從有關(guān)部門獲悉，《吉林省學(xué)前教育條例》已經(jīng)審議通過，將自2014年12月1日起施行。條例中明確提到“不得教授小學(xué)教材內(nèi)容、布置家庭作業(yè)”等內(nèi)容。此消息一出，不少幼兒園大班的家長撥打本報(bào)熱線電話反映，“如果在幼兒園不學(xué)拼音、認(rèn)字和算術(shù)，擔(dān)心孩子無法跟得上小學(xué)教學(xué)進(jìn)度。”在遵循教育規(guī)律的幼兒園與家長的期望值之間，一場拉鋸戰(zhàn)悄然上演。
新規(guī)>>
學(xué)前教育不得教授小學(xué)教材內(nèi)容
據(jù)悉，《吉林省學(xué)前教育條例》(以下簡稱《條例》)中提到，學(xué)前教育是指對三周歲以上六周歲以下兒童實(shí)施的保育和教育活動。
《條例》中對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)日常保育工作提出了明確要求，制定科學(xué)合理的兒童一日生活作息制度，建立兒童健康檢查制度和健康檔案，每年體檢，保障兒童的身心健康發(fā)展;積極開展適合兒童的體育活動，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，戶外活動時(shí)間在正常情況下每天不少于兩小時(shí)。
《條例》中明確規(guī)定“學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得開展違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動;不得教授小學(xué)教材內(nèi)容、布置家庭作業(yè)?！苯淌谛W(xué)教材內(nèi)容、布置家庭作業(yè)將被教育主管部門責(zé)令整改，給予警告，甚至停止辦園。
同時(shí)，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得以實(shí)驗(yàn)班、特色班等名義向家長收取費(fèi)用;不得以其他任何名義向家長收取贊助費(fèi)、建校費(fèi)和抵押金等額外費(fèi)用。以實(shí)驗(yàn)班、特色班以及其他名義向家長收取費(fèi)用的，由縣級價(jià)格主管部門責(zé)令學(xué)前教育機(jī)構(gòu)退還違法收取的費(fèi)用，并處違法所得二倍以上五倍以下罰款。
踏察>>
私立幼兒園開設(shè)“特色課程”留住生源
幼兒園的孩子需要開小學(xué)課程，布置家庭作業(yè)嗎?昨日，先后聯(lián)系上長春市兩家公辦幼兒園，幼兒園表示從來不會給孩子教授小學(xué)教材內(nèi)容和布置家庭作業(yè)，一幼兒園的宋老師表示，幼兒園對孩子的教育，重點(diǎn)在于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和對學(xué)習(xí)和勞動的興趣，而不在于學(xué)習(xí)多少知識。
但是，在一些私立幼兒園，幼兒園“小學(xué)化”和布置家庭作業(yè)并不是個(gè)別現(xiàn)象。李女士的孫子在家附近的私立幼兒園讀大班。她說，上學(xué)期孫子讀的幼兒園中班，幼兒園老師會布置一些手寫的作業(yè)，按照范本描字，有時(shí)候?qū)懓肫洗蟀嘀?，每周就會留算術(shù)題作業(yè)了，每天寫作業(yè)都要花半個(gè)多小時(shí)。
對此，幼兒園也有說法，一民辦幼兒園園長稱，班會上有少數(shù)家長抱怨說“一個(gè)月交一千多元怎么我家寶寶什么也不會呢?”家長認(rèn)為如果不學(xué)點(diǎn)東西，這幾千塊錢就白交了，學(xué)不到東西就不能為上小學(xué)打基礎(chǔ)?！懊褶k幼兒園需要生源，現(xiàn)在競爭激烈，我們需要迎合家長的想法，開設(shè)一些特色課程，否則就會流失生源?！?BR> 擔(dān)憂>>
家長糾結(jié) 擔(dān)心輸在起跑線上
為了讓孩子得到好的學(xué)前教育，家住民康路的孫女士給孩子選擇了一所雙語幼兒園，每年花費(fèi)不少。孫女士說，當(dāng)時(shí)就是考慮學(xué)前教育是雙語教學(xué)，全家決定寧可減少其他的家庭支出，也不能讓孩子輸在起跑線上。
“我聽朋友說，一般重點(diǎn)小學(xué)一年級教學(xué)進(jìn)度都比較快，據(jù)說拼音的學(xué)習(xí)只有兩三個(gè)月時(shí)間，有的甚至一個(gè)月就學(xué)完了，如果不在幼兒園打好拼音和算術(shù)的基礎(chǔ)，怎么能跟得上小學(xué)教學(xué)進(jìn)度?”對于我省幼兒園12月起要禁止教授小學(xué)內(nèi)容，孫女士表示很糾結(jié)。
采訪中，大部分家長都表示，幼兒園只要不留超出小孩子能力范圍的作業(yè)，可以讓小孩子從小開始學(xué)習(xí)。而且作業(yè)不見得一定是坐著一動不動地寫，可以是做一些培養(yǎng)小孩子動手能力和觀察周圍事物的活動，讓孩子從小學(xué)會積極地動腦學(xué)習(xí)和探索這個(gè)世界。
后果>>
幼兒教學(xué)太復(fù)雜 上小學(xué)會引起厭學(xué)情緒
