以下是為大家整理的《2015中考作文素材：責(zé)任》的文章，供大家參考閱讀！
名言
站在領(lǐng)導(dǎo)立場(chǎng)的人，首先就要確立自己的責(zé)任，抱著使命感求其貫徹?！上滦抑?BR> 高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。———丘吉爾
責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事情做出反應(yīng)。
———弗洛姆
堅(jiān)毅而崇高的思想方式，能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識(shí)自己的生活職責(zé)。
———列夫·托爾斯泰
責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。———歌德
從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)?！_特
我們的責(zé)任比我們想像的更為重大的多，因?yàn)樗呛腿祟惗加嘘P(guān)系的?！_特
責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性。當(dāng)我們徘徊于迷途的時(shí)候，它會(huì)成為可靠的向?qū)А?BR> ———普列姆昌德
一個(gè)誠(chéng)摯、熱心，為著光明而斗爭(zhēng)的人，不能夠不是刻苦而負(fù)責(zé)的?！斞?BR> 我們生到這個(gè)世界上來(lái)是為了一個(gè)聰明和高尚的目的，必須好好地盡我們的責(zé)任。
———馬克·吐溫
在這個(gè)世界上，渺小的人與偉大的人同樣有一種責(zé)任。———羅曼·羅蘭
一切責(zé)任的第一條：“不要成為懦夫”?！_曼·羅蘭
賣國(guó)賊很可能是慈父良夫，錯(cuò)處是只盡了家庭中的責(zé)任，而忘了社會(huì)、國(guó)家。———老舍
今天多做一份學(xué)問(wèn)，多養(yǎng)一份元?dú)?，將?lái)就能為國(guó)家多做一份事業(yè)，多盡一份責(zé)任。
———陶行知
盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任……只能是懦夫，不折不扣的廢物?！?BR> 人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來(lái)?！?BR> 共同承擔(dān)責(zé)任等于不負(fù)責(zé)任?！?BR> 做什么人，就要看擔(dān)起什么責(zé)任，否則便是不合格、不稱職。———佚名
經(jīng)典素材
因果
（不負(fù)責(zé)任的后果）
大仲馬和小仲馬父子同為舉世聞名的作家，為他們的家族取得了至高無(wú)上的榮譽(yù)。一般人都會(huì)以為父子倆的關(guān)系一定非常密切，其實(shí)不然。小仲馬并不認(rèn)大仲馬這個(gè)父親，小仲馬寫(xiě)作和大仲馬也沒(méi)有任何關(guān)系。
原因在于，年輕時(shí)的大仲馬生活極不檢點(diǎn)，跟小仲馬的母親———一名女工發(fā)生了情感糾葛，而且生下了小仲馬。更為遺憾的是，大仲馬并不是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人，他不但拋棄了小仲馬的母親，而且也不認(rèn)小仲馬這個(gè)兒子，這些在小仲馬的內(nèi)心留下了很深的創(chuàng)傷。
如此特殊的成長(zhǎng)環(huán)境造就了小仲馬一顆痛苦的心靈。其實(shí)人們從小仲馬的代表作《茶花女》中也可以看出，他是那樣關(guān)注下層女性，對(duì)她們抱有骨肉相連的同情。其實(shí)，這些和他母親的人生遭遇不無(wú)關(guān)系。小仲馬一生寫(xiě)過(guò)20多個(gè)劇本，基本上都以婦女、婚姻、家庭為題材，而作品中所要探討的問(wèn)題，大都與道德有關(guān)。這樣我們就不難明白，小仲馬每篇作品里的每個(gè)文字都在譴責(zé)大仲馬對(duì)他們母子不負(fù)責(zé)任的輕浮態(tài)度。一切都有因果的，不是嗎？
80年后的信函
（企業(yè)應(yīng)該對(duì)顧客負(fù)責(zé)到底）
武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某一天，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。
80年前蓋的樓房，不要說(shuō)設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的人，也不會(huì)有一個(gè)在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的初設(shè)計(jì)者，一個(gè)異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。這個(gè)更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的變遷，仍然守著一份責(zé)任、一個(gè)。面對(duì)中國(guó)數(shù)不清的豆腐渣工程，那種對(duì)人的性命的漠視與不負(fù)責(zé)任，我們需要的不只是反思。
里根的故事
（告訴孩子責(zé)任的重要）
1920年，有個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時(shí)，12.5美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只下蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12.5美元說(shuō)：“這錢可以借給你，但一年后要還我。”從此，男孩開(kāi)始艱苦的努力生活。經(jīng)過(guò)半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的羅納德•里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任。
梅契尼科夫獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)
（對(duì)事業(yè)要有堅(jiān)定的責(zé)任心）
俄國(guó)優(yōu)秀的生物學(xué)家、病理學(xué)家梅契尼科夫把一生都貢獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，并取得了巨大的成就。他是巨噬細(xì)胞和噬菌作用的發(fā)現(xiàn)者，是免疫學(xué)的創(chuàng)始人之一。他對(duì)無(wú)脊椎動(dòng)物發(fā)音的共同規(guī)律的研究，為比較胚胎學(xué)奠定了基礎(chǔ)。1908年他獲得了諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他病逝前，早已決定將遺體捐獻(xiàn)供醫(yī)學(xué)解剖用，并內(nèi)定了解剖醫(yī)師。臨終前，他對(duì)那位醫(yī)師說(shuō)：“你還記得我們之間的約定嗎？我的尸體，是由你負(fù)責(zé)解剖，請(qǐng)注意我的腸胃。我身體的毛病，八成是發(fā)生在那里。”
銀行家弗蘭克
（責(zé)任與良知）
20世紀(jì)初的一位美籍意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但銀行遭搶劫，導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?BR> 償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在，我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
翻車事故
（不負(fù)責(zé)任釀慘禍）
1982年5月28日，一列旅客列車在從東北駛向關(guān)內(nèi)的途中，因?yàn)橐粋€(gè)20歲的鐵路工把起道機(jī)放在線路上沒(méi)有拿下來(lái)，便擅自離開(kāi)崗位去買冰棍吃，造成了一起震驚中外的列車翻車事故。這次事故使10節(jié)車廂報(bào)廢，3名乘客喪生，給國(guó)家造成119萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)損失。這次事故，無(wú)疑是由于這個(gè)青年工人玩忽職守造成的。
醫(yī)生的責(zé)任心
（責(zé)任是對(duì)人們道德的一種約束）
“缺啥不能缺錢，得啥不能得病?！比艘坏┻M(jìn)了醫(yī)院，就只能聽(tīng)醫(yī)生的話，任醫(yī)院擺布了。這一方面是因?yàn)檫@關(guān)系到自己的身體健康甚至身家性命；另一方面則是因?yàn)椴∪瞬欢t(yī)術(shù)，只能信任醫(yī)生?？捎袔兹四芟氲剑河行┧幉灰欢ū仨毘?、有時(shí)候不一定需要住院呢？
