
a.①② b.①②③ c.③④ d.①②③④ 50.“康乾盛世”被稱為中國(guó)封建社會(huì)末期的“百年之治”，但很快盛極而衰，它給當(dāng)今社會(huì)留下的歷史教訓(xùn)最主要的是（）。
a.加快社會(huì)改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系 b.加強(qiáng)以德治國(guó)，緊跟時(shí)代潮流 c.保持社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 d.懲治貪官污吏，加強(qiáng)政權(quán)建設(shè)
51.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)被迫開(kāi)放一系列通商口岸。與第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相比較，具體有下列哪些特點(diǎn)？（）
①數(shù)量增多②從東南沿海擴(kuò)展到整個(gè)沿海地區(qū)
③開(kāi)始進(jìn)入內(nèi)地④由中國(guó)東部擴(kuò)展到西部 a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
52.收入分配——基尼系數(shù)是一對(duì)相關(guān)的詞，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼切或相似的詞（）。
a.食品支出——恩格爾系數(shù)
——消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)
c.環(huán)境保護(hù)——幸福感指數(shù)
d.香港——恒生指數(shù) 53.關(guān)于職業(yè)選擇的意義，正確的說(shuō)法是（）。
a.職業(yè)選擇意味著可以不斷變化工作崗位
b.提倡自由選擇職業(yè)會(huì)導(dǎo)致無(wú)政府主義
c.職業(yè)選擇有利于個(gè)人自由的無(wú)限擴(kuò)展
d.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展 54.“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)率的提高。如果該行業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率普遍提高，那么生產(chǎn)一件襯衫所用的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間就會(huì)，一件襯衫的價(jià)值就會(huì)?？梢?jiàn)，商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率成。
依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。
a.減少減少反比
b.減少減少正比
c.增加增加正比
d.增加減少反比
三、多項(xiàng)選擇題
86.根據(jù)法律規(guī)定，以下屬于行政裁決的是（）。
a.武漢市勞動(dòng)行政部門對(duì)用人單位拖欠勞動(dòng)者工資的仲裁
b.湖北省人民政府對(duì)食品衛(wèi)生的限期治理決定
c.某房屋拆遷辦公室對(duì)違規(guī)建房的強(qiáng)制拆除裁決
d.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利復(fù)審委員會(huì)根據(jù)利害關(guān)系人申請(qǐng)，宣告某專利權(quán)無(wú)效 87.以低于成本價(jià)格銷售商品的行為，有下列情形之一的，不屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為（）。
a.銷售鮮魚、櫻桃等鮮活商品
b.處理有效期限即將到期的水果罐頭
c.季節(jié)性降價(jià)
d.銷售被染色服裝
88.依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行婚姻法的規(guī)定，下列不屬于可撤銷婚姻的是（）。
a.有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系的 b.未到法定婚齡的
c.一方或雙方當(dāng)事人患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)該結(jié)婚的疾病的 d.因脅迫而結(jié)婚的 89.住房保障體系主要包括（）。
a.廉租房
b.經(jīng)濟(jì)適用房
c.住房公積金
d.住房貸款利率 90.發(fā)展速度由于采用基期的不同，可分為同比發(fā)展速度、環(huán)比發(fā)展速度等，以下說(shuō)法正確的是（）。
a.某服裝廠銷售量今年2月份比去年同期同比增長(zhǎng)200件
b.某食品加工廠銷售量2010年10月比2009年10月環(huán)比增長(zhǎng)10%
c.某通信公司銷售量今年2月比今年1月環(huán)比增長(zhǎng)5%
d.某民辦學(xué)校學(xué)生入學(xué)率2010年9月比2009年9月同比增長(zhǎng)2% 91.2011年3月5日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在北京隆重召開(kāi)，溫家寶總理代表國(guó)務(wù)院作《政府工作報(bào)告》中提到的“兩個(gè)提高”分別是（）。
a.提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重
b.提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重
c.提高居民收益在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重
d.提高勞動(dòng)報(bào)酬在二次分配中的比重 92.以下關(guān)于法的共同本質(zhì)描述錯(cuò)誤的是（）。
a.法是統(tǒng)治階級(jí)意志的表現(xiàn)
b.法是國(guó)家意志的體現(xiàn)
c.法是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人意志的表現(xiàn)
d.法是全體公民意志的體現(xiàn) 93.逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義，主要靠依法逐步建立社會(huì)公平保障體系，社會(huì)公平保障體系的主要內(nèi)容有（）。
a.權(quán)利公平，機(jī)會(huì)公平b.過(guò)程公平，結(jié)果公平 c.形式公平，實(shí)質(zhì)公平d.規(guī)則公平，分配公平
94.“我們一定要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力”其體現(xiàn)的哲理有（）。a.矛盾的主要方面對(duì)事物的性質(zhì)起主導(dǎo)作用 b.主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用 c.生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量 d.生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展具有決定作用 95.關(guān)于公共財(cái)政的說(shuō)法，正確的有（）。
a.公共財(cái)政是與我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求相適應(yīng)的財(cái)政形態(tài) b.公共財(cái)政以滿足公有經(jīng)濟(jì)需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) c.公共財(cái)政是彌補(bǔ)市場(chǎng)失效的財(cái)政 d.公共財(cái)政支出主要用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)
96.新中國(guó)成立以后我國(guó)將民族團(tuán)結(jié)作為處理民族關(guān)系原則之一載入憲法，更將黨的民族政策作為民族團(tuán)結(jié)的生命線。這是因?yàn)椋ǎ?BR> a.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)有利于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，這是全國(guó)人民的愿望，也是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得勝利的基本保障
b.民族問(wèn)題始終是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義必須認(rèn)真解決的一個(gè)重大問(wèn)題 c.鞏固和發(fā)展各民族的團(tuán)結(jié)關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一和邊疆鞏固
d.加強(qiáng)和鞏固各民族的團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求 97.作為一種職業(yè)道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)守信就是（）。a.真實(shí)無(wú)欺的品德 b.客戶至上
c.遵守承諾和契約的行為
d.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)得以正常進(jìn)行的重要道德保障之一
98.中國(guó)革命建設(shè)和改革實(shí)踐證明，要運(yùn)用馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐，必須實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化，馬克思主義之所以能夠中國(guó)化的原因在于（）。a.馬克思主義理論的內(nèi)在要求
b.馬克思主義與中華民族優(yōu)秀文化具有相融性
c.中國(guó)革命建設(shè)和改革的實(shí)踐需要馬克思主義的指導(dǎo)
