一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯或不選得0分)。
1 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生鞏固知識、形成技能技巧的教學(xué)方法是( )
A.講授法
B.演示法
C.練習(xí)法
D.討論法
參考答案：C
參考解析
【精析】C練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生鞏固知識，形成技能技巧的教學(xué)方法。它是各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法。
2 分為兩個階段的學(xué)校教育層次是( )
A.中等教育
B.高等教育
C.初等教育
D.幼兒教育
參考答案：A
參考解析
【精析】A中等教育是分為初中和高中兩個階段的學(xué)校教育層次。
3 個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的( )特征。
A.變通性
B.流暢性
C.獨創(chuàng)性
D.先進(jìn)性
參考答案：C
參考解析
【精析】C獨創(chuàng)性是指個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的方法，具有新奇性。
4 利用課余時間讀短篇文章或閱讀報紙雜志，拓寬自己的知識面，屬于( )
A.計劃策略
B.組織襄略
C.學(xué)習(xí)時間管理策略
D.調(diào)節(jié)策略
參考答案：C
參考解析
【精析】C學(xué)習(xí)時間管理策包含：統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間、高效利用佳時間、靈活利用零碎時間。利用課余時問讀短篇文章或閱讀報紙雜志，拓寬自己的知識面，充分體現(xiàn)了靈活利用零碎時間。
5 馬卡連柯說過：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去做教師的資格了。”說明教師( )行為規(guī)范的重要性。
A.放學(xué)
B.人際
C.儀表
D.語言
參考答案：C
參考解析
【精析】C馬卡連柯的話說明了教師儀表行為規(guī)范的重要作用。
6 當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有嘗家教”現(xiàn)象.這實際上違背了( )的職業(yè)道德。
A.愛崗敬業(yè)
B.依法執(zhí)教
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.廉潔從教
參考答案：D
參考解析
【精析】D“有償家教”違背了教師應(yīng)該遵守的廉潔從教的職業(yè)道德要求。
7 教師在教育活動中，由于感受和理解到目標(biāo)與理想的實現(xiàn)而得到精神上的愉快和滿足的道德情感是( )
A.榮譽感
B.自豪感
C.正義感
D.幸福感
參考答案：D
參考解析
【精析】D教師的道德情感主要包括正義感、自豪感、榮譽感和幸福感。幸福感是教師在教育的實踐活動中，由于感受和理解到目標(biāo)和理想的實現(xiàn)而得到精神上的愉快和滿足。
8 教學(xué)評價主要的功能是( )
A.導(dǎo)向功能
B.鑒定功能
C.管理功能
D.改進(jìn)提高功能
參考答案：D
參考解析
【精析】D教學(xué)評價的功能有：導(dǎo)向與激勵功能、鑒定功能、改進(jìn)提高功能、管理功能、研究功能。其中改進(jìn)提高功能是其主要功能。
9 能有效提高教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)是( )
A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.布置作業(yè)
參考答案：B
參考解析
【精析】B上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是能有效提高教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)。
10 關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是( )
A.出于私情之愛
B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛
C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的。t格、莊重
D.師愛不具有育人的作用
參考答案：C
參考解析
【精析】C只有C項表述全面合理。
11 “跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要( )
A.難度適中
B.便于檢測
C.集體目標(biāo)與個人目標(biāo)結(jié)合
D.一般目標(biāo)與具體目標(biāo)結(jié)合
參考答案：A
參考解析
【精析】A“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要難度適中。
12 ( )是著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本宗旨的教育。
A.創(chuàng)新教育
B.素質(zhì)教育
C.義務(wù)教育
D.全民教育
參考答案：B
參考解析
【精析】B素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，這是從教育對所有學(xué)生的共同要求的角度來看的。
13 昨天，我們學(xué)習(xí)一個英文單詞interest，今天又學(xué)習(xí)其形容詞interesting，由于有了昨天的基礎(chǔ)，今天學(xué)習(xí)特別快，這屬于( )
A.前攝促進(jìn)
B.倒攝促進(jìn)
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
參考答案：A
參考解析
【精析】A先前所學(xué)的信息對后面所學(xué)信息的干擾叫作前攝抑制;后面所學(xué)的信息對前面所學(xué)信息的干擾叫作倒攝抑制。先前所學(xué)的知識對后面所學(xué)的知識的促進(jìn)叫前攝促進(jìn);后面所學(xué)的知識對前面所學(xué)知識的促進(jìn)作用叫作后攝促進(jìn)。
14 師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖? )
A.保持善意的目光接觸
B.不時點頭
C.時有微笑
D.手指戳戳點點
參考答案：D
參考解析
【精析】D。
15 教師與專家、學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究主題的研究方法是( )
A.行動研究法
B.個案分析法
C.諺查法
D.觀察法
參考答案：A
參考解析
【精析】A行動研究法是指實際工作者(如教師)基于解決實際問題的需要，與專家、學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究的主題，進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以期解決實際問題的一種研究方法。
16第一個提出要是教育成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)該以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是( )
A.赫爾巴特
B.斐斯泰洛齊
C.洛克
D.杜威
參考答案：A
參考解析
【精析】A赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的貢獻(xiàn)在于把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。
17 課堂上，教師一般在處理學(xué)生講小話沒認(rèn)真聽課的行為時，采用( )的方式比較妥當(dāng)
A.懲罰
B.表揚別人忽視他
C.饜足
D.消退
參考答案：B
參考解析
【精析】B表揚別人而忽視講小話的學(xué)生是利用替代強(qiáng)化的方法，在這里用聯(lián)結(jié)理論的方法不利于行為的轉(zhuǎn)變。
