為大家整理的高二物理教案：電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系文章,供大家學(xué)習(xí)參考！更多新信息請點(diǎn)擊高二考試網(wǎng)
(一)知識與技能
掌握電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系
(一) 過程與方法
通過對電場力做功的兩種不同方式的比較推導(dǎo)得出電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系
(二) 情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、 習(xí)感知科學(xué)的價(jià)值和應(yīng)用
2、 培養(yǎng)對科學(xué)的興趣、堅(jiān)定學(xué)習(xí)思考探索的的信念
重點(diǎn):勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系
難點(diǎn):電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系在實(shí)際問題中應(yīng)用。
教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)過程:
復(fù)習(xí)提問
1、電場的兩大性質(zhì):
① 力的性質(zhì),由電場強(qiáng)度描述,可用電場線形象表示;
②能的性質(zhì):由電勢、電勢差描述,可用等勢面形象表示。
2、等勢面有哪些特點(diǎn)? ①沿等勢面移動(dòng)電荷電場力不做功;②等勢面與電場線垂直,且電場線從高電勢指向低電勢;③任兩個(gè)等勢面不相交。
既然場強(qiáng)、電勢、電勢差都描述電場的性質(zhì),它們之間一定存在關(guān)系。
新課教學(xué)
一、電場強(qiáng)度與電勢的關(guān)系
(1)電場強(qiáng)度大的地方電勢是否一定高?反之?
(2)電場強(qiáng)度為零的點(diǎn)電勢一定為零嗎?反之?
E值是客觀存在的,而電勢的值與零電勢點(diǎn)選取有關(guān),所以上述問題不可能有肯定答復(fù)。
E大處 不一定高, 高處E也不一定大。E為零處 不一定為零, 為零處E不一定為零.
結(jié)論:場強(qiáng)與電勢無直接關(guān)系.
(一)知識與技能
掌握電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系
(一) 過程與方法
通過對電場力做功的兩種不同方式的比較推導(dǎo)得出電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系
(二) 情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、 習(xí)感知科學(xué)的價(jià)值和應(yīng)用
2、 培養(yǎng)對科學(xué)的興趣、堅(jiān)定學(xué)習(xí)思考探索的的信念
重點(diǎn):勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系
難點(diǎn):電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系在實(shí)際問題中應(yīng)用。
教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)過程:
復(fù)習(xí)提問
1、電場的兩大性質(zhì):
① 力的性質(zhì),由電場強(qiáng)度描述,可用電場線形象表示;
②能的性質(zhì):由電勢、電勢差描述,可用等勢面形象表示。
2、等勢面有哪些特點(diǎn)? ①沿等勢面移動(dòng)電荷電場力不做功;②等勢面與電場線垂直,且電場線從高電勢指向低電勢;③任兩個(gè)等勢面不相交。
既然場強(qiáng)、電勢、電勢差都描述電場的性質(zhì),它們之間一定存在關(guān)系。
新課教學(xué)
一、電場強(qiáng)度與電勢的關(guān)系
(1)電場強(qiáng)度大的地方電勢是否一定高?反之?
(2)電場強(qiáng)度為零的點(diǎn)電勢一定為零嗎?反之?
E值是客觀存在的,而電勢的值與零電勢點(diǎn)選取有關(guān),所以上述問題不可能有肯定答復(fù)。
E大處 不一定高, 高處E也不一定大。E為零處 不一定為零, 為零處E不一定為零.
結(jié)論:場強(qiáng)與電勢無直接關(guān)系.