d.馬克思主義為中國(guó)革命的建設(shè)和改革提供了現(xiàn)實(shí)發(fā)展模式 99.社會(huì)職業(yè)道德具有豐富多彩、復(fù)雜多樣的內(nèi)容和形式，它主要包括以下哪幾類職業(yè)道德現(xiàn)象？（）
a.職業(yè)道德行為 b.職業(yè)道德意識(shí) c.職業(yè)道德規(guī)則 d.職業(yè)道德水平110.下列應(yīng)計(jì)入我國(guó)gdp的有（）。
a.我國(guó)某公司的電腦銷售量 b.在武漢的美國(guó)人的工資 c.武漢市民房屋的轉(zhuǎn)讓 d.在美國(guó)的武漢人的工資 111.決定一個(gè)國(guó)家匯率制度的因素有（）。a.經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度 b.人口素質(zhì)狀況
c.經(jīng)濟(jì)規(guī)模 d.進(jìn)出口貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)和地域分布 114.一個(gè)國(guó)家的宏觀行政環(huán)境包括（）。
a.國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素 b.國(guó)際社會(huì)因素 c.國(guó)內(nèi)自然因素 d.行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)因素 117.下列屬于世界衛(wèi)生組織提出的健康觀念的有（）。a.物理健康 b.生理健康 c.心理健康 d.社會(huì)適應(yīng) 118.企業(yè)自主創(chuàng)新主要包括（）。a.集成創(chuàng)新 b.模仿創(chuàng)新 c.原始創(chuàng)新
d.引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新 120.下列說(shuō)法符合工作報(bào)告寫作要求的是（）。
a.事宜采用概括敘述的表達(dá)方法，避免描述事情的細(xì)枝末節(jié)或羅列數(shù)字 b.中心明確，重點(diǎn)突出 c.報(bào)告內(nèi)容應(yīng)有新意 d.點(diǎn)面結(jié)合，實(shí)事求是
參考答案及解析
一、判斷題
1.a［解析］ 實(shí)踐性是馬克思主義哲學(xué)區(qū)別于一切舊哲學(xué)最主要、最顯著的特征。
2.b［解析］ 物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，物質(zhì)資料再生產(chǎn)是社會(huì)再生產(chǎn)的手段。3.b［解析］ 作為衡量社會(huì)進(jìn)步的尺度和根本標(biāo)準(zhǔn),生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)雖然具有決定意義,但并不是唯一的。尤其在今天看來(lái),社會(huì)進(jìn)步的具體尺度應(yīng)該是多樣的, 人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)就是衡量社會(huì)進(jìn)步的尺度之一。
4.a［解析］ 權(quán)利和義務(wù)作為構(gòu)成法律關(guān)系的內(nèi)容要素，是緊密聯(lián)系、不可分割的。在法律關(guān)系中，權(quán)利和義務(wù)是互相依存的。權(quán)利不能離開(kāi)義務(wù)而存在，義務(wù)也不能離開(kāi)權(quán)利而存在。所以任何一個(gè)具體法律關(guān)系的參加者，都既是權(quán)利的享有者又是義務(wù)的承擔(dān)者。任何一個(gè)法律主體在享受一定權(quán)利的同時(shí)，必須要履行與該權(quán)利相對(duì)應(yīng)的義務(wù)。5.b［解析］ 《憲法》第35條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由?！钡?6條第1款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由?！钡恰稇椃ā分胁](méi)有規(guī)定我國(guó)公民有罷工的自由。
6.b［解析］ 人民民主專政是我國(guó)的國(guó)體，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。
7.b［解析］ 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，法屬于上層建筑，所以法是由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。但是，法在受到經(jīng)濟(jì)因素制約的同時(shí)，還受到其他社會(huì)因素的影響。政治制度的變遷、文明發(fā)展的路徑、民族道德倫理取向的作用等都對(duì)法產(chǎn)生這樣那樣的影響，并不是說(shuō)只要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不發(fā)生變化，法就不發(fā)生變化。
8.a［解析］ 憲法是規(guī)定國(guó)家根本制度和根本任務(wù)，集中表現(xiàn)各種政治力量對(duì)比關(guān)系，保障公民根本權(quán)利的國(guó)家根本法。憲法和其他法律一樣，都是代表統(tǒng)治階級(jí)的意志，都是具有國(guó)家強(qiáng)制力的行為規(guī)范，都是階級(jí)統(tǒng)治的重要工具。
9.b［解析］ 依法治國(guó)的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。10.b［解析］ 我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是單一制。單一制的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的特征包括：全國(guó)只有一部憲法；只有一套統(tǒng)一的中央機(jī)關(guān)體系；公民只有一個(gè)國(guó)籍；中央人民政府是我國(guó)對(duì)外交往的唯一國(guó)際法主體；地方所行使的權(quán)力源于中央通過(guò)立法授予。
11.a［解析］ 黨的十六大報(bào)告在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)時(shí)指出，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，廣泛開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。12.a［解析］ 社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共交往中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，社會(huì)公德涵蓋了人與人、人與自然，人與社會(huì)的關(guān)系，是公民生活最基本的行為規(guī)范，是社會(huì)活動(dòng)最起碼的道德要求，因而成為文明發(fā)展程度的一種標(biāo)志。其內(nèi)容涉及公共秩序、公共衛(wèi)生、公共環(huán)境、公共設(shè)施等許多方面。13.b［解析］ 用典型示范、榜樣影響來(lái)推動(dòng)一般、帶動(dòng)全局的方法是“樹標(biāo)兵，評(píng)先進(jìn)”的方法，而“抓兩頭，帶中間”的方法是抓先進(jìn)和后進(jìn)兩頭，而不是只抓先進(jìn)一頭。14.b［解析］ 第六次人口普查的對(duì)象是指普查標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的自然人以及在中華人民共和國(guó)境外但未定居的中國(guó)公民，不包括在中華人民共和國(guó)境內(nèi)短期停留的境外人員。故第六次人口普查的對(duì)象不是中國(guó)境內(nèi)居住的全部法人。15.a［解析］ 略
16.b［解析］ 十七大報(bào)告指出：“深化收入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入。創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入?！?17.a［解析］ 宗教是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段出現(xiàn)的一種文化現(xiàn)象，屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)。宗教的本質(zhì)是人對(duì)外部世界力量的反映，是虛幻和主觀的。
18.a［解析］ 金磚四國(guó)是指巴西、俄羅斯、印度及中國(guó)四個(gè)有希望在幾十年內(nèi)取代七國(guó)集團(tuán)成為世界最大經(jīng)濟(jì)體的國(guó)家。這個(gè)簡(jiǎn)稱來(lái)自這四個(gè)國(guó)家的英文國(guó)名開(kāi)頭字母bric（brazil、russia、india、china）與英文單詞磚（brick）類似。19.a［解析］ 文種，也叫作公文名稱，是用來(lái)表明公文的性質(zhì)、適用范圍、作者職能權(quán)限及制發(fā)公文目的要求的。在公文中正確標(biāo)明文種，不但為公文撰寫、處理提供便利，而且有利于維護(hù)公文的權(quán)威性及有效性。20.a［解析］ 函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)（包括平級(jí)機(jī)關(guān)）之間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。
二、單項(xiàng)選擇題