18 某學(xué)生將自己這次考試獲得了高分歸因于“本就是這塊料”，這實際是將其歸因于( )
A.努力
B.運氣
C.難度
D.能力
參考答案：D
參考解析
【精析】D該生認(rèn)為自己“本就是這塊料”，可見他將考試成績歸因于自身的能力。
19 將能達(dá)到目標(biāo)的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法，這種方法稱為( )
A.啟發(fā)式
B.推理式
C.算法式
D.演繹式
參考答案：C
參考解析
【精析】C算法式即把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試，因此也叫作隨機(jī)搜索策，是一種嘗試錯誤的方法。
20 通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是( )
A.說服法
B.陶冶法
C.實際鍛煉法
D.榜樣示范法
參考答案：B
參考解析
【精析】B通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。
二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的五個選項中選出兩個或兩個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分)。
21 下面關(guān)于班級管理的說法正確的是( )
A.班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展
B.班級管理的主要對象是學(xué)生，班級管理主要是對學(xué)生的管理
C.班級管理是一種組織活動過程
D.班級管理體現(xiàn)了教師與學(xué)生之問的雙向活動，是一種互動的關(guān)系
E.班級管理的對象是班級中的各種管理資源，包括人、財、物、時間、空問、信息
參考答案：A,B,C,D,E
參考解析
【精析】ABCDE班級管理是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制.以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。
22 下列屬于文學(xué)藝術(shù)活動的有( )
A.美術(shù)小組的活動
B.書法小組的活動
C.攝影小組的活動
D.外語小組的活動
E.音樂小組的活動
參考答案：A,B,C,E
參考解析
【精析】ABCE外語小組的活動屬于學(xué)科活動。
23 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》明確了今后一‘個時期內(nèi)我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù)，主要有( )
A.積極發(fā)展學(xué)前教育，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
B.普及高中階段教育
C.全面提高高等教育質(zhì)量
D.發(fā)展繼續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會
E.把職業(yè)教育放在更加突出的位置
參考答案：A,C,D,E
參考解析
【精析】ACDE《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》按照完善現(xiàn)代國民教育體系、形成終身教育體系的要求，明確了今后一個時期我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù)。主要有：①積極發(fā)展學(xué)前教育，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育;②鞏固提高九年義務(wù)教育水平，重點推進(jìn)均衡發(fā)展;③普及高中階段教育④把職業(yè)教育放在更加突出的位置;⑤全面提高高等教育質(zhì)量;⑥發(fā)展繼續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會;⑦關(guān)心和支持特殊教育，完善特殊教育體系，健全特殊教育保障機(jī)制。
24 問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有( )
A.手段—目的分析法
B.逆推法
C.算法
D.一一檢驗法
E.爬山法
參考答案：A,B,E
參考解析
【精析】ABE啟發(fā)法的本質(zhì)是通過較少的搜索盡快解決問題，而算法策是對解決：問題的方法一一進(jìn)行嘗試，和啟發(fā)法不同，因此排除選項C和D。
25 教學(xué)反思的主要特點有( )
A.超越性
B.實踐性
C.過程性
D.發(fā)展性
E.主體性
參考答案：A,B,C,D,E
參考解析
【精析】ABCDE教學(xué)反思的特點有：超越性、實踐性、過程性、發(fā)展性和主體性。
26 學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有( )
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)環(huán)境
參考答案：A,B,C,D,E
參考解析
【精析】ABCDE學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五種。
27 現(xiàn)代學(xué)制的類型主要有( )
A.單軌制
B.多軌制
C.分支型學(xué)制
D.雙軌制
E.三軌制
參考答案：A,C,D
參考解析
【精析】ACD現(xiàn)代學(xué)制主要有三種類型：一是雙軌學(xué)制，二是單軌學(xué)制，三是分支型學(xué)制。
28 教師備課的內(nèi)容有( )
A.備課程標(biāo)準(zhǔn)
B.備教材
C.備學(xué)生
D.備教法
E.備學(xué)法
參考答案：A,B,C,D,E
參考解析
【精析】ABCDE備課的內(nèi)容包括備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
29 課程計劃主要由( )組成。
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時分配
D.學(xué)年編制
E.學(xué)周安排
參考答案：A,B,C,D,E
參考解析
【精析】ABCDE課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。
30 當(dāng)前我國主要的教學(xué)模式有( )
A.自學(xué)一指導(dǎo)式
B.目標(biāo)一導(dǎo)控式
C.傳遞一接受式
D.探究式教學(xué)
E.問題一探究式
參考答案：A,B,C,E
參考解析
【精析】ABCE當(dāng)前我國主要的教學(xué)模式有：自學(xué)——指導(dǎo)式、目標(biāo)——導(dǎo)控式、傳遞——接受式、問題——探究式。
三、判斷題(本題共24小題，每小題1分，共24分。判斷下列命題正誤。請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯誤的打×
31 判斷一個人的心理健康狀況應(yīng)兼顧其內(nèi)部協(xié)調(diào)與外部適應(yīng)兩方面。( )
參考答案：對
32 《教學(xué)與發(fā)展》的作者是凱洛夫。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×《教學(xué)與發(fā)展》的作者是贊科夫。
33 課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是在課程計劃和學(xué)科課程計劃之內(nèi)的。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×課外、校外教育的實施范圍是在課程計劃和學(xué)科課程計劃之外的。
34 有意義的自由學(xué)習(xí)觀是人本主義的學(xué)習(xí)觀點。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√。
