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浙江省2013年1月高等教育自學考試小學數(shù)學教學研究試題
課程代碼:03330
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項:
1. 答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共12小題,每小題1分,共12分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.掌握必需的數(shù)學知識和應用技能是屬于小學數(shù)學課程總體目標中
A.知識與技能 B.數(shù)學思考
C.解決問題 D.情感與態(tài)度
2.“課題學習”是屬于小學數(shù)學課程內容四大領域中的
A.數(shù)與代數(shù) B.空間與圖形
C.統(tǒng)計與概念 D.實踐與綜合應用
3.小學數(shù)學教材編寫具有通俗易懂、語言規(guī)范、生動有趣、形式多樣等體現(xiàn)了教材的
A.思想性原則 B.系統(tǒng)性原則
C.應用性原則 D.可讀性原則
4.利用畫一畫、剪一剪、拼一拼、湊一湊等辦法,讓學生去發(fā)現(xiàn)三角形三內角和的命題,這種學習叫做
A.發(fā)現(xiàn)學習 B.接受學習
C.機械學習 D.無意義學習
5.大力提倡發(fā)現(xiàn)學習的理論的主要代表人物是
A.桑代克 B.皮亞杰
C.布魯納 D.庫恩
6.分數(shù)的基本性質,比的基本性質關系是
A.上位關系 B.下位關系
C.并列關系 D.屬種關系
7.標本、模型是屬于
A.傳統(tǒng)教學手段 B.電化教學手段
C.現(xiàn)代化教學手段 D.網(wǎng)絡教學手段
8.在教學字母表示數(shù)過程中,教材編排如32÷□=8運算,這是學習數(shù)學字母表示數(shù)的
A.練習階段 B.孕伏階段
C.過渡階段 D.正式學習階段
9.在教學正、反比例,教師應在教學上滲透的是
A.數(shù)形結合思想 B.轉化思想
C.函數(shù)思想 D.歸納類比思想
10.女生在男生前面,男生在女生的后面,這種表述的標準是
A.男生 B.女生
C.觀察者 D.地球儀
11.能清楚地表述出每個項目的具體數(shù)目是
A.象形統(tǒng)計圖 B.條形統(tǒng)計圖
C.折線統(tǒng)計圖 D.扇形統(tǒng)計圖
12.某主觀型數(shù)學測驗題的滿分分數(shù)是8分,高分組人數(shù)是95人,實得分數(shù)是579分,則高分組的得分率為0.76,則該題難度系數(shù)是
A.0.53 B.0.76
C.0.30 D.1
二、判斷題(本大題共11小題,每小題1分,共11分)
判斷下列各題,在答題紙相應位置正確的涂“A”,錯誤的涂“B”。
13.基礎數(shù)學又稱為純數(shù)學。
14.義務教育數(shù)學課程改革方向要注意激發(fā)學生興趣和自信心,不需要對學生嚴格訓練。
15.教材的重點就是教學重點。
16.像0.1、0.2、1.2、1.4……等都是小數(shù),這種概念的表現(xiàn)形式是用定義形式來揭示概念。
17.教學方法就是教學方式。
18.在教師指導下,通過閱讀課本獲取知識的方法叫做練習法。
19.為導入新課和講解新知識而組織練習叫做綜合性練習。
20.說教材只要說出某一單元或一節(jié)課的教材地位與作用、意義即可。
21.小學數(shù)學先學習完分數(shù)再學習小數(shù)。
22.數(shù)學中概念、公式、法則等都是數(shù)學建模的結果。
23.教學過程的核心問題是教學結構。
非選擇題部分
注意事項:
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共12小題,每空1分,共24分)
24.義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)_______、_______、_______,使數(shù)學教育面向全體學生。
25.小學生數(shù)學學習的一般過程有三個階段,它包括_______階段、_______階段、_______階段。
26.數(shù)學技能通常表現(xiàn)為完成數(shù)學活動時_______的自動化,這種_______的活動方式是在已有的_______經(jīng)過反復練習而形成的。
27.數(shù)學問題一般由三部分構成:_______、_______、_______。
28.學生對數(shù)學學習認識、情感與行為傾向叫做_______。
29.教學手段是指_______,開展教學活動,相互_______。
30.幻燈媒體屬于_______媒體。
31.小學數(shù)學的主要課型分為_______課和_______課。
32.教學“線段、直線、射線”比較符合兒童的思維特點和認識規(guī)律的順序,先教_______。
33.激勵功能主要指_______在小學數(shù)學教學上所起到的_______。
34.統(tǒng)計法是指通過_______等方法獲得的數(shù)據(jù)需要進行_______。
35.能清楚地反映部分與總數(shù)之間的數(shù)量關系的統(tǒng)計圖是_______。
四、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)
36.北師大版教材的特點是什么?
37.數(shù)學規(guī)則學習應注意哪些問題?
38.情感與態(tài)度的培養(yǎng)目標是什么?
39.使用教具應注意什么?