24.c［解析］ 《合同法》第117條規(guī)定：“因不可抗力不能履行合同的，根據(jù)不可抗力的影響，部分或者全部免除責(zé)任，但法律另有規(guī)定的除外。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。本法所稱不可抗力，是指不能預(yù)見(jiàn)、不能避免并不能克服的客觀情況。”所以本題應(yīng)選c項(xiàng)。26.d［解析］ 《個(gè)人所得稅法》第5條規(guī)定，有下列情形之一的，經(jīng)批準(zhǔn)可以減征個(gè)人所得稅：（1）殘疾、孤老人員和烈屬的所得；（2）因嚴(yán)重自然災(zāi)害造成重大損失的；（3）其他經(jīng)國(guó)務(wù)院財(cái)政部門批準(zhǔn)減稅的。所以本題應(yīng)選d。28.a［解析］ 胡錦濤主席2005年6月27日在《在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話》中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)的社會(huì)主義制度，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供了最根本的保證?！彼员绢}的答案是a。42.b［解析］ 人的個(gè)人價(jià)值既表現(xiàn)為個(gè)體存在的意義（個(gè)體對(duì)社會(huì)的重要性、責(zé)任和貢獻(xiàn)）和個(gè)體需求的滿足，也表現(xiàn)為社會(huì)對(duì)個(gè)體的尊重和滿足。人的社會(huì)價(jià)值則表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)社會(huì)需求的滿足和對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。社會(huì)價(jià)值是個(gè)人價(jià)值的基礎(chǔ)，具有很高社會(huì)價(jià)值的人，必然具有很高的個(gè)人價(jià)值。個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的。有些人往往以自己擁有的金錢多少、權(quán)力大小、知識(shí)貧富，或以自己所處的地位高低，甚至以自己的“自我設(shè)計(jì)”來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)人價(jià)值，這是不科學(xué)的。因?yàn)樗麄儾⒉荒苷f(shuō)明自己對(duì)社會(huì)究竟作了什么貢獻(xiàn)，有什么社會(huì)價(jià)值。而離開(kāi)了社會(huì)價(jià)值來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)人價(jià)值，是沒(méi)有根據(jù)的。所以a項(xiàng)和c項(xiàng)錯(cuò)誤?！罢\(chéng)信兄弟”孫水林、孫東林通過(guò)自己的行為為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也得到了社會(huì)的認(rèn)可，這說(shuō)明了個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的。所以b項(xiàng)正確。d項(xiàng)本身表述正確，但是并不能從材料中看出來(lái)，所以不選。43.c［解析］ 《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》指出，堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是今后五年，要確?？茖W(xué)發(fā)展取得新的顯著進(jìn)步，確保轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的基本要求之一。所以本題的答案是c。44.b［解析］ 中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議于２０１０年１０月１５日至１８日在北京舉行?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)》指出：“全會(huì)強(qiáng)調(diào)，改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動(dòng)力，必須以更大決心和勇氣全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革，積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革，加快推進(jìn)文化體制、社會(huì)體制改革，使上層建筑更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展變化，為科學(xué)發(fā)展提供有力保障?！彼詀項(xiàng)表述恰當(dāng)，不選?！豆珗?bào)》指出：“全會(huì)提出，著力保障和改善民生，必須逐步完善符合國(guó)情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系，提高政府保障能力，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化?！彼詂項(xiàng)表述恰當(dāng)，不選?！豆珗?bào)》指出：“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，建設(shè)中華民族共有精神家園，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力?！彼詃項(xiàng)表述恰當(dāng)，不選?！豆珗?bào)》并沒(méi)有涉及b項(xiàng)的內(nèi)容，所以本題應(yīng)選b項(xiàng)。45.d［解析］ 胡錦濤總書記在《省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話》中強(qiáng)調(diào)指出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。”可見(jiàn)，公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征之一，同時(shí)，公平正義是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，是貫穿于和諧社會(huì)各個(gè)層面的核心價(jià)值理念。沒(méi)有公平正義，民主法治就缺乏基礎(chǔ)，誠(chéng)信友愛(ài)就缺乏保障，社會(huì)就缺乏活力和安定。追求公平正義是人類發(fā)展進(jìn)步的價(jià)值取向，是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行制度安排和制度創(chuàng)新的重要依據(jù)，是協(xié)調(diào)社會(huì)各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則。所以本題的正確答案是d。46.c［解析］ 大部制改革的核心是轉(zhuǎn)變政府職能。推行大部制同時(shí)就意味著政府職能必須以提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)。所以本題的正確答案是c。47.a［解析］ 價(jià)值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律，即商品的價(jià)值量取決于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，商品按照價(jià)值相等的原則互相交換。價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)正是價(jià)值規(guī)律作用的表現(xiàn)形式。商品價(jià)格雖然時(shí)升時(shí)降，但商品價(jià)格的變動(dòng)總是以其價(jià)值為軸心。黃金交易是商品交換的一種表現(xiàn)形式，所以黃金市場(chǎng)必然受價(jià)值規(guī)律支配，黃金價(jià)格不可能只漲不跌，它會(huì)圍繞著黃金的價(jià)值上下波動(dòng)。換句話說(shuō)，就是黃金交易要以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。所以本題的正確答案是a。48.d［解析］ 價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系是價(jià)值決定價(jià)格，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。而價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容是商品的價(jià)值量取決于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，商品按照價(jià)值相等的原則互相交換。所以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短決定了商品價(jià)格的高低。而社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造某種使用價(jià)值所需要的勞動(dòng)時(shí)間。制造和運(yùn)作飛機(jī)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間必然大于制造和運(yùn)作火車的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，用通俗的話說(shuō)就是飛機(jī)的制造和運(yùn)作成本大于火車的制造和運(yùn)作成本。這是二者價(jià)格差異的根本原因。所以本題應(yīng)選d。