35 勞動技術(shù)教育就是組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成勞動觀點和習(xí)慣的教育，組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動只是勞動技術(shù)教育的途徑之一。
36 班級中的正式群體對學(xué)生的發(fā)展起著正面的影響，非正式群體對學(xué)生的發(fā)展起著負(fù)面的影響。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×正式群體一般起到積極作用，非正式群體對學(xué)生的影響并不都是消極的。
37 小學(xué)兒童并不具有審美能力，美感要到青年期才有所發(fā)展。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×兒童從很小就開始有一定的美感，只是他們的美感一一般來源于那些經(jīng)常接觸的、內(nèi)涵很深刻的事物。
38 談話法是教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學(xué)方法。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√題干描述的是談話法的含義。
39 中小學(xué)生的作文不屬于受《著作權(quán)法》保護(hù)的文字作品。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×中小學(xué)生作文是學(xué)生自己獨立完成的，體現(xiàn)了自己的思想、情感、構(gòu)思等，一學(xué)生本人享有發(fā)表權(quán)，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。
40 教師不僅是教育信息源，也是教學(xué)過程中的特殊媒體。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√。
41 德育就是政治教育。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×德育是思想教育、政治教育、法紀(jì)教育和道德教育的總和，而不是政治教育的代名詞。
42 創(chuàng)新是教師職責(zé)對教師職業(yè)道德的新要求。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√現(xiàn)代社會對教師提出新的要求，即創(chuàng)新。
43 備課是教學(xué)的起點和前提，因此備課在上課前就全都完成了。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×備課還包括課后備課，對教學(xué)進(jìn)行反思。
44 班級越大，情感紐帶的力量就越強(qiáng)。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×一般來說，班級越大，情感紐帶的力量就越弱。
45 教學(xué)評價的主要功能是鑒別功能。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×教學(xué)評價的主要功能是改進(jìn)提高功能。
46 依據(jù)指導(dǎo)思想的不同，各種教學(xué)方法可歸納為兩大類：注入式和啟發(fā)式。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√依據(jù)指導(dǎo)思想不同，各種教學(xué)方法可歸納為注入式和啟發(fā)式。
47 學(xué)生管理是以“育人”為目的的活動。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√。
48 班級管理不僅要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理的人，而且要幫助學(xué)生進(jìn)行社會角色的學(xué)習(xí)，獲得認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的能力。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√題干體現(xiàn)了班級管理的功能。
49 “教學(xué)與發(fā)展”的思想是由贊科夫提出來的。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√贊科夫提出了“教學(xué)與發(fā)展”的思想。
50美國教育家杜威是實用主義教育學(xué)的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√杜威是實用主義的代表人物，代表作是《民主主義與教育》J杜威從實用主義出發(fā)，反對傳統(tǒng)教育以學(xué)科教材為中心;主張讓學(xué)生在實際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生活”“教育即生長”“學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”。
51 負(fù)強(qiáng)化是運用懲罰排除不良行為的過程。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×懲罰與負(fù)強(qiáng)化是兩個不同的概念，前者會降低反應(yīng)概率，后者則是為了增強(qiáng)行為出現(xiàn)的概率。
52 校外活動不是師生關(guān)系形成的途徑。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×良好的師生關(guān)系主要在課堂教學(xué)活動中建立起來，也可以在課外活動中建立和豐富起來，同時，校外活動是師生關(guān)系形成的一個刁可忽視的途徑。
53 早提出“終身教育”思想的是法國的朗格朗。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√1970年，法國的朗格朗出版了《終身教育引論》，產(chǎn)生廣泛的影響，被公認(rèn)為是終身教育理論的代表作。
54 知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價屬于對情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的分層。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價是對認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分層。
四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)。
55教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德?
參考解析
【答案要點】(1)有效的說服。
(2)樹立良好的榜樣。
(3)利用群體約定。
(4)價值辨析。
(5)給予恰當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰。
56中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征表現(xiàn)在哪些方面?
參考解析
【答案要點】(1)倫理道德發(fā)展具有自律性，言行一致。①形成道德信念與道德理想。②自我意識增強(qiáng)。③道德行為習(xí)慣逐步鞏固。④品德結(jié)構(gòu)更為完善。
(2)品德發(fā)展由動蕩向成熟過渡。①初中階段品德發(fā)展具有動蕩性。②高中階段品德發(fā)展趨向成熟。
57 簡述教科書的作用。
參考解析
【答案要點】(1)是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料。
(2)是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。
(3)是教師分析學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容范圍和教學(xué)任務(wù)的依據(jù)。
(4)是統(tǒng)籌安排本學(xué)科教學(xué)活動的主要依據(jù)。
58 高創(chuàng)造性者具有哪些個性特征?
