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浙江省2013年10月高等教育自學(xué)考試教育預(yù)測與規(guī)劃試題
課程代碼：10036
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。
1.______是教育決策的基礎(chǔ)，是教育決策科學(xué)化的前提條件，它為科學(xué)的教育決策提供了關(guān)于未來的有價(jià)值的信息來源。
A.教育預(yù)測 B.教育規(guī)劃
C.教育計(jì)劃 D.教育思想
2.______是較早成立教育規(guī)劃機(jī)構(gòu)的西方國家。
A.美國 B.前蘇聯(lián)
C.法國 D.中國
3.教育系統(tǒng)的______是反映教育系統(tǒng)能否成功地完成預(yù)期目標(biāo)的質(zhì)量指標(biāo)。
A.外部有效性 B.內(nèi)部效率
C.外部生產(chǎn)性 D.收益率
4.______又稱為直觀判斷教育預(yù)測，它是根據(jù)已知的教育發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用邏輯推理的方法，對未來教育的發(fā)展和變化作出定性判斷和推測。
A.定量教育預(yù)測 B.定性教育預(yù)測
C.探索型教育預(yù)測 D.反饋型教育預(yù)測
5.下列哪一個(gè)不是德爾菲預(yù)測法與專家協(xié)商預(yù)測法和頭腦風(fēng)暴預(yù)測法相比的特點(diǎn)?
A.集思廣益 B.匿名求真
C.反饋收斂 D.即席原則
6.______是將若干同類觀察數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)作為預(yù)測值的預(yù)測方法。
A.算術(shù)平均預(yù)測法 B.移動(dòng)平均預(yù)測法
C.幾何平均預(yù)測法 D.指數(shù)平滑預(yù)測法
7.下列不屬于教育規(guī)劃的功能的是
A.協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)內(nèi)外關(guān)系 B.促進(jìn)教育資源的合理分配與使用
C.為教育行政管理工作提供目標(biāo)與依據(jù) D.為教育工作提供了行政指令
8.教育規(guī)劃的正文不包括以下哪一項(xiàng)?
A.前言 B.署名
C.主體 D.結(jié)語
9.______認(rèn)為，教育規(guī)劃過程不是一種按部就班的、有條不紊的，邏輯上互相聯(lián)系的一種程序，而是一種各種個(gè)人或利益集團(tuán)之間主張、意見的沖突、交流、協(xié)商、妥協(xié)以及再?zèng)_突、交流、協(xié)商、妥協(xié)的連續(xù)動(dòng)態(tài)性過程。
A.合理性模式 B.互動(dòng)性模式
C.客觀性模式 D.主觀性模式
10.智利1965-1970年的教育改革實(shí)行的是什么策略?
A.逐步建立政治共識的策略 B.由上而下的策略
C.細(xì)心實(shí)驗(yàn)、穩(wěn)步推廣策略 D.機(jī)會(huì)之窗策略
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。
11.教育系統(tǒng)具有以下幾個(gè)方面的基本特性
A.開放性 B.層次性
C.發(fā)展性 D.科學(xué)性
E.超前性
12.根據(jù)教育預(yù)測活動(dòng)性質(zhì)的不同，可以將教育預(yù)測分為
A.定性教育預(yù)測 B.反饋型教育預(yù)測
C.探索型教育預(yù)測 D.定量教育預(yù)測
E.規(guī)范型教育預(yù)測
13.運(yùn)用德爾菲預(yù)測法時(shí)應(yīng)注意哪些問題?
A.讓專家了解德爾菲預(yù)測法 B.提問的方式要適當(dāng)
C.調(diào)查表要簡明扼要 D.支付適當(dāng)報(bào)酬
E.正視德爾菲預(yù)測法的不足
14.通常以自變量的個(gè)數(shù)為標(biāo)志，可以將回歸預(yù)測分為
A.一元回歸預(yù)測 B.多元回歸預(yù)測
C.線性回歸預(yù)測 D.非線性回歸預(yù)測
E.幾何平均預(yù)測
15.依據(jù)教育層次不同，可以將教育規(guī)劃分為
A.幼兒教育發(fā)展規(guī)劃 B.基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃
C.師范教育發(fā)展規(guī)劃 D.高等教育發(fā)展規(guī)劃
E.成人教育發(fā)展規(guī)劃
16.教育規(guī)劃無論是作為國家、地區(qū)或部門發(fā)展規(guī)劃的一個(gè)組成部分，還是作為教育部門的一個(gè)獨(dú)立的文件，其基本內(nèi)容都應(yīng)該包括
A.現(xiàn)狀概述 B.發(fā)展目標(biāo)
C.對策與措施 D.指導(dǎo)思想
E.序言
17.影響教育規(guī)劃準(zhǔn)確性的因素有哪些?