49.ｄ［解析］ 20世紀(jì)40年代的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一次全黨范圍的普遍的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，也是一次偉大的思想解放。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論是1978年發(fā)生在中國(guó)大陸的關(guān)于“兩個(gè)凡是”和“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”兩種執(zhí)政指導(dǎo)思想的討論，實(shí)質(zhì)上是“文化大革命”路線和實(shí)施經(jīng)濟(jì)建設(shè)的改革開(kāi)放路線的較量。通過(guò)討論，重新肯定了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一正確的馬克思主義認(rèn)識(shí)路線，否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，打破了長(zhǎng)期以來(lái)的個(gè)人崇拜和教條主義的束縛，為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。所以真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論也是一次重大的思想解放運(yùn)動(dòng)。所以①應(yīng)入選。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)批判了黨內(nèi)存在的“左傾”教條主義錯(cuò)誤，打破了教條主義的束縛。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論批判了“兩個(gè)凡是”的教條主義錯(cuò)誤，打破了教條主義束縛。所以②應(yīng)入選。經(jīng)過(guò)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，我們黨初步確立了實(shí)事求是的思想路線。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論使黨的實(shí)事求是的思想路線得以重新確立。所以③應(yīng)入選。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，提高了黨員的馬列主義理論水平，全黨達(dá)到空前的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和民主革命的勝利奠定了思想基礎(chǔ)。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。所以④也應(yīng)入選。所以本題的答案是ｄ。50.a［解析］ “康乾盛世”被稱為中國(guó)封建社會(huì)末期的“百年之治”，但很快盛極而衰,最主要的原因是整個(gè)社會(huì)固步自封，沒(méi)有做到對(duì)社會(huì)的有效改革，使得生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力越來(lái)越不適應(yīng)。清政府采取“重農(nóng)抑商”政策，使得資本主義萌芽受到抑制，雍正時(shí)代廣泛實(shí)行“攤丁入畝”稅制，徹底斬?cái)嗔速Y本主義萌芽發(fā)展的可能。當(dāng)歐洲世界爆發(fā)了工業(yè)革命，科技文明跨越式向前發(fā)展時(shí)，大清國(guó)和西方資本主義的差距越拉越大。所以本題的正確答案是a。51.a［解析］ 第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸包括：廣州、廈門、福州、寧波、上海。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸包括：牛莊（后改營(yíng)口）、登州（后改煙臺(tái)）、臺(tái)灣（后定為臺(tái)南）、淡水、潮州（后改汕頭）、瓊州、漢口、九江、南京、鎮(zhèn)江。從中可以看出，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸比第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸數(shù)量多；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸從東南沿海擴(kuò)展到整個(gè)沿海地區(qū)；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸通向了內(nèi)地長(zhǎng)江以北的地區(qū)。但是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)放的通商口岸并沒(méi)有擴(kuò)展到西部地區(qū)。所以，本題答案是a。
52.a［解析］ 基尼系數(shù)是20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼，根據(jù)勞倫茨曲線所定義的判斷收入分配公平程度的指標(biāo)。恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。恩格爾系數(shù)是衡量食品支出的標(biāo)準(zhǔn)，基尼系數(shù)是判斷收入分配的指標(biāo)，這兩者邏輯關(guān)系最為相似。所以a項(xiàng)正確。53.d［解析］ 職業(yè)選擇是個(gè)人對(duì)于自己就業(yè)的種類、方向的挑選和確定。它是人們真正進(jìn)入社會(huì)生活領(lǐng)域的重要行為，是人生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)職業(yè)選擇，可以促進(jìn)人的全面發(fā)展。所以，本題的正確答案是d。不斷變化工作崗位會(huì)導(dǎo)致自己的職業(yè)定位不準(zhǔn)確，不利于個(gè)人的全面發(fā)展。所以a項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的。無(wú)政府主義的基本立場(chǎng)是反對(duì)包括政府在內(nèi)的一切統(tǒng)治和權(quán)威，提倡個(gè)體之間的自助關(guān)系，關(guān)注個(gè)體的自由和平等；它的政治訴求是消除政府以及社會(huì)上或經(jīng)濟(jì)上的任何獨(dú)裁統(tǒng)治關(guān)系。提倡自由職業(yè)選擇并不會(huì)導(dǎo)致無(wú)政府主義，因?yàn)檫@里的自由不是無(wú)限制的自由，而應(yīng)是在政府主導(dǎo)下的自由，不能脫離政府的管理和控制。所以b項(xiàng)錯(cuò)誤。c項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，職業(yè)選擇有利于個(gè)人自由的實(shí)現(xiàn)，但不能夠使個(gè)人的自由無(wú)限擴(kuò)展。54.a［解析］ 商品的價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，生產(chǎn)某種商品所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越多，其價(jià)值量就越大；反之，則越小。而社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下，在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，制造某種使用價(jià)值所需要的勞動(dòng)時(shí)間。如果某行業(yè)生產(chǎn)某種商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率整體提高，那么生產(chǎn)該種商品的所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間就會(huì)越少，該商品的價(jià)值量就會(huì)越小。所以商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。把以上推理適用于本題情形中，可以得出本題的正確答案是a。
三、多項(xiàng)選擇題
［解析］ 行政裁決是指行政機(jī)關(guān)或法定授權(quán)的組織，依照法律授權(quán)，對(duì)平等主體之間發(fā)生的、與行政管理活動(dòng)密切相關(guān)的、特定的民事糾紛（爭(zhēng)議）進(jìn)行審查，并作出裁決的具體行政行為。行政裁決的主體具有法定性。行政機(jī)關(guān)只有獲得法律授權(quán)，才能對(duì)授權(quán)范圍內(nèi)的民事糾紛案件進(jìn)行審查并裁決，沒(méi)有法律授權(quán)，行政機(jī)關(guān)不能自行決定和裁決某些民事糾紛案件。如《商標(biāo)法》《專利法》《土地管理法》《森林法》《食品安全法》《藥品管理法》《勞動(dòng)法》等對(duì)侵權(quán)賠償爭(zhēng)議和權(quán)屬爭(zhēng)議作出規(guī)定，授權(quán)有關(guān)行政機(jī)關(guān)對(duì)這些爭(zhēng)議予以裁決。根據(jù)我國(guó)目前法律、法規(guī)的規(guī)定，行政裁決的種類有：侵權(quán)糾紛的裁決、補(bǔ)償糾紛的裁決、損害賠償糾紛的裁決、國(guó)有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)的裁決、專利權(quán)糾紛的裁決、勞動(dòng)工資和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)牟脹Q和民間糾紛的裁決。a項(xiàng)屬于勞動(dòng)工資糾紛的行政裁決，d項(xiàng)屬于專利權(quán)糾紛的裁決。b項(xiàng)的限期治理決定和c項(xiàng)的強(qiáng)制拆除裁決不屬于民事糾紛，不能成為行政裁決的對(duì)象，所以bc項(xiàng)不選。本題的答案是ad。［解析］ 《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第11條規(guī)定：“經(jīng)營(yíng)者不得以排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為目的，以低于成本的價(jià)格銷售商品。有下列情形之一的，不屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為：
（一）銷售鮮活商品；
（二）處理有效期限即將到期的商品或者其他積壓的商品；
（三）季節(jié)性降價(jià)；
（四）因清償債務(wù)、轉(zhuǎn)產(chǎn)、歇業(yè)降價(jià)銷售商品?！眃選項(xiàng)因?yàn)榉b存在瑕疵而降價(jià)銷售，屬于正常降價(jià)行為。所以本題的答案是abcd。［解析］ 《婚姻法》第10條規(guī)定：“有下列情形之一的，婚姻無(wú)效：
（一）重婚的；
（二）有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系的；
（三）婚前患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病，婚后尚未治愈的；