參考解析
【答案要點】(1)具有幽默感。
(2)有抱負(fù)和強(qiáng)烈的動機(jī)。
(3)能夠容忍模糊與錯誤。
(4)喜歡幻想。
(5)具有強(qiáng)烈的好奇心。
(6)具有獨立性。
59如何提高新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果?
參考解析
【答案要點】(1)要有明確的目的性。
(2)要有明確的針對性。
(3)導(dǎo)人的方式要多樣化。
(4)導(dǎo)入的過程要有趣味性。
60 學(xué)生會的基本職責(zé)主要有哪些?
參考解析
【答案要點】(1)組織開展學(xué)生各項活動。
(2)積極參與學(xué)生的管理工作。
(3)組織學(xué)生深入社會。
(4)溝通與聯(lián)系各項組織關(guān)系。
五、案例分析題(本題共2小題，每小題10分，共20分)。
61某校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對學(xué)生要求非常嚴(yán)厲，課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯，就會嚴(yán)厲訓(xùn)斥。嚴(yán)重的，他一怒之下競拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵。那個學(xué)生受不了這樣的刺激，不肯再讀書，后輟學(xué)。
試運用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對這一事件進(jìn)行分析。
參考解析
【答案要點】(1)這一事件說明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。
(2)教師的行為違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師的天職，在教育過程中，教師與學(xué)生無論在法律人格，還是在道德人格上都是平等的，教師要充分尊重學(xué)生的人格。
(3)教師違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教，教師就要模范遵守《教師法》、《教育法》等教育法律、法規(guī)，依法開展教育教學(xué)活動，保證每一個學(xué)生都享有受教育的權(quán)利。
62 某中學(xué)要求高三年級各班選舉l0名不守紀(jì)律的“差生”，被選中者要向?qū)W校交1000元管理費。該校校長表示，這并不是學(xué)校的意思，僅僅是班主任與家長“商計”后的一項措施，是為了加強(qiáng)對高三年級某些調(diào)皮學(xué)生的管理，希望通過收費來激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
請用所學(xué)教育法規(guī)知識分析該中學(xué)的做法。
參考解析
【答案要點】(1)學(xué)校的做法不合法。
(2)學(xué)校選舉“差生”的做法違反了《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律的相關(guān)規(guī)定，侵犯了當(dāng)事學(xué)生的人格權(quán)和名譽權(quán)。
(3)學(xué)校向被選中的“差生”收取管理費的做法，違反了《中華人民共和國教育法》中“學(xué)校應(yīng)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目”的規(guī)定，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。
(4)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責(zé)令退還所收費用;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
六、論述題(本題共2小題，每小題15分，共30分)。
63 結(jié)合實際說明影響人格發(fā)展的社會因素。
參考解析
【答案要點】(1)家庭教養(yǎng)模式。鮑姆寧曾根據(jù)控制、成熟的要求、父母與兒童的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標(biāo)，將父母的教養(yǎng)行為分成****型、放縱型和民主型等三種教養(yǎng)模式，研究不同的教養(yǎng)模式對兒童人格發(fā)展的影響、結(jié)果發(fā)現(xiàn)，****型教養(yǎng)模式下的兒童不太知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往，放縱型教養(yǎng)模式下的兒童是不成熟的，他們?nèi)狈ψ晕铱刂屏吞剿骶?，有極強(qiáng)的依賴性，遇到新奇事物或緊張事情就會退縮。民主型教養(yǎng)模式下的兒童是成熟的，他們有能力，獨立性強(qiáng)，自信，知足，愛探索，善于控制自己，喜歡交往，自我肯定。
(2)學(xué)校教育。學(xué)校教育在學(xué)生社會化中的怍用主要是通過教師與學(xué)生的相互影響來實現(xiàn)的。教師的品德修養(yǎng)、知識經(jīng)驗、教育和教學(xué)技巧、對學(xué)生的態(tài)度等，對學(xué)生社會化與人格的發(fā)展都具有舉足輕重的意義。同時，學(xué)校教育按照一定社會的教育目標(biāo)，有計劃、有步驟地對青少年學(xué)生施加影響，因而直接制約著學(xué)生人格發(fā)展的方向和基本質(zhì)量。
(3)同輩群體。與同父母的關(guān)系相比，中學(xué)生與同齡伙伴的交往更加自由和平等。與同輩群體的交往使兒童能夠進(jìn)行人際關(guān)系和交流的探索，并發(fā)展人際敏感性，奠定兒童今后社會交往的基礎(chǔ)，促進(jìn)兒童的社會化和人格的發(fā)展。一方面，同輩群體是兒童學(xué)習(xí)社會行為的強(qiáng)化物。另一方面，同輩群體又為兒童的社會化和人格發(fā)展提供社會模式或榜樣。隨著年齡的增長，同伴的影響越來越強(qiáng)，在某種程度上甚至超過父母的影響。
64試述學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能。
參考解析
【答案要點】(1)學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向做出社會性規(guī)范。
(2)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能，
(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影晌不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。
(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。
1 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生鞏固知識、形成技能技巧的教學(xué)方法是( )
A.講授法
B.演示法
C.練習(xí)法
D.討論法
參考答案：C
參考解析
【精析】C練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生鞏固知識，形成技能技巧的教學(xué)方法。它是各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法。
2 分為兩個階段的學(xué)校教育層次是( )
A.中等教育
B.高等教育
C.初等教育
D.幼兒教育
參考答案：A
參考解析
【精析】A中等教育是分為初中和高中兩個階段的學(xué)校教育層次。
3 個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的( )特征。
A.變通性
B.流暢性
C.獨創(chuàng)性
D.先進(jìn)性