吉大附小一年級班主任鐘亞輝表示，讓學(xué)齡前孩子學(xué)習(xí)的原則是不強(qiáng)迫、不超負(fù)荷，還要求家長一起學(xué)。每個(gè)幼兒園的大班有幼小銜接的任務(wù)，大班孩子一味教授小學(xué)課程、布置大量書面作業(yè)顯然不合適，但是在學(xué)前班階段學(xué)習(xí)一些簡單的拼音、漢字和算術(shù)是可以的。
鐘亞輝認(rèn)為，幼兒園“被小學(xué)化”從根本上忽視了幼兒身心特點(diǎn)，搶奪了幼兒的童真童趣和玩耍游戲的權(quán)利，影響了幼兒心理健康?！皩W(xué)前教育是扎根教育，我認(rèn)為讓孩子在寓教于樂中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、做人的道理以及開發(fā)孩子的智慧是適合幼兒的學(xué)前教育方法?！?BR> 鐘亞輝說，孩子接受學(xué)前教育的年齡在2歲半到5歲，這個(gè)年齡段的孩子雖然具備了一些學(xué)習(xí)能力，但手臂肌肉群的發(fā)育尚不完全，這些特點(diǎn)表現(xiàn)在寫不好字等方面。這時(shí)候硬要他學(xué)生字、學(xué)算術(shù)，只會給孩子造成心理壓力，導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，嚴(yán)重者還會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，對今后的學(xué)習(xí)沒有好處，是在“拔苗助長”。
相關(guān)部門>>
幼兒園應(yīng)培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)力
長春市教育局相關(guān)部門工作人員指出，目前有些私立幼兒園為了迎合家長，讓孩子過早地接受小學(xué)的知識，但很多家長隨后發(fā)現(xiàn)，孩子剛上小學(xué)時(shí)感覺很容易，因?yàn)樵谟變簣@已學(xué)會了這些知識，因此出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講，不專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，漸漸地養(yǎng)成了上課懶散的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)上一步步走下坡路。“可能幼兒園把辦園方針搞偏了?！痹摴ぷ魅藛T表示，幼兒園的教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹鳎螒蛑虚_發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)孩子的興趣，同時(shí)讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣才是重要的。另外，常聽一些家長抱怨孩子做事馬虎粗心，這就需要幼兒園發(fā)揮其優(yōu)勢，因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子細(xì)心做事是幼小銜接的內(nèi)容，也是整個(gè)幼兒園重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
新規(guī)出臺后 ，對于家長對孩子進(jìn)入小學(xué)跟不上的擔(dān)憂，這名工作人員表示，幼兒園是孩子從家庭走向?qū)W校和社會的過渡期，主要的任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的社會能力。學(xué)科知識進(jìn)小學(xué)后可以很快補(bǔ)上，而社會適應(yīng)力欠缺，孩子在集體生活中可能會遇到長期的困難和障礙。
建議>>
根據(jù)幼兒心理年齡特點(diǎn)注重教學(xué)方式
我省教育專家趙士英表示，幼兒園的教學(xué)必須要以游戲?yàn)橹?，禁止填鴨式教學(xué)，老師的角色是引導(dǎo)和參與者。
“幼兒教學(xué)要根據(jù)幼兒心理年齡特點(diǎn)注重教學(xué)方式，孩子入學(xué)前對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹橇﹂_發(fā)是可以的，但是要注意講究方式和方法?！壁w士英舉例說，可以讓孩子在游戲過程中認(rèn)識和了解簡單的知識，比如可通過玩數(shù)字轉(zhuǎn)盤的方式幫助孩子了解簡單的加減法，而不是重復(fù)枯燥的計(jì)算。
“幼兒園重要的是養(yǎng)成教育。長期處在機(jī)械的讀、寫、算的狀態(tài)中，會扼殺孩子想象力。死記硬背的訓(xùn)練方式又限制孩子的思維發(fā)散，影響孩子創(chuàng)造力的發(fā)揮?！?趙士英奉勸家長在幼兒階段以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，多參加戶外活動，只要在幼兒園階段養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會很快適應(yīng)小學(xué)生活。除了“不讓孩子輸在起跑線上”，家長的虛榮心也是導(dǎo)致目前學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)小學(xué)課程的重要原因。