（四）未到法定婚齡的?！薄痘橐龇ā返?1條規(guī)定：“因脅迫結(jié)婚的，受脅迫的一方可以向婚姻登記機(jī)關(guān)或人民法院請(qǐng)求撤銷該婚姻。受脅迫的一方撤銷婚姻的請(qǐng)求，應(yīng)當(dāng)自結(jié)婚登記之日起一年內(nèi)提出。被非法限制人身自由的當(dāng)事人請(qǐng)求撤銷婚姻的，應(yīng)當(dāng)自恢復(fù)人身自由之日起一年內(nèi)提出。”所以只有d項(xiàng)是可撤銷婚姻，abc三項(xiàng)是無(wú)效婚姻。本題的答案是abc。
［解析］ 目前我國(guó)住房保障體系主要包括四個(gè)部分：經(jīng)濟(jì)適用房、廉租房、限價(jià)房和公共租賃房。所以本題的答案是ab。
［解析］ 同比發(fā)展速度主要是為了消除季節(jié)變動(dòng)的影響，用以說(shuō)明本期發(fā)展水平與去年同期發(fā)展水平對(duì)比而達(dá)到的相對(duì)發(fā)展速度。其計(jì)算公式為：同比發(fā)展速度=（本期發(fā)展水平-去年同期發(fā)展水平）/去年同期發(fā)展水平×100%。環(huán)比發(fā)展速度，一般是指本期發(fā)展水平與前一時(shí)期發(fā)展水平之比，表明現(xiàn)象逐期的發(fā)展速度。環(huán)比增長(zhǎng)速度=（本期發(fā)展水平－上期發(fā)展水平）/上期發(fā)展水平×100% 反映本期比上期增長(zhǎng)了多少；b項(xiàng)是2010年10月與2009年10月相比較應(yīng)該用同比，而不能用環(huán)比。同比增長(zhǎng)速度應(yīng)當(dāng)是百分?jǐn)?shù)，a項(xiàng)錯(cuò)誤，cd表述均正確，為本題正確答案。［解析］ 2011年3月5日，溫家寶總理在第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議所作的《政府工作報(bào)告》中指出：“堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步，逐步提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重，提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重，加快形成合理的收入分配格局?！彼员绢}的答案是ab。［解析］ 馬克思主義的創(chuàng)始人在創(chuàng)立科學(xué)的唯物史觀時(shí)對(duì)法的本質(zhì)作出了一個(gè)真正科學(xué)的解釋。在階級(jí)對(duì)立社會(huì)中，法的本質(zhì)首先是統(tǒng)治階級(jí)的意志表現(xiàn)。換句話說(shuō)，法的共同本質(zhì)為法是統(tǒng)治階級(jí)意志的表現(xiàn)。所以bcd項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的，為本題的應(yīng)選項(xiàng)。
［解析］ 2010年9月16日，胡錦濤主席在第五屆亞太經(jīng)合組織人力資源開(kāi)發(fā)部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議上的致辭《深化交流合作 實(shí)現(xiàn)包容性增長(zhǎng)》中指出：“我們應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)公平正義，著力促進(jìn)人人平等獲得發(fā)展機(jī)會(huì)，逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系，不斷消除人民參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果方面的障礙?！彼员绢}的答案是ad。［解析］ 主要矛盾是指在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。它強(qiáng)調(diào)的是在復(fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中，許多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一種矛盾是主要的。矛盾的主要方面是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。它強(qiáng)調(diào)的是同一矛盾中，矛盾雙方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，我們必須要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能保證社會(huì)平穩(wěn)、快速的發(fā)展。這說(shuō)明在社會(huì)發(fā)展這個(gè)問(wèn)題上，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵和重點(diǎn)，這體現(xiàn)了主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用的原理。另外，在社會(huì)發(fā)展這個(gè)問(wèn)題上并不體現(xiàn)矛盾的主要方面對(duì)事物的性質(zhì)起主導(dǎo)作用原理。所以b項(xiàng)應(yīng)選，a項(xiàng)不選。我們之所以要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，主要就是因?yàn)樯a(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。所以c項(xiàng)應(yīng)選。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)力的性質(zhì)決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，有什么樣的生產(chǎn)力，歸根到底便會(huì)有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系。所以d項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不選。
［解析］ 所謂公共財(cái)政，就是為社會(huì)提供公共產(chǎn)品與公共服務(wù)的政府分配行為，是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的一種財(cái)政管理體制。它主要著眼于滿足社會(huì)公共需要，彌補(bǔ)市場(chǎng)失效缺陷。所以ac項(xiàng)正確。公共財(cái)政主要著眼于滿足社會(huì)公共需要，也就是說(shuō)公共財(cái)政以滿足公共需要為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。所以b項(xiàng)錯(cuò)誤。既然公共財(cái)政著眼于滿足社會(huì)公共需要，那么公共財(cái)政支出應(yīng)主要用于公共領(lǐng)域，包括：公共安全機(jī)構(gòu)，如公檢法司、國(guó)防、武裝警察等；公共機(jī)構(gòu)，如國(guó)家行政機(jī)關(guān)、外交機(jī)關(guān)等；公共工程，即環(huán)境保護(hù)、公共設(shè)施等；公益企業(yè)，如水暖電氣、公共交通、城市衛(wèi)生、城市綠化等。所以d項(xiàng)表述也是錯(cuò)誤的。故本題的正確答案是ac。［解析］ 略 ［解析］ 誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，也是社會(huì)道德和職業(yè)道德的一個(gè)基本規(guī)范。誠(chéng)實(shí)就是真實(shí)無(wú)欺，既不自欺，也不欺人。所以a項(xiàng)正確。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自己承擔(dān)的義務(wù)。所以c項(xiàng)正確。誠(chéng)實(shí)守信是建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的基石。以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德建設(shè)的一個(gè)重要要求，是提高人們的思想素質(zhì)、改善社會(huì)風(fēng)尚、保障經(jīng)濟(jì)秩序良性運(yùn)行的支撐。所以d項(xiàng)正確。誠(chéng)實(shí)守信并不是指客戶至上，所以b項(xiàng)不選。［解析］ 恩格斯指出：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法?！备鲊?guó)的馬克思主義者的任務(wù)就是結(jié)合各個(gè)國(guó)家不同時(shí)期的具體實(shí)際，將馬克思主義進(jìn)一步加以具體化，這是馬克思主義理論自身發(fā)展的需要。另一方面我們不能把馬克思主義當(dāng)做教條，雖然馬克思主義具有普遍的指導(dǎo)意義，但是并沒(méi)有為中國(guó)革命和建設(shè)提供現(xiàn)成的發(fā)展模式，故ac項(xiàng)正確，d項(xiàng)錯(cuò)誤。馬克思主義與中華民族優(yōu)秀文化具有相融性。馬克思主義中國(guó)化就是把馬克思主義與中華民族優(yōu)秀的思想文化相結(jié)合。因此b項(xiàng)正確。本題選abc。 ［解析］ 略
［解析］ 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(gross domestic product,簡(jiǎn)稱gdp)是指在一定時(shí)期內(nèi)（一個(gè)季度或一年），一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中在其境內(nèi)所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，常被公認(rèn)為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。所以ab應(yīng)選。gdp包括兩項(xiàng)：生產(chǎn)的產(chǎn)品與勞務(wù)，但并不包括涉及過(guò)去生產(chǎn)的東西的交易。武漢市民轉(zhuǎn)讓的房屋是過(guò)去生產(chǎn)的產(chǎn)品，所以c項(xiàng)不選。在美國(guó)的武漢人的工資是我國(guó)境外的收入，不計(jì)入我國(guó)gdp。所以d項(xiàng)不選。