五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
40.論述教材重點、難點,并舉例說明。
41.論述如何促進學生數(shù)學技能形成。
六、案例分析設計題(本大題13分)
42.探究學習意義是什么?利用探究教學法設計《平行四邊形的面積》的教學過程。
浙江省2013年1月高等教育自學考試小學數(shù)學教學研究試題
課程代碼:03330
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項:
1. 答題前,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共12小題,每小題1分,共12分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.掌握必需的數(shù)學知識和應用技能是屬于小學數(shù)學課程總體目標中
A.知識與技能 B.數(shù)學思考
C.解決問題 D.情感與態(tài)度
2.“課題學習”是屬于小學數(shù)學課程內容四大領域中的
A.數(shù)與代數(shù) B.空間與圖形
C.統(tǒng)計與概念 D.實踐與綜合應用
3.小學數(shù)學教材編寫具有通俗易懂、語言規(guī)范、生動有趣、形式多樣等體現(xiàn)了教材的
A.思想性原則 B.系統(tǒng)性原則
C.應用性原則 D.可讀性原則
4.利用畫一畫、剪一剪、拼一拼、湊一湊等辦法,讓學生去發(fā)現(xiàn)三角形三內角和的命題,這種學習叫做
A.發(fā)現(xiàn)學習 B.接受學習
C.機械學習 D.無意義學習
5.大力提倡發(fā)現(xiàn)學習的理論的主要代表人物是
A.桑代克 B.皮亞杰
C.布魯納 D.庫恩
6.分數(shù)的基本性質,比的基本性質關系是
A.上位關系 B.下位關系
C.并列關系 D.屬種關系
7.標本、模型是屬于
A.傳統(tǒng)教學手段 B.電化教學手段
C.現(xiàn)代化教學手段 D.網(wǎng)絡教學手段
8.在教學字母表示數(shù)過程中,教材編排如32÷□=8運算,這是學習數(shù)學字母表示數(shù)的
A.練習階段 B.孕伏階段
C.過渡階段 D.正式學習階段
9.在教學正、反比例,教師應在教學上滲透的是
A.數(shù)形結合思想 B.轉化思想
C.函數(shù)思想 D.歸納類比思想
10.女生在男生前面,男生在女生的后面,這種表述的標準是
A.男生 B.女生
C.觀察者 D.地球儀
11.能清楚地表述出每個項目的具體數(shù)目是
A.象形統(tǒng)計圖 B.條形統(tǒng)計圖
C.折線統(tǒng)計圖 D.扇形統(tǒng)計圖
12.某主觀型數(shù)學測驗題的滿分分數(shù)是8分,高分組人數(shù)是95人,實得分數(shù)是579分,則高分組的得分率為0.76,則該題難度系數(shù)是
A.0.53 B.0.76
C.0.30 D.1
二、判斷題(本大題共11小題,每小題1分,共11分)
判斷下列各題,在答題紙相應位置正確的涂“A”,錯誤的涂“B”。
13.基礎數(shù)學又稱為純數(shù)學。
14.義務教育數(shù)學課程改革方向要注意激發(fā)學生興趣和自信心,不需要對學生嚴格訓練。
15.教材的重點就是教學重點。
16.像0.1、0.2、1.2、1.4……等都是小數(shù),這種概念的表現(xiàn)形式是用定義形式來揭示概念。
17.教學方法就是教學方式。
18.在教師指導下,通過閱讀課本獲取知識的方法叫做練習法。
19.為導入新課和講解新知識而組織練習叫做綜合性練習。
20.說教材只要說出某一單元或一節(jié)課的教材地位與作用、意義即可。
21.小學數(shù)學先學習完分數(shù)再學習小數(shù)。
22.數(shù)學中概念、公式、法則等都是數(shù)學建模的結果。
23.教學過程的核心問題是教學結構。
非選擇題部分
注意事項:
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共12小題,每空1分,共24分)
24.義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)_______、_______、_______,使數(shù)學教育面向全體學生。
25.小學生數(shù)學學習的一般過程有三個階段,它包括_______階段、_______階段、_______階段。
26.數(shù)學技能通常表現(xiàn)為完成數(shù)學活動時_______的自動化,這種_______的活動方式是在已有的_______經(jīng)過反復練習而形成的。
27.數(shù)學問題一般由三部分構成:_______、_______、_______。
28.學生對數(shù)學學習認識、情感與行為傾向叫做_______。
29.教學手段是指_______,開展教學活動,相互_______。
30.幻燈媒體屬于_______媒體。
31.小學數(shù)學的主要課型分為_______課和_______課。
32.教學“線段、直線、射線”比較符合兒童的思維特點和認識規(guī)律的順序,先教_______。
33.激勵功能主要指_______在小學數(shù)學教學上所起到的_______。
34.統(tǒng)計法是指通過_______等方法獲得的數(shù)據(jù)需要進行_______。
35.能清楚地反映部分與總數(shù)之間的數(shù)量關系的統(tǒng)計圖是_______。
四、簡答題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)
36.北師大版教材的特點是什么?
37.數(shù)學規(guī)則學習應注意哪些問題?
38.情感與態(tài)度的培養(yǎng)目標是什么?
39.使用教具應注意什么?
五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
40.論述教材重點、難點,并舉例說明。
41.論述如何促進學生數(shù)學技能形成。
六、案例分析設計題(本大題13分)
42.探究學習意義是什么?利用探究教學法設計《平行四邊形的面積》的教學過程。