參考答案：C
參考解析
【精析】C獨創(chuàng)性是指個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的方法，具有新奇性。
4 利用課余時間讀短篇文章或閱讀報紙雜志，拓寬自己的知識面，屬于( )
A.計劃策略
B.組織襄略
C.學(xué)習(xí)時間管理策略
D.調(diào)節(jié)策略
參考答案：C
參考解析
【精析】C學(xué)習(xí)時間管理策包含：統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間、高效利用佳時間、靈活利用零碎時間。利用課余時問讀短篇文章或閱讀報紙雜志，拓寬自己的知識面，充分體現(xiàn)了靈活利用零碎時間。
5 馬卡連柯說過：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去做教師的資格了。”說明教師( )行為規(guī)范的重要性。
A.放學(xué)
B.人際
C.儀表
D.語言
參考答案：C
參考解析
【精析】C馬卡連柯的話說明了教師儀表行為規(guī)范的重要作用。
6 當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有嘗家教”現(xiàn)象.這實際上違背了( )的職業(yè)道德。
A.愛崗敬業(yè)
B.依法執(zhí)教
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.廉潔從教
參考答案：D
參考解析
【精析】D“有償家教”違背了教師應(yīng)該遵守的廉潔從教的職業(yè)道德要求。
7 教師在教育活動中，由于感受和理解到目標(biāo)與理想的實現(xiàn)而得到精神上的愉快和滿足的道德情感是( )
A.榮譽感
B.自豪感
C.正義感
D.幸福感
參考答案：D
參考解析
【精析】D教師的道德情感主要包括正義感、自豪感、榮譽感和幸福感。幸福感是教師在教育的實踐活動中，由于感受和理解到目標(biāo)和理想的實現(xiàn)而得到精神上的愉快和滿足。
8 教學(xué)評價主要的功能是( )
A.導(dǎo)向功能
B.鑒定功能
C.管理功能
D.改進(jìn)提高功能
參考答案：D
參考解析
【精析】D教學(xué)評價的功能有：導(dǎo)向與激勵功能、鑒定功能、改進(jìn)提高功能、管理功能、研究功能。其中改進(jìn)提高功能是其主要功能。
9 能有效提高教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)是( )
A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.布置作業(yè)
參考答案：B
參考解析
【精析】B上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，也是能有效提高教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)。
10 關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是( )
A.出于私情之愛
B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛
C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的。t格、莊重
D.師愛不具有育人的作用
參考答案：C
參考解析
【精析】C只有C項表述全面合理。
11 “跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要( )
A.難度適中
B.便于檢測
C.集體目標(biāo)與個人目標(biāo)結(jié)合
D.一般目標(biāo)與具體目標(biāo)結(jié)合
參考答案：A
參考解析
【精析】A“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要難度適中。
12 ( )是著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本宗旨的教育。
A.創(chuàng)新教育
B.素質(zhì)教育
C.義務(wù)教育
D.全民教育
參考答案：B
參考解析
【精析】B素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，這是從教育對所有學(xué)生的共同要求的角度來看的。
13 昨天，我們學(xué)習(xí)一個英文單詞interest，今天又學(xué)習(xí)其形容詞interesting，由于有了昨天的基礎(chǔ)，今天學(xué)習(xí)特別快，這屬于( )
A.前攝促進(jìn)
B.倒攝促進(jìn)
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
參考答案：A
參考解析
【精析】A先前所學(xué)的信息對后面所學(xué)信息的干擾叫作前攝抑制;后面所學(xué)的信息對前面所學(xué)信息的干擾叫作倒攝抑制。先前所學(xué)的知識對后面所學(xué)的知識的促進(jìn)叫前攝促進(jìn);后面所學(xué)的知識對前面所學(xué)知識的促進(jìn)作用叫作后攝促進(jìn)。
14 師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖? )
A.保持善意的目光接觸
B.不時點頭
C.時有微笑
D.手指戳戳點點
參考答案：D
參考解析
【精析】D。
15 教師與專家、學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究主題的研究方法是( )
A.行動研究法
B.個案分析法
C.諺查法
D.觀察法
參考答案：A
參考解析
【精析】A行動研究法是指實際工作者(如教師)基于解決實際問題的需要，與專家、學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究的主題，進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以期解決實際問題的一種研究方法。
16第一個提出要是教育成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)該以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是( )
A.赫爾巴特
B.斐斯泰洛齊
C.洛克
D.杜威
參考答案：A
參考解析
【精析】A赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的貢獻(xiàn)在于把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。
17 課堂上，教師一般在處理學(xué)生講小話沒認(rèn)真聽課的行為時，采用( )的方式比較妥當(dāng)
A.懲罰
B.表揚別人忽視他
C.饜足
D.消退
參考答案：B
參考解析
【精析】B表揚別人而忽視講小話的學(xué)生是利用替代強(qiáng)化的方法，在這里用聯(lián)結(jié)理論的方法不利于行為的轉(zhuǎn)變。
18 某學(xué)生將自己這次考試獲得了高分歸因于“本就是這塊料”，這實際是將其歸因于( )
A.努力
B.運氣
C.難度
D.能力
參考答案：D
參考解析
【精析】D該生認(rèn)為自己“本就是這塊料”，可見他將考試成績歸因于自身的能力。
19 將能達(dá)到目標(biāo)的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法，這種方法稱為( )
A.啟發(fā)式
B.推理式
C.算法式
D.演繹式
參考答案：C
參考解析
【精析】C算法式即把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試，因此也叫作隨機(jī)搜索策，是一種嘗試錯誤的方法。