［解析］ 匯率制度是指各國(guó)對(duì)本國(guó)貨幣匯率變動(dòng)的基本方式所做的一系列安排或規(guī)定。決定一個(gè)國(guó)家匯率制度的因素有：（1）經(jīng)濟(jì)開(kāi)放程度；（2）經(jīng)濟(jì)規(guī)模；（3）國(guó)內(nèi)金融市場(chǎng)的發(fā)達(dá)程度及其國(guó)際金融市場(chǎng)的一體程度；（4）進(jìn)出口貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)和地域分布；（5）相對(duì)的通貨膨脹率。所以本題答案是acd。
［解析］ 宏觀行政環(huán)境，是能夠?qū)π姓到y(tǒng)策略層次的存在與運(yùn)行產(chǎn)生直接或間接影響的行政環(huán)境因素的集合。宏觀行政環(huán)境包括國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境，國(guó)內(nèi)自然環(huán)境和國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人口等社會(huì)環(huán)境。所以本題的答案是abc。微觀行政環(huán)境是指特定組織內(nèi)部作為個(gè)體的工作人員在具體行政管理活動(dòng)中必定要與之接觸的各種物理、生理與心理因素總和。微觀行政環(huán)境主要包括一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)班子或一個(gè)行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部的具體情況。行政機(jī)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)因素屬于微觀行政環(huán)境，所以d項(xiàng)不選。
［解析］ 世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：“健康是一種身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不是沒(méi)有疾病及虛弱現(xiàn)象。”從世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義中可以看出，健康包含了三個(gè)基本要素：（1）軀體健康，軀體健康是指人體生理上的健康；（2）心理健康；（3）具有社會(huì)適應(yīng)能力。所以本題的答案是bcd。
［解析］ 自主創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)更快更好發(fā)展的動(dòng)力源泉。自主創(chuàng)新是指通過(guò)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的獨(dú)特的核心技術(shù)以及在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的價(jià)值的過(guò)程。自主創(chuàng)新包括原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)技術(shù)再創(chuàng)新。所以本題的答案是acd。［解析］ 工作報(bào)告即狹義的“報(bào)告”，適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。工作報(bào)告的書寫要求主要有以下幾個(gè)方面：第一，主題明確，重點(diǎn)突出。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)抓住現(xiàn)實(shí)工作的關(guān)鍵以及上級(jí)關(guān)注的重大問(wèn)題，特別是工作中出現(xiàn)的新情況、新經(jīng)驗(yàn)、新問(wèn)題，避免把工作報(bào)告寫成面面俱到的“流水賬”。所以b項(xiàng)正確。第二，實(shí)事求是地反映工作業(yè)績(jī)或存在的問(wèn)題。所以d項(xiàng)正確。第三，以記敘為主，兼用說(shuō)明與議論的表達(dá)方式，記敘要簡(jiǎn)明扼要，說(shuō)明要準(zhǔn)確清晰，議論要切合實(shí)際。所以a項(xiàng)正確。所以本題的正確答案是abd。
中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律篇三
2018河北保定中小學(xué)教師招聘模擬試題精選十四
1、教育學(xué)的研究對(duì)象是（學(xué)校教育現(xiàn)象）
2、教育現(xiàn)象包括（學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育）
3、教育學(xué)是一種綜合性的學(xué)科，既是（理論學(xué)科）也是（應(yīng)用學(xué)科）
4、完備的教師知識(shí)結(jié)構(gòu)是（學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)）（教育學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)）和廣泛的文化科學(xué)知識(shí)。
5、孔子對(duì)我國(guó)教育的貢獻(xiàn)有三個(gè)方面（創(chuàng)立私學(xué)）（創(chuàng)立儒學(xué)）（刪訂六經(jīng)）
6、孔子流傳于事的著作是（論語(yǔ)）
7、啟發(fā)式教學(xué)的淵源是（不憤不啟）（不悱不發(fā)），是孔子提出的。
8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）
9、從（性善論）闡述他的觀點(diǎn)是（孟子）：從（性惡論）闡述他的觀點(diǎn)是（荀子）
10、后期稱墨家為（功利主義者）：稱道家為（自然主義者）
11、曾子所著，專講古代大學(xué)教育的是（大學(xué)）
12、曾子的學(xué)生子思的著作是（中庸）
13、（學(xué)記）是根據(jù)今人的考證是戰(zhàn)國(guó)末期（樂(lè)正刻）的作品，是世界上最早的教育經(jīng)典巨著。
14、樂(lè)正真考證是（郭沫若）完成的。
15、（大學(xué)）是《學(xué)記》的教育政治學(xué)基礎(chǔ)。
16、（中庸）是《學(xué)記》的教育哲學(xué)學(xué)基礎(chǔ)。
17、系統(tǒng)總結(jié)先秦時(shí)代教育理論和實(shí)踐研究的教育學(xué)專著是（學(xué)記），被認(rèn)為……
18、西方啟發(fā)式教育思想的淵源是（蘇格拉底的多婆術(shù)）。
19、西方教育學(xué)傳統(tǒng)始于古代希臘的（蘇格拉底）（柏拉圖）（亞里斯多德）20、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（理想國(guó)）。這部著作是后世公共教育思想的源頭）。
21、亞里斯多德歷史性貢獻(xiàn)是他（首次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。
22、昆體良的代表著作是（雄判術(shù)原理）
23、夸美紐斯是17世紀(jì)的捷克教育家，所著作是（大教學(xué)論）
24、洛克是（紳士教育）的代表著作是（教育漫畫）
25、盧梭是（自然主義）的代表，著作是（愛(ài)彌兒）
26、裴斯泰洛齊是（要素教育）的代表。被成為19世紀(jì)中期以后到20世紀(jì)世界新教育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)創(chuàng)人。
27、赫兒巴特獨(dú)立化時(shí)期的代表作是（普通教育學(xué)），是1860年出版的。
28、福祿貝爾被稱為（幼兒園之父）
29、杜威是（進(jìn)步主義教育學(xué)派）的代表。
30、歷史研究法的工作是（史料真?zhèn)蔚蔫b別），鑒別包括（外部考證）和（內(nèi)部考證）
31、調(diào)查研究法可分為（確定課題）（搜集資料）（做出結(jié)論）
32、調(diào)查研究法包括（調(diào)查、研究、訪問(wèn)）。
33、教育實(shí)驗(yàn)可分為（前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）。
34、教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說(shuō)（“得天下英才而教育之）
35、古代教育包括（奴隸制社會(huì)教育）（封建制社會(huì)教育）
36古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門機(jī)關(guān)--（學(xué)校的產(chǎn)生）37教師的來(lái)源是我國(guó)夏、商、周時(shí)代的（師氏、保氏、大司樂(lè)、大司徒）
38、我國(guó)最早的學(xué)校是在夏代，是時(shí)稱為（校、庠、序）39埃及古代最早的學(xué)校是前21世紀(jì)的（宮廷學(xué)校）
40中國(guó)古代社會(huì)教育發(fā)展有兩個(gè)典型時(shí)期（西周教育）（唐代教育），外國(guó)的典型代表則有（古代希臘教育）（歐洲中世紀(jì)教育）4六藝的內(nèi)容是（禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)）
42、（西周）代表了我國(guó)奴隸社會(huì)時(shí)期教育的發(fā)展水平，西周形成了完備的教育制度體系，在這個(gè)體系中分為（國(guó)學(xué)）和（張學(xué)教育）
43、希臘6世紀(jì)形成了著名的（雅典）和（斯巴達(dá)）教育體系
44、從雅典教育的課程內(nèi)容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱”和諧“發(fā)展的教育”稱他們開(kāi)設(shè)的主要學(xué)科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂(lè)、算術(shù)）為自由七藝。