新規(guī)>>
學(xué)前教育不得教授小學(xué)教材內(nèi)容
據(jù)悉，《吉林省學(xué)前教育條例》(以下簡稱《條例》)中提到，學(xué)前教育是指對三周歲以上六周歲以下兒童實(shí)施的保育和教育活動。
《條例》中對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)日常保育工作提出了明確要求，制定科學(xué)合理的兒童一日生活作息制度，建立兒童健康檢查制度和健康檔案，每年體檢，保障兒童的身心健康發(fā)展;積極開展適合兒童的體育活動，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，戶外活動時(shí)間在正常情況下每天不少于兩小時(shí)。
《條例》中明確規(guī)定“學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得開展違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動;不得教授小學(xué)教材內(nèi)容、布置家庭作業(yè)?！苯淌谛W(xué)教材內(nèi)容、布置家庭作業(yè)將被教育主管部門責(zé)令整改，給予警告，甚至停止辦園。
同時(shí)，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不得以實(shí)驗(yàn)班、特色班等名義向家長收取費(fèi)用;不得以其他任何名義向家長收取贊助費(fèi)、建校費(fèi)和抵押金等額外費(fèi)用。以實(shí)驗(yàn)班、特色班以及其他名義向家長收取費(fèi)用的，由縣級價(jià)格主管部門責(zé)令學(xué)前教育機(jī)構(gòu)退還違法收取的費(fèi)用，并處違法所得二倍以上五倍以下罰款。
踏察>>
私立幼兒園開設(shè)“特色課程”留住生源
幼兒園的孩子需要開小學(xué)課程，布置家庭作業(yè)嗎?昨日，先后聯(lián)系上長春市兩家公辦幼兒園，幼兒園表示從來不會給孩子教授小學(xué)教材內(nèi)容和布置家庭作業(yè)，一幼兒園的宋老師表示，幼兒園對孩子的教育，重點(diǎn)在于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和對學(xué)習(xí)和勞動的興趣，而不在于學(xué)習(xí)多少知識。
但是，在一些私立幼兒園，幼兒園“小學(xué)化”和布置家庭作業(yè)并不是個(gè)別現(xiàn)象。李女士的孫子在家附近的私立幼兒園讀大班。她說，上學(xué)期孫子讀的幼兒園中班，幼兒園老師會布置一些手寫的作業(yè)，按照范本描字，有時(shí)候?qū)懓肫洗蟀嘀?，每周就會留算術(shù)題作業(yè)了，每天寫作業(yè)都要花半個(gè)多小時(shí)。
對此，幼兒園也有說法，一民辦幼兒園園長稱，班會上有少數(shù)家長抱怨說“一個(gè)月交一千多元怎么我家寶寶什么也不會呢?”家長認(rèn)為如果不學(xué)點(diǎn)東西，這幾千塊錢就白交了，學(xué)不到東西就不能為上小學(xué)打基礎(chǔ)?！懊褶k幼兒園需要生源，現(xiàn)在競爭激烈，我們需要迎合家長的想法，開設(shè)一些特色課程，否則就會流失生源?！?BR> 擔(dān)憂>>
家長糾結(jié) 擔(dān)心輸在起跑線上
為了讓孩子得到好的學(xué)前教育，家住民康路的孫女士給孩子選擇了一所雙語幼兒園，每年花費(fèi)不少。孫女士說，當(dāng)時(shí)就是考慮學(xué)前教育是雙語教學(xué)，全家決定寧可減少其他的家庭支出，也不能讓孩子輸在起跑線上。
“我聽朋友說，一般重點(diǎn)小學(xué)一年級教學(xué)進(jìn)度都比較快，據(jù)說拼音的學(xué)習(xí)只有兩三個(gè)月時(shí)間，有的甚至一個(gè)月就學(xué)完了，如果不在幼兒園打好拼音和算術(shù)的基礎(chǔ)，怎么能跟得上小學(xué)教學(xué)進(jìn)度?”對于我省幼兒園12月起要禁止教授小學(xué)內(nèi)容，孫女士表示很糾結(jié)。
采訪中，大部分家長都表示，幼兒園只要不留超出小孩子能力范圍的作業(yè)，可以讓小孩子從小開始學(xué)習(xí)。而且作業(yè)不見得一定是坐著一動不動地寫，可以是做一些培養(yǎng)小孩子動手能力和觀察周圍事物的活動，讓孩子從小學(xué)會積極地動腦學(xué)習(xí)和探索這個(gè)世界。
后果>>
幼兒教學(xué)太復(fù)雜 上小學(xué)會引起厭學(xué)情緒
吉大附小一年級班主任鐘亞輝表示，讓學(xué)齡前孩子學(xué)習(xí)的原則是不強(qiáng)迫、不超負(fù)荷，還要求家長一起學(xué)。每個(gè)幼兒園的大班有幼小銜接的任務(wù)，大班孩子一味教授小學(xué)課程、布置大量書面作業(yè)顯然不合適，但是在學(xué)前班階段學(xué)習(xí)一些簡單的拼音、漢字和算術(shù)是可以的。