A.教育規(guī)劃資料 B.教育預(yù)測結(jié)果
C.教育規(guī)劃方法 D.教育規(guī)劃的人員素質(zhì)
E.教育規(guī)劃體制
18.一般教育規(guī)劃的行文內(nèi)容包括
A.標(biāo)題 B.日期
C.正文 D.署名
E.摘要
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
19.教育投資
20.德爾菲預(yù)測法
21.移動(dòng)平均預(yù)測法
22.教育規(guī)劃的預(yù)見性
23.入學(xué)率指標(biāo)
四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
24.一般教育發(fā)展戰(zhàn)略的具體研究問題側(cè)重在哪些方面?
25.在選取教育預(yù)測方法時(shí)應(yīng)該考慮哪些方面的因素?
26.頭腦風(fēng)暴預(yù)測法的優(yōu)點(diǎn)有哪些?
27.教育規(guī)劃一般需要詳細(xì)說明的內(nèi)容有哪些?
28.制定規(guī)劃過程論證階段有哪些工作步驟?
29.社會(huì)主義國家教育規(guī)劃的特點(diǎn)有哪些?
五、應(yīng)用題(本大題共2小題，每小題9分，共18分)
30.實(shí)施教育預(yù)測是教育預(yù)測實(shí)際操作過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其難易程度與所選取的預(yù)測方法有密切的關(guān)系。雖然不同類型的教育預(yù)測，預(yù)測實(shí)施會(huì)略有不同，但一般都是按照哪些步驟來進(jìn)行?
31.請你結(jié)合實(shí)際談?wù)勚贫ń逃?guī)劃的準(zhǔn)備階段需要做哪些工作?
浙江省2013年10月高等教育自學(xué)考試教育預(yù)測與規(guī)劃試題
課程代碼：10036
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。
1.______是教育決策的基礎(chǔ)，是教育決策科學(xué)化的前提條件，它為科學(xué)的教育決策提供了關(guān)于未來的有價(jià)值的信息來源。
A.教育預(yù)測 B.教育規(guī)劃
C.教育計(jì)劃 D.教育思想
2.______是較早成立教育規(guī)劃機(jī)構(gòu)的西方國家。
A.美國 B.前蘇聯(lián)
C.法國 D.中國
3.教育系統(tǒng)的______是反映教育系統(tǒng)能否成功地完成預(yù)期目標(biāo)的質(zhì)量指標(biāo)。
A.外部有效性 B.內(nèi)部效率
C.外部生產(chǎn)性 D.收益率
4.______又稱為直觀判斷教育預(yù)測，它是根據(jù)已知的教育發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用邏輯推理的方法，對未來教育的發(fā)展和變化作出定性判斷和推測。
A.定量教育預(yù)測 B.定性教育預(yù)測
C.探索型教育預(yù)測 D.反饋型教育預(yù)測
5.下列哪一個(gè)不是德爾菲預(yù)測法與專家協(xié)商預(yù)測法和頭腦風(fēng)暴預(yù)測法相比的特點(diǎn)?
A.集思廣益 B.匿名求真
C.反饋收斂 D.即席原則
6.______是將若干同類觀察數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)作為預(yù)測值的預(yù)測方法。
A.算術(shù)平均預(yù)測法 B.移動(dòng)平均預(yù)測法
C.幾何平均預(yù)測法 D.指數(shù)平滑預(yù)測法
7.下列不屬于教育規(guī)劃的功能的是
A.協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)內(nèi)外關(guān)系 B.促進(jìn)教育資源的合理分配與使用
C.為教育行政管理工作提供目標(biāo)與依據(jù) D.為教育工作提供了行政指令
8.教育規(guī)劃的正文不包括以下哪一項(xiàng)?