44唐代教育有（言學(xué)）（么學(xué)）。言學(xué)分為（中央官司學(xué)）和（地方言學(xué)）45中國(guó)封建社會(huì)的三大學(xué)校典型（言學(xué)）（私學(xué)）（書院）46（唐代）教育是封建時(shí)代世界上最發(fā)達(dá)的教育
47五世紀(jì)后歐洲的教育掌握在教會(huì)手中，（教會(huì)學(xué)校）是教育制度的主題，稱（騎士教育）
48、騎士教育的內(nèi)容是“騎士七技”
49、“騎士教育”的內(nèi)容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩(shī)，稱“騎士七技”。
50有歷史記載的我國(guó)最早的學(xué)業(yè)校（是夏朝）
51.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,出現(xiàn)了一個(gè)((士)獨(dú)立階層是我國(guó)第一代教師群體.52.教師是學(xué)校教育活動(dòng)的(設(shè)計(jì)者)(組織者)領(lǐng)導(dǎo)者)53.17世紀(jì)捷克教育家（夸美紐斯）說(shuō):教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè).54.俄國(guó)教育家(烏伸斯基)說(shuō):教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。
55、(古之學(xué)者必有師)出自韓愈的師說(shuō)《師說(shuō)》
56、前蘇聯(lián)教育理論家（加里寧）：“人類靈魂的工程師” 57、1985年開(kāi)始我國(guó)確定每年的9月10日為教師節(jié)。
58、《中華人民共和國(guó)教師法》又時(shí)教師的權(quán)利與義務(wù)做出了全面的規(guī)定。
59、教師的一般認(rèn)識(shí)能力包括（觀察力、注意力記憶力）
60、教師的語(yǔ)言包括（口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言）三種。62、“十年樹木，百年樹人”反映了教師勞動(dòng)的（長(zhǎng)期性）
63、教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開(kāi)方式師范教育）和（定向師范教育也稱封閉師范教育）
64、我國(guó)師范教育分為兩級(jí)四個(gè)層次（中等師范教育）和（高等師范教育）兩級(jí)。分（中考、?？?、本科、研究生）四個(gè)層次。
65、教師職后教育有（在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、崗位鍛煉）。66、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)包括（讀研、讀博、訪學(xué)、進(jìn)修）
67、我國(guó)首次以法律形式頒布《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》建立（建立教師資格考核）1986年頒布的。68、1995年12月12日頒布《教師資格條例》規(guī)定持有國(guó)家頒布教師資格證書者才聘任。
69、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與下列那些因素有依存關(guān)系：（教育人口數(shù)量）（教育程度、教育年限）（教育資金支付）（學(xué)科專業(yè)設(shè)置）。70、政治決定教育的性質(zhì)。71、文化對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在哪些地方（教育思想和教育觀點(diǎn)）（教育內(nèi)容）。72、教育通過(guò)對(duì)文化的（傳遞）（選擇）（融合）（創(chuàng)造）來(lái)促進(jìn)文化的發(fā)展。73、科技是（科學(xué)）和（技術(shù)）的簡(jiǎn)稱。
74、人的發(fā)展包括（身體發(fā)展）（心理的發(fā)展）（社會(huì)適應(yīng)性）75、兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律（身心發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性）（發(fā)展的連續(xù)性和階段性）（發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性）（發(fā)展速度的不均衡性）（發(fā)展內(nèi)容和程序的差異性）
76、在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是（遺傳）因素。77、環(huán)境在兒童發(fā)展中的作用一影響（不起決定作用）78實(shí)踐活動(dòng)在作童身心發(fā)展中的作用是（不可替代的）79、教育在兒童身心發(fā)展中起（主導(dǎo)作用）
80、廣義上的教育包括（家庭教育）（學(xué)校教育）（社會(huì)教育）81作為人們?cè)谟^念中存在的對(duì)教育活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果是（教育目的）82、教育目的和教育價(jià)值是（因果關(guān)系）后因前果 83、教育目的和教育價(jià)值是由（教育價(jià)值）決定的 84、教育的價(jià)值包括（社會(huì)價(jià)值）（個(gè)人價(jià)值）
85在近現(xiàn)代西方（康德）（盧梭）（杜威）等人，是（個(gè)人本位論）的代表。86在西方教育歷史上（爾干）（孔德）（凱樂(lè)斯仄德納）等人是（社會(huì)本位論）的代表
87、（個(gè)人與社會(huì)發(fā)展統(tǒng)一性）是馬克思的代表總結(jié) 88、實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的條件是（教勞結(jié)合）
89、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育）90、美育是對(duì)受教育者的（審美觀點(diǎn)）（審美能力）的教育
91、乳兒期（出生至一歲）嬰兒期（一至三歲）幼兒期（3-6，7）童年期（6，7-11，12）少年期（11，22-14，15）青年期（14，15-17，18）92、1999.6.13中央發(fā)布《關(guān)于深化教育改革，全國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 93、學(xué)制是（學(xué)校教育制度）的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)（國(guó)家）各級(jí)各類的學(xué)校體系，它規(guī)定了（各級(jí)各類）的學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)，入學(xué)條件，修業(yè)年限以及彼此之間的相互關(guān)系。
94、我國(guó)近年學(xué)制的開(kāi)始是由（壬寅學(xué)制）和（癸卯學(xué)制）95、壬寅學(xué)制又名（欽定學(xué)堂章程）96、癸卯學(xué)制又名（奏定學(xué)堂章程）
97、壬寅和癸卯學(xué)制的制定參照的是（日本明治維新時(shí)期的學(xué)制）98、首次規(guī)定男女同校的學(xué)制是（壬子一癸丑學(xué)制）99、壬戌學(xué)制是（中國(guó)現(xiàn)代教育史一第一個(gè)學(xué)制）100、壬戌學(xué)制借鑒的是（美國(guó)學(xué)制）
101、近代頒的兩個(gè)學(xué)制是（癸卯學(xué)制）（壬子-癸丑學(xué)制）
102、我國(guó)現(xiàn)代階段初中畢業(yè)后，進(jìn)入高一般采用的是（統(tǒng)一考試）制度。103、我國(guó)學(xué)制體系由哪幾部分構(gòu)成（學(xué)前教育系統(tǒng)）（初等教育系統(tǒng)）（高等教育系統(tǒng)）
104、學(xué)前教育的任務(wù)是（根據(jù)保育與教育相結(jié)合的原則以及德、智、體、美全面發(fā)展的原則向幼兒進(jìn)行粗淺和知識(shí)和技能的教育，發(fā)展他們的思想，想象和言語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，求知俗望和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
105、幼兒園一般分為（一年）（二年）或（三年）制。106、初等教育又稱（小學(xué)教育）
107、國(guó)家學(xué)制系統(tǒng)中學(xué)校教育的第一階段是（小學(xué)）108、《義務(wù)教育法》規(guī)定小學(xué)入學(xué)的年齡是（6-7歲）
109、中等教育分為二級(jí)（初級(jí)中等教育）（高級(jí)中等教育）
110、中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)（向上一級(jí)學(xué)校輸送合格新生）（培養(yǎng)合格的后備力量）
111、普通中等教育包括（初中）（高中）
112、中等職業(yè)技術(shù)教育（中等職業(yè)學(xué)校）（職業(yè)高中）（中等專業(yè)學(xué)術(shù)）（持工學(xué)校）
113、學(xué)制的三種類型（雙軌制）（單軌制）（分支型學(xué)制）
114、高等教育分為（專科教育）（本科教育）（研究生教育）三個(gè)階段。115、現(xiàn)已開(kāi)辦的在職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士mba）（公共行政管理碩士mpa）（教育碩士）（在職攻讀同學(xué)學(xué)歷碩士研究生教育）等
116、古德萊德從課程實(shí)施的縱向?qū)臃治稣n程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動(dòng)作課程）（體驗(yàn)課程）
117、學(xué)科課程有（科目本位課程）（綜合學(xué)科課程）（學(xué)術(shù)性學(xué)科課程）118、我國(guó)課程改革未來(lái)的走向是（以學(xué)生為本）
119、我國(guó)在教學(xué)研究上二種理論觀點(diǎn)是（認(rèn)識(shí)教學(xué)理論）（系統(tǒng)論教學(xué)理論）120、系統(tǒng)論教學(xué)理論所遵循的教學(xué)原則是（整體性原則）（及時(shí)反饋原則）（教學(xué)民主原則）（主體性原則）
