一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個備選項中，只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在答題卷相應的框內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。)
1.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是D
A、學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。
B、在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。
C、受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。
D、學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學校。
2.有關規(guī)范學科競賽的說法，正確的是A
A、中小學嚴禁開展未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動
B、義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動
C、開展競賽活動可以向?qū)W生適當收取相關費用
D、只能向參加競賽的學生統(tǒng)一組織銷售相關資料、書籍和商品等
3.師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖荄
A、保持善意的目光接觸
B、不時點頭
C、時有微笑
D、手指指指戳戳
4.教師可寶貴的品質(zhì)是()。A
A、愛心
B、耐性
C、細心
D、寬容
5.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹()的現(xiàn)實需要。B
A、依法治國
B、以德治國
C、以人為本
D、均衡發(fā)展
6.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者()。D
A、對學習不討厭，與人交談不厭倦。
B、喜歡學習，喜歡交談。
C、不厭倦學習，不厭倦幫助他人。
D、不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。
7.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內(nèi)容有()。B
A、學而不厭,誨人不倦
B、以身作則，反躬自省
C、教學相長，相互尊重
D、立志樂道，甘于奉獻等
8.我們與領導溝通時錯誤的做法是()。A
A、故意給領導出難題
B、任何地點，不要固定在會議室、辦公室。
C、準備好對策或答案，并且要在兩個以上
D、優(yōu)劣對比，和一切可能的后果。
9.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與()相違背。B
A、謙虛為懷，自知之明
B、相互幫助，通力合作
C、嚴以律已，以誠待人
D、學習先進，共同提高
10.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是()。D
A、思維
B、情感
C、人際關系
D、自我意識
二、簡答題(本大題5分)
請在答題卷相應的題號旁作答。
11.談談你對師德修養(yǎng)的途徑與方法的理解。
提高師德修養(yǎng)的途徑：
1.加強學習，勇于創(chuàng)新。加強自身學習是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。師德修養(yǎng)離不開科學的理論學習。
2.參與實踐，總結經(jīng)驗。道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐。實踐是道德修養(yǎng)的基礎。教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時還要積極參加社會實踐，不斷學習，不斷深化。
3.相互借鑒，共同提高。教師之間相互學習、相互探討、交流和借鑒，是提高師德修養(yǎng)的有效途徑。
提升師德修養(yǎng)的方法：
1.學習道德榜樣。
2.嚴于解剖自己。
3.學會“慎獨”。慎獨要求教師在沒有人監(jiān)督的情況下，嚴格要求自己，約束自己。
在每小題列出的四個備選項中，只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在答題卷相應的框內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。)
1.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是D
A、學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。
B、在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。
C、受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。
D、學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學校。
2.有關規(guī)范學科競賽的說法，正確的是A
A、中小學嚴禁開展未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動
B、義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動
C、開展競賽活動可以向?qū)W生適當收取相關費用
D、只能向參加競賽的學生統(tǒng)一組織銷售相關資料、書籍和商品等
3.師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖荄
A、保持善意的目光接觸
B、不時點頭
C、時有微笑
D、手指指指戳戳
4.教師可寶貴的品質(zhì)是()。A
A、愛心
B、耐性
C、細心
D、寬容
5.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹()的現(xiàn)實需要。B
A、依法治國
B、以德治國
C、以人為本
D、均衡發(fā)展
6.孔子說："學而不厭,誨人不倦"，要求教育者()。D
A、對學習不討厭，與人交談不厭倦。
B、喜歡學習，喜歡交談。
C、不厭倦學習，不厭倦幫助他人。
D、不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。
7.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內(nèi)容有()。B
A、學而不厭,誨人不倦
B、以身作則，反躬自省
C、教學相長，相互尊重
D、立志樂道，甘于奉獻等
8.我們與領導溝通時錯誤的做法是()。A
A、故意給領導出難題
B、任何地點，不要固定在會議室、辦公室。
C、準備好對策或答案，并且要在兩個以上
D、優(yōu)劣對比，和一切可能的后果。
9.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與()相違背。B
A、謙虛為懷，自知之明
B、相互幫助，通力合作
C、嚴以律已，以誠待人
D、學習先進，共同提高
10.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是()。D
A、思維
B、情感
C、人際關系
D、自我意識
二、簡答題(本大題5分)
請在答題卷相應的題號旁作答。
11.談談你對師德修養(yǎng)的途徑與方法的理解。
提高師德修養(yǎng)的途徑：
1.加強學習，勇于創(chuàng)新。加強自身學習是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。師德修養(yǎng)離不開科學的理論學習。
2.參與實踐，總結經(jīng)驗。道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐。實踐是道德修養(yǎng)的基礎。教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時還要積極參加社會實踐，不斷學習，不斷深化。
3.相互借鑒，共同提高。教師之間相互學習、相互探討、交流和借鑒，是提高師德修養(yǎng)的有效途徑。
提升師德修養(yǎng)的方法：
1.學習道德榜樣。
2.嚴于解剖自己。
3.學會“慎獨”。慎獨要求教師在沒有人監(jiān)督的情況下，嚴格要求自己，約束自己。