去年底，重慶市第三人民醫(yī)院發(fā)生了一起因醫(yī)患矛盾而引起的爆炸案，一名眼病患者因?yàn)榛?萬(wàn)多元眼睛也沒(méi)有被治好而遷怒于醫(yī)生，于是制造了一起5死35傷的大爆炸?！赌戏街苣返挠浾咴趯?duì)該案進(jìn)行重新深入調(diào)查時(shí)了解到，重慶三院眼科的領(lǐng)導(dǎo)曾下達(dá)了要將住院部病人住床率提高到80%以上的任務(wù)，規(guī)定醫(yī)生要盡可能讓每個(gè)病人住院，盡可能延長(zhǎng)病人的住院時(shí)間。而眼科負(fù)責(zé)人則對(duì)記者說(shuō)，各個(gè)科都存在這種情況，醫(yī)院給每個(gè)科室下達(dá)了包括住院率、門(mén)診人數(shù)等10項(xiàng)指標(biāo)，而這些指標(biāo)完成的難度很大。
在醫(yī)生面前，患者幾乎沒(méi)有發(fā)言權(quán)。除了發(fā)生了大的醫(yī)療事故而引起糾紛或者發(fā)生官司才有可能被追究之外，醫(yī)生的行為幾乎不受監(jiān)督。事實(shí)上，該吃什么藥、吃多少藥，該不該住院、該住多長(zhǎng)時(shí)間，該不該動(dòng)手術(shù)、該采用哪種手術(shù)方案，不可能有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，不同的醫(yī)生當(dāng)然可以有不同的診斷，他們也應(yīng)該有處方上的“自由裁量權(quán)”。從法律的角度講，很難確認(rèn)醫(yī)生有多開(kāi)藥等方面的“主觀故意”，也很難找到其坑害患者的證據(jù)，這也正是醫(yī)療官司難打的主要原因。也就是說(shuō)，醫(yī)生在很大程度上干的是“良心活”，他們是否依醫(yī)行事，主要取決于職業(yè)道德———“醫(yī)德”。
政府的責(zé)任
（政府責(zé)任重大，負(fù)擔(dān)國(guó)家未來(lái)）
“如果我們沒(méi)有把事情做好，會(huì)讓很多新加坡人遭殃。”40歲的新加坡國(guó)家發(fā)展部部長(zhǎng)林勛強(qiáng)說(shuō)。就如同其他新加坡政治家及高級(jí)文官一樣，林勛強(qiáng)出身清寒，極珍惜新加坡今天的成就，也對(duì)新加坡有著極高的休戚與共感。
整個(gè)新加坡政府有6萬(wàn)多名文官，主要分成四個(gè)等級(jí)，其中有200多個(gè)管理職文官屬第一等級(jí)，站在金字塔的頂端。對(duì)于新加坡的未來(lái)，他們負(fù)有高的責(zé)任。
新加坡財(cái)政部公共服務(wù)署副秘書(shū)長(zhǎng)陳文發(fā)相信，新加坡政府是全世界誠(chéng)實(shí)的政府之一。新加坡人民也相信，他們有一個(gè)干凈的政府，絕對(duì)沒(méi)有桌下交易。
忠信學(xué)校
（天下興亡，我的責(zé)任）
在臺(tái)灣有這么一所學(xué)校，沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛(wèi)，沒(méi)有大師傅，一切的必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒(méi)有寒暑假作業(yè)，但沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。
這就是臺(tái)灣享譽(yù)30年的以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。校長(zhǎng)高震東，今年65歲，他創(chuàng)立的學(xué)校及其《忠信教育法》在臺(tái)灣有數(shù)十萬(wàn)人受益。
下面是他來(lái)大陸內(nèi)地做演講的一部分內(nèi)容:
同學(xué)們，你們說(shuō)“天下興亡”的下一句是什么？匹夫有責(zé)?———不，是“我的責(zé)任”?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”等于大家無(wú)責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，惟有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。
我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問(wèn)：“怎么回事？”假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒(méi)有打掃衛(wèi)生?！蹦菢?，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任?！比缓篑R上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它———這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說(shuō)：“這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的?！薄@是什么觀念？你讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是為國(guó)家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會(huì)說(shuō)：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事?！边@是錯(cuò)誤的。水管不關(guān)，來(lái)了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國(guó)家的水，不是我自己的！”———浪費(fèi)國(guó)家的，就是漢*！
愛(ài)有兩種，一種是積極愛(ài)國(guó)，一種是消極愛(ài)國(guó)。積極愛(ài)國(guó)是為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，消極愛(ài)國(guó)是為國(guó)家節(jié)省財(cái)富。國(guó)家用那么多百姓的民脂民膏來(lái)供你讀書(shū)，你還浪費(fèi)國(guó)家的財(cái)富，你良心何在？你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級(jí)知識(shí)分子都不愛(ài)國(guó)，怎么能讓老百姓去愛(ài)國(guó)呢？從自己身邊做起，我們國(guó)家才有希望———這就是“天下興亡，我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的道德觀念。
稱職的丞相
（各負(fù)其責(zé)）
漢文帝時(shí)，陳平任左丞相。有，漢文帝問(wèn)他：“全國(guó)每年收糧多少？”陳平回答說(shuō)：“這要問(wèn)治粟內(nèi)史?！睗h文帝又問(wèn)他：“全國(guó)每年的案件有多少？”陳平回答說(shuō)：“這要問(wèn)廷尉?！睗h文帝見(jiàn)狀，就問(wèn)：“那你管什么？”陳平回答：“丞相管百官?！?BR> 陳平是個(gè)聰明人，他知道自己作為左丞相的職責(zé)主要是管理百官，而不是錢谷、案件等事情。
為小樹(shù)交罰款
（做人要勇于承擔(dān)責(zé)任）
2005年1月3日凌晨4點(diǎn)多，北京金建32分公司的出租車司機(jī)孫濤在開(kāi)車經(jīng)過(guò)東三環(huán)中路國(guó)貿(mào)東門(mén)輔路時(shí)，因避讓一騎自行車的行人，將1一棵小樹(shù)撞斷。當(dāng)時(shí)天還沒(méi)亮，路上行人也很少，幾乎沒(méi)人看到這一情景，但孫濤馬上找到國(guó)貿(mào)的保安處，把自己撞斷樹(shù)的情況登記下來(lái)。
接下來(lái)的幾天里，撞壞的車被送到修理廠修理，孫濤則開(kāi)始一家家地找附近的居民和單位，詢問(wèn)這棵小樹(shù)是屬于哪里，要接受處罰。在先后找過(guò)國(guó)貿(mào)、綠化隊(duì)、城管等部門(mén)后，9日，他終于找到分管單位———朝陽(yáng)區(qū)建外城管隊(duì)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)事故原因，為那棵小樹(shù)交上了50元的罰款。