121、結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論的代表人是美國(guó)心理學(xué)者（布魯納）122、什么是學(xué)校中心工作（教學(xué)工作）
123、教學(xué)工作包括（備課）（上課）（輔導(dǎo)答疑）（作業(yè)布置與批改）（學(xué)業(yè)成績(jī)檢查與評(píng)定）環(huán)節(jié)。
124、人本主義教學(xué)理論，它的代表人物是（卡爾羅杰期）
125、合作教育學(xué)派，數(shù)學(xué)理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表
126、教師直接備課要寫好三個(gè)計(jì)劃是（單元教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃）（課時(shí)教學(xué)計(jì)劃）127、（上課）是教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)
128、（班級(jí)授課制）是教學(xué)的基本組織形式。
129、三項(xiàng)工作（了解和研究學(xué)生，鉆研教材）（準(zhǔn)備各種教學(xué)用具和選擇教學(xué)方法）（教學(xué)手段）
130、語(yǔ)言性教學(xué)法有（講授法）（訛詐法）（讀書指導(dǎo)法）
131、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果檢查與評(píng)價(jià)方法（觀察）（調(diào)查）（考查）（考試）
中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律篇四
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河北教招備考資料：《中小學(xué)認(rèn)知發(fā)展——注意》教案
通過(guò)近期河北教師招聘考試資訊、大綱可以了解到2016年河北教招時(shí)間分布比較分散，全年都有招聘，筆試科目一般為《教育綜合知識(shí)》和《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》等，河北中公教師考試整理了河北教師招聘?jìng)淇假Y料供考生備考學(xué)習(xí)。
《中小學(xué)認(rèn)知發(fā)展——注意》教案
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握注意的概念和注意的種類，以及注意的品質(zhì)和注意規(guī)律的應(yīng)用，能在理解的基礎(chǔ)上，達(dá)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的要求。
教學(xué)重點(diǎn)：注意的種類(有意注意、無(wú)意注意、有意后注意)，注意的品質(zhì)(注意的范圍、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移)。
教學(xué)難點(diǎn)：三種注意類型的差異辨別，注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移之間的差異。教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
中小學(xué)認(rèn)知發(fā)展——注意
通過(guò)框架圖的方式展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)心理現(xiàn)象及其之間的關(guān)系有了整體的感知，然后引出“注意”的概念——注意不是一種特定的心理過(guò)程，而是一種貫穿在所有心理過(guò)程中的心理狀態(tài)。
2、新課：
告知學(xué)生考情：此部分是考試的重點(diǎn)，要把握注意的類型，有哪幾種，每一種的內(nèi)涵，還要把握注意的品質(zhì)，注意區(qū)別每一種品質(zhì)的不同。
(1)注意：心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩大特性。
舉例：當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)，我們會(huì)對(duì)老師所講授的內(nèi)容產(chǎn)生指向，并集中于這個(gè)內(nèi)容，排除其他干擾。
(2)注意的種類：
劃分的標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)目的和意志努力的程度。
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無(wú)意注意：無(wú)目的，不需要意志努力。(筆丟到地上發(fā)生了一個(gè)聲響，引起了學(xué)生的注意，此時(shí)的注意就是一種無(wú)意注意，結(jié)合例子對(duì)概念進(jìn)行解釋。)有意注意：有目的，需要意志努力。(背單詞，做數(shù)學(xué)題。)有意后注意：有目的，不需要意志努力。(開(kāi)車，打字。)(3)注意的品質(zhì)：
注意的范圍：注意的廣度，注意的數(shù)目。(上課當(dāng)時(shí)學(xué)生注意的范圍。)注意的穩(wěn)定性：注意持續(xù)的時(shí)間。(一節(jié)課保持多久的集中注意力。)注意的分配：同時(shí)把握好幾個(gè)對(duì)象。(一邊寫字，一邊聽(tīng)講。)注意的轉(zhuǎn)移：有意識(shí)地把注意力從一件事物轉(zhuǎn)向另一件事物。(先聽(tīng)講，再練習(xí)。)
3、總結(jié)：
注意的兩個(gè)特性，注意的類型和品質(zhì)是重點(diǎn)。配合做兩到三個(gè)真題，幫助學(xué)生理解概念。
2016年安徽教師招聘小學(xué)真題：夜空中劃過(guò)的流星很容易引起我們的無(wú)意注意。引起這種注意的原因是()a.刺激物的活動(dòng)與變化 b.刺激物的復(fù)雜性 c.刺激物的強(qiáng)度 d.刺激物的對(duì)比
解析：答案選a。題目中提到“夜空中劃過(guò)流星”，表面流星的活動(dòng)引起了無(wú)意注意。在教師招聘中，對(duì)于注意這個(gè)部分的考察比較靈活，需要考生理解相關(guān)的概念，做到靈活運(yùn)用。
中公講師
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中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律篇五
《中小學(xué)認(rèn)知發(fā)展——注意》教案
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握注意的概念和注意的種類，以及注意的品質(zhì)和注意規(guī)律的應(yīng)用，能在理解的基礎(chǔ)上，達(dá)到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的要求。
教學(xué)重點(diǎn)：注意的種類(有意注意、無(wú)意注意、有意后注意)，注意的品質(zhì)(注意的范圍、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移)。
教學(xué)難點(diǎn)：三種注意類型的差異辨別，注意的分散與注意的轉(zhuǎn)移之間的差異。教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
通過(guò)框架圖的方式展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)心理現(xiàn)象及其之間的關(guān)系有了整體的感知，然后引出“注意”的概念——注意不是一種特定的心理過(guò)程，而是一種貫穿在所有心理過(guò)程中的心理狀態(tài)。
2、新課：
告知學(xué)生考情：此部分是考試的重點(diǎn)，要把握注意的類型，有哪幾種，每一種的內(nèi)涵，還要把握注意的品質(zhì)，注意區(qū)別每一種品質(zhì)的不同。
(1)注意：心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩大特性。
舉例：當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)，我們會(huì)對(duì)老師所講授的內(nèi)容產(chǎn)生指向，并集中于這個(gè)內(nèi)容，排除其他干擾。
(2)注意的種類：
劃分的標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)目的和意志努力的程度。
無(wú)意注意：無(wú)目的，不需要意志努力。(筆丟到地上發(fā)生了一個(gè)聲響，引起了學(xué)生的注意，此時(shí)的注意就是一種無(wú)意注意，結(jié)合例子對(duì)概念進(jìn)行解釋。)有意注意：有目的，需要意志努力。(背單詞，做數(shù)學(xué)題。)有意后注意：有目的，不需要意志努力。(開(kāi)車，打字。)(3)注意的品質(zhì)：
注意的范圍：注意的廣度，注意的數(shù)目。(上課當(dāng)時(shí)學(xué)生注意的范圍。)注意的穩(wěn)定性：注意持續(xù)的時(shí)間。(一節(jié)課保持多久的集中注意力。)注意的分配：同時(shí)把握好幾個(gè)對(duì)象。(一邊寫字，一邊聽(tīng)講。)注意的轉(zhuǎn)移：有意識(shí)地把注意力從一件事物轉(zhuǎn)向另一件事物。(先聽(tīng)講，再練習(xí)。)
3、總結(jié)：
注意的兩個(gè)特性，注意的類型和品質(zhì)是重點(diǎn)。配合做兩到三個(gè)真題，幫助學(xué)生理解概念。2016年安徽教師招聘小學(xué)真題：夜空中劃過(guò)的流星很容易引起我們的無(wú)意注意。引起這種注意的原因是()a.刺激物的活動(dòng)與變化 b.刺激物的復(fù)雜性 c.刺激物的強(qiáng)度 d.刺激物的對(duì)比
解析：答案選a。題目中提到“夜空中劃過(guò)流星”，表面流星的活動(dòng)引起了無(wú)意注意。在教師招聘中，對(duì)于注意這個(gè)部分的考察比較靈活，需要考生理解相關(guān)的概念，做到靈活運(yùn)用。