A.前言 B.署名
C.主體 D.結(jié)語
9.______認(rèn)為，教育規(guī)劃過程不是一種按部就班的、有條不紊的，邏輯上互相聯(lián)系的一種程序，而是一種各種個(gè)人或利益集團(tuán)之間主張、意見的沖突、交流、協(xié)商、妥協(xié)以及再?zèng)_突、交流、協(xié)商、妥協(xié)的連續(xù)動(dòng)態(tài)性過程。
A.合理性模式 B.互動(dòng)性模式
C.客觀性模式 D.主觀性模式
10.智利1965-1970年的教育改革實(shí)行的是什么策略?
A.逐步建立政治共識的策略 B.由上而下的策略
C.細(xì)心實(shí)驗(yàn)、穩(wěn)步推廣策略 D.機(jī)會(huì)之窗策略
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題2分，共16分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。
11.教育系統(tǒng)具有以下幾個(gè)方面的基本特性
A.開放性 B.層次性
C.發(fā)展性 D.科學(xué)性
E.超前性
12.根據(jù)教育預(yù)測活動(dòng)性質(zhì)的不同，可以將教育預(yù)測分為
A.定性教育預(yù)測 B.反饋型教育預(yù)測
C.探索型教育預(yù)測 D.定量教育預(yù)測
E.規(guī)范型教育預(yù)測
13.運(yùn)用德爾菲預(yù)測法時(shí)應(yīng)注意哪些問題?
A.讓專家了解德爾菲預(yù)測法 B.提問的方式要適當(dāng)
C.調(diào)查表要簡明扼要 D.支付適當(dāng)報(bào)酬
E.正視德爾菲預(yù)測法的不足
14.通常以自變量的個(gè)數(shù)為標(biāo)志，可以將回歸預(yù)測分為
A.一元回歸預(yù)測 B.多元回歸預(yù)測
C.線性回歸預(yù)測 D.非線性回歸預(yù)測
E.幾何平均預(yù)測
15.依據(jù)教育層次不同，可以將教育規(guī)劃分為
A.幼兒教育發(fā)展規(guī)劃 B.基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃
C.師范教育發(fā)展規(guī)劃 D.高等教育發(fā)展規(guī)劃
E.成人教育發(fā)展規(guī)劃
16.教育規(guī)劃無論是作為國家、地區(qū)或部門發(fā)展規(guī)劃的一個(gè)組成部分，還是作為教育部門的一個(gè)獨(dú)立的文件，其基本內(nèi)容都應(yīng)該包括
A.現(xiàn)狀概述 B.發(fā)展目標(biāo)
C.對策與措施 D.指導(dǎo)思想
E.序言
17.影響教育規(guī)劃準(zhǔn)確性的因素有哪些?
A.教育規(guī)劃資料 B.教育預(yù)測結(jié)果
C.教育規(guī)劃方法 D.教育規(guī)劃的人員素質(zhì)
E.教育規(guī)劃體制
18.一般教育規(guī)劃的行文內(nèi)容包括
A.標(biāo)題 B.日期
C.正文 D.署名
E.摘要
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
19.教育投資
20.德爾菲預(yù)測法
21.移動(dòng)平均預(yù)測法
22.教育規(guī)劃的預(yù)見性
23.入學(xué)率指標(biāo)
四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)
24.一般教育發(fā)展戰(zhàn)略的具體研究問題側(cè)重在哪些方面?
25.在選取教育預(yù)測方法時(shí)應(yīng)該考慮哪些方面的因素?
26.頭腦風(fēng)暴預(yù)測法的優(yōu)點(diǎn)有哪些?
27.教育規(guī)劃一般需要詳細(xì)說明的內(nèi)容有哪些?
28.制定規(guī)劃過程論證階段有哪些工作步驟?
29.社會(huì)主義國家教育規(guī)劃的特點(diǎn)有哪些?
五、應(yīng)用題(本大題共2小題，每小題9分，共18分)
30.實(shí)施教育預(yù)測是教育預(yù)測實(shí)際操作過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其難易程度與所選取的預(yù)測方法有密切的關(guān)系。雖然不同類型的教育預(yù)測，預(yù)測實(shí)施會(huì)略有不同，但一般都是按照哪些步驟來進(jìn)行?
31.請你結(jié)合實(shí)際談?wù)勚贫ń逃?guī)劃的準(zhǔn)備階段需要做哪些工作?