20 通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是( )
A.說服法
B.陶冶法
C.實際鍛煉法
D.榜樣示范法
參考答案：B
參考解析
【精析】B通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。
二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的五個選項中選出兩個或兩個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分)。
21 下面關(guān)于班級管理的說法正確的是( )
A.班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展
B.班級管理的主要對象是學(xué)生，班級管理主要是對學(xué)生的管理
C.班級管理是一種組織活動過程
D.班級管理體現(xiàn)了教師與學(xué)生之問的雙向活動，是一種互動的關(guān)系
E.班級管理的對象是班級中的各種管理資源，包括人、財、物、時間、空問、信息
參考答案：A,B,C,D,E
參考解析
【精析】ABCDE班級管理是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)班級學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制.以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。
22 下列屬于文學(xué)藝術(shù)活動的有( )
A.美術(shù)小組的活動
B.書法小組的活動
C.攝影小組的活動
D.外語小組的活動
E.音樂小組的活動
參考答案：A,B,C,E
參考解析
【精析】ABCE外語小組的活動屬于學(xué)科活動。
23 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》明確了今后一‘個時期內(nèi)我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù)，主要有( )
A.積極發(fā)展學(xué)前教育，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
B.普及高中階段教育
C.全面提高高等教育質(zhì)量
D.發(fā)展繼續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會
E.把職業(yè)教育放在更加突出的位置
參考答案：A,C,D,E
參考解析
【精析】ACDE《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》按照完善現(xiàn)代國民教育體系、形成終身教育體系的要求，明確了今后一個時期我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù)。主要有：①積極發(fā)展學(xué)前教育，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育;②鞏固提高九年義務(wù)教育水平，重點推進(jìn)均衡發(fā)展;③普及高中階段教育④把職業(yè)教育放在更加突出的位置;⑤全面提高高等教育質(zhì)量;⑥發(fā)展繼續(xù)教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會;⑦關(guān)心和支持特殊教育，完善特殊教育體系，健全特殊教育保障機(jī)制。
24 問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有( )
A.手段—目的分析法
B.逆推法
C.算法
D.一一檢驗法
E.爬山法
參考答案：A,B,E
參考解析
【精析】ABE啟發(fā)法的本質(zhì)是通過較少的搜索盡快解決問題，而算法策是對解決：問題的方法一一進(jìn)行嘗試，和啟發(fā)法不同，因此排除選項C和D。
25 教學(xué)反思的主要特點有( )
A.超越性
B.實踐性
C.過程性
D.發(fā)展性
E.主體性
參考答案：A,B,C,D,E
參考解析
【精析】ABCDE教學(xué)反思的特點有：超越性、實踐性、過程性、發(fā)展性和主體性。
26 學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有( )
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)環(huán)境
參考答案：A,B,C,D,E
參考解析
【精析】ABCDE學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五種。
27 現(xiàn)代學(xué)制的類型主要有( )
A.單軌制
B.多軌制
C.分支型學(xué)制
D.雙軌制
E.三軌制
參考答案：A,C,D
參考解析
【精析】ACD現(xiàn)代學(xué)制主要有三種類型：一是雙軌學(xué)制，二是單軌學(xué)制，三是分支型學(xué)制。
28 教師備課的內(nèi)容有( )
A.備課程標(biāo)準(zhǔn)
B.備教材
C.備學(xué)生
D.備教法
E.備學(xué)法
參考答案：A,B,C,D,E
參考解析
【精析】ABCDE備課的內(nèi)容包括備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
29 課程計劃主要由( )組成。
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時分配
D.學(xué)年編制
E.學(xué)周安排
參考答案：A,B,C,D,E
參考解析
【精析】ABCDE課程計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。
30 當(dāng)前我國主要的教學(xué)模式有( )
A.自學(xué)一指導(dǎo)式
B.目標(biāo)一導(dǎo)控式
C.傳遞一接受式
D.探究式教學(xué)
E.問題一探究式
參考答案：A,B,C,E
參考解析
【精析】ABCE當(dāng)前我國主要的教學(xué)模式有：自學(xué)——指導(dǎo)式、目標(biāo)——導(dǎo)控式、傳遞——接受式、問題——探究式。
三、判斷題(本題共24小題，每小題1分，共24分。判斷下列命題正誤。請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯誤的打×
31 判斷一個人的心理健康狀況應(yīng)兼顧其內(nèi)部協(xié)調(diào)與外部適應(yīng)兩方面。( )
參考答案：對
32 《教學(xué)與發(fā)展》的作者是凱洛夫。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×《教學(xué)與發(fā)展》的作者是贊科夫。
33 課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是在課程計劃和學(xué)科課程計劃之內(nèi)的。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×課外、校外教育的實施范圍是在課程計劃和學(xué)科課程計劃之外的。
34 有意義的自由學(xué)習(xí)觀是人本主義的學(xué)習(xí)觀點。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√。
35 勞動技術(shù)教育就是組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成勞動觀點和習(xí)慣的教育，組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動只是勞動技術(shù)教育的途徑之一。