一位普通出租車司機(jī)在誤損公物之后，主動(dòng)報(bào)警賠償，其覺(jué)悟之高實(shí)在令人感到敬佩，特別是他“保護(hù)城市環(huán)境人人有責(zé)，撞了樹(shù)就得賠”的責(zé)任感，應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人都值得學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都難免犯一點(diǎn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，有的錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)有人在場(chǎng)，有的錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)或許沒(méi)有人知道，前后的環(huán)境不同，相比認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的程度就不同。出租車司機(jī)孫濤在犯錯(cuò)誤后，主動(dòng)尋找城管隊(duì)并交罰款，我以為，首先他的心靈是高尚的，有敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，體現(xiàn)了良好的誠(chéng)實(shí)守信的公民道德意識(shí)；其次，他做錯(cuò)了事負(fù)責(zé)到底，不認(rèn)為是給自己找麻煩，反而積極尋找管理單位。孫濤的行動(dòng)無(wú)疑是一種良好的道德修養(yǎng)；后，孫濤的主動(dòng)負(fù)責(zé)，也正是我們這個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的一種體現(xiàn)。它說(shuō)明，犯錯(cuò)誤與改正錯(cuò)誤并沒(méi)有矛盾，孫濤的這種主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)對(duì)于今天我們不斷強(qiáng)調(diào)精神文明建設(shè)，不失為一個(gè)活教材。
意林故事
對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)
耗子開(kāi)了一家油店，狐貍開(kāi)了一家酸奶店，小豬開(kāi)了一家豆腐店。
耗子賣油，價(jià)格很便宜，但油是從下水道的泔水里提煉的。耗子想：“反正是賣給別人，自己又不吃這樣的油，管他呢！”狐貍賣酸奶，如果當(dāng)天沒(méi)賣完，就把上面的日期標(biāo)簽撕下來(lái)，改成第二天的日期標(biāo)簽，再繼續(xù)賣，也不管酸奶有沒(méi)有變質(zhì)，狐貍想：“反正是賣給別人，自己又不喝過(guò)期的酸奶，管他呢！”小豬的豆腐坊里，污水橫流，蒼蠅飛舞，有的還掉進(jìn)豆?jié){里，他連看都不看，小豬想：“反正是賣給別人，自己是不會(huì)吃這樣的豆腐的，管他呢！”
有一天，耗子、狐貍和小豬都生病了，同時(shí)到醫(yī)院去看病。耗子說(shuō)：“我今天早上喝了一瓶酸奶以后，就感覺(jué)不對(duì)勁了?！焙傉f(shuō)：“我好像是吃了豆腐以后，就感覺(jué)有點(diǎn)難受。”小豬說(shuō)：“我昨天買了一壺油，用它炒菜，吃過(guò)以后就感覺(jué)不舒服了?！鄙窖虼蠓蛞灰唤o他們開(kāi)藥，而這時(shí)，耗子、狐貍和小豬都心虛地低下了頭。
耗子、狐貍和小豬都沒(méi)有對(duì)賣給別人的食物負(fù)責(zé)，所以別人也沒(méi)有對(duì)他們的身體健康負(fù)責(zé)，從他們的故事中，我們領(lǐng)悟到：對(duì)別人負(fù)責(zé)，其實(shí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
愛(ài)是責(zé)任
腦子里面浪漫溫馨的畫(huà)面就是：在深秋的黃昏，公園樹(shù)林中的白樺樹(shù)的樹(shù)葉，伴隨著涼爽的秋風(fēng)陣陣地吹過(guò)，金黃的葉子在空中亂舞，步履蹣跚、滿頭白發(fā)的老夫婦漫步在這金色的白樺林中。老者手中拄著拐杖，老伴用那刻滿歲月滄桑的手?jǐn)v著自己心愛(ài)的人，一步一步地向前走著，曾無(wú)數(shù)次地幻想自己就是畫(huà)面中的老人！
愛(ài)不是那么的簡(jiǎn)單，愛(ài)是一種責(zé)任，一種一生都不可改變的責(zé)任。
對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)，人們把“愛(ài)”說(shuō)得都十分“easy”，天天都是甜言蜜語(yǔ)，“我愛(ài)你”、“你是我的惟一”、“你是我的愛(ài)”之類的話天天掛在嘴邊上，可是他們可知道，這些話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)是多么的不易嗎？
我曾問(wèn)過(guò)一個(gè)有了女朋友的高中小男生，我說(shuō)：“你知道，愛(ài)是要有責(zé)任的嗎？”他笑笑的看著我，對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)是責(zé)任，開(kāi)玩笑，愛(ài)不就是玩玩嗎？你開(kāi)心我開(kāi)心，不就得了嗎？不好就散，有什么的啊！”我不知道是我可笑還是他無(wú)知，要不現(xiàn)在社會(huì)上的“未婚媽媽”，怎么會(huì)一天比一天的多呢？這就是這個(gè)崇尚時(shí)尚的社會(huì)所帶來(lái)的愛(ài)的趨向，愛(ài)的含義在年輕人眼中變得淡薄。
愛(ài)的責(zé)任是雙方的，既然愛(ài)了，就不要讓對(duì)方受傷，因?yàn)?，我們?duì)這份愛(ài)，都是有責(zé)任的。請(qǐng)尊重愛(ài)，愛(ài)是美好的，不要讓它變?yōu)閭e人的工具。
我曾經(jīng)認(rèn)為愛(ài)是浪漫的，是感性的，是與柴米油鹽的平凡生活相悖的。然而，在經(jīng)歷了愛(ài)后才發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)簡(jiǎn)單樸實(shí)。
男友每天都早起送我上班，無(wú)論風(fēng)吹雨打，即使在我們吵架時(shí)也會(huì)在清晨回來(lái)送我。以前我還抱怨他不會(huì)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，不給自己買花，不能猜透自己善變的心思。現(xiàn)在明白他在默默愛(ài)我，用行動(dòng)證明自己。努力掙錢養(yǎng)家，理解我支持我的工作，盡量不沖我發(fā)脾氣，不把任何工作上的不快帶回家……
這才是愛(ài)，真正的愛(ài)。愛(ài)是責(zé)任，任何追求幸福的人都會(huì)體會(huì)到這一點(diǎn)。
女兒的鼓勵(lì)
譚睿是廣州市的中學(xué)生，不久前，她的爸爸媽媽離婚了。爸爸說(shuō)：“跟爸爸一起生活吧，我一定讓你過(guò)得很幸福。”爸爸是廣州市一家很有實(shí)力的開(kāi)發(fā)公司的老板，如果和爸爸一起生活，一定可以得到優(yōu)厚的生活條件。但媽媽怎么辦？媽媽只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)效益不好的小企業(yè)的會(huì)計(jì)。難道自己能不顧媽媽嗎？思來(lái)想去，譚睿決定跟媽媽生活在一起。
剛離了婚的媽媽失去了重新生活的信心?？粗絹?lái)越頹廢的媽媽，譚睿想，自己作為女兒，應(yīng)該負(fù)起一份責(zé)任，幫助媽媽重新站起來(lái)。
譚睿對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你不能再這樣自暴自棄了，你要活得比以前更好才對(duì)呀！”媽媽沖著她吼道：“我是一個(gè)被拋棄的人，你爸不要我，現(xiàn)在單位的財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)也要聯(lián)網(wǎng)了，我這個(gè)不懂電腦的老會(huì)計(jì)馬上也要被拋棄了！”“不懂電腦你不會(huì)去學(xué)嗎？”譚睿說(shuō)。
過(guò)了幾天，譚睿把一張上課通知交到媽媽手里，“我給你報(bào)了電腦學(xué)習(xí)班，你不是說(shuō)你懷著我的時(shí)候還去自學(xué)大專課程嗎？我就不信媽媽學(xué)不會(huì)電腦。”望著天真的女兒，媽媽真的“服從安排”去上課了。
有了女兒的鼓勵(lì)，媽媽竟然在短期內(nèi)掌握了電算化知識(shí)。年末，單位實(shí)行財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)大聯(lián)網(wǎng)，因?yàn)樗惺畮啄甑呢?cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，又懂電腦聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，被提升為財(cái)務(wù)部副主任。
媽媽開(kāi)心，譚睿更開(kāi)心。因?yàn)樵趲椭鷭寢尩倪@段日子里，譚睿懂得了一個(gè)人應(yīng)該具備責(zé)任心，體會(huì)到了關(guān)心別人，履行義務(wù)的快樂(lè)。
智者的責(zé)任
智者廣收天下門(mén)徒，聚有百余人。每天智者都教他們修身養(yǎng)性，習(xí)文練武。弟子們珍惜難得的教育機(jī)會(huì)，大多刻苦研習(xí)，虛心請(qǐng)教。只有一人不服管教，只知道吃喝玩樂(lè)。
幾年之后，弟子們幾乎都掌握了一技之長(zhǎng)，聲名遠(yuǎn)播。而那個(gè)冥頑不靈的人仍舊渾渾噩噩，整日里招惹是非，并攪擾師兄師弟們的學(xué)業(yè)。于是弟子們聚集在一起來(lái)找智者：“老師啊，請(qǐng)您開(kāi)除那個(gè)壞蛋吧！”
“不行，我要收留他。”