鐘亞輝認(rèn)為，幼兒園“被小學(xué)化”從根本上忽視了幼兒身心特點(diǎn)，搶奪了幼兒的童真童趣和玩耍游戲的權(quán)利，影響了幼兒心理健康?！皩W(xué)前教育是扎根教育，我認(rèn)為讓孩子在寓教于樂中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、做人的道理以及開發(fā)孩子的智慧是適合幼兒的學(xué)前教育方法?！?BR> 鐘亞輝說，孩子接受學(xué)前教育的年齡在2歲半到5歲，這個(gè)年齡段的孩子雖然具備了一些學(xué)習(xí)能力，但手臂肌肉群的發(fā)育尚不完全，這些特點(diǎn)表現(xiàn)在寫不好字等方面。這時(shí)候硬要他學(xué)生字、學(xué)算術(shù)，只會給孩子造成心理壓力，導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，嚴(yán)重者還會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，對今后的學(xué)習(xí)沒有好處，是在“拔苗助長”。
相關(guān)部門>>
幼兒園應(yīng)培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)力
長春市教育局相關(guān)部門工作人員指出，目前有些私立幼兒園為了迎合家長，讓孩子過早地接受小學(xué)的知識，但很多家長隨后發(fā)現(xiàn)，孩子剛上小學(xué)時(shí)感覺很容易，因?yàn)樵谟變簣@已學(xué)會了這些知識，因此出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講，不專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，漸漸地養(yǎng)成了上課懶散的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)上一步步走下坡路。“可能幼兒園把辦園方針搞偏了?！痹摴ぷ魅藛T表示，幼兒園的教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹鳎螒蛑虚_發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)孩子的興趣，同時(shí)讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣才是重要的。另外，常聽一些家長抱怨孩子做事馬虎粗心，這就需要幼兒園發(fā)揮其優(yōu)勢，因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子細(xì)心做事是幼小銜接的內(nèi)容，也是整個(gè)幼兒園重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
新規(guī)出臺后 ，對于家長對孩子進(jìn)入小學(xué)跟不上的擔(dān)憂，這名工作人員表示，幼兒園是孩子從家庭走向?qū)W校和社會的過渡期，主要的任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的社會能力。學(xué)科知識進(jìn)小學(xué)后可以很快補(bǔ)上，而社會適應(yīng)力欠缺，孩子在集體生活中可能會遇到長期的困難和障礙。
建議>>
根據(jù)幼兒心理年齡特點(diǎn)注重教學(xué)方式
我省教育專家趙士英表示，幼兒園的教學(xué)必須要以游戲?yàn)橹?，禁止填鴨式教學(xué)，老師的角色是引導(dǎo)和參與者。
“幼兒教學(xué)要根據(jù)幼兒心理年齡特點(diǎn)注重教學(xué)方式，孩子入學(xué)前對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹橇﹂_發(fā)是可以的，但是要注意講究方式和方法?！壁w士英舉例說，可以讓孩子在游戲過程中認(rèn)識和了解簡單的知識，比如可通過玩數(shù)字轉(zhuǎn)盤的方式幫助孩子了解簡單的加減法，而不是重復(fù)枯燥的計(jì)算。
“幼兒園重要的是養(yǎng)成教育。長期處在機(jī)械的讀、寫、算的狀態(tài)中，會扼殺孩子想象力。死記硬背的訓(xùn)練方式又限制孩子的思維發(fā)散，影響孩子創(chuàng)造力的發(fā)揮?！?趙士英奉勸家長在幼兒階段以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，多參加戶外活動，只要在幼兒園階段養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會很快適應(yīng)小學(xué)生活。除了“不讓孩子輸在起跑線上”，家長的虛榮心也是導(dǎo)致目前學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)小學(xué)課程的重要原因。