36 班級中的正式群體對學(xué)生的發(fā)展起著正面的影響，非正式群體對學(xué)生的發(fā)展起著負(fù)面的影響。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×正式群體一般起到積極作用，非正式群體對學(xué)生的影響并不都是消極的。
37 小學(xué)兒童并不具有審美能力，美感要到青年期才有所發(fā)展。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×兒童從很小就開始有一定的美感，只是他們的美感一一般來源于那些經(jīng)常接觸的、內(nèi)涵很深刻的事物。
38 談話法是教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學(xué)方法。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√題干描述的是談話法的含義。
39 中小學(xué)生的作文不屬于受《著作權(quán)法》保護(hù)的文字作品。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×中小學(xué)生作文是學(xué)生自己獨立完成的，體現(xiàn)了自己的思想、情感、構(gòu)思等，一學(xué)生本人享有發(fā)表權(quán)，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。
40 教師不僅是教育信息源，也是教學(xué)過程中的特殊媒體。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√。
41 德育就是政治教育。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×德育是思想教育、政治教育、法紀(jì)教育和道德教育的總和，而不是政治教育的代名詞。
42 創(chuàng)新是教師職責(zé)對教師職業(yè)道德的新要求。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√現(xiàn)代社會對教師提出新的要求，即創(chuàng)新。
43 備課是教學(xué)的起點和前提，因此備課在上課前就全都完成了。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×備課還包括課后備課，對教學(xué)進(jìn)行反思。
44 班級越大，情感紐帶的力量就越強(qiáng)。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×一般來說，班級越大，情感紐帶的力量就越弱。
45 教學(xué)評價的主要功能是鑒別功能。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×教學(xué)評價的主要功能是改進(jìn)提高功能。
46 依據(jù)指導(dǎo)思想的不同，各種教學(xué)方法可歸納為兩大類：注入式和啟發(fā)式。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√依據(jù)指導(dǎo)思想不同，各種教學(xué)方法可歸納為注入式和啟發(fā)式。
47 學(xué)生管理是以“育人”為目的的活動。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√。
48 班級管理不僅要幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理的人，而且要幫助學(xué)生進(jìn)行社會角色的學(xué)習(xí)，獲得認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的能力。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√題干體現(xiàn)了班級管理的功能。
49 “教學(xué)與發(fā)展”的思想是由贊科夫提出來的。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√贊科夫提出了“教學(xué)與發(fā)展”的思想。
50美國教育家杜威是實用主義教育學(xué)的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√杜威是實用主義的代表人物，代表作是《民主主義與教育》J杜威從實用主義出發(fā)，反對傳統(tǒng)教育以學(xué)科教材為中心;主張讓學(xué)生在實際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生活”“教育即生長”“學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”。
51 負(fù)強(qiáng)化是運用懲罰排除不良行為的過程。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×懲罰與負(fù)強(qiáng)化是兩個不同的概念，前者會降低反應(yīng)概率，后者則是為了增強(qiáng)行為出現(xiàn)的概率。
52 校外活動不是師生關(guān)系形成的途徑。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×良好的師生關(guān)系主要在課堂教學(xué)活動中建立起來，也可以在課外活動中建立和豐富起來，同時，校外活動是師生關(guān)系形成的一個刁可忽視的途徑。
53 早提出“終身教育”思想的是法國的朗格朗。( )
參考答案：對
參考解析
【精析】√1970年，法國的朗格朗出版了《終身教育引論》，產(chǎn)生廣泛的影響，被公認(rèn)為是終身教育理論的代表作。
54 知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價屬于對情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的分層。( )
參考答案：錯
參考解析
【精析】×知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價是對認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分層。
四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)。
55教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德?
參考解析
【答案要點】(1)有效的說服。
(2)樹立良好的榜樣。
(3)利用群體約定。
(4)價值辨析。
(5)給予恰當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰。
56中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征表現(xiàn)在哪些方面?
參考解析
【答案要點】(1)倫理道德發(fā)展具有自律性，言行一致。①形成道德信念與道德理想。②自我意識增強(qiáng)。③道德行為習(xí)慣逐步鞏固。④品德結(jié)構(gòu)更為完善。
(2)品德發(fā)展由動蕩向成熟過渡。①初中階段品德發(fā)展具有動蕩性。②高中階段品德發(fā)展趨向成熟。
57 簡述教科書的作用。
參考解析
【答案要點】(1)是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料。
(2)是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。
(3)是教師分析學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容范圍和教學(xué)任務(wù)的依據(jù)。
(4)是統(tǒng)籌安排本學(xué)科教學(xué)活動的主要依據(jù)。
58 高創(chuàng)造性者具有哪些個性特征?