弟子們憤怒了：“您要是仍把那個(gè)壞蛋留在這里，我們可要集體離開(kāi)了?！钡钦呷詮?qiáng)硬地堅(jiān)持自己的態(tài)度。幾天后，弟子們果然紛紛離去。十幾年后，頑劣的弟子終于修成正果。
有一百只羊走失了一只，急忙到處尋找的不正是那走失的一只嗎？智者的智慧在于他幫助那需要幫助的。
用愛(ài)的責(zé)任來(lái)懲罰孩子
“自作必須自受”，這是王晶教育女兒黃思路的一件法寶。
俗話說(shuō)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，世界上“吃塹”的多了，有的長(zhǎng)智了，有的卻沒(méi)長(zhǎng)智。這是為什么呢?是因?yàn)闆](méi)有讓當(dāng)事者為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。孩子難免會(huì)犯些錯(cuò)誤，有些父母常常在事前提醒，事后責(zé)罵，千方百計(jì)去補(bǔ)救，結(jié)果是大人操碎了心，磨破了嘴皮，孩子卻一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，甚至還嫌大人煩。下次呢，該錯(cuò)的還錯(cuò)，該忘的還忘。
王晶的做法與其他父母大不相同，當(dāng)女兒做錯(cuò)事的時(shí)候，讓她“自作自受”，自己承擔(dān)錯(cuò)誤的后果。先去“吃一塹”，然后“長(zhǎng)一智”。
有，學(xué)校排練節(jié)目，8歲的女兒走得匆忙，忘了帶伴奏磁帶。王晶發(fā)現(xiàn)了，卻沒(méi)作聲。她想，女兒常忘東西，提醒她，她的依賴心理就增加一分，那么以后就還得提醒一百次、一千次，不如讓她受點(diǎn)挫折，讓事實(shí)來(lái)教育女兒。黃思路快到校門(mén)口才想起來(lái)，打電話給媽媽，請(qǐng)媽媽趕快把磁帶給她送去。當(dāng)時(shí)，王晶正好放暑假在家，完全有時(shí)間給女兒送去。但她沒(méi)這樣做，只對(duì)女兒說(shuō)：“你自己犯的錯(cuò)誤，不應(yīng)該懲罰媽媽。你自己想辦法解決吧!”黃思路沒(méi)有辦法，只好向老師說(shuō)明情況，把節(jié)目順序調(diào)一下，然后騎車頂著烈日回家去取伴奏帶。王晶說(shuō)：“我讓她多跑了這，后來(lái)她卻少跑了無(wú)數(shù)次，因?yàn)樗涀×诉@個(gè)教訓(xùn)。”
曾經(jīng)有人問(wèn)黃思路：“回過(guò)頭來(lái)看，你覺(jué)得媽媽的做法對(duì)嗎?”黃思路笑著回答：“我覺(jué)得對(duì)?！宰髯允堋刮抑罒o(wú)論我做什么事情，后果是要自己承擔(dān)的。所以我做事就很負(fù)責(zé)?！?BR> 培養(yǎng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，是要經(jīng)過(guò)不斷地吃塹、長(zhǎng)智的過(guò)程的。
應(yīng)用與創(chuàng)新
扁鵲沒(méi)有盡到責(zé)任
蔡桓公微染小疾，神醫(yī)扁鵲幾次勸他就診，但蔡桓公終因諱疾忌醫(yī)，貽誤時(shí)機(jī)，一命嗚呼。蔡桓公之死固然是咎由自取，但細(xì)究起來(lái)，恐怕扁鵲也難逃責(zé)任。
你看，當(dāng)蔡桓公病情日漸加重，而做醫(yī)生的看到病人不理睬，也就聽(tīng)之任之，直至自己逃到秦國(guó)去，這種醫(yī)生是否盡了治病救人的責(zé)任了呢？我看沒(méi)有。如果在工作中遇到一點(diǎn)困難，就束手無(wú)策，袖手旁觀，甚至逃之夭夭，而不是積極地想辦法，那么我們這個(gè)社會(huì)也不會(huì)有進(jìn)步。
在今天，像扁鵲這樣不負(fù)責(zé)、不盡心盡力地工作的人還很不少。
責(zé)任心強(qiáng)憋出病
從小父母就教育我們要有責(zé)任心，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，責(zé)任心更成為職場(chǎng)不可缺失的品質(zhì)之一。但也許是性格使然，或者是壓力所迫，責(zé)任心在一些人群中走向了極至，成為心理包袱。廣州醫(yī)學(xué)院心理系尚鶴睿副教授說(shuō)，如果找不到宣泄出口的話，情緒病、軀體疾病就會(huì)接踵而來(lái)。
某單位人事部門(mén)的小張，20來(lái)歲就開(kāi)始在職稱改革辦公室任職，領(lǐng)導(dǎo)看中小張的沉穩(wěn)扎實(shí)，對(duì)他委以這個(gè)重任，反復(fù)交代“一定要負(fù)責(zé)”。小張也不敢馬虎，把所有心血都投入工作中，有時(shí)下了班也不敢松懈，老惦記工作上的事，有點(diǎn)錯(cuò)漏領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)一句就自責(zé)半
，精神長(zhǎng)期處于緊繃狀態(tài)。小張做到30出頭時(shí)就明顯變老了，情緒也開(kāi)始不穩(wěn)，容易暴躁。
專家指出：責(zé)任心強(qiáng)憋出病，常見(jiàn)的表現(xiàn)是身處關(guān)鍵職位思慮過(guò)度引發(fā)身心疾病，也可以稱為一種職業(yè)病。人和機(jī)器一樣，長(zhǎng)期操勞磨損會(huì)非?？欤罢叟f率”很高，很多單位高層出現(xiàn)“高薪不高壽”的情況，原因正在于此。
女工程師的引咎自裁
在東北地區(qū)濱州鐵路穿越小興安嶺那條長(zhǎng)的隧道的山頂，有一座方方的石碑，那里長(zhǎng)眠著一位異國(guó)的工程師。這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計(jì)。當(dāng)工程進(jìn)度由于意外沒(méi)有按照預(yù)定時(shí)間打通時(shí)，這位工程師開(kāi)槍自殺了！她以自殺來(lái)抵補(bǔ)自己的失職和恥辱。
這種自責(zé)方式對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)太陌生了。我們太習(xí)慣于在失敗面前尋找“客觀原因”了，我們也太習(xí)慣于在失誤面前為自己開(kāi)脫了。一個(gè)肩上負(fù)有責(zé)任的人，出了天大的責(zé)任事故，別說(shuō)引咎自殺，辭職謝罪的也少有。一個(gè)異國(guó)女工程師噴灑著鮮血的自責(zé)行為，讓我們看到了責(zé)任的沉重。
體罰學(xué)生是責(zé)任心的表現(xiàn)嗎
北京市門(mén)頭溝坡頭中學(xué)初二（8）班的8名學(xué)生，日前因值日不夠認(rèn)真，被班主任每人罰做500個(gè)蹲起動(dòng)作，導(dǎo)致其中兩人事后尿血，經(jīng)醫(yī)院初步檢查為腎損傷（據(jù)《京華時(shí)報(bào)》）。
事后這位體罰學(xué)生的老師卻告訴記者，“讓學(xué)生做蹲起，主要是為學(xué)生們的健康以及中考的體育考試著想，當(dāng)然也有稍做懲戒的意思，因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)值日時(shí)總不認(rèn)真?！边@位老師的話明顯在為自己的行為辯護(hù)。更讓人不可理解的是，面對(duì)此事，該校政教處主任卻說(shuō)，“這位班主任是一個(gè)很有責(zé)任心的老師，懲戒學(xué)生從其內(nèi)心來(lái)說(shuō)還是為學(xué)生好，只是他年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)，以致采取這樣不當(dāng)?shù)淖兿囿w罰辦法?！泵髅魇菄?yán)重體罰學(xué)生的行為，已經(jīng)導(dǎo)致學(xué)生尿血后果，還說(shuō)是“變相體罰”；體罰學(xué)生的老師還被評(píng)價(jià)為“很有責(zé)任心”，在這樣的治校思想下，學(xué)校不發(fā)生老師體罰學(xué)生的現(xiàn)象才怪。
體罰學(xué)生到底是一種什么樣的“責(zé)任心”？有責(zé)任心的老師會(huì)體罰學(xué)生嗎？老師的責(zé)任是教書(shū)育人，用正確的思想行為教育引導(dǎo)學(xué)生。只有那些課講得很好，教育引導(dǎo)學(xué)生方法科學(xué)有效的老師，才能稱之為責(zé)任心強(qiáng)，才能評(píng)價(jià)為盡職盡責(zé)。
一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之所以把那些體罰學(xué)生的老師視為“責(zé)任心強(qiáng)”的老師，是因?yàn)閷W(xué)校片面追求成績(jī)，以致忽略了老師的德育責(zé)任，對(duì)老師教書(shū)育人的要求不夠全面。有的學(xué)校還對(duì)教學(xué)上有突出表現(xiàn)的老師網(wǎng)開(kāi)一面，就是他們出現(xiàn)了體罰學(xué)生的行為也給予諒解。
只有學(xué)校端正了對(duì)老師職責(zé)的認(rèn)識(shí)，才能積極開(kāi)展工作，終杜絕老師體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
名言