參考解析
【答案要點】(1)具有幽默感。
(2)有抱負(fù)和強(qiáng)烈的動機(jī)。
(3)能夠容忍模糊與錯誤。
(4)喜歡幻想。
(5)具有強(qiáng)烈的好奇心。
(6)具有獨立性。
59如何提高新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果?
參考解析
【答案要點】(1)要有明確的目的性。
(2)要有明確的針對性。
(3)導(dǎo)人的方式要多樣化。
(4)導(dǎo)入的過程要有趣味性。
60 學(xué)生會的基本職責(zé)主要有哪些?
參考解析
【答案要點】(1)組織開展學(xué)生各項活動。
(2)積極參與學(xué)生的管理工作。
(3)組織學(xué)生深入社會。
(4)溝通與聯(lián)系各項組織關(guān)系。
五、案例分析題(本題共2小題，每小題10分，共20分)。
61某校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對學(xué)生要求非常嚴(yán)厲，課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯，就會嚴(yán)厲訓(xùn)斥。嚴(yán)重的，他一怒之下競拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵。那個學(xué)生受不了這樣的刺激，不肯再讀書，后輟學(xué)。
試運用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對這一事件進(jìn)行分析。
參考解析
【答案要點】(1)這一事件說明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。
(2)教師的行為違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師的天職，在教育過程中，教師與學(xué)生無論在法律人格，還是在道德人格上都是平等的，教師要充分尊重學(xué)生的人格。
(3)教師違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教，教師就要模范遵守《教師法》、《教育法》等教育法律、法規(guī)，依法開展教育教學(xué)活動，保證每一個學(xué)生都享有受教育的權(quán)利。
62 某中學(xué)要求高三年級各班選舉l0名不守紀(jì)律的“差生”，被選中者要向?qū)W校交1000元管理費。該校校長表示，這并不是學(xué)校的意思，僅僅是班主任與家長“商計”后的一項措施，是為了加強(qiáng)對高三年級某些調(diào)皮學(xué)生的管理，希望通過收費來激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
請用所學(xué)教育法規(guī)知識分析該中學(xué)的做法。
參考解析
【答案要點】(1)學(xué)校的做法不合法。
(2)學(xué)校選舉“差生”的做法違反了《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律的相關(guān)規(guī)定，侵犯了當(dāng)事學(xué)生的人格權(quán)和名譽權(quán)。
(3)學(xué)校向被選中的“差生”收取管理費的做法，違反了《中華人民共和國教育法》中“學(xué)校應(yīng)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目”的規(guī)定，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。
(4)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責(zé)令退還所收費用;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。
六、論述題(本題共2小題，每小題15分，共30分)。
63 結(jié)合實際說明影響人格發(fā)展的社會因素。
參考解析
【答案要點】(1)家庭教養(yǎng)模式。鮑姆寧曾根據(jù)控制、成熟的要求、父母與兒童的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標(biāo)，將父母的教養(yǎng)行為分成****型、放縱型和民主型等三種教養(yǎng)模式，研究不同的教養(yǎng)模式對兒童人格發(fā)展的影響、結(jié)果發(fā)現(xiàn)，****型教養(yǎng)模式下的兒童不太知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往，放縱型教養(yǎng)模式下的兒童是不成熟的，他們?nèi)狈ψ晕铱刂屏吞剿骶?，有極強(qiáng)的依賴性，遇到新奇事物或緊張事情就會退縮。民主型教養(yǎng)模式下的兒童是成熟的，他們有能力，獨立性強(qiáng)，自信，知足，愛探索，善于控制自己，喜歡交往，自我肯定。
(2)學(xué)校教育。學(xué)校教育在學(xué)生社會化中的怍用主要是通過教師與學(xué)生的相互影響來實現(xiàn)的。教師的品德修養(yǎng)、知識經(jīng)驗、教育和教學(xué)技巧、對學(xué)生的態(tài)度等，對學(xué)生社會化與人格的發(fā)展都具有舉足輕重的意義。同時，學(xué)校教育按照一定社會的教育目標(biāo)，有計劃、有步驟地對青少年學(xué)生施加影響，因而直接制約著學(xué)生人格發(fā)展的方向和基本質(zhì)量。
(3)同輩群體。與同父母的關(guān)系相比，中學(xué)生與同齡伙伴的交往更加自由和平等。與同輩群體的交往使兒童能夠進(jìn)行人際關(guān)系和交流的探索，并發(fā)展人際敏感性，奠定兒童今后社會交往的基礎(chǔ)，促進(jìn)兒童的社會化和人格的發(fā)展。一方面，同輩群體是兒童學(xué)習(xí)社會行為的強(qiáng)化物。另一方面，同輩群體又為兒童的社會化和人格發(fā)展提供社會模式或榜樣。隨著年齡的增長，同伴的影響越來越強(qiáng)，在某種程度上甚至超過父母的影響。
64試述學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能。
參考解析
【答案要點】(1)學(xué)校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向做出社會性規(guī)范。
(2)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能，
(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影晌不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值。
(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。