站在領(lǐng)導(dǎo)立場(chǎng)的人，首先就要確立自己的責(zé)任，抱著使命感求其貫徹?！上滦抑?BR> 高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。———丘吉爾
責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事情做出反應(yīng)。
———弗洛姆
堅(jiān)毅而崇高的思想方式，能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認(rèn)識(shí)自己的生活職責(zé)。
———列夫·托爾斯泰
責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。———歌德
從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)?！_特
我們的責(zé)任比我們想像的更為重大的多，因?yàn)樗呛腿祟惗加嘘P(guān)系的?！_特
責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性。當(dāng)我們徘徊于迷途的時(shí)候，它會(huì)成為可靠的向?qū)А?BR> ———普列姆昌德
一個(gè)誠(chéng)摯、熱心，為著光明而斗爭(zhēng)的人，不能夠不是刻苦而負(fù)責(zé)的?！斞?BR> 我們生到這個(gè)世界上來(lái)是為了一個(gè)聰明和高尚的目的，必須好好地盡我們的責(zé)任。
———馬克·吐溫
在這個(gè)世界上，渺小的人與偉大的人同樣有一種責(zé)任。———羅曼·羅蘭
一切責(zé)任的第一條：“不要成為懦夫”?！_曼·羅蘭
賣國(guó)賊很可能是慈父良夫，錯(cuò)處是只盡了家庭中的責(zé)任，而忘了社會(huì)、國(guó)家。———老舍
今天多做一份學(xué)問(wèn)，多養(yǎng)一份元?dú)?，將?lái)就能為國(guó)家多做一份事業(yè)，多盡一份責(zé)任。
———陶行知
盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任……只能是懦夫，不折不扣的廢物?！?BR> 人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來(lái)?！?BR> 共同承擔(dān)責(zé)任等于不負(fù)責(zé)任?！?BR> 做什么人，就要看擔(dān)起什么責(zé)任，否則便是不合格、不稱職。———佚名
經(jīng)典素材
因果
（不負(fù)責(zé)任的后果）
大仲馬和小仲馬父子同為舉世聞名的作家，為他們的家族取得了至高無(wú)上的榮譽(yù)。一般人都會(huì)以為父子倆的關(guān)系一定非常密切，其實(shí)不然。小仲馬并不認(rèn)大仲馬這個(gè)父親，小仲馬寫(xiě)作和大仲馬也沒(méi)有任何關(guān)系。
原因在于，年輕時(shí)的大仲馬生活極不檢點(diǎn)，跟小仲馬的母親———一名女工發(fā)生了情感糾葛，而且生下了小仲馬。更為遺憾的是，大仲馬并不是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人，他不但拋棄了小仲馬的母親，而且也不認(rèn)小仲馬這個(gè)兒子，這些在小仲馬的內(nèi)心留下了很深的創(chuàng)傷。
如此特殊的成長(zhǎng)環(huán)境造就了小仲馬一顆痛苦的心靈。其實(shí)人們從小仲馬的代表作《茶花女》中也可以看出，他是那樣關(guān)注下層女性，對(duì)她們抱有骨肉相連的同情。其實(shí)，這些和他母親的人生遭遇不無(wú)關(guān)系。小仲馬一生寫(xiě)過(guò)20多個(gè)劇本，基本上都以婦女、婚姻、家庭為題材，而作品中所要探討的問(wèn)題，大都與道德有關(guān)。這樣我們就不難明白，小仲馬每篇作品里的每個(gè)文字都在譴責(zé)大仲馬對(duì)他們母子不負(fù)責(zé)任的輕浮態(tài)度。一切都有因果的，不是嗎？
80年后的信函
（企業(yè)應(yīng)該對(duì)顧客負(fù)責(zé)到底）
武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某一天，它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。
80年前蓋的樓房，不要說(shuō)設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的人，也不會(huì)有一個(gè)在世了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的初設(shè)計(jì)者，一個(gè)異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。這個(gè)更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的變遷，仍然守著一份責(zé)任、一個(gè)。面對(duì)中國(guó)數(shù)不清的豆腐渣工程，那種對(duì)人的性命的漠視與不負(fù)責(zé)任，我們需要的不只是反思。
里根的故事
（告訴孩子責(zé)任的重要）
1920年，有個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當(dāng)時(shí)，12.5美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只下蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。男孩為難地說(shuō)：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12.5美元說(shuō)：“這錢可以借給你，但一年后要還我。”從此，男孩開(kāi)始艱苦的努力生活。經(jīng)過(guò)半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的羅納德•里根。他在回憶這件事時(shí)說(shuō)，通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任。
梅契尼科夫獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)
（對(duì)事業(yè)要有堅(jiān)定的責(zé)任心）
俄國(guó)優(yōu)秀的生物學(xué)家、病理學(xué)家梅契尼科夫把一生都貢獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，并取得了巨大的成就。他是巨噬細(xì)胞和噬菌作用的發(fā)現(xiàn)者，是免疫學(xué)的創(chuàng)始人之一。他對(duì)無(wú)脊椎動(dòng)物發(fā)音的共同規(guī)律的研究，為比較胚胎學(xué)奠定了基礎(chǔ)。1908年他獲得了諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他病逝前，早已決定將遺體捐獻(xiàn)供醫(yī)學(xué)解剖用，并內(nèi)定了解剖醫(yī)師。臨終前，他對(duì)那位醫(yī)師說(shuō)：“你還記得我們之間的約定嗎？我的尸體，是由你負(fù)責(zé)解剖，請(qǐng)注意我的腸胃。我身體的毛病，八成是發(fā)生在那里。”
銀行家弗蘭克
（責(zé)任與良知）
20世紀(jì)初的一位美籍意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但銀行遭搶劫，導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?BR> 償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在，我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
翻車事故
（不負(fù)責(zé)任釀慘禍）
1982年5月28日，一列旅客列車在從東北駛向關(guān)內(nèi)的途中，因?yàn)橐粋€(gè)20歲的鐵路工把起道機(jī)放在線路上沒(méi)有拿下來(lái)，便擅自離開(kāi)崗位去買冰棍吃，造成了一起震驚中外的列車翻車事故。這次事故使10節(jié)車廂報(bào)廢，3名乘客喪生，給國(guó)家造成119萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)損失。這次事故，無(wú)疑是由于這個(gè)青年工人玩忽職守造成的。
醫(yī)生的責(zé)任心
（責(zé)任是對(duì)人們道德的一種約束）
“缺啥不能缺錢，得啥不能得病?！比艘坏┻M(jìn)了醫(yī)院，就只能聽(tīng)醫(yī)生的話，任醫(yī)院擺布了。這一方面是因?yàn)檫@關(guān)系到自己的身體健康甚至身家性命；另一方面則是因?yàn)椴∪瞬欢t(yī)術(shù)，只能信任醫(yī)生?？捎袔兹四芟氲剑河行┧幉灰欢ū仨毘?、有時(shí)候不一定需要住院呢？
去年底，重慶市第三人民醫(yī)院發(fā)生了一起因醫(yī)患矛盾而引起的爆炸案，一名眼病患者因?yàn)榛?萬(wàn)多元眼睛也沒(méi)有被治好而遷怒于醫(yī)生，于是制造了一起5死35傷的大爆炸?！赌戏街苣返挠浾咴趯?duì)該案進(jìn)行重新深入調(diào)查時(shí)了解到，重慶三院眼科的領(lǐng)導(dǎo)曾下達(dá)了要將住院部病人住床率提高到80%以上的任務(wù)，規(guī)定醫(yī)生要盡可能讓每個(gè)病人住院，盡可能延長(zhǎng)病人的住院時(shí)間。而眼科負(fù)責(zé)人則對(duì)記者說(shuō)，各個(gè)科都存在這種情況，醫(yī)院給每個(gè)科室下達(dá)了包括住院率、門(mén)診人數(shù)等10項(xiàng)指標(biāo)，而這些指標(biāo)完成的難度很大。
在醫(yī)生面前，患者幾乎沒(méi)有發(fā)言權(quán)。除了發(fā)生了大的醫(yī)療事故而引起糾紛或者發(fā)生官司才有可能被追究之外，醫(yī)生的行為幾乎不受監(jiān)督。事實(shí)上，該吃什么藥、吃多少藥，該不該住院、該住多長(zhǎng)時(shí)間，該不該動(dòng)手術(shù)、該采用哪種手術(shù)方案，不可能有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，不同的醫(yī)生當(dāng)然可以有不同的診斷，他們也應(yīng)該有處方上的“自由裁量權(quán)”。從法律的角度講，很難確認(rèn)醫(yī)生有多開(kāi)藥等方面的“主觀故意”，也很難找到其坑害患者的證據(jù)，這也正是醫(yī)療官司難打的主要原因。也就是說(shuō)，醫(yī)生在很大程度上干的是“良心活”，他們是否依醫(yī)行事，主要取決于職業(yè)道德———“醫(yī)德”。
政府的責(zé)任
（政府責(zé)任重大，負(fù)擔(dān)國(guó)家未來(lái)）
“如果我們沒(méi)有把事情做好，會(huì)讓很多新加坡人遭殃。”40歲的新加坡國(guó)家發(fā)展部部長(zhǎng)林勛強(qiáng)說(shuō)。就如同其他新加坡政治家及高級(jí)文官一樣，林勛強(qiáng)出身清寒，極珍惜新加坡今天的成就，也對(duì)新加坡有著極高的休戚與共感。
整個(gè)新加坡政府有6萬(wàn)多名文官，主要分成四個(gè)等級(jí)，其中有200多個(gè)管理職文官屬第一等級(jí)，站在金字塔的頂端。對(duì)于新加坡的未來(lái)，他們負(fù)有高的責(zé)任。
新加坡財(cái)政部公共服務(wù)署副秘書(shū)長(zhǎng)陳文發(fā)相信，新加坡政府是全世界誠(chéng)實(shí)的政府之一。新加坡人民也相信，他們有一個(gè)干凈的政府，絕對(duì)沒(méi)有桌下交易。
忠信學(xué)校
（天下興亡，我的責(zé)任）
在臺(tái)灣有這么一所學(xué)校，沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛(wèi)，沒(méi)有大師傅，一切的必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒(méi)有寒暑假作業(yè)，但沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。
這就是臺(tái)灣享譽(yù)30年的以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。校長(zhǎng)高震東，今年65歲，他創(chuàng)立的學(xué)校及其《忠信教育法》在臺(tái)灣有數(shù)十萬(wàn)人受益。
下面是他來(lái)大陸內(nèi)地做演講的一部分內(nèi)容:
同學(xué)們，你們說(shuō)“天下興亡”的下一句是什么？匹夫有責(zé)?———不，是“我的責(zé)任”?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”等于大家無(wú)責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，惟有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。
我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問(wèn)：“怎么回事？”假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒(méi)有打掃衛(wèi)生?！蹦菢?，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任?！比缓篑R上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它———這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說(shuō)：“這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的?！薄@是什么觀念？你讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是為國(guó)家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會(huì)說(shuō)：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事?！边@是錯(cuò)誤的。水管不關(guān)，來(lái)了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國(guó)家的水，不是我自己的！”———浪費(fèi)國(guó)家的，就是漢*！
愛(ài)有兩種，一種是積極愛(ài)國(guó)，一種是消極愛(ài)國(guó)。積極愛(ài)國(guó)是為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，消極愛(ài)國(guó)是為國(guó)家節(jié)省財(cái)富。國(guó)家用那么多百姓的民脂民膏來(lái)供你讀書(shū)，你還浪費(fèi)國(guó)家的財(cái)富，你良心何在？你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級(jí)知識(shí)分子都不愛(ài)國(guó)，怎么能讓老百姓去愛(ài)國(guó)呢？從自己身邊做起，我們國(guó)家才有希望———這就是“天下興亡，我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的道德觀念。
稱職的丞相
（各負(fù)其責(zé)）
漢文帝時(shí)，陳平任左丞相。有，漢文帝問(wèn)他：“全國(guó)每年收糧多少？”陳平回答說(shuō)：“這要問(wèn)治粟內(nèi)史?！睗h文帝又問(wèn)他：“全國(guó)每年的案件有多少？”陳平回答說(shuō)：“這要問(wèn)廷尉?！睗h文帝見(jiàn)狀，就問(wèn)：“那你管什么？”陳平回答：“丞相管百官?！?BR> 陳平是個(gè)聰明人，他知道自己作為左丞相的職責(zé)主要是管理百官，而不是錢谷、案件等事情。
為小樹(shù)交罰款
（做人要勇于承擔(dān)責(zé)任）
2005年1月3日凌晨4點(diǎn)多，北京金建32分公司的出租車司機(jī)孫濤在開(kāi)車經(jīng)過(guò)東三環(huán)中路國(guó)貿(mào)東門(mén)輔路時(shí)，因避讓一騎自行車的行人，將1一棵小樹(shù)撞斷。當(dāng)時(shí)天還沒(méi)亮，路上行人也很少，幾乎沒(méi)人看到這一情景，但孫濤馬上找到國(guó)貿(mào)的保安處，把自己撞斷樹(shù)的情況登記下來(lái)。
接下來(lái)的幾天里，撞壞的車被送到修理廠修理，孫濤則開(kāi)始一家家地找附近的居民和單位，詢問(wèn)這棵小樹(shù)是屬于哪里，要接受處罰。在先后找過(guò)國(guó)貿(mào)、綠化隊(duì)、城管等部門(mén)后，9日，他終于找到分管單位———朝陽(yáng)區(qū)建外城管隊(duì)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)事故原因，為那棵小樹(shù)交上了50元的罰款。
一位普通出租車司機(jī)在誤損公物之后，主動(dòng)報(bào)警賠償，其覺(jué)悟之高實(shí)在令人感到敬佩，特別是他“保護(hù)城市環(huán)境人人有責(zé)，撞了樹(shù)就得賠”的責(zé)任感，應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人都值得學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都難免犯一點(diǎn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，有的錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)有人在場(chǎng)，有的錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)或許沒(méi)有人知道，前后的環(huán)境不同，相比認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的程度就不同。出租車司機(jī)孫濤在犯錯(cuò)誤后，主動(dòng)尋找城管隊(duì)并交罰款，我以為，首先他的心靈是高尚的，有敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，體現(xiàn)了良好的誠(chéng)實(shí)守信的公民道德意識(shí)；其次，他做錯(cuò)了事負(fù)責(zé)到底，不認(rèn)為是給自己找麻煩，反而積極尋找管理單位。孫濤的行動(dòng)無(wú)疑是一種良好的道德修養(yǎng)；后，孫濤的主動(dòng)負(fù)責(zé)，也正是我們這個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的一種體現(xiàn)。它說(shuō)明，犯錯(cuò)誤與改正錯(cuò)誤并沒(méi)有矛盾，孫濤的這種主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)對(duì)于今天我們不斷強(qiáng)調(diào)精神文明建設(shè)，不失為一個(gè)活教材。
意林故事
對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)
耗子開(kāi)了一家油店，狐貍開(kāi)了一家酸奶店，小豬開(kāi)了一家豆腐店。
耗子賣油，價(jià)格很便宜，但油是從下水道的泔水里提煉的。耗子想：“反正是賣給別人，自己又不吃這樣的油，管他呢！”狐貍賣酸奶，如果當(dāng)天沒(méi)賣完，就把上面的日期標(biāo)簽撕下來(lái)，改成第二天的日期標(biāo)簽，再繼續(xù)賣，也不管酸奶有沒(méi)有變質(zhì)，狐貍想：“反正是賣給別人，自己又不喝過(guò)期的酸奶，管他呢！”小豬的豆腐坊里，污水橫流，蒼蠅飛舞，有的還掉進(jìn)豆?jié){里，他連看都不看，小豬想：“反正是賣給別人，自己是不會(huì)吃這樣的豆腐的，管他呢！”
有一天，耗子、狐貍和小豬都生病了，同時(shí)到醫(yī)院去看病。耗子說(shuō)：“我今天早上喝了一瓶酸奶以后，就感覺(jué)不對(duì)勁了?！焙傉f(shuō)：“我好像是吃了豆腐以后，就感覺(jué)有點(diǎn)難受。”小豬說(shuō)：“我昨天買了一壺油，用它炒菜，吃過(guò)以后就感覺(jué)不舒服了?！鄙窖虼蠓蛞灰唤o他們開(kāi)藥，而這時(shí)，耗子、狐貍和小豬都心虛地低下了頭。
耗子、狐貍和小豬都沒(méi)有對(duì)賣給別人的食物負(fù)責(zé)，所以別人也沒(méi)有對(duì)他們的身體健康負(fù)責(zé)，從他們的故事中，我們領(lǐng)悟到：對(duì)別人負(fù)責(zé)，其實(shí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
愛(ài)是責(zé)任
腦子里面浪漫溫馨的畫(huà)面就是：在深秋的黃昏，公園樹(shù)林中的白樺樹(shù)的樹(shù)葉，伴隨著涼爽的秋風(fēng)陣陣地吹過(guò)，金黃的葉子在空中亂舞，步履蹣跚、滿頭白發(fā)的老夫婦漫步在這金色的白樺林中。老者手中拄著拐杖，老伴用那刻滿歲月滄桑的手?jǐn)v著自己心愛(ài)的人，一步一步地向前走著，曾無(wú)數(shù)次地幻想自己就是畫(huà)面中的老人！
愛(ài)不是那么的簡(jiǎn)單，愛(ài)是一種責(zé)任，一種一生都不可改變的責(zé)任。
對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)，人們把“愛(ài)”說(shuō)得都十分“easy”，天天都是甜言蜜語(yǔ)，“我愛(ài)你”、“你是我的惟一”、“你是我的愛(ài)”之類的話天天掛在嘴邊上，可是他們可知道，這些話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)是多么的不易嗎？
我曾問(wèn)過(guò)一個(gè)有了女朋友的高中小男生，我說(shuō)：“你知道，愛(ài)是要有責(zé)任的嗎？”他笑笑的看著我，對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)是責(zé)任，開(kāi)玩笑，愛(ài)不就是玩玩嗎？你開(kāi)心我開(kāi)心，不就得了嗎？不好就散，有什么的啊！”我不知道是我可笑還是他無(wú)知，要不現(xiàn)在社會(huì)上的“未婚媽媽”，怎么會(huì)一天比一天的多呢？這就是這個(gè)崇尚時(shí)尚的社會(huì)所帶來(lái)的愛(ài)的趨向，愛(ài)的含義在年輕人眼中變得淡薄。
愛(ài)的責(zé)任是雙方的，既然愛(ài)了，就不要讓對(duì)方受傷，因?yàn)?，我們?duì)這份愛(ài)，都是有責(zé)任的。請(qǐng)尊重愛(ài)，愛(ài)是美好的，不要讓它變?yōu)閭e人的工具。
我曾經(jīng)認(rèn)為愛(ài)是浪漫的，是感性的，是與柴米油鹽的平凡生活相悖的。然而，在經(jīng)歷了愛(ài)后才發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)簡(jiǎn)單樸實(shí)。
男友每天都早起送我上班，無(wú)論風(fēng)吹雨打，即使在我們吵架時(shí)也會(huì)在清晨回來(lái)送我。以前我還抱怨他不會(huì)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，不給自己買花，不能猜透自己善變的心思。現(xiàn)在明白他在默默愛(ài)我，用行動(dòng)證明自己。努力掙錢養(yǎng)家，理解我支持我的工作，盡量不沖我發(fā)脾氣，不把任何工作上的不快帶回家……
這才是愛(ài)，真正的愛(ài)。愛(ài)是責(zé)任，任何追求幸福的人都會(huì)體會(huì)到這一點(diǎn)。
女兒的鼓勵(lì)
譚睿是廣州市的中學(xué)生，不久前，她的爸爸媽媽離婚了。爸爸說(shuō)：“跟爸爸一起生活吧，我一定讓你過(guò)得很幸福。”爸爸是廣州市一家很有實(shí)力的開(kāi)發(fā)公司的老板，如果和爸爸一起生活，一定可以得到優(yōu)厚的生活條件。但媽媽怎么辦？媽媽只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)效益不好的小企業(yè)的會(huì)計(jì)。難道自己能不顧媽媽嗎？思來(lái)想去，譚睿決定跟媽媽生活在一起。
剛離了婚的媽媽失去了重新生活的信心?？粗絹?lái)越頹廢的媽媽，譚睿想，自己作為女兒，應(yīng)該負(fù)起一份責(zé)任，幫助媽媽重新站起來(lái)。
譚睿對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你不能再這樣自暴自棄了，你要活得比以前更好才對(duì)呀！”媽媽沖著她吼道：“我是一個(gè)被拋棄的人，你爸不要我，現(xiàn)在單位的財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)也要聯(lián)網(wǎng)了，我這個(gè)不懂電腦的老會(huì)計(jì)馬上也要被拋棄了！”“不懂電腦你不會(huì)去學(xué)嗎？”譚睿說(shuō)。
過(guò)了幾天，譚睿把一張上課通知交到媽媽手里，“我給你報(bào)了電腦學(xué)習(xí)班，你不是說(shuō)你懷著我的時(shí)候還去自學(xué)大專課程嗎？我就不信媽媽學(xué)不會(huì)電腦。”望著天真的女兒，媽媽真的“服從安排”去上課了。
有了女兒的鼓勵(lì)，媽媽竟然在短期內(nèi)掌握了電算化知識(shí)。年末，單位實(shí)行財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)大聯(lián)網(wǎng)，因?yàn)樗惺畮啄甑呢?cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，又懂電腦聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，被提升為財(cái)務(wù)部副主任。
媽媽開(kāi)心，譚睿更開(kāi)心。因?yàn)樵趲椭鷭寢尩倪@段日子里，譚睿懂得了一個(gè)人應(yīng)該具備責(zé)任心，體會(huì)到了關(guān)心別人，履行義務(wù)的快樂(lè)。
智者的責(zé)任
智者廣收天下門(mén)徒，聚有百余人。每天智者都教他們修身養(yǎng)性，習(xí)文練武。弟子們珍惜難得的教育機(jī)會(huì)，大多刻苦研習(xí)，虛心請(qǐng)教。只有一人不服管教，只知道吃喝玩樂(lè)。
幾年之后，弟子們幾乎都掌握了一技之長(zhǎng)，聲名遠(yuǎn)播。而那個(gè)冥頑不靈的人仍舊渾渾噩噩，整日里招惹是非，并攪擾師兄師弟們的學(xué)業(yè)。于是弟子們聚集在一起來(lái)找智者：“老師啊，請(qǐng)您開(kāi)除那個(gè)壞蛋吧！”
“不行，我要收留他。”
弟子們憤怒了：“您要是仍把那個(gè)壞蛋留在這里，我們可要集體離開(kāi)了?！钡钦呷詮?qiáng)硬地堅(jiān)持自己的態(tài)度。幾天后，弟子們果然紛紛離去。十幾年后，頑劣的弟子終于修成正果。
有一百只羊走失了一只，急忙到處尋找的不正是那走失的一只嗎？智者的智慧在于他幫助那需要幫助的。
用愛(ài)的責(zé)任來(lái)懲罰孩子
“自作必須自受”，這是王晶教育女兒黃思路的一件法寶。
俗話說(shuō)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，世界上“吃塹”的多了，有的長(zhǎng)智了，有的卻沒(méi)長(zhǎng)智。這是為什么呢?是因?yàn)闆](méi)有讓當(dāng)事者為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。孩子難免會(huì)犯些錯(cuò)誤，有些父母常常在事前提醒，事后責(zé)罵，千方百計(jì)去補(bǔ)救，結(jié)果是大人操碎了心，磨破了嘴皮，孩子卻一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，甚至還嫌大人煩。下次呢，該錯(cuò)的還錯(cuò)，該忘的還忘。
王晶的做法與其他父母大不相同，當(dāng)女兒做錯(cuò)事的時(shí)候，讓她“自作自受”，自己承擔(dān)錯(cuò)誤的后果。先去“吃一塹”，然后“長(zhǎng)一智”。
有，學(xué)校排練節(jié)目，8歲的女兒走得匆忙，忘了帶伴奏磁帶。王晶發(fā)現(xiàn)了，卻沒(méi)作聲。她想，女兒常忘東西，提醒她，她的依賴心理就增加一分，那么以后就還得提醒一百次、一千次，不如讓她受點(diǎn)挫折，讓事實(shí)來(lái)教育女兒。黃思路快到校門(mén)口才想起來(lái)，打電話給媽媽，請(qǐng)媽媽趕快把磁帶給她送去。當(dāng)時(shí)，王晶正好放暑假在家，完全有時(shí)間給女兒送去。但她沒(méi)這樣做，只對(duì)女兒說(shuō)：“你自己犯的錯(cuò)誤，不應(yīng)該懲罰媽媽。你自己想辦法解決吧!”黃思路沒(méi)有辦法，只好向老師說(shuō)明情況，把節(jié)目順序調(diào)一下，然后騎車頂著烈日回家去取伴奏帶。王晶說(shuō)：“我讓她多跑了這，后來(lái)她卻少跑了無(wú)數(shù)次，因?yàn)樗涀×诉@個(gè)教訓(xùn)。”
曾經(jīng)有人問(wèn)黃思路：“回過(guò)頭來(lái)看，你覺(jué)得媽媽的做法對(duì)嗎?”黃思路笑著回答：“我覺(jué)得對(duì)?！宰髯允堋刮抑罒o(wú)論我做什么事情，后果是要自己承擔(dān)的。所以我做事就很負(fù)責(zé)?！?BR> 培養(yǎng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，是要經(jīng)過(guò)不斷地吃塹、長(zhǎng)智的過(guò)程的。
應(yīng)用與創(chuàng)新
扁鵲沒(méi)有盡到責(zé)任
蔡桓公微染小疾，神醫(yī)扁鵲幾次勸他就診，但蔡桓公終因諱疾忌醫(yī)，貽誤時(shí)機(jī)，一命嗚呼。蔡桓公之死固然是咎由自取，但細(xì)究起來(lái)，恐怕扁鵲也難逃責(zé)任。
你看，當(dāng)蔡桓公病情日漸加重，而做醫(yī)生的看到病人不理睬，也就聽(tīng)之任之，直至自己逃到秦國(guó)去，這種醫(yī)生是否盡了治病救人的責(zé)任了呢？我看沒(méi)有。如果在工作中遇到一點(diǎn)困難，就束手無(wú)策，袖手旁觀，甚至逃之夭夭，而不是積極地想辦法，那么我們這個(gè)社會(huì)也不會(huì)有進(jìn)步。
在今天，像扁鵲這樣不負(fù)責(zé)、不盡心盡力地工作的人還很不少。
責(zé)任心強(qiáng)憋出病
從小父母就教育我們要有責(zé)任心，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，責(zé)任心更成為職場(chǎng)不可缺失的品質(zhì)之一。但也許是性格使然，或者是壓力所迫，責(zé)任心在一些人群中走向了極至，成為心理包袱。廣州醫(yī)學(xué)院心理系尚鶴睿副教授說(shuō)，如果找不到宣泄出口的話，情緒病、軀體疾病就會(huì)接踵而來(lái)。
某單位人事部門(mén)的小張，20來(lái)歲就開(kāi)始在職稱改革辦公室任職，領(lǐng)導(dǎo)看中小張的沉穩(wěn)扎實(shí)，對(duì)他委以這個(gè)重任，反復(fù)交代“一定要負(fù)責(zé)”。小張也不敢馬虎，把所有心血都投入工作中，有時(shí)下了班也不敢松懈，老惦記工作上的事，有點(diǎn)錯(cuò)漏領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)一句就自責(zé)半
，精神長(zhǎng)期處于緊繃狀態(tài)。小張做到30出頭時(shí)就明顯變老了，情緒也開(kāi)始不穩(wěn)，容易暴躁。
專家指出：責(zé)任心強(qiáng)憋出病，常見(jiàn)的表現(xiàn)是身處關(guān)鍵職位思慮過(guò)度引發(fā)身心疾病，也可以稱為一種職業(yè)病。人和機(jī)器一樣，長(zhǎng)期操勞磨損會(huì)非?？欤罢叟f率”很高，很多單位高層出現(xiàn)“高薪不高壽”的情況，原因正在于此。
女工程師的引咎自裁
在東北地區(qū)濱州鐵路穿越小興安嶺那條長(zhǎng)的隧道的山頂，有一座方方的石碑，那里長(zhǎng)眠著一位異國(guó)的工程師。這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計(jì)。當(dāng)工程進(jìn)度由于意外沒(méi)有按照預(yù)定時(shí)間打通時(shí)，這位工程師開(kāi)槍自殺了！她以自殺來(lái)抵補(bǔ)自己的失職和恥辱。
這種自責(zé)方式對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)太陌生了。我們太習(xí)慣于在失敗面前尋找“客觀原因”了，我們也太習(xí)慣于在失誤面前為自己開(kāi)脫了。一個(gè)肩上負(fù)有責(zé)任的人，出了天大的責(zé)任事故，別說(shuō)引咎自殺，辭職謝罪的也少有。一個(gè)異國(guó)女工程師噴灑著鮮血的自責(zé)行為，讓我們看到了責(zé)任的沉重。
體罰學(xué)生是責(zé)任心的表現(xiàn)嗎
北京市門(mén)頭溝坡頭中學(xué)初二（8）班的8名學(xué)生，日前因值日不夠認(rèn)真，被班主任每人罰做500個(gè)蹲起動(dòng)作，導(dǎo)致其中兩人事后尿血，經(jīng)醫(yī)院初步檢查為腎損傷（據(jù)《京華時(shí)報(bào)》）。
事后這位體罰學(xué)生的老師卻告訴記者，“讓學(xué)生做蹲起，主要是為學(xué)生們的健康以及中考的體育考試著想，當(dāng)然也有稍做懲戒的意思，因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)值日時(shí)總不認(rèn)真?！边@位老師的話明顯在為自己的行為辯護(hù)。更讓人不可理解的是，面對(duì)此事，該校政教處主任卻說(shuō)，“這位班主任是一個(gè)很有責(zé)任心的老師，懲戒學(xué)生從其內(nèi)心來(lái)說(shuō)還是為學(xué)生好，只是他年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)，以致采取這樣不當(dāng)?shù)淖兿囿w罰辦法?！泵髅魇菄?yán)重體罰學(xué)生的行為，已經(jīng)導(dǎo)致學(xué)生尿血后果，還說(shuō)是“變相體罰”；體罰學(xué)生的老師還被評(píng)價(jià)為“很有責(zé)任心”，在這樣的治校思想下，學(xué)校不發(fā)生老師體罰學(xué)生的現(xiàn)象才怪。
體罰學(xué)生到底是一種什么樣的“責(zé)任心”？有責(zé)任心的老師會(huì)體罰學(xué)生嗎？老師的責(zé)任是教書(shū)育人，用正確的思想行為教育引導(dǎo)學(xué)生。只有那些課講得很好，教育引導(dǎo)學(xué)生方法科學(xué)有效的老師，才能稱之為責(zé)任心強(qiáng)，才能評(píng)價(jià)為盡職盡責(zé)。
一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之所以把那些體罰學(xué)生的老師視為“責(zé)任心強(qiáng)”的老師，是因?yàn)閷W(xué)校片面追求成績(jī)，以致忽略了老師的德育責(zé)任，對(duì)老師教書(shū)育人的要求不夠全面。有的學(xué)校還對(duì)教學(xué)上有突出表現(xiàn)的老師網(wǎng)開(kāi)一面，就是他們出現(xiàn)了體罰學(xué)生的行為也給予諒解。
只有學(xué)校端正了對(duì)老師職責(zé)的認(rèn)識(shí)，才能積極開(kāi)展工作，終杜